上海市楊浦區市級名校2025屆高二生物第一學期期末學業水平測試試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．二倍體生物細胞的染色體著絲點排列在赤道板時，細胞中A.一定存在同源染色體B.一定存在姐妹染色單體C.核DNA數目一定是其體細胞的2倍D.染色體數目一定與其體細胞相同2．選取長度相同的幼苗，實驗裝置如圖甲所示，給予光照，在不同時間測定胚芽鞘伸長的長度，結果如圖乙。能正確表示對照組、實驗組向光側和背光側胚芽鞘伸長長度的曲線依次是A.①②③ B.②③① C.③②① D.②①③3．留樹保鮮是通過延遲采收保持果實品質的一項技術。噴施赤霉素和2，4-D對留樹保鮮柑橘的落果率和果實內源脫落酸含量的影響如圖所示，下列有關分析錯誤的是（）A.留樹保鮮過程中，赤霉素和2，4-D對落果的調控有協同作用B.噴施2，4-D比噴施赤霉素更能有效減少留樹保鮮過程中的落果C.與內源脫落酸一樣，赤霉素和2，4-D也都屬于植物激素D.噴施赤霉素和2，4-D能延緩留樹保鮮過程中果實脫落酸含量的升高4．2021年的諾貝爾生理學或醫學獎頒給美國舊金山加州大學的教授DavidJulius和Scripps研究所的ArdemPatapoutian，獎勵他們對感知溫度與觸覺受體的發現。研究顯示，辣與酸甜苦咸鮮等五種味覺不同，是一種痛覺（一種典型的觸覺），人接觸辣椒后，往往會感覺“熱辣燙口”。在口腔或皮膚存在對辣椒素敏感的TRPV1受體，它能被辣椒素或高溫刺激激活。下列敘述正確的是（）A.興奮傳到大腦皮層形成痛覺，吃辣椒時喝熱飲會加重疼痛B.辣椒素與TRPV1受體結合后，興奮在神經纖維上雙向傳導C.食物刺激味蕾引起味覺屬于反射活動D.吃辣椒后進入低溫空調房降溫，機體的散熱量減少5．酵母菌是許多生物實驗的材料，以下敘述正確的是（）A.在葡萄酒的自然發酵過程中起主要作用的是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌B.在缺氧呈堿性的發酵液中，酵母菌能大量增殖，而其他雜菌因不適應環境而被抑制C.在變酸的果酒表面產生的菌膜可能是酵母菌在液面大量繁殖形成的D.果酒發酵成功后，只需添加足夠糖源，可以繼續制果醋6．美國研究人員發現了一個有趣的現象，肥胖可能與大腦中多巴胺的作用有關，多巴胺是一種重要的神經遞質，在興奮傳導中起著重要的作用。下列有關興奮傳導的敘述，正確的是A.突觸前神經元釋放多巴胺與高爾基體和線粒體有關B.突觸小體可完成電信號→化學信號→電信號的轉變C.神經遞質作用于突觸后膜后，一定引起突觸后膜興奮D.興奮只能以局部電流的形式在多個神經元之間單向傳遞二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）農業生產中的栽培措施會影響作物的生理活動，促進作物的生長發育，達到增產等目的。回答下列問題：（1）輪作是農業生產常用方式，指農民在同一塊田地里根據需要有計劃的更換農作物種類。輪作能提高土壤肥力，其原因是__________________________。（2）間作是指在同一塊農田上于同一生長期內間隔種植兩種作物，以提高農作物的產量，其原因是_______________。（3）農業生產中常將陰生植物與陽生植物間作，下表為在適宜溫度條件下，逐漸增加光照強度，測定陽生植物與陰生植物葉片中氧氣的釋放速率。光照強度（μmol光子/m2?s）0102550100250500600氧氣的釋放速率（μmolO2/m2?s）A-16-10-5-15153030B-4-0．51．535121212①據表可推測陽生植物是__________。②當光照強度為0時，葡萄糖轉化為丙酮酸的過程中，葡萄糖的能量去向是_________________。③當光照強度為100（μmol光子/m2?s）時，A、B植物氧氣的產生速率的大小關系為____________（填“A>B”或“A=B”或“A＜B”），原因是_______________________。8．（10分）圖甲是橫放的洋蔥結構示意圖，A、B、C分別表示根尖上三個部位的細胞結構；圖乙表示一段時間后根尖的生長狀況；圖丙則為生長素濃度與生長狀況的關系圖，據圖回答下列問題：（1）生長素的化學本質為_____，根尖中生長素相對集中地分布在圖甲中細胞_____所示的部位，圖甲中表示形態學上端的是_______。