Unit8Knowingtheworld教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)冀教版（2024）上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit8Knowingtheworld教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)冀教版（2024）上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit8Knowingtheworld

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)英語(yǔ)冀教版（2024）上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠掌握本課的生詞和短語(yǔ)，并能熟練運(yùn)用。

2.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的主要內(nèi)容。

3.學(xué)生能夠通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，對(duì)世界各國(guó)的文化有一定的了解。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.生詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

2.對(duì)世界各國(guó)的文化的理解和掌握。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)圖片展示不同國(guó)家的人，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄儗?duì)這些人的印象，引出本課的主題。

2.新課呈現(xiàn)：教師展示本課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生詞和短語(yǔ)，并通過(guò)例句讓學(xué)生理解其用法。

3.課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬與來(lái)自不同國(guó)家的人的交流，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.鞏固練習(xí)：教師提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)和閱讀的練習(xí)。

5.總結(jié)：教師對(duì)本課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

五、作業(yè)布置

1.學(xué)生需要背誦本課的生詞和短語(yǔ)。

2.學(xué)生需要完成本課的練習(xí)題。

六、教學(xué)反思

教師在課后需要對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了重點(diǎn)和難點(diǎn)，并對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的主要內(nèi)容，掌握本課的生詞和短語(yǔ)，并能熟練運(yùn)用。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，對(duì)世界各國(guó)的文化有一定的了解，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，提高他們的分析、判斷和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了英語(yǔ)的基本語(yǔ)法、詞匯和閱讀技巧。他們對(duì)于描述人物、地點(diǎn)和事物的基本句子結(jié)構(gòu)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)于探索不同國(guó)家的文化具有較高的興趣，他們對(duì)于新事物充滿(mǎn)好奇。大部分學(xué)生具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，個(gè)別學(xué)生偏愛(ài)視覺(jué)學(xué)習(xí)，少數(shù)學(xué)生偏好聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些生僻詞匯和短語(yǔ)感到困難，特別是在聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)方面。此外，對(duì)于不同國(guó)家文化的理解和把握可能存在障礙。部分學(xué)生可能會(huì)在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較低的動(dòng)力和能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。

b.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

c.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題和合作學(xué)習(xí)的能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。

b.網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，拓寬他們的視野。

c.教學(xué)軟件：運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是Unit8Knowingtheworld。在這個(gè)單元里，我們將了解到世界各地的風(fēng)土人情。首先，讓我們來(lái)看看這個(gè)單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，希望大家能積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）

（1）生詞和短語(yǔ)學(xué)習(xí)：請(qǐng)大家打開(kāi)課本，我們一起學(xué)習(xí)本課的生詞和短語(yǔ)。我會(huì)一一解釋它們的意思，并請(qǐng)大家跟讀。請(qǐng)大家注意掌握它們的拼寫(xiě)和用法。

（2）課文內(nèi)容學(xué)習(xí)：接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)課文的第一個(gè)部分。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀，然后回答我的問(wèn)題。我們一起來(lái)探討課文的主旨大意。

3.課堂活動(dòng)（10分鐘）

（1）小組討論：請(qǐng)大家分成小組，討論一下你們對(duì)課文內(nèi)容的理解和感受。每個(gè)小組選一個(gè)代表來(lái)分享你們的討論成果。

（2）角色扮演：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，選擇一個(gè)國(guó)家，模擬與來(lái)自那個(gè)國(guó)家的人的交流。大家要用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)，盡量運(yùn)用我們剛才學(xué)到的生詞和短語(yǔ)。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）聽(tīng)力練習(xí)：請(qǐng)大家聽(tīng)錄音，回答相關(guān)問(wèn)題。希望大家能聽(tīng)懂并正確回答問(wèn)題。

（2）口語(yǔ)練習(xí)：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們互相練習(xí)對(duì)話(huà)，盡量用我們剛才學(xué)到的生詞和短語(yǔ)。我會(huì)隨機(jī)抽取一些同學(xué)來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)交流。

5.總結(jié)（5分鐘）

同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了Unit8Knowingtheworld的第一部分內(nèi)容。希望大家能通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，對(duì)世界各地的風(fēng)土人情有更深入的了解。請(qǐng)大家課后復(fù)習(xí)課文，背誦生詞和短語(yǔ)，并完成練習(xí)題。

