人教版（2019）必修第三冊Unit5TheValueofMoneyReadingandThinking教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）人教版（2019）必修第三冊Unit5TheValueofMoneyReadingandThinking教學設計教學內容本節課為人教版（2019）必修第三冊Unit5TheValueofMoneyReadingandThinking。本節課的主要內容是讓學生通過閱讀文章，理解并掌握金錢的價值，以及如何正確對待金錢和消費。文章主要討論了金錢在生活中的重要性，如何通過努力工作賺取金錢，以及如何合理消費和理財。同時，文章還提到了一些金錢觀念的差異，以及金錢與幸福之間的關系。通過閱讀和思考，學生能夠對金錢有更深刻的理解，并能夠形成正確的金錢觀和消費觀。核心素養目標本節課旨在培養學生的英語學科核心素養，主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過閱讀和思考文章中的主題，學生將提高自己的英語語言能力，包括聽、說、讀、寫四個方面。同時，學生將學習到正確的金錢觀和消費觀，提高自己的文化意識。通過分析文章中的觀點和論證，學生的思維品質將得到鍛煉和提高。最后，學生將通過自主學習和合作學習的方式，提高自己的學習能力。重點難點及解決辦法本節課的重點是讓學生能夠理解并掌握金錢的價值，以及如何正確對待金錢和消費。難點在于讓學生能夠理解文章中的觀點和論證，以及能夠運用所學的知識來形成自己的金錢觀和消費觀。

為了解決這個重點和難點，我將采取以下辦法：

1.引導學生通過閱讀和思考，理解文章中的觀點和論證，幫助他們建立起正確的金錢觀和消費觀。

2.通過小組討論和分享，讓學生能夠運用所學的知識，形成自己的金錢觀和消費觀。

3.提供相關的練習和實踐活動，讓學生能夠將所學的知識運用到實際生活中，提高他們的實踐能力。教學方法與手段1.教學方法：

a.講授法：教師引導學生閱讀文章，講解關鍵詞匯和句子，闡述文章的主旨和觀點。

b.討論法：學生分組討論文章中的觀點和論證，促進思維的交流和碰撞。

c.實踐活動：學生通過模擬情境，運用所學知識進行實際操作，提高實踐能力。

2.教學手段：

a.多媒體設備：利用多媒體課件和視頻，生動展示金錢的價值和消費觀念。

b.教學軟件：運用互動教學軟件，進行詞匯游戲和閱讀理解練習，增加學習的趣味性。

c.網絡資源：引導學生搜索相關的文章和案例，拓寬視野，加深對金錢觀和消費觀的理解。教學過程1.導入（5分鐘）

-同學們，大家好！今天我們將學習人教版（2019）必修第三冊Unit5TheValueofMoneyReadingandThinking。通過閱讀這篇文章，我們將探討金錢的價值以及如何正確對待金錢和消費。金錢在我們的生活中扮演著重要的角色，但我們應該明白金錢并不能買到一切。讓我們一起來學習這篇文章，希望對你們有所啟發。

2.快速閱讀（10分鐘）

-現在，請同學們快速閱讀文章，注意理解文章的大意和主題。閱讀后，我們將進行討論。

3.細節理解（15分鐘）

-同學們，現在我們來分析文章中的細節。請你們找出文章中提到的金錢的價值和如何正確對待金錢的觀點。我們可以分組討論，然后分享我們的發現。

4.深入探討（10分鐘）

-接下來，我們深入探討文章中的觀點。請同學們思考以下問題：金錢在你的生活中意味著什么？你如何看待金錢和幸福的關系？你認為如何正確對待金錢和消費？我們可以分組討論，并分享我們的觀點和經歷。