（2）在細胞C所代表的部位，生長素可通過韌皮部進行________運輸。（3）D側生長素的濃度對應圖丙中的_____點。E側生長素的濃度對應圖丙中的_____點。根的向地性表明植物生長素作用具有_________。（4）為了探究圖乙中D側生長速度快于E側主要是原因一：細胞體積的增大引起的；還是原因二：細胞數目的增多引起的，可將此處制成臨時裝片進行對比觀察。若兩側細胞的大小基本相同，則彎曲生長主要是由于原因________；若D側細胞明顯____E側細胞（>或=或<），則彎曲生長主要是由于原因________。9．（10分）按要求回答下列問題。①藍藻②酵母菌（真菌）③變形蟲④松樹⑤小麥⑥大腸桿菌⑦艾滋病病毒⑧肺炎雙球菌（1）具有核膜的一組生物___________________（只填序號）。（2）含有核糖體，但無染色體的一組生物是_______________________（只填序號）。（3）能進行光合作用的生物是___________________________________（只填序號）。（4）⑤和⑥在細胞結構最根本的區別是前者______________________，⑥和⑦的區別是后者_______________，⑥、⑦、⑧三種生物都具有的結構或物質是_______________。（5）原核細胞和真核細胞的統一性表現在都具有相似的細胞結構，即__________。10．（10分）下圖表示某種動物細胞的生命歷程，請回答有關問題：（1）①和③所示的變化，在生物學上分別稱為_____和_____。（2）細胞體積越大，細胞物質運輸的效率就越_____。（3）③變化的實質是_____。（4）④產生的過程特征是細胞呼吸速率_____、細胞核體積_____。（5）⑥屬于正常的細胞死亡過程，稱為_____，受_____控制。（6）白血病患者常用異體骨髓移植的方法獲得新的造血干細胞D，其新產生的血細胞與該白血病患者其他體細胞相比，遺傳信息將_____（填“改變”或“不改變”）。11．（15分）下圖為某一結構的亞顯微結構模式圖。據圖回答：（1）②細胞器是_________。縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質是____。興奮不能由B傳到A的原因是_______。（2）在神經纖維未受刺激時，該處細胞膜的膜_______（填內或外）為負電位。（3）突觸后膜上的“受體”與相應神經遞質結合，引起B細胞產生______，使突觸后膜的膜電位發生變化。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】1、有絲分裂不同時期的特點：（1）間期：進行DNA的復制和有關蛋白質的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態固定、數目清晰；（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

2、減數分裂過程：

（1）減數第一次分裂間期：染色體的復制。

（2）減數第一次分裂：①前期：聯會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質分裂。

（3）減數第二次分裂過程：①前期：染色體散亂分布在細胞中，細胞中沒有同源染色體；②中期：染色體形態固定、數目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。【詳解】減數第二次分裂中期時染色體著絲點排列在赤道板上，但細胞中沒有同源染色體，A錯誤；染色體著絲點排列在赤道板上，可能是有絲分裂中期或減數第二次分裂中期，上述時期均含有染色單體，B正確；減數第二次分裂中期核DNA數與體細胞相同，C錯誤；有絲分裂中期，細胞中染色體數目與體細胞相同，減數第二次分裂中期染色體數是體細胞的一半，D錯誤。故選B。【點睛】本題考查細胞的有絲分裂和減數分裂，要求考生識記細胞有絲分裂和減數分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數分裂過程中染色體行為和數目變化規律，能結合所學的知識準確答題。