第第頁2024學校語文老師述職報告參考5篇2024學校語文老師述職報告篇1本學年，我擔負六班級（4）班的語文教育教學工作。回顧這一年以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。現(xiàn)對自身一年的總結如下：一、在思想教育方面：首先，我始終堅持和貫徹黨和國家的教育路線方針。堅持社會主義教育為社會主義服務的宗旨。堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間布置都作了認真的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，堅持走詩情趣的教學路線，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自身。二、在教育教學方面：（一）、狠抓基礎知識和基本技能為了堅固結實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不絕提高學生的知識水平。譬如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文本領。（二）、做好學習方法的引導俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最緊要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的引導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調上課認真聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰穎與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要偏重引導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。（三）、突出章節(jié)過關。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐性細致的個別教育，使之掌握，并能運用。（四）、拓展知識視野1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生自動進行課外閱讀，學生的閱讀量加添的同時，學生肯定收獲了很多東西。2、好詞佳句的收集在不絕收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的本領。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和常常開展語文活動是分不開的。三、與同事合作上：我樂觀與同事溝通，虛心請教同班級其他老師。在教學上，有疑必問、在每篇課文的學習上我做到樂觀請教，學習他們的先進的教育教學理念，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自身的不足，改進工作，四、在個人業(yè)務方面：完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力爭做到面批，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，學習語文是充分樂趣的，從而自發(fā)的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。我深深地懂得：一名新世紀的人民老師、人類靈魂的工程師，肩負偏重點的歷史使命和對將來的歷史責任感。2024學校語文老師述職報告篇2我20xx畢業(yè)于東北師范高校中文系，參加工作以來，始終擔負高中的語文教學工作。20xx年轉正，被評為中學二級老師。20xx年晉升為中學一級老師。20xx2024年在北校區(qū)常態(tài)部任語文老師，04年開始擔負班主任工作，20xx至今在雙語任語文老師及班主任工作。回顧七年來的教學生涯，有很多的收獲。為了總結經(jīng)驗，彌補不足，把今后的工作做得更好，現(xiàn)將各方面的工作總結如下：在思想政治方面身為老師，為人師表，我深深認得到“教書育人”“文以載道”的緊要性和艱難性。七年來，在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，酷愛、關懷全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫忙學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。嚴格依照學校的要求做好各項工作，為了做好學生的思想工作，我常常放棄自身的休息時間和學生談心；工作中，從不計較個人得失，肯定做到個人利益聽從集體利益。在學生和同事心目中，具有較高的威信和較好的老師形象。在教育教學方面在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，訂立合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮老師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分重視提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。