內(nèi)蒙古包頭市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版能力評(píng)測(cè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.古人的依依惜別之情總會(huì)令我們動(dòng)容。請(qǐng)把本冊(cè)教材中王昌齡的這首《芙蓉樓送辛漸》默寫(xiě)在下面，要注意字距，字的大小要基本一致。2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

（1）《題西林壁》中，_____________________。一句讓我明白了看事物要看其本質(zhì)的道理。

（2）在本學(xué)期中，我認(rèn)識(shí)了課文中的許多人物，有______的盤(pán)古，有______的王戎，還有從小立下________的周恩來(lái)和為抗日而蓄須的_________。

（3）圣賢有嘉訓(xùn)，誨汝常諄諄。漢代王充說(shuō)：“智能之士，______，_____。”唐代詩(shī)人韓愈在其《師說(shuō)》中也指出：“_____，孰能無(wú)惑？”因此，為學(xué)者須做到“博學(xué)之，審問(wèn)之，______，_______，篤行之”。2）.3.我會(huì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。周末，我和哥哥下五子棋。第一輪對(duì)決中，他給我設(shè)下了幾個(gè)“陷阱”，讓我全線kuìbài_____，我fènfènbùpíng

_____地想要chóngzhěngqígǔ_________，和他一決高下。第二輪，我yùliào_____到他會(huì)有“陰謀”，shènzhòng

_______出棋，并一次次阻擋了他的měngliè______“攻擊”，這讓我大受gǔwǔ_______，最終獲得了勝利。我zìháo______地說(shuō)：“我終于戰(zhàn)勝了哥哥！”3）.辨字組詞。

愉(

)曾(

)溝(

)科(

)橫(

)繩(

)證(

)

喻(

)獸(

)購(gòu)(

)抖(

)黃(

)蠅(

)征(

)4）.辨字組詞。

究(

)改(

)核(

)益(

)聯(lián)(

)質(zhì)(

)哲(

)

窮(

)政(

)咳(

)蠱(

)職(

)盾(

)暫(

)5）.6.填空。“須”字用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母___________，用部首查字法，應(yīng)先查_(kāi)_______部，再查_(kāi)______畫(huà)。它在字典中的解釋有：A．胡須

B．像胡須的東西C．一定要

D．等待請(qǐng)你為下列詞語(yǔ)中的“須”字選出正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)填寫(xiě)在括號(hào)里。①必須(

)

②須發(fā)飄飄(

)

③玉米須(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子表達(dá)的情感與其他各句不相同的一項(xiàng)是（

）A．妹妹看著手中可愛(ài)的芭比娃娃，眼睛像星星一樣閃著光。B．那個(gè)小偷盯著柜臺(tái)的珠寶，像一只等待偷食的老鼠。C．那蘆花像蓬松的鴨絨，柔柔的，摸著舒服極了。D．她像一只輕盈的蝴蝶，跳著輕快的舞蹈。2）.2023年10月26日神舟十七號(hào)載人飛船成功發(fā)射，我國(guó)載人航天工程發(fā)射任務(wù)實(shí)現(xiàn)30戰(zhàn)30捷，中國(guó)航天人已經(jīng)成為世界航天事業(yè)的（）A．領(lǐng)頭羊B．老黃牛C．百靈鳥(niǎo)D．小蜜蜂3）.下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．胤恭勤不倦（肅敬勤勉）B．籬落疏疏一徑深（長(zhǎng)度）C．未成，棄去（放棄）D．只留清氣滿乾坤（天地間）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.那十雙被雪地映照著的蘆花鞋，一下吸引住了他們。（改寫(xiě)成反問(wèn)句）

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.我會(huì)連。

差之毫厘

謬以千里

尺有所短

寸有所長(zhǎng)

醉臥沙場(chǎng)君莫笑

雪卻輸梅一段香

梅須遜雪三分白

古來(lái)征戰(zhàn)幾人回

八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi)

孰能無(wú)惑

人非生而知之者

雁兒腳上帶霜來(lái)2）.根據(jù)積累連線。

霧鎖山頭山鎖霧

半簾花影月籠紗

九月菊花初開(kāi)放

一城山色半城湖

四面荷花三面柳

天連水尾水連天

一徑竹陰云滿地

十月芙蓉正上妝6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子排列成一段通順的話

________田野盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。

________溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚(yú)自由自在地游來(lái)游去。

________小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。

________一條小溪從我們村子里靜靜地流過(guò)。

________山腰上的公路像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

________小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。2）.句子排序

(

)它飛到河邊看見(jiàn)一只小羊在吃青草。

(

)小羊看見(jiàn)老鷹飛下來(lái)的情形不妙，回頭就跑。

(

)有一只老鷹肚子餓了，出來(lái)尋找食物。

(

)它便飛下來(lái)，想把小羊吃掉。

(

)小羊大聲呼救。

(

)羊媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)，把老鷹趕走了。

(

)老鷹用力想把小羊抓住。7、判斷題（每題5分共1題）1）.閱讀的時(shí)候，我們可以試著從不同角度提出問(wèn)題，讓自己的思考更加全面和深入。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀在朦朧的寂靜中,玉立著這棵白樺,在燦燦的金輝里,閃著晶亮的雪花白樺四周徜徉著姍姍來(lái)遲的朝霞,它向白雪皚皚的樹(shù)枝又抹一層銀色的光華．1．理解詞語(yǔ)的意思。

姍姍來(lái)遲：_______________。

白雪皚皚：_______________。

2．填上合適的詞語(yǔ)。

(

)的雪花

(

)的金暉

(

)的樹(shù)枝

3．這首詩(shī)的作者是______詩(shī)人________。這是一首抒情詩(shī)，以______為中心意象，從不同角度描寫(xiě)它的_______。詩(shī)中的白樺既具色彩的變化又富動(dòng)態(tài)的美感，白樺那么高潔、挺拔，它是________的象征。