2、B【解析】感光部位在尖端，對照組尖端用不透光小帽遮蓋，故不能感受單側光刺激，對照組向光側和背光測伸長長度相等。實驗組在單側光刺激作用下，生長素向背光側運輸，使背光側生長速度快，所以背光側伸長長度大于向光側。綜上分析，對照組的向光側和背光側都對應曲線②，實驗組向光側和背光側分別對應曲線③、①。故選B。3、C【解析】分析題圖可知：單獨噴施赤霉素或2，4-D都能降低留樹保鮮過程中的落果率；噴施赤霉素和2，4-D的混合液，更能降低留樹保鮮過程中的落果率；與噴施清水比，噴施赤霉素和2，4-D能延緩留樹保鮮過程中果實脫落酸含量的升高。【詳解】A、與單獨分別噴施赤霉素和2，4-D相比，噴施赤霉素和2，4-D的混合液，落果率明顯降低，說明赤霉素和2，4-D對落果的調控有協同作用，A正確；B、從右圖可知，噴施2，4-D比噴施赤霉素更能有效減少留樹保鮮過程中的落果，B正確；C、植物生長調節劑，是人工合成的（或從微生物中提取的天然的），具有和天然植物激素相似生長發育調節作用的有機化合物，所以2，4-D被稱為植物生長調節劑，C錯誤；D、從左圖中可知，與噴施清水比，噴施赤霉素和2，4-D能延緩留樹保鮮果實中脫落酸含量的升高，D正確。故選C。4、A【解析】根據題意，在口腔或皮膚的感覺神經末梢中，存在對辣椒素敏感的受體—TRPV1受體，所以人吃辣椒后，辣椒素會與TRPV1受體結合，進行信息傳遞。【詳解】A、興奮傳到大腦皮層形成痛覺，因辣椒素或高溫刺激并激活TRPV1受體，吃辣椒時喝熱飲會加重疼痛，A正確；B、由于反射弧的神經元之間興奮的傳遞是單方向的，所以辣椒素與受體結合后，興奮在神經纖維上單向傳導，B錯誤；C、興奮傳到大腦皮層形成味覺，由于反射弧不完整，不屬于反射活動，C錯誤；D、進入低溫空調房時，機體產熱量和散熱量均增加，進而維持機體體溫恒定，D錯誤。故選A5、A【解析】。果酒制作菌種是酵母菌，代謝類型是兼性厭氧型，屬于真核細胞中的真菌，適宜生存的溫度條件是18～25℃，酵母菌能在pH值為3.0-7.5的范圍內生長，最適pH值為pH4.5-5.0．在釀酒過程中前期需氧、后期不需氧。【詳解】A、在葡萄酒的自然發酵過程中起主要作用的是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌，故不能過多沖洗葡萄，A正確；B、在缺氧和呈酸性的發酵液中，酵母菌能生長繁殖，但也不能大量繁殖，而其他雜菌不能生長繁殖，B錯誤；C、在變酸的果酒表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的，C錯誤；D、在缺少糖源的情況下，醋酸菌才會將乙醇轉化為醋酸，D錯誤。故選A6、A【解析】神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮只能從一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的細胞體或樹突。【詳解】A、存在于突觸小體中的神經遞質（如多巴胺），以突觸小泡形式被運輸到突觸前膜，再以胞吐形式運出細胞，在此過程中需要高爾基體和線粒體的參與，A正確；B、突觸小體是軸突末端膨大的部分，只能實現“電信號→化學信號”的轉變，突觸結構可完成“電信號→化學信號→電信號”的轉變，B錯誤；C、神經遞質作用于突觸后膜后，將使突觸后神經元發生興奮或抑制，C錯誤；D、興奮在神經纖維上以局部電流的形式傳導，在神經元之間以神經遞質的形式完成“電信號一化學信號一電信號”的轉變，D錯誤。【點睛】本題考查神經興奮傳遞的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).輪作可直接增加土壤有機質的來源，從而提高肥力(2).光能利用率和光合作用效率(3).A(4).一部分以熱能形式釋放，一部分儲存在丙酮酸中，還有部分轉化成活躍的化學能(5).A>B(6).氧氣的產生速率是總光合作用=凈光合作用+呼吸作用，所以A植物的總光合作用速率=16+5=21μmolO2/m2?s，B植物總光合作用速率=5+4=9μmolO2/m2?s【解析】分析表格中的數據，光照強度為0時，只能進行呼吸作用，則甲的呼吸作用大于乙，氧氣的釋放速率是凈光合作用，總光合作用=凈光合作用+呼吸作用。