第一章地球和地圖第一節第一課時地球和地球儀主備人：侯倩倩1.我要知道地球的形狀和大小以及初步認識地球儀。

2.我要了解人類認識地球形狀的過程。

3.我要會用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。成功目標1.地球的形狀和大小？2.人類對地球形狀的認識過程？3.地球的平均半徑是多少？4.地球的赤道周長是多少?5.地球的表面積是多少?成功自學1.地球的形狀？兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體2.人類對地球形狀的認識過程？天圓地方——根據太陽、月亮的形狀推測地球是個球體——麥哲倫環球航行證實地球是個球體——地球衛星照片確證地球是個球體3.地球的平均半徑是多少？平均半徑是6371千米4.地球的赤道周長是多少?約4萬千米5.地球的表面積是多少?約5.1億平方千米在我們賴以生存的地球上，有浩瀚的海洋，奔騰的河流，巍峨的群山，深邃的峽谷，廣袤的平原，雄渾的高原，蒼涼的大漠……地球經歷了怎樣的“滄海桑田”才造就了如此絢麗多姿、生機盎然的自然景觀?地球是人類的家園，讓我們來認識她的面貌吧！猜一猜

說它像球不是球，肚子里面啥都有。高山、森林和平原，江河、湖泊和海洋，人物、動物和植物，全都生活在里頭。一年四季不停歇，天天圍著太陽轉。謎底：地球“蓋天說”與“渾天說”

“天圓如張蓋，地方如棋局”

“

天圓如張蓋，地方如棋局”“天之包地，猶殼之裹黃”1522年9月，麥哲倫船隊環球航行成功麥哲倫麥哲倫的船隊地球形狀的認識過程01LOREMIPSUMLoremipsumdolorsitamet02LOREMIPSUM03LOREMIPSUMLoremipsumdolorsitamet天圓地圓（臆想）天圓地方（直覺）麥哲倫環海航行（證實）地球衛星照片（確證）1．有關地球形狀的正確說法是（）A.正圓球體B.橢圓形球體C.圓形D.不規則球體D成功量學2．人類首次得到的能夠證明地球是一個球體的證據是（

）A.人們發現太陽或月亮是球體B.月食時地球的影子是圓的C.麥哲倫船隊的成功環球航行D.人造衛星拍攝的地球照片

C3.下圖現象最能說明的是（）A.海平面上升B.鄭和下西洋C.地球是個球體D.觀察視野擴大C地球有多大LOREMIPSUMLOREMIPSUMLOREMIPSUMLOREMIPSUM地球是一個正球體嗎？地球是一個赤道略鼓,兩極稍扁的不規則的球體。6371千米-------------------j01LOREMIPSUMLOREMIPSUM平均半徑為6371千米LOREMIPSUMLOREMIPSUM表面積約5.1億平方千米LOREMIPSUM赤道周長約4萬千米記一記'此呼彼應'LOREMIPSUM老師說問題和答案，如果是對的，大家拍手三下，如果不對，請大家保持沉默。LOREMIPSUM比如：地球的平均半徑為6371千米。是對的，大家拍手三次。LOREMIPSUMLOREMIPSUMLOREMIPSUM地球的表面積是5億平方千米。是錯的，保持沉默。成功示學成功用學

咸蛋超人想要拜訪住在地球另一端的面包超人，并決定遁地前去。據此完成3～4題。1.兩個超人很久沒有見面，忽然興起要進行飛行比賽，他們選擇了赤道作為比賽線路。你知道他們要飛行的距離嗎？（）A.400千米B.4000千米C.40000千米D.400000千米C2．家住北極的咸蛋超人有一天想拜訪住在南極的面包超人，并決定“遁地”前去，于是他從家中鉆入地底，始終保持直線前進并穿越地心來到面包超人家，咸蛋超人“遁地”穿行的距離約為（

）

A．2萬千米

B．4萬千米

C．6371千米

D．12742千米

D3.地球的表面積約相當于（）個足球場的總面積。（足球場面積約7000平方米）4.地球的最大周長約相當于()個400米跑道的總長度。5.地球的平均半徑是（)6.地球的赤道周長約是（）7.地球的表面積約是（

）700億10萬個6371千米4萬千米5.1億平方千米成功思學我今天知道了：地球形狀和大小知道如何用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。13、只有愚蠢的人會哭著乞求被信任。8、如果有天我們湮沒在人潮中，庸碌一生，那是因為我們沒有努力要活的豐盛。5、今天多一點汗水，明天多一點笑容;今天多吃一分苦，明天少流一點汗。17、求知不知足，不斷有進步;人生常知足，才會煩惱少;生活不滿足，失望會塞爆。17、樂觀的人能重整旗鼓東山再起，悲觀的人因缺乏自信，往往一敗涂地。1、順境為成功者鋪設軌道，逆境為杰出者打造天梯。7、成功在于好的心態與堅持，心態決定狀態，心胸決定格局，眼界決定境界。18、同在一個環境中生活，強者與弱者的分界就在于誰能改變它。9、要想成功就是不怕困難，寬心做人，舍得做事，將贏的是整個人生。7、當一個人有了想飛的夢想，哪怕爬著，也沒有不站起來的理由。5、不要對挫折嘆氣，姑且把這一切看成是在你成大事之前，必須經受的準備工作。4、誰說我不行，螢光都可以照亮一個人的行程。3、每一種創傷，都是一種成熟。13、知識給