約莫是由于很想對自身刻苦的學生時代有個交待，我把教學看得很重，如何備好課、上好課始終是我心里的重頭戲，任何時候，都不愿懈怠。一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會心情愉悅。細細想來，我最在意的是課堂上學生對我的呼應程度，為此，我盡力回避那種自說自話的講課方式，對喚醒學生樂觀參加的意識，啟發(fā)他們獨立思考的自發(fā)，從而點燃他們內心對文學藝術的興趣，引領他們走入文學殿堂。首先，作為一名普通的教學工，能夠嚴格要求自身，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊沿”學生；考——不超綱、不離本、考題快捷、開發(fā)思維、快速反饋及時補漏。教學過程中，能依據(jù)學生的.實在情況，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維本領，提高學生分析、解決問題的本領為宗旨，依據(jù)學生的個性差別，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。其次，在上好自身所教學科的同時，自動與本學科組的老師聯(lián)系，與本學科組老師共同訂立并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，虛心學習好的教學方法和教學經(jīng)驗，提高自身教學水平。在班主任工作方面我是04年開始擔負班主任工作至今的。其間有很多感受，一個老師只有當了班主任才算是教育生涯的完整。在當班主任之前，看到其他班主任的辛苦，心里也有很多忐忑，怕自身不能勝任。當上班主任后，我全力以赴，希望通過我的努力，能讓更多孩子實現(xiàn)他們在育才的理想。總結我當班主任的經(jīng)驗，要想管理好一個班級應當充分做好以下幾步工作：第一步：選拔得力的班干部很緊要。班干部首先要在同學中有確定的威信，這一就不能由老師個人指定，那樣往往難以服眾。應當在一段時間的察看后由同學選舉老師把關，試用一個階段，班主任可在試用期內幫忙他們樹立威信，但不能袒護。2024學校語文老師述職報告篇3尊敬的領導，老師們：大家好!時間過得真快，一轉瞬這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，能依據(jù)學校的語文，以新課程試驗改革為契機，以全面推動素養(yǎng)教育為基點，在學校領導的大力支持和直接領導下，在各科任老師和家長的樂觀搭配和耐性幫忙下，圓滿地完成了教育教學任務，現(xiàn)將實在如下：一、激發(fā)學生學習語文的興趣，提高學生語文素養(yǎng)語文是一門充分人文精神、充分智慧、充分思想的學科，在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新本領，已成為老師關注的，討論、探究、溝通的學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力爭讓學生鮮活起來，讓學生學得興味盎然，使學生在中享受學習的歡快，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。（一）注意新課導入新奇“興趣是最好的老師。”在教學中，我十分重視培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要設計不同的導入方式，可以用畫面讓學生進入情景；也可用敘述激發(fā)興趣；設計懸念，引發(fā)設計，比起簡單的敘述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習。（二）培養(yǎng)樂觀探究習慣，發(fā)展求異思維本領在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與知識積累、認得本領、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，智者見智，大膽，各抒已見。在思考中，老師穿針引線，美妙點撥，以促進學生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應因勢利導，讓學生對問題依據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論認得了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。二、重視朗讀引導，讓課堂教學“活”起來學校語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的深邃，見解敘述的.獨到，都是引導學生感悟的緊要內容。而由于課堂教學時間的有限，不行能引導學生一一感。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在新聞記者時要求學生對語言文字反復誦讀，在誦讀中感悟。三、重視課內外結合美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練有趣味味、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學引入了廣闊的天地，讓學生閱讀課外書《》《昆蟲記》等，通過這些收集與閱讀，為學生積累奠定基礎。其次，重視豐富多彩的語文踐活動。如：學習《柳樹醒了》后，組織學生去學校找春天；學習《要下雨了》，引導學生察看、收集有關天氣的自然現(xiàn)象，引導學生了解大自然的風采，探究大自然的奧秘。