幼兒園中班教案《小兔逛超市》含反思逛超市幼兒教案。

我們常說，機會是留給有預備的人。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小伴侶們學到學問，為了將同學的效率提上來，老師會預備一份教案，有了教案才能有方案、有步驟、有質量的完成教學任務。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是我為大家整理的“幼兒園中班教案《小兔逛超市》含反思”，大家不妨來參考。盼望您能喜愛！

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小兔逛超市》含反思》

中班教案《小兔逛超市》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒能目測或用點數方法計數，能用點卡表示6以內物體的數量，培育幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣，快來看看幼兒園中班《小兔逛超市》含反思教案吧。

活動目標：

1、能用點卡表示6以內物體的數量。

2、能目測或用點數方法計數。

3、培育幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

4、進展幼兒的觀看力、空間想象力量。

活動重難點：

能用點卡表示6以內物體的數量；并用點數方法計數。

活動預備：

1、5的蘋果實物卡一張，6的西瓜實物卡一張，在磁性黑板上布置成超市。

2、《幼兒畫冊》，筆。

活動過程：

一、拍手數數1~10。

師幼共同拍手數數，從1數到10。速度可視幼兒狀況由慢漸漸加快。集體數和個別數相結合。

二、學習用點表示5和6的數量。

1、用點表示5。

出示蘋果實物卡，提問：小兔逛超市，超市有幾個蘋果？5個蘋果可以用幾的點卡來表示呢？老師示范用筆在實物卡的下方畫出5個圓點。引導幼兒學說：5的點卡可以表示5個蘋果。

2、用點表示6。

出示西瓜實物卡，提問：這是什么水果？有幾個？可以用幾的點卡來表示6個西瓜？請個別幼兒上來，嘗試用筆在實物卡下方畫出6的點卡。引導幼兒觀看是否正確。

三、做《幼兒畫冊》上的練習。

1、引導幼兒看《幼兒畫冊》，關心幼兒理解畫面的內容。

提問：圖上有誰？在什么地方？那里有什么？每樣物品有多少呢？

2、提出活動要求。

請幼兒用畫點卡的方式把每種蔬菜和水果的數量表示出來。

3、鼓舞幼兒畫完后說一說。

如：3的點卡表示3個西瓜，2個點卡表示2個茄子等。

4、鼓舞幼兒相互溝通、檢查作業。

活動反思：

首先這節課是讓幼兒以嬉戲和擬人化的形式來完成數量的一一配對，從形式上比較符合幼兒的愛好，突破了數學的枯燥。以拍手的形式進入環節，讓孩子削減了疲乏感，感覺似乎是在玩嬉戲，這樣他們的樂觀性就比較高。其次，以小兔和水果卡片滿意了幼兒的視覺感。

不過從作業的結果中來看，有許多小伴侶對物體和小圓點的一一對應把握得不太好，這需要在今后的教學活動中加強熬煉。下面就來觀賞下孩子們在做作業時的情景吧！

小百科：數量，指事物的多少。是對現實生活中事物量的抽象表達方式。從遠古時代開頭，在日常生活和生產實踐中，人們就需要制造出一些語言來表達事物（大事與物件）量的多少。

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2021幼兒園中班教案《小兔逛超市》及教學反思

活動目標：

1、能用點卡表示6以內物體的數量。

2、能目測或用點數方法計數。

3、培育幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

4、進展幼兒的觀看力、空間想象力量。

活動重難點：

能用點卡表示6以內物體的數量；并用點數方法計數。

活動預備：

1、5的蘋果實物卡一張，6的西瓜實物卡一張，在磁性黑板上布置成超市。

2、《幼兒畫冊》，筆。

活動過程：

一、拍手數數1~10。

師幼共同拍手數數，從1數到10。速度可視幼兒狀況由慢漸漸加快。集體數和個別數相結合。

二、學習用點表示5和6的數量。

1、用點表示5。

出示蘋果實物卡，提問：小兔逛超市，超市有幾個蘋果？5個蘋果可以用幾的點卡來表示呢？老師示范用筆在實物卡的下方畫出5個圓點。引導幼兒學說：5的點卡可以表示5個蘋果。

2、用點表示6。

出示西瓜實物卡，提問：這是什么水果？有幾個？可以用幾的點卡來表示6個西瓜？請個別幼兒上來，嘗試用筆在實物卡下方畫出6的點卡。引導幼兒觀看是否正確。

三、做《幼兒畫冊》上的練習。

1、引導幼兒看《幼兒畫冊》，關心幼兒理解畫面的內容。

提問：圖上有誰？在什么地方？那里有什么？每樣物品有多少呢？

2、提出活動要求。

請幼兒用畫點卡的方式把每種蔬菜和水果的數量表示出來。

3、鼓舞幼兒畫完后說一說。

如：3的點卡表示3個西瓜，2個點卡表示2個茄子等。

4、鼓舞幼兒相互溝通、檢查作業。

活動反思：

首先這節課是讓幼兒以嬉戲和擬人化的形式來完成數量的一一配對，從形式上比較符合幼兒的愛好，突破了數學的枯燥。以拍手的形式進入環節，讓孩子削減了疲乏感，感覺似乎是在玩嬉戲，這樣他們的樂觀性就比較高。其次，以小兔和水果卡片滿意了幼兒的視覺感。

不過從作業的結果中來看，有許多小伴侶對物體和小圓點的一一對應把握得不太好，這需要在今后的教學活動中加強熬煉。下面就來觀賞下孩子們在做作業時的情景吧！

幼兒百科：數量，指事物的多少。是對現實生活中事物量的抽象表達方式。從遠古時代開頭，在日常生活和生產實踐中，人們就需要制造出一些語言來表達事物（大事與物件）量的多少。