【詳解】（1）輪作能提高土壤肥力其原因是由于輪作可直接增加土壤有機質的來源，從而提高肥力。（2）間作采用陽生植物和陰生植物間作，提高農作物產量的原因是提高了光能利用率和光合作用效率。（3）①根據表格數據分析：A植物的最大光合作用速率明顯高于B植物，所以A是陽生植物，B是陰生植物。②當光照強度為0時，葡萄糖轉化為丙酮酸是細胞呼吸第一階段，其中大部分的能量以熱能形式釋放，還有部分儲存在丙酮酸中，還有部分能量合成ATP，轉化成活躍的化學能。③氧氣的產生速率是總光合作用=凈光合作用+呼吸作用，所以A植物的總光合作用速率=16+5=21μmolO2/m2?s，B植物總光合作用速率=5+4=9μmolO2/m2?s，A>B。【點睛】本題以農業生產上的具有的操作考查學生基礎知識，考生需要學以致用，理解輪作、間作和套種的含義，理解總光合作用和凈光合作用的定義，掌握計算方法。8、（1）①.吲哚乙酸②.A③.A（2）非極性（3）①.a②.b③.兩重性（4）①.二②.>③.一【解析】生長素的化學本質是吲哚乙酸，能促進細胞伸長。生長素的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。生長素相對集中地分布于分生組織中，通過極性運輸從形態學上端運輸到形態學下端，促進伸長區細胞的伸長生長，這種運輸方式屬于主動運輸。在成熟組織中，生長素可以進行非極性運輸。據圖分析：圖甲A、B、C分別代表根尖分生區、伸長區、成熟區（或根毛區）細胞；圖乙D是遠地側，促進生長，E是近地側，抑制生長；圖丙：a點促進生長，b點抑制生長。【小問1詳解】生長素的化學本質是吲哚乙酸，A、B、C分別代表分生區、伸長區、成熟區（或根毛區）細胞，生長素相對集中地分布于圖甲A分生區中，通過極性運輸從形態學上端運輸到形態學下端，根的形態學上端是根的尖端，即圖甲中的A。【小問2詳解】細胞C代表成熟區（或根毛區），在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸。【小問3詳解】D是遠地側，促進生長，生長素的濃度對應圖丙中的a點。E是近地側，抑制生長，生長素的濃度對應圖丙中的b點。根的向地性表明植物生長素作用具有兩重性。【小問4詳解】為了探究圖乙中D側生長速度快于E側主要是原因一：細胞體積的增大引起的；還是原因二：細胞數目的增多引起的，可將此處制成臨時裝片進行對比觀察。若彎曲生長主要是由于原因一引起的，則觀察到的D側細胞明顯＞E側細胞；若彎曲生長主要是由于原因二引起的，則觀察到的兩側細胞的大小基本相同。【點睛】本題主要考查生長素的運輸和生理作用，意在考查考生理解所學的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡結構的能力。9、①.②③④⑤②.①⑥⑧③.①④⑤④.具有以核膜為界限的細胞核⑤.不具有細胞結構⑥.RNA（核酸）、蛋白質⑦.細胞膜細胞質【解析】①藍藻是原核生物；②酵母菌（真菌）是真核生物；③變形蟲是真核生物；④松樹是真核生物；⑤小麥是真核生物；⑥大腸桿菌是原核生物；⑦艾滋病病毒是病毒；⑧肺炎雙球菌是原核生物。【詳解】（1）具有核膜即屬于真核生物有②酵母菌、③變形蟲、④松樹、⑤小麥。（2）含有核糖體，但無染色體的生物即原核生物有①藍藻、⑥大腸桿菌、⑧肺炎雙球菌。（3）④松樹、⑤小麥含有葉綠體可以進行光合作用，①藍藻含有光合色素，可以進行光合作用。（4）⑤小麥是真核生物，⑥大腸桿菌是原核生物，二者的根本區別是前者具有以核膜為界限的細胞；⑥大腸桿菌是原核生物，⑦艾滋病病毒是病毒，二者的區別是后者無細胞結構。⑥、⑦、⑧三種生物都含有核酸和蛋白質。（5）原核細胞和真核細胞的統一性表現在都具有細胞膜、細胞質。【點睛】原核生物與真核生物的主要區別是有無核膜包被的細胞核；細胞生物與病毒的主要區別是有無細胞結構。10、（1）①.細胞分裂②.細胞分化（2）低（3）基因的選擇性表達（4）①.減慢②.增大（5）①.細胞凋亡②.基因（6）改變【解析】分析題圖：①②表示細胞分裂，③表示細胞分化，④表示細胞衰老，⑤表示細胞癌變。【小問1詳解】①②表示細胞分裂，③表示細胞分化，細胞的形態、結構和功能發生改變。【小問2詳解】細胞體積越大，其相對表面積（即表面積與體積比）越小，細胞物質運輸的效率就越低。【小問3詳