人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教案：總復(fù)習(xí)教案：人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊總復(fù)習(xí)作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知復(fù)習(xí)的重要性。因此，我制定了這份六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊的總復(fù)習(xí)教案，旨在幫助學(xué)生鞏固本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。一、教學(xué)內(nèi)容1.數(shù)的概念與運(yùn)算：整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、四則運(yùn)算；2.幾何圖形：平面圖形（三角形、四邊形、圓形）及立體圖形；3.量的計(jì)量：長度、面積、體積、重量、時(shí)間等；4.統(tǒng)計(jì)與概率：數(shù)據(jù)的收集、整理、分析及概率的基本概念；5.應(yīng)用題：解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)；2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、分析和解決問題的能力；3.使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)幾何圖形的理解和應(yīng)用，以及概率知識(shí)的掌握；2.教學(xué)重點(diǎn)：鞏固數(shù)的概念與運(yùn)算，提高學(xué)生的應(yīng)用題解題能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備；2.學(xué)具：練習(xí)本、尺子、圓規(guī)、量角器、計(jì)算器等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以一個(gè)實(shí)際問題情景引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.回顧與交流：引導(dǎo)學(xué)生回顧本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，分享學(xué)習(xí)心得；3.典題講解：講解典型例題，分析解題思路，引導(dǎo)學(xué)生共同思考；4.課堂練習(xí)：布置隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，及時(shí)反饋；6.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)1.數(shù)的概念與運(yùn)算：整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、四則運(yùn)算；2.幾何圖形：三角形、四邊形、圓形、立體圖形；3.量的計(jì)量：長度、面積、體積、重量、時(shí)間；4.統(tǒng)計(jì)與概率：數(shù)據(jù)的收集、整理、分析及概率的基本概念；5.應(yīng)用題：解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）2/3×5/6+1/2×3/4；（2）12.5%×0.80.25×40%；（3）一個(gè)長方形的長是10cm，寬是5cm，求它的面積和周長；2.答案：（1）5/9；（2）0.1；（3）面積：50cm2，周長：30cm。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，我將對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思，查找不足，改進(jìn)教學(xué)方法。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，如自主學(xué)習(xí)下冊內(nèi)容，參加數(shù)學(xué)競賽等，以提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。教學(xué)內(nèi)容的廣泛性是本節(jié)課的一大特點(diǎn)。覆蓋了數(shù)的概念與運(yùn)算、幾何圖形、量的計(jì)量、統(tǒng)計(jì)與概率以及應(yīng)用題等多個(gè)方面，這就要求我在教學(xué)中要注重內(nèi)容的整合與銜接，確保學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握和鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是我需要關(guān)注的重要細(xì)節(jié)。在復(fù)習(xí)階段，我不僅要幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，還要注重培養(yǎng)他們的邏輯思維和解決問題的能力。因此，在教學(xué)過程中，我需要設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，如典題講解和課堂練習(xí)，以激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的實(shí)踐能力。另外，教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握也是我需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。在教學(xué)過程中，我要特別關(guān)注那些學(xué)生容易混淆或難以理解的知識(shí)點(diǎn)，如幾何圖形的理解和概率知識(shí)的掌握。我會(huì)通過舉例、講解和練習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握這些難點(diǎn)知識(shí)。在教具與學(xué)具準(zhǔn)備方面，我需要確保所有教具和學(xué)具的準(zhǔn)確性和適用性，以便在教學(xué)過程中能夠有效地輔助我的講解和學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，我需要注意每個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)。例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我需要選擇一個(gè)能夠激發(fā)學(xué)生興趣的實(shí)際問題情景；在典題講解環(huán)節(jié)，我需要詳細(xì)講解解題思路，引導(dǎo)學(xué)生共同思考；在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我需要及時(shí)反饋學(xué)生的答案，幫助他們發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤。在板書設(shè)計(jì)方面，我需要清晰地展示每個(gè)部分的知識(shí)點(diǎn)，以便學(xué)生能夠直觀地理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我需要確保作業(yè)題目的多樣性和難度適中，以便學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。在課后反思及拓展延伸方面，我需要認(rèn)真反思教學(xué)效果，查找不足，并積極改進(jìn)教學(xué)方法。同時(shí)，我需要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，以提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我需要關(guān)注這些重要的細(xì)節(jié)，以確保教學(xué)的質(zhì)量和效果。通過不斷的努力和實(shí)踐，我相信我能夠幫助學(xué)生更好地復(fù)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我在講解時(shí)注意語言的清晰度和語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，力求使講解生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：我合理分配了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入講解和練習(xí)。3.課堂提問：我設(shè)置了不同難度的問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答。通過提問，我能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)和解答。4.情景導(dǎo)入：我以一個(gè)實(shí)際問題情景引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來。教案反思：在本次教學(xué)中，我意識(shí)到一些需要改進(jìn)的地方：1.教學(xué)內(nèi)容廣泛，我需要在課堂上更加注重內(nèi)容的整合與銜接，確保學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握和鞏固所學(xué)知識(shí)。2.在教學(xué)過程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們在學(xué)習(xí)中的困惑和問題。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我需要更加靈活地設(shè)置問題，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力。4.在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我需要更加注重作業(yè)的多樣性和難度適中，以便學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。通過本次教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一個(gè)持續(xù)改進(jìn)的過程。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升：1.數(shù)的概念與運(yùn)算：a.2/3×5/6+1/2×3/4；b.12.5%×0.80.25×40%；c.（8/9）^2（2/3）^2。（2）簡便計(jì)算：a.13÷(1/3)×3/13；b.25×4%+25×0.04。2.幾何圖形：a.一個(gè)邊長為4cm的正方形；b.一個(gè)底為6cm，高為3cm的三角形；c.一個(gè)半徑為5cm的圓。a.等邊三角形的內(nèi)角都是60°；b.平行四邊形的對(duì)角相等；c.等腰三角形的底角相等。3.量的計(jì)量：a.一個(gè)長為8cm，寬為6cm的長方形的面積和周長；b.一個(gè)直徑為10cm的圓的面積和周長；c.一個(gè)重量為2.5kg的物體，將其重量減少20%，求減少后的重量。4.統(tǒng)計(jì)與概率：（1）調(diào)查一家超市的顧客，記錄下他們的年齡分布，并用圖表表示出來；（2）從一副去掉大小王的52張撲克牌中隨機(jī)抽取4張牌，計(jì)算抽到紅桃的概率。5.應(yīng)用題：（1）一個(gè)長方形的長比寬多3cm，如果長方形的周長是20cm，求長方形的面積；（2）一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中有18名女生，女生占全班人數(shù)的百分比是多少？答案：1.數(shù)的概念與運(yùn)算：（1）a.5/9；b.0.1；c.4/9。（2）a.13；b.100。2.幾何圖形：（1）a.16cm2，16cm；b.9cm2，6cm；c.78.5cm2。（2）a.真；b.真；c.真。3.量的計(jì)量：（1）a.48cm2，28cm；b.78.5cm2，1