另外，注意學科間的整合，如給話配畫，給畫配話，把詩變成歌曲，讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)學生綜合本領。本學期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學習、一起成長，也取得了確定的成績，但也有不盡人意的地方。在今后的工作，我將連續(xù)努力工作，把教育教學視為事業(yè)去做，為全面提高學生的語文素養(yǎng)而奮斗!2024學校語文老師述職報告篇4我于xxxx年xx月取得學校語文一級老師資格。在任現(xiàn)職期間，我始終嚴格要求自身，時時各處做好學生的楷模。放心扎根山區(qū)，敬業(yè)樂教，恪盡職守，關愛學生。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的情況實在總結如下：任現(xiàn)職以來，我始終堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針和政策，教育思想和教學態(tài)度端正，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，聽從布置，認真履行崗位職責，有較強的事業(yè)心和責任感。認真學習《教育法》《老師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，不絕提高自身的法律意識，以法制管束、規(guī)范自身的執(zhí)教行為，加強以人為本、以法從教的觀念。為了做好學生的楷模，我事事都用《中學校老師道德規(guī)范》檢查自身的言行，時時事事從嚴要求自身，小到語言、衣著等生活瑣事。凡是要求學生做到的，我必需先做好；凡是要求學生不要做的，我首先不做。如上課不遲到這一點，凡是我上的課，我都提前到教室門口候課。同事間能團結協(xié)作、同舟共濟，努力把學生教好，使他們健康成長。在教育過程中，認真執(zhí)行黨的教育方針，教育學生重視以人為本，關懷珍惜學生，因材施教，既重視誘導學生良好品質的發(fā)展，又重視對學生在德、智、體、美、勞等方面的引導和培養(yǎng)。在班級管理中，依據(jù)學生的實際，訂立并實施班規(guī)，培養(yǎng)學生的自治、自理本領。重視后進生的轉化，寓思想教育、理想教育、情操熏陶于語文學科的教學之中，提高他們對學習的信心。對于犯錯誤的學生，我總是用寬容的態(tài)度對待，耐性勸服他承認錯誤，用說理的方式幫其分析犯錯造成的危害性，用真、善、美去陶冶他們的心靈，細心的察看他的更改，等待他的變動。重視和家長緊密聯(lián)系，及時交換看法，取得家長的支持。由于工作得法，深受學生的歡迎，家長的信任，領導的好評。在xxxx至20xx學年度中，還被評為縣優(yōu)秀少先隊輔導員。在教學工作中，我不但認真研討教學科的教學大綱和教材內容，探究教學規(guī)律，改進教學方法，提高教學和科研水平，而且在教學中，樂觀調動學生學習的自動性和樂觀性，引導學生學好基礎知識，注意培養(yǎng)學生的應變本領，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維，提高學生自學本領。引導學生掌握教材內容，加強聽、說、讀、寫本領的訓練，并從教材中找尋作文知識，對學生進行作文寫作引導，提高學生的寫作水平。為了上好課，我常上網(wǎng)查資料，制作課件等，盡量做到不出過錯，力求字、詞、句、義準確無誤。課后細心批改每個學生的作業(yè)，對出過錯的學生進行有針對性的個別輔導。為了學生能更直觀的感受所學的知識內容，我盡量將課程形象化。運用多種教學方法，從學生的實際啟程，調動學生學習的樂觀性和創(chuàng)造性思維。為了使學生健康成長，我努力減輕學生的學業(yè)負擔，使學生有時間玩；有時間磨練；有時間接觸社會；有時間思考；有時間從事自身喜好的學習活動。幾年來，我所任教學科的合格率、優(yōu)秀率均名列鎮(zhèn)的前三名。在教研方面，我能樂觀參加校內外開展的教研活動，并多次開呈現(xiàn)范教學。在2024學年度的優(yōu)質課競賽中，獲鎮(zhèn)競賽第三名。在2024至xxxx學年度中，還被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀老師。為了更好的做好本職工作，適應教育形勢的發(fā)展。我除了自學完大專的全部課程外，還常常閱讀《廣東教育》《師道》《學校語文老師》等報刊雜志和一些有價值的書籍來充實自身。為得是更好的掌握新的教育教學信息，學習新的教育教學理念，借鑒名師的教育教學方法，提高自身的理論業(yè)務水平，更好地效力于課堂改革，更新教育教學方法。為了山區(qū)的教育事業(yè)，我將不絕努力學習，努力工作，獻出一份光和熱。2024學校語文老師述職報告篇5尊敬的領導：自我從事學校語文老師工作以來能夠履行好自身的職責，得益于學生和家長的信任讓我能夠在工作中一展所長，因此我得認真對待學生并教導好他們才行，我在教學工作中能夠認真?zhèn)湔n并做好相應的教案，而且我也很關懷學生并了解他們在學習方面的不足，現(xiàn)對以往在語文老師工作中的表現(xiàn)進行述職報告如下。重視語文知識的教導從而鞏固好學生的基礎，我明白學校語文的教導對學生的成長是很緊要的，可以說在教導語文的過程中也能夠引導學生塑造良好的價值觀，因此我能夠樂觀投入到語文教學工作中并對學生的成