中小學勞動教育清單實施方案一、引言

為深入貫徹落實教育部《關于全面深化中小學勞動教育的意見》，培養中小學生的勞動觀念和勞動技能，提高他們的實踐能力和綜合素質，我們結合學校實際情況，特制定本勞動教育清單實施方案。

二、勞動教育課安排方式

1.課程設置：勞動教育課作為我校的必修課程，納入課程體系，每周安排一課時，納入課表，與其它課程同等對待。

2.教學內容：勞動教育課教學內容分為校內勞動和校外勞動兩部分。校內勞動主要包括樓道、公共區等區域的清潔衛生、綠化養護等；校外勞動主要包括社區服務、環保活動等。

3.教學組織：以班級為單位開展勞動教育，班主任為勞動教育課的負責人，負責組織、指導和評價學生的勞動表現。同時，學校將定期組織全校性的勞動實踐活動，加強學生間的交流與合作。

4.課時安排：每學期共計安排16課時，其中校內勞動12課時，校外勞動4課時。

5.教學評價：勞動教育課的評價分為過程性評價和終結性評價。過程性評價主要由班主任在日常教學中進行，關注學生的勞動態度、技能水平和合作精神；終結性評價由學校組織，結合學生平時的勞動表現和校外勞動實踐成果進行綜合評定。

6.師資培訓：學校將組織勞動教育師資培訓，提高教師對勞動教育的認識，提升勞動教育課的教學質量。

三、班級及個人職責

1、班級職責

（1）班主任負責制定本班的勞動教育計劃，并根據學校總體安排調整教學內容和時間。

（2）班主任需組織學生參加勞動教育活動，確保每位學生都能積極參與。

（3）班級應設立勞動小組，每組指定一名小組長，負責協調小組內部的工作分配和監督執行情況。

（4）班級需定期開展勞動教育主題班會，加強學生的勞動意識教育，培養學生的集體榮譽感和責任感。

（5）班級應建立健全勞動記錄制度，記錄每位學生的勞動表現，作為評價學生勞動態度和成果的依據。

2、個人職責

（1）學生需按時參加勞動教育課程，不得無故缺席或遲到早退。

（2）學生在勞動過程中應服從班級管理和小組長的安排，認真完成分配的任務。

（3）學生應愛護勞動工具和公共設施，發現損壞及時報告，并積極參與維修和保護工作。

（4）學生需在勞動中學會合作與分享，尊重他人勞動成果，培養團隊協作精神。

（5）學生應主動將在家勞動的情況反饋給老師，通過“聯系本”、座談會等形式，分享家庭勞動經驗，形成良好的家校互動。

四、勞動標準

1、樓道

（1）樓道地面保持干凈，無污漬、無積水，每日清掃至少一次，必要時進行拖地。

（2）樓道墻面保持清潔，無亂涂亂畫，無灰塵，每周擦拭一次。

（3）樓道扶手、欄桿、窗臺等設施每日擦拭，保持光亮、無灰塵。

（4）樓道內的消防設施、安全指示牌等定期檢查，確保完好無損。

（5）樓道內的垃圾桶及時清理，確保垃圾不過夜，不散發異味。

2、公共區

（1）公共區地面、草坪、花壇等保持整潔，無垃圾、無雜草，每周進行至少一次全面清掃。

（2）公共區的座椅、健身器材等設施每日進行檢查，保持干凈、無損壞。

（3）公共區內的宣傳欄、公告板等定期更新內容，保持信息準確、版面整潔。

（4）公共區的綠化植物定期修剪、澆水，保證植物生長良好，無枯枝敗葉。

（5）公共區的照明設施定期檢查，確保照明正常，無安全隱患。

五、檢查及評定

1、檢查方式

（1）日常檢查：班主任在日常教學中對學生的勞動表現進行觀察和記錄，及時發現問題并給予指導。

（2）定期檢查：學校組織專門的檢查小組，對班級的勞動教育開展情況進行定期檢查，包括勞動現場、勞動記錄、學生反饋等。

（3）家校互動：通過家長會、“聯系本”等形式，了解學生在家中的勞動情況，鼓勵家長參與評價學生的勞動表現。

2、評定方法

（1）過程性評價：根據學生在勞動過程中的表現，如態度、技能、合作精神等進行評價，占勞動教育總評的60%。

（2）終結性評價：結合學期末的勞動實踐成果、勞動記錄、家長反饋等進行綜合評定，占勞動教育總評的40%。

（3）評價結果：分為優秀、良好、合格、不合格四個等級，作為學生綜合素質評價的重要依據。

3、評定周期

（1）日常評價：班主任每周進行一次小結，對學生的勞動表現進行反饋。

（2）學期評價：每個學期末進行一次全面評價，對學生的勞動教育成果進行總結。

4、獎勵與激勵

（1）對在勞動教育中表現優秀的學生，學校將給予表彰和獎勵，激勵學生積極參與勞動。

（2）對勞動教育開展不力的班級和個人，學校將進行指導和督促，幫助其改進。

5、反饋與改進

（1）學校將定期收集教師、學生、家長對勞動教育的意見和建議，對勞動教育方案進行修訂和完善。

（2）班級應根據檢查結果和評價反饋，及時調整勞動教育策略，提高勞動教育質量。

六、注意事項

1、在勞動期間，值周教師應對學生提出具體要求：

（1）值周教師需提前到達勞動現場，對學生進行勞動安全教育，強調勞動紀律和注意事項。

（2）值周教師應明確勞動任務和標準，指導學生正確使用勞動工具，確保勞動安全。

（3）值周教師應隨時關注學生的勞動進度和質量，及時給予指導和反饋，鼓勵學生發揮潛能。

（4）值周教師應培養學生的環保意識，教育學生在勞動過程中注意節約資源和保護環境。

（5）值周教師需在勞動結束后組織學生進行現場清理，確保勞動現場整潔有序。

2、可通過“聯系本”、座談會及家長會等形式檢查了解在家的勞動情況。家庭勞動具體要求：

（1）學生在家應參與適度的家庭勞動，如打掃衛生、整理房間、幫助做飯等，家長需監督并提供必要的指導。

（2）家長應通過“聯系本”記錄學生的家庭勞動情況，包括勞動內容、時間、效果等，定期反饋給學校。

（3）學校定期組織座談會和