2025屆廣東省清遠市恒大足球學校生物高二上期末綜合測試試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于種群的敘述，正確的是（）①蒙古草原上的全部牛是一個種群②池塘中所有的魚是一個種群③稻田中所有的三化螟是一個種群④種群密度的決定因素是年齡組成、性別比例⑤決定種群密度大小的直接因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率A.①③⑤ B.②④ C.②④⑤ D.③⑤2．人體劇烈運動時，肌肉產生的大量乳酸進入血液，但不會引起血漿pH發生劇烈的變化。其中發揮緩沖作用的物質主要是（）A.鉀離子 B.三磷酸腺苷 C.碳酸氫鈉 D.碳酸3．如圖中X代表某一生物學概念，其內容包括①②③④四部分。下列與此概念圖相關的描述錯誤的是（）A.若X是細胞干重中含量最多的4種元素，則①—④可代表C、O、N、HB.若X為具有單層膜的細胞器，則①—④表示內質網、高爾基體、液泡、核糖體C.若X為參與合成并分泌唾液淀粉酶的細胞器，則①—④是核糖體、內質網、高爾基體、線粒體D.若X表示生態系統的組成成分，則①—④代表生產者、消費者、分解者、非生物的物質和能量4．下表為某些抗菌藥物及其抗菌作用的原理，下列分析判斷錯誤的是（）抗菌藥物抗菌機理青霉素抑制細菌細胞壁的合成環丙沙星抑制細菌DNA解旋酶的活性紅霉素能與細菌細胞中的核糖體結合利福平抑制敏感型的結核桿菌的RNA聚合酶的活性A.青霉素作用后使細菌因吸水而破裂死亡B.環丙沙星可抑制細菌DNA的復制過程C.紅霉素可導致細菌蛋白質合成過程受阻D.利福平能夠抑制RNA病毒逆轉錄過程5．人體的神經細胞可接收和傳遞興奮。下圖表示突觸前膜釋放神經遞質到突觸間隙的過程，此過程為（）A.胞吞 B.胞吐 C.主動運輸 D.協助擴散6．無子西瓜的培育過程如圖所示。根據圖解，結合你所學過的生物學知識判斷，下列敘述中錯誤的是（）A.①過程可用秋水仙素處理，它的作用主要是抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成B.四倍體西瓜根尖成熟區細胞含2個染色體組C.三倍體無子西瓜高度不育的原因是細胞內無同源染色體D.三倍體植株所結的西瓜，果皮細胞內含有3個染色體組7．在一個DNA分子中如果插入了一個堿基對，則（）A.不能轉錄B.不能翻譯C.在轉錄時造成插入點以前的遺傳密碼改變D.在轉錄時造成插入點以后的遺傳密碼改變8．（10分）果蠅一對常染色體上的兩對等位基因位置如圖，已知基因A純合致死，基因B純合致死。若該基因型的雌、雄個體交配，在不考慮交叉互換的情況下，下列說法錯誤的是（）A.這兩對等位基因的遺傳不遵循基因的自由組合定律B.后代基因型與親本相同，若不考慮環境影響，后代表型只有一種C.因基因A純合致死導致子代A基因頻率降低D.該果蠅品系是永久雜種二、非選擇題9．（10分）如下圖為某人在饑餓時參加冰桶挑戰，其體內的一些生理變化過程示意圖（圖中①～④為激素，A、B、C表示器官、組織或細胞）。請據圖回答下列問題：（1）寒冷刺激時，B分泌的激素只作用特定的靶細胞，原因________（2）人在寒冷環境比在炎熱環境精力更集中、興奮性更高的主要原因是______。人在飲水量相同的情況下，冬天的尿液比夏天多的主要原因是：冬天_______（3）圖中的C主要是指________。在血糖調節方面，與④相互拮抗的激素作用機理是加速組織細胞____________________。（4）冰桶挑戰最初旨在讓人們了解肌肉萎縮性側索硬化癥，即運動神經元病，俗稱漸凍癥，臨床表現為運動功能越來越退化，最后發展為全身無力、長期臥床，無法自主呼吸，但患者的智力、記憶、感覺不受影響。