5.實踐活動（10分鐘）

-現在，我們來進行一個實踐活動。請同學們分成小組，討論并設計一個關于正確對待金錢和消費的公益廣告。你們可以發揮創意，用英語表達你們的觀點和建議。

6.分享和總結（5分鐘）

-各小組代表分享他們的公益廣告設計，我們一起來欣賞和評價。通過這些分享，我們可以總結出正確的金錢觀和消費觀。

7.作業布置（5分鐘）

-同學們，今天的課程就到這里。請你們課后寫一篇短文，談談你對金錢的理解和看法。下節課我們將進行分享和討論。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《富爸爸，窮爸爸》作者羅伯特·清崎講述了他的父親和導師對他的金錢觀念的影響，以及他如何通過投資和創業實現財務自由。

-《金錢不能買到的一切》一文探討了金錢的局限性，以及生活中真正重要的東西。

-《如何實現財務自由》一文介紹了實現財務自由的策略和方法，包括節省、投資和創業。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生研究自己的家庭財務狀況，分析家庭的收入、支出和儲蓄，并提出改進建議。

-讓學生了解不同國家的金錢觀和消費觀，探討文化差異對金錢觀念的影響。

-讓學生研究一下金融產品和服務，如儲蓄賬戶、信用卡和貸款，了解它們的作用和風險。

-讓學生思考一下自己的夢想和目標，以及如何通過努力工作和合理規劃來實現它們。板書設計1.重點知識點：

-金錢的價值和重要性

-正確對待金錢和消費的觀點

-金錢與幸福的關系

2.關鍵詞匯：

-Value（價值）

-Money（金錢）

-Save（節省）

-Invest（投資）

-Consume（消費）

-Happiness（幸福）

3.句型結構：

-Moneycan'tbuyeverything.（金錢買不到一切。）

-Thevalueofmoneyisnotjustabouthowmuchitcanbuy,butalsoaboutwhatitrepresents.（金錢的價值不僅僅在于它能買多少東西，還在于它代表的東西。）

-Weshouldlearntosaveandinvestwisely,andnottooverconsume.（我們應該學會明智地節省和投資，而不是過度消費。）

-Moneyisnottheonlysourceofhappiness.Therearemanyotherthingsinlifethatcanbringushappiness.（金錢不是幸福的唯一來源。生活中還有很多其他事物能給我們帶來幸福。）

板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發學生的學習興趣和主動性。可以采用圖形、顏色和線條等元素，將重點知識點、關鍵詞匯和句型結構以直觀、生動的方式呈現出來。例如，用一個錢的符號表示金錢的價值，用不同顏色的標簽表示不同的觀點，用線條連接相關的詞匯和句子，形成一個清晰、有序的知識結構。這樣不僅有助于學生理解和記憶，還能激發他們的學習興趣和主動性。作業布置與反饋1.作業布置：

-根據本節課的教學內容和目標，布置適量的作業，以便學生鞏固所學知識并提高能力。以下是作業的具體要求：

a.請學生根據文章內容，總結金錢的價值和正確對待金錢的觀點，并寫一篇短文分享自己的看法。

b.學生需要查找相關的資料，了解不同文化背景下的金錢觀和消費觀，并在課堂上分享自己的發現。

c.設計一份關于理財的計劃，包括儲蓄、投資和消費等方面，并在班級內分享交流。

2.作業反饋：

-教師應及時對學生的作業進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。以下是具體的反饋要求：

a.對于學生的金錢觀和消費觀短文，教師應關注學生的思考深度和觀點表述的清晰度，給出具體的修改建議。

b.在學生分享的文化背景下的金錢觀和消費觀資料時，教師應關注學生的資料查找能力和觀點闡述的準確性，給予鼓勵和指導。

c.在學生設計的理財計劃中，教師應關注學生的計劃合理性和創新性，提供具體的改進意見，幫助學生提高理財能力。

教師應注重激發學生的學習興趣和主動性，通過有效的作業布置和反饋，幫助學生鞏固所學知識，提高他們的自主學習和思考能力。同時，教師應關注學生的個體差異，因材施教，給予每個學生個性化的指導和關愛，讓他們在作業中發現問題、解決問題，實現知識的內化和能力的提升。反思改進措施教學特色創新：