6.作業(yè)布置

請(qǐng)大家背誦本課的生詞和短語(yǔ)，并完成練習(xí)題。

7.教學(xué)反思

在今天的工作中，我們學(xué)習(xí)了Unit8Knowingtheworld的第一部分內(nèi)容。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，表現(xiàn)出對(duì)世界各地風(fēng)土人情的濃厚興趣。大部分學(xué)生能熟練掌握生詞和短語(yǔ)，并在角色扮演中運(yùn)用自如。然而，部分學(xué)生仍在聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)方面存在一定困難，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.相關(guān)文章：讓學(xué)生閱讀更多關(guān)于世界各地風(fēng)土人情的文章，如《紐約時(shí)報(bào)》、《泰晤士報(bào)》等國(guó)際知名報(bào)紙雜志的相關(guān)報(bào)道。

2.紀(jì)錄片：觀看關(guān)于不同國(guó)家文化的紀(jì)錄片，如BBC的《世界歷史》系列紀(jì)錄片，了解各國(guó)的歷史文化背景。

3.小說(shuō)、旅行書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)國(guó)外旅行的書(shū)籍或小說(shuō)，如《環(huán)游世界八十天》、《追風(fēng)箏的人》等，增強(qiáng)對(duì)不同文化的感知。

4.地圖軟件：使用地圖軟件查詢(xún)不同國(guó)家的地理位置、首都、主要城市等，了解各國(guó)地理位置和行政區(qū)劃。

5.社交媒體：關(guān)注不同國(guó)家的社交媒體賬號(hào)，如Instagram、Twitter等，了解各國(guó)人民的生活點(diǎn)滴和風(fēng)俗習(xí)慣。

二、拓展建議

1.深入了解：讓學(xué)生選擇一個(gè)國(guó)家，深入了解其歷史文化、地理特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣等，可以通過(guò)閱讀書(shū)籍、觀看紀(jì)錄片、查詢(xún)網(wǎng)絡(luò)資源等方式進(jìn)行。

2.交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生與外國(guó)朋友交流，了解他們的生活和文化，可以參加語(yǔ)言角、在線(xiàn)交流等活動(dòng)。

3.實(shí)踐體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參加國(guó)際交流活動(dòng)，如夏令營(yíng)、志愿者項(xiàng)目等，親身體驗(yàn)不同國(guó)家的文化和生活方式。

4.創(chuàng)作展示：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)，創(chuàng)作一篇關(guān)于某個(gè)國(guó)家的短文、繪畫(huà)或視頻，展示自己的理解和感悟。

5.持續(xù)關(guān)注：鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)關(guān)注國(guó)際新聞和熱點(diǎn)事件，了解世界各國(guó)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高自己的國(guó)際視野。板書(shū)設(shè)計(jì)①課程主題：WorldCultures

②重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

a.各國(guó)地理位置

b.各國(guó)歷史文化

c.各國(guó)風(fēng)俗習(xí)慣

③關(guān)鍵詞：

a.Geography

b.History

c.Customs

d.Cuisine

e.Language

f.TraditionalEvents

④藝術(shù)性和趣味性：

a.使用彩色粉筆區(qū)分不同國(guó)家的文化特點(diǎn)，如用紅色表示中國(guó)，藍(lán)色表示英國(guó)等。

b.板書(shū)設(shè)計(jì)中加入與各國(guó)文化相關(guān)的圖片，如中國(guó)的長(zhǎng)城、英國(guó)的大本鐘等。

c.在板書(shū)設(shè)計(jì)中加入有趣的趣味知識(shí)，如不同國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。

⑤實(shí)用性：

a.板書(shū)設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵詞和知識(shí)點(diǎn)要一目了然，便于學(xué)生理解和記憶。

b.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容，方便學(xué)生回顧和復(fù)習(xí)。

c.板書(shū)設(shè)計(jì)要具有一定的靈活性，以便教師根據(jù)課堂情況進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教授Unit8Knowingtheworld這一課時(shí)，我采用了互動(dòng)式教學(xué)法、情境教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，表現(xiàn)出對(duì)世界各地風(fēng)土人情的濃厚興趣。在課堂活動(dòng)中，我讓學(xué)生們分組進(jìn)行角色扮演，模擬與來(lái)自不同國(guó)家的人的交流，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，這樣可以提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力，同時(shí)也讓他們對(duì)不同國(guó)家的文化有一定的了解。

在教學(xué)過(guò)程中，我使用多媒體設(shè)備展示了不同國(guó)家的圖片和視頻，這樣可以讓學(xué)生們更直觀地了解各國(guó)的歷史文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣。此外，我還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際新聞和熱點(diǎn)事件，提高他們的國(guó)際視野。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)方面，部分學(xué)生還存在一定的困難。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的聽(tīng)力水平和口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果是良好的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。然而，仍有一些學(xué)生在聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)方面存在困難，這需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

針對(duì)教