著名物理學家霍金即罹患該病。①漸凍人肌肉萎縮，肌肉屬于反射弧中________的一部分，②用針刺漸凍人皮膚，患者________（填有或沒有）感覺。10．（14分）科學家研究發現，褪黑素（小分子激素）具有調節機體免疫的作用，某研究小組為了探究不同劑量的褪黑素對小鼠免疫能力調節作用的影響，進行了相關實驗，實驗過程中嚴格遵循單一變量原則、等量原則等。實驗結果如下圖所示，請回答下列問題：（1）對小鼠使用褪黑素時，既可以注射也可以飼喂，可以飼喂的原因是____________________________________（2）該實驗的"抗體生成細胞數量"這一檢測指標中“抗體生成細胞”指的是______，在二次免疫的小鼠體內，該細胞可以由________________________增殖、分化而來。（3）小鼠免疫系統的功能主要體現在三個方面，即________________________________________________。（4）從實驗結果可知，褪黑素可能作用的免疫細胞有______________。據圖可得出的實驗結論是____________________________________________________________。11．（14分）長期的甲醛暴露會對人體多個系統造成損傷，尤其是對嬰幼兒的神經系統發育具有嚴重影響。學習、記憶是高等動物神經系統的功能之一，研究者欲揭示甲醛暴露對學習記憶能力的影響。（1）神經系統與_____系統、_____系統共同參與機體穩態的調節。學習、記憶有利于提高高等動物對環境的_____。（2）研究者將若干幼年小鼠分別置于染毒柜中，調整甲醛濃度至0．5mg/m3（FA-L）、1．5mg/m3（FA-M）、2．5mg/m3（FA-H），上、下午固定時間各處理1h，持續染毒30天，再進行水迷宮實驗，結果見下表。定位航行實驗空間探索實驗平均逃避潛伏期（s）穿越平臺次數（n）游泳距離（mm）對照組（Control）23．162．326873．27FA-L34．131．846172．53FA-M43．241．515125．36FA-H49．461．353618．53①對照組小鼠的處理應為_____。②該實驗表明甲醛暴露可導致小鼠學習記憶能力下降，且與甲醛處理劑量呈正相關，其依據是：與對照組相比，甲醛暴露組的平均逃避潛伏期時間_____、穿越平臺次數_____、游泳距離_____；且隨著甲醛暴露濃度的增加，上述數據的變化越顯著。12．在華北地區植樹造林的實踐中，人們發現，在人工林群落中，容易發生鼠害。隨著人工林的成長，山鼠剝食落葉松、樟子松的樹皮，啃食幼苗，危害林木的生長和存活，而山鼠的種群數量會大增。研究人員對于鼠害較為嚴重的人工林局部區域（苗圃）進行藥物滅鼠，發現防治后過一段時期，鼠害還會反復。然而，在氣候條件相似或優勢樹種相同的天然林中，鼠害的威脅卻小得多。請回答下列問題：（1）在資源有限的人工林中，山鼠種群的增長曲線呈___________形。在苗圃進行了藥物滅鼠后，如果出現種群數量下降，除了考慮山鼠的死亡率升高這一因素外，還應考慮的因素是______________________。（2）調查這一人工林中山鼠的種群密度可用標記重捕法，該方法常用于調查______的動物的種群密度。第一次捕獲山鼠并標記65只，第二次捕獲60只，其中有標記的4只。若已知第一次標記后有一定數量的山鼠進出該區域，但總數保持穩定，離開該區域的山鼠中有5只帶有標記，則該區域的山鼠數量約為______只。（3）通常，在群落水平上研究的問題與在種群水平上研究的問題不同。從群落的視角出發，人工林群落水平研究的問題除了研究其范圍和邊界、種間關系，還應包括___________（寫出兩點即可）。