1.采用多媒體設備和教學軟件，以圖文并茂的形式展示金錢的價值和消費觀念，增強學生的學習興趣和主動性。

2.設計各種實踐活動，如模擬情境、小組討論等，讓學生在實際操作中運用所學知識，提高實踐能力。

存在主要問題：

1.在課堂討論中，部分學生表現出較強的依賴性，缺乏獨立思考和表達能力。

2.學生在完成作業時，存在一定程度的拖延現象，影響作業質量和學習效果。

改進措施：

1.針對學生依賴性強的問題，我將采取引導式教學，逐步培養學生的獨立思考和表達能力。例如，在小組討論前，給學生一定的思考問題，引導他們獨立思考并準備自己的觀點。

2.針對學生拖延完成作業的問題，我將采取以下措施：

a.設置合理的作業完成時間，避免學生拖延。

b.定期檢查學生作業進度，及時了解學生完成情況，對進度緩慢的學生進行個別輔導和督促。

c.鼓勵學生進行時間管理，合理安排學習和休息時間，提高作業完成效率。

3.針對學生對金錢觀念的理解，我將進一步深化教學內容，引入更多實際案例和生活中的例子，幫助學生更好地理解和應用所學知識。課后作業1.課后作業題目：金錢在生活中的意義

作業要求：

-學生需要思考金錢在生活中的意義，并撰寫一篇短文分享自己的看法。

-短文應包括金錢對個人生活、家庭、社會等方面的影響和作用。

答案示例：

金錢在生活中的意義是多方面的。對于個人來說，金錢可以提供基本的生活需求，如食物、住所和醫療保健。金錢也可以用于教育和培訓，提升個人的技能和知識水平。此外，金錢在一定程度上可以帶來安全和自由，例如，擁有足夠的金錢可以讓人擺脫貧困和依賴他人的困擾。

2.課后作業題目：金錢與幸福的關系

作業要求：

-學生需要思考金錢與幸福之間的關系，并撰寫一篇短文分享自己的看法。

-短文應包括金錢對幸福感的影響，以及如何正確看待金錢與幸福的關系。

答案示例：

金錢與幸福之間的關系并非簡單的因果關系。雖然金錢可以提供物質上的滿足和生活質量的提升，但它并不是幸福的唯一來源。幸福是一個復雜的概念，涵蓋了心理、情感、社交和精神等多個方面。正確的金錢觀和消費觀可以幫助我們更好地享受生活，追求真正的幸福。

3.課后作業題目：金錢觀和消費觀的差異

作業要求：

-學生需要了解不同文化背景下的金錢觀和消費觀，并撰寫一篇短文分享自己的發現。

-短文應包括不同文化對金錢和消費的態度，以及這些差異背后的原因。

答案示例：

在不同文化背景下，金錢觀和消費觀存在顯著差異。例如，在一些文化中，金錢被視為成功和地位的象征，人們追求奢侈品牌和昂貴的物品來展示自己的財富。而在另一些文化中，金錢則被視為生活中的工具，人們更加注重節儉和理性消費。這些差異可能與文化價值觀、社會制度和經濟發展水平等因素有關。了解這些差異有助于我們拓寬視野，更好地理解和尊重不同的金錢觀和消費觀。

4.課后作業題目：設計一份理財計劃

作業要求：

-學生需要設計一份關于個人理財的計劃，包括儲蓄、投資和消費等方面。

-計劃應具體明確，包括理財目標、儲蓄方法、投資策略和消費控制等。

答案示例：

理財計劃示例：

-理財目標：在未來五年內，積累足夠的資金用于購買一輛車。

-儲蓄方法：每月工資收入的20%存入儲蓄賬戶，利用復利效應積累資金。

-投資策略：將一部分資金投資于股票市場，分散投資以降低風險，目標是每年獲得5%的投資回報。

-消費控制：制定每月消費預算，避免不必要的開支，專注于重要和必要的消費。

5.課后作業題目：金錢與人生價值觀的關系

作業要求：

-學生需要思考金錢與人生價值觀的關系，并撰寫一篇短文分享自