幼兒園中班上學期數學教案《小兔逛超市》

【活動目標】

1.能用點卡表示6以內物體的數量。

2.能目測或用點數方法計數。

【活動預備】《幼兒畫冊》，筆。

【活動過程】

一、拍手數數1～10。

師幼共同拍手數數，從1數到10。速度可視幼兒狀況由慢漸漸加快。集體數和個別數相結合。

二、學習用點表示5和6的數量。

1.用點表示5。

老師在黑板上畫出五個蘋果，提問：小兔逛超市，超市有幾個蘋果?5個蘋果可以用幾的點卡來表示呢?老師示范用筆在圖片的下方畫出5個圓點。引導幼兒學說：5的點卡可以表示5個蘋果。

2.用點表示6。

老師在黑板上畫出6個西瓜，提問：這是什么水果?有幾個?可以用幾的點卡來表示6個西瓜?請個別幼兒上來，嘗試用筆在圖片的下方畫出6的點卡。引導幼兒觀看是否正確。

三、做《幼兒畫冊》上的練習。

1.引導幼兒看《幼兒畫冊》，關心幼兒理解畫面的內容。

提問：圖上有誰?在什么地方?那里有什么?每樣物品有多少呢?

2.提出活動要求。

請幼兒用畫點卡的方式把每種蔬菜和水果的數量表示出來。

3.鼓舞幼兒畫完后說一說。

如：3的點卡表示3個西瓜，2個點卡表示2個茄子等。

4.鼓舞幼兒相互溝通、檢查作業。

幼兒園大班教案《逛超市》及教學反思

大班教案《逛超市》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒通過參觀、購物等活動，引導幼兒了解超市的作用，從中感受超市給人們生活帶來的便利，養成做事之前先規劃的良好習慣，可以了解超市購物的基本流程，快來看看幼兒園大班《逛超市》含反思教案吧。

活動目標

1、養成做事之前先規劃的良好習慣。

2、通過參觀、購物等活動，引導幼兒了解超市的作用，從中感受超市給人們生活帶來的便利。

3、可以了解超市購物的基本流程。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

教學重點、難點

活動重點：活動之前可以根據自己需要的物品列好清單

活動難點：引導孩子在活動中根據自己清單上的物品進行選購

活動預備

在活動室里將各種玩具擺上“貨架”

列清單要用到的紙筆，活動過程中用到的錢幣，袋子.超市購物籃，音樂光盤

活動過程

活動引入：小伴侶們大家都去過超市嗎？今日我們來上一節課，名字就叫逛超市。

活動開頭：

1、大家一起爭論平常都是如何逛超市的？

2、老師引導小伴侶選擇紙筆列出購物清單（不會的字用拼音代替）

3、列好清單的小伴侶到材料區拿錢幣和袋子。大家一起去超市

4、購物結束，請小伴侶說說自己是怎么購物的

老師小結：超市給我們的生活帶來了便利，我們在購物時要依據自己的需要，根據自己列的清單進行購買，這樣購物又快又不會落下自己要買的物品。

教學反思

活動過程中孩子有了足夠的自由空間，可以根據自己的意愿進行購買，樂觀性特殊高，同伴間也有了足夠的溝通，孩子將這次活動的閱歷同以往相比，歸納總結出如何又好又快的購物，對以后的的良好購物習慣鋪好路。

幼兒百科：超市一般是指商品開放陳設、顧客自我選購、排隊收銀結算,以經營生鮮食品、日雜用品為主的商店。一種消費者自助選購、統一收銀結算的零售企業。在中國，超級市場被引入于1978年，當時稱作自選商場。

幼兒園大班科學課教案有關《小兔逛超市》課件

活動目標：

1.學習在眾多物品中找出相同特征的物品放在一起。

2.在操作活動中感知和探究分類的規律。

3.體驗關心別人的歡樂。

活動預備：

蘋果、西瓜、梨、小椅子、碗、勺子、青菜、西紅柿、南瓜的卡片若干、紅、黃、綠色的貨架各一個、三個籃子(其中貨架、籃子都貼好雙面膠)等。

活動過程：

一、開頭部分

1.兔寶寶們，今日天氣不錯，兔媽媽帶你們去逛超市好嗎?

放音樂帶幼兒進入教室走一圈問：“兔寶寶你們去過超市嗎?”“超市里都有什么呢?”(幼兒回答)

2.超市里究竟有什么呢?走，我們一起去看一看吧。

放音樂《逛超市》幼兒進入活動場地坐好。

二、基本部分

1.熊叔叔的超市到了，我們一起來看看熊叔叔的超市里有什么呢?

老師出示物品，請幼兒用完整的話說出來。如：紅紅的蘋果，又大又圓的西瓜

2.引導幼兒按物品的顏色分類

兔寶寶們真聰慧，可是你們看!這么多的物品亂七八糟的堆在一起太亂了，我們來幫熊叔叔擺到貨架上吧!但熊叔叔有一個要求：這些物品我們要根據它們的顏色，分別放在與它們顏色相同的貨架上。

老師示范：像這個大蘋果是紅色的我們就應當把它放在紅色的貨架上。這個小椅子是什么顏色的?(綠色的)那我們就應當放在綠色的貨架上。

3.幼兒操作：按物品的顏色分類

4.師幼共同檢查是否有錯誤消失。

5.引導幼兒按物品的類別分類(分為水果、蔬菜、日常用品)

剛才熊叔叔告知我說：它很感謝我們的兔寶寶，但是我們按顏色擺放不利于顧客選購它想讓我們根據物品的類別分別擺放在這三個籃子里。

6.老師示范，