4．這首小詩(shī)讓我們感受到作者對(duì)________________之情。

5．用直線畫(huà)出色彩變化的句子。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.想象推動(dòng)科技創(chuàng)新

如果請(qǐng)你來(lái)發(fā)明一款鞋子，它是什么樣子？有哪些功能呢？請(qǐng)你結(jié)合思維導(dǎo)圖構(gòu)思完成一篇不少于400字的作文。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，回答問(wèn)題。包公審驢①北宋時(shí)期，有個(gè)窮人叫王五，他養(yǎng)了一頭驢，用它運(yùn)送干柴和木炭，他愛(ài)護(hù)自己的驢就像愛(ài)護(hù)珍寶一樣。由于他的悉心照料，這頭驢毛色發(fā)亮，誰(shuí)見(jiàn)了都忍不住夸贊。這頭驢也很能干，別的驢能馱120斤，這頭驢能馱200斤；別的驢馱一趟，它能馱兩趟。②一天，王五牽著驢馱著木炭到集市上賣(mài)，他把驢拴在大門(mén)口，自己背著木炭送進(jìn)買(mǎi)主家里。出來(lái)時(shí)，驢沒(méi)了，剛才拴驢的地方卻有一頭又瘦又難看的驢。王五驚慌起來(lái)，東奔西走，到處尋找，可是驢蹤影全無(wú)。他懊惱極了，又氣又恨，只好牽著這頭瘦弱的驢，到開(kāi)封府包公那兒上告。③包公來(lái)到公堂前，開(kāi)始審理此案，他下令將被告帶上來(lái)，就罵開(kāi)了：“你來(lái)自何方？竟敢冒用他人的名字，冒充他人！”驢耷拉著腦袋，一聲不吭。④包公比先前更加惱怒，把驚堂木一拍，大聲喊道：“王朝，馬漢！趕緊把嘴套給驢套上！不要給它吃，不要給它喝！把它關(guān)上三天！到時(shí)候我再來(lái)審它！”⑤衙役們差點(diǎn)笑出聲來(lái)，他們把這頭又瘦又弱的驢關(guān)進(jìn)了空蕩蕩的圈欄里。消息不脛（jìng）而走，人們都十分吃驚，包公斷案是有奇招，但也從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)審驢呀！因此，到了第三天，來(lái)聽(tīng)審的足足有幾千人，都想來(lái)看熱鬧。⑥三通鼓罷，包公升堂。聽(tīng)差們立即把驢牽來(lái)了，這驢的嘴巴已經(jīng)陷下去了，腦袋低著，看上去更瘦弱，更可憐。包公一拍驚堂木，大聲叫道：“喂，當(dāng)差的！給這頭蠢驢重打四十大板，要用勁狠狠地打！”⑦“是！”一聲斷喝，板子像雨點(diǎn)似的落在驢身上，足足打了四十大板。末了，包公下令道：“現(xiàn)在把它放了，隨它愛(ài)上哪兒就上哪兒。”⑧這頭瘦弱的驢被關(guān)了三天，沒(méi)有吃沒(méi)有喝，還挨了四十大板，受夠了驚嚇，一松掉繩子，跑得那叫個(gè)快呀！⑨包公隨即命令一個(gè)聽(tīng)差和王五一同前去看個(gè)究竟：看它跑進(jìn)哪一家，那家就是它的主人家，就是偷走王五的好驢而把自己的瘦驢留下的小偷。⑩跟在他們后面的還有許許多多看熱鬧的人……1．相信讀了這個(gè)故事，你的心情一定隨著故事情節(jié)發(fā)展不斷地起伏，也可能受到啟發(fā)，或者有閱讀疑問(wèn)。請(qǐng)?jiān)谖恼轮羞x擇三處有感受的地方進(jìn)行批注，并用你喜歡的批注符號(hào)在短文中標(biāo)記，再以“旁批”的形式，將批注記錄在橫線中。

____________________

2．“脛”的意思是小腿，文中“不脛而走”的意思是____________________。

3．包公是怎樣審驢的？A．關(guān)驢→餓驢→放驢→打驢B．餓驢→放驢→打驢→關(guān)驢C．打驢→放驢→餓驢→關(guān)驢D．關(guān)驢→餓驢→打驢→放驢4．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

①包公審驢的起因：____________

經(jīng)過(guò)：____________________

根據(jù)短文內(nèi)容，推測(cè)“包公審驢”的結(jié)果：____________________

②“消息不脛而走，人們都十分吃驚”中人們十分吃驚的原因是：____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。

押解（yā

jiā）

遭受（zāo

cáo）

兇惡（è

wù）

開(kāi)鎖（suǒ

suō）

宙斯（sī

qī）

厭惡（è

wù）2）.給下列加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，把正確答案填入括號(hào)里。

hé

hè

（1）太陽(yáng)好像負(fù)著重荷(

)似的一步一步，慢慢地努力上升。

（2）這滿塘的荷(

)花，在微風(fēng)中婀娜地?fù)u擺著，真是美極了。

shā

chà

（3）一剎(

)那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光。

（4）少林寺是一座聞名遐邇的千年古剎(

)。

（5）多虧司機(jī)及時(shí)剎(

)車(chē)，才避免了事故的發(fā)生。12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.體會(huì)下面句子中冒號(hào)的用法，再?gòu)脑~語(yǔ)中選一個(gè)，仿照著寫(xiě)一寫(xiě)。

①它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。

②什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)