調查天然林中植物物種豐富度的方法是___________。（4）若通過經常投放鼠藥的方式來防治人工林的鼠害，最終___________（填“會”或“不會”）改變鼠種群的K值，因此藥物滅鼠對鼠害的控制很難持久有效。為取得更好的治理效果，可以采取___________的方法控制鼠害。在優勢樹種相同的天然林中，鼠害的威脅小得多的原因是天然林中組分更多，食物網更復雜，因而其_________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】種群是指在一定的自然區域內，同種生物的全部個體形成的，種群的特征有出生率和死亡率、遷入率和遷出率、性別比例和年齡組成。【詳解】①內蒙古草原上全部的牛不一定是同一物種，①錯誤；②池塘中的所有的魚不一定是同一物種，②錯誤；③稻田中所有的三化螟可組成一個種群，③正確；④出生率和死亡率、遷入率和遷出率是決定種群大小和種群密度的重要因素，年齡組成預測種群密度的大小，性別比例會影響種群密度的大小，④錯誤；⑤出生率、死亡率、遷入率和遷出率直接決定種群密度的大小，⑤正確，即D正確。故選D。2、C【解析】當機體劇烈運動時，肌肉中產生大量的乳酸、碳酸等物質，并且進入血液,乳酸進入血液后，就與血液中的碳酸氫鈉發生作用，生成乳酸鈉和碳酸,碳酸是一種弱酸，而且又可以分解成二氧化碳和水，所以對血液的pH值影響不大。血液中增多的二氧化碳會刺激控制呼吸活動的神經中樞，促使增強呼吸活動，增加通氣量，從而將二氧化碳排出體外，當碳酸鈉進入血液后，就與血液中的碳酸發生作用，形成碳酸氫鹽，而過多的碳酸氫鹽可以由腎臟排出，這樣，由于血液中緩沖物質的調節作用，可以使血液的酸堿度不會發生很大的變化，從而維持在相對穩定的狀態。【詳解】內環境之所以能保持pH相對穩定的狀態，是因為內環境中存在緩沖物質，比如H2CO3/NaHCO3，大量乳酸進入血液，會與NaHCO3發生中和反應，產生乳酸鈉和碳酸，碳酸又會形成CO2通過呼吸系統排出，通過如此機制保證機體pH保持穩定，故選C。3、B【解析】1、C、H、O、N基本元素占鮮重的比例從大到小的順序是：O＞C＞H＞N；C、H、O、N基本元素占干重的比例從大到小的順序是：C＞O＞N＞H。2、分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→高爾基體進行再加工→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。3、細胞器的分類：①具有雙層膜結構的細胞器有：葉綠體、線粒體。②具有單層膜結構的細胞器有內質網、高爾基體、溶酶體、液泡。③不具備膜結構的細胞器有核糖體和中心體。【詳解】A、無論是干重還是鮮重，含量最多的四種元素都是C、O、N、H，A正確；B、核糖體沒有膜結構，B錯誤；C、唾液淀粉酶屬于分泌蛋白，其合成場所是核糖體，需要內質網和高爾基體進行加工，整個過程還需要線粒體提供能量，C正確；D、生態系統的組成成分包括生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量，D正確。故選B。【點睛】4、D【解析】根據表格分析，青霉素抑制細菌細胞壁的合成，則細菌無細胞壁；環丙沙星能抑制細菌DNA解旋酶的活性，進而抑制DNA復制過程；紅霉素能與細菌細胞中的核糖體結合，進而抑制翻譯過程；利福平抑制RNA聚合酶的活性，抑制轉錄過程。【詳解】A、青霉素具有抑制細菌細胞壁合成的功能，失去細胞壁的保護，細菌吸水破裂，A正確；B、環丙沙星可抑制細菌DNA解旋酶的活性，從而抑制DNA的復制過程，B正確；C、紅霉素可和細菌細胞中核糖體結合，而核糖體為蛋白質合成的場所，從而導致細菌蛋白質合成過程受阻，C正確；D、利福平屬于抗菌藥物，抑制敏感型的結核桿菌的RNA聚合酶的活性，進而抑制轉錄過程，D錯誤。故選D。【點睛】本題以抗菌藥物的作用機理為背景考查學生獲取信息和解決問題的能力，要求學生掌握復制、轉錄和翻譯的過程及其條件，能夠通過表格的信息獲取有效信息，進而結合所學的知識點和獲取的信息判斷抗菌藥物發揮作用的機理，這是該題考查的重點。5、B【解析】興奮在兩個神經元之間傳遞是通過突觸進行的，突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成，神經遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，進入突觸間隙，作用于突觸后膜上的特異性受體，引起下一個神經元興奮或抑制，所以興奮在神經元之間的傳遞是單向的。突觸可完成“電信號→化學信號→電信號”的轉變。【詳解】神經遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中，由突觸前膜通過胞吐的方式釋放到突觸間隙，作用于突觸后膜上的特異性受體，引起下一個神經元興奮或抑制，B正確。故選B。6、C【解析】根據題意和圖示分析可知：圖示表示無子西瓜的培育過程，首先①用秋水仙素（抑制紡錘體的形成）處理二倍體西瓜的幼苗，獲得四倍體植株；②用該四倍體西瓜和二倍體進行雜交得到三倍體西瓜；③三倍體西瓜結的種子再種植即可獲得三倍體無籽西瓜。【詳解】A、①過程用秋水仙素處理或者低溫處理，它的作用是抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成，A正確；B、由于用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗，獲得四倍體，所以四倍體西瓜根細胞仍含2個染色體組，B正確；C、三倍體無子西瓜高度不育的原因是細胞同源染色體聯會發生紊亂，不能產生正常的配子，C錯誤；D、果皮是由子房壁發育來的，其細胞中的染色體數目與母本細胞中的染色體數目相同，所以三倍體植株所結的西瓜，果皮細胞內含有3個染色體組，D正確。故選C。7、D【解析】基因是有遺傳效應的DNA片段，在DNA分子中也存在無效片段。DNA分子中發生堿基對的替換、增添和缺失，從而引起的基因結構改變。【詳解】A、如果DNA分子中插入的一個堿基對位于DNA中的無效片段，基因能轉錄，A錯誤；B、如果DNA分子中插入的一個堿基對位于DNA中的無效片段，基因能轉錄和翻譯，B錯誤；C、DNA分子中插入了一個堿基對不會導致在轉錄時造成插入點以前的遺傳密碼改變，C錯誤；D、DNA分子中插入了一個堿基對只會導致在轉錄時造成插入點以后的遺傳密碼改變，D正確。故選D。【點睛】本題考查了基因突變的有關知識，學生首先識記基因以及基因突變的概念，明確DNA分子中含有無效序列，分析基因突變中一個堿基對的增添引起的基因結構的變化進而引起蛋白質結構的改變。8、C【解析】圖中兩對基因位于一對同源染色體上，遵循基因的連鎖定律。含AA或BB的個體致死。【詳解】A、圖中兩對基因位于一對同源染色體上，不遵循基因的自由組合定律，A正確；B、該基因型的雌、雄個體產生的配子均為Ab∶aB=1∶1，雌雄配子隨機結合，子代AAbb和aaBB致死，只有AaBb個體存活，所以后代基因型與親本相同，若不考慮環境影響，后代表型只有一種，B正確；C、子代A基因頻率仍為1/2，C錯誤；D、根據B項分析，子代基因型均為AaBb，該果蠅品系永久雜種，D正確。故選C。二、非選擇題9、（1）靶細胞膜上有該激素的特異性受體（2）①.甲狀腺激素含量較高，提高了神經系統的興奮性②.汗液分泌較少（3）①.肝臟②.攝取、利用和儲存葡萄糖（4）①.效應器②.有【解析】分析圖示可知，A為大腦皮層，B為垂體，C為胰高血糖素的靶器官或靶細胞，主要為肝臟細胞。①為促甲狀腺激素釋放激素，②為促甲狀腺激素，③為甲狀腺激素，④為胰高血糖素。【小問1詳解】由于只有靶細胞的細胞膜上含有相應激素的受體，所以激素只能作用于靶細胞。【小問2詳解】人體在寒冷環境中，甲狀腺激素分泌增多，促進物質氧化分解，同時甲狀腺激素可以提高神經系統的興奮性，所以人體在寒冷環境中精力更集中，興奮性更高；由于冬天汗液分泌較少，水分更多以尿液的形式排出，所以冬天的尿液比夏天多。【小問3詳解】④是胰高血糖素，可以升高血糖，其作用的靶器官主要是肝臟（C），與④有拮抗作用的激素是胰島素，通過促進組織細胞加上對血糖的攝取、利用和儲存降低血糖含量。【小問4詳解】①肌肉屬于反射弧的效應器。②漸凍人是由于運動神經元出現疾病，而感受器、傳入神經元和神經中樞是正常的，所以用針刺漸凍人皮膚，患者有感覺。【點睛】本題主要考查體溫調節、血糖調節的相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷。10、（1）褪黑素是一種小分子激素，可以被機體直接吸收（或褪黑素是一種小分子激素，消化道中不存在分解該物質的酶）（2）①.漿細胞②.B細胞和記憶B細胞（3）免疫防御、免疫自穩、免疫監視（4）①.脾淋巴細胞、NK細胞、抗體生成細胞②.適宜劑量的褪黑素可（通過促進脾淋巴細胞增殖、提高NK細胞活性和促進抗體生成細胞數量增多來）增強機體免疫能力【解析】根據表格數據分析可知：低劑量組和高劑量組的脾淋巴細胞增殖能力、NK淋巴細胞活性、抗體生成細胞數量的相對值都高于對照組，并且低劑量組的這三個相對值高于高劑量組。【小問1詳解】根據題干可知：褪黑素是一種小分子激素，因此消化道中不存在分解該物質的酶，所以可以飼喂。【小問2詳解】漿細胞可產生抗體，在二次免疫中B細胞和記憶B細胞均可增殖分化出漿細胞，產生抗體抵抗抗原。【小問3詳解】免疫系統的功能有免疫防御、免疫自穩、免疫監視。【小問4詳解】據表中信息分析，對小鼠注射或飼喂褪黑素后，脾淋巴細胞增殖能力、NK淋巴細胞活性、抗體生成細胞數量的相對值都升高，說明褪黑素可能作用的細胞有脾淋巴細胞、NK淋巴細胞、抗體生成細胞；而且適宜劑量的褪黑素可（通過促進脾淋巴細胞增殖、提高NK細胞活性和促進抗體生成細胞數量增多來）增強機體免疫能力。【點睛】本題考查了激素調節和免疫調節的相關知識，綜合性較強，意在考查考生對于相關內容的理解和掌握。11、（1）①.內分泌②.免疫（前兩空位置可互換）③.適應性（或適應能力）（2）①.將染毒柜的甲醛濃度調整為0，其他處理與實驗組相同②.增加③.減少④.減少【解析】1、人體穩態的實現是神經-體液-免疫調節共同作用的結果；2、表格分析：與對照組比較，隨著甲醛濃度的升高，小鼠平均逃避潛伏期時間延長、穿越平臺次數減少、游泳距離縮短。【小問1詳解】機體穩態調節是神經-體液-免疫調節共同作用的結果，所以神經系統與內分泌系統、免疫系統共同參與機體穩態的調節。學習、記憶有利于提高高等動物對環境的適應能力。【小問2詳解】①根據表格對各實驗組的處理情況，本實驗的自變量是甲醛濃度的變化，所以對照組小鼠的處理應為將染毒柜的甲醛濃度調整為0，其他處理與實驗組相同。②分析表格數據可知，與對照組相比，甲醛暴露組的平均逃避潛伏期時間增加、穿越平臺次數減少、游泳距離減少；且隨著甲醛暴露濃度的增加，上述數據的變化越顯著，說明甲醛暴露可導致小鼠學習記憶能力下降，且與甲醛處理劑量呈正相關。【點睛】本題以實驗為載體，考查神經調節、大腦皮層的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力12、（1）