安徽省碭山縣二中2025屆高三沖刺模擬生物試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖是中心法則示意圖，下列敘述錯誤的是（）A．有細胞結構的生物基因突變主要發生在⑤過程中B．已停止分裂的細胞仍可進行①④過程C．能進行②或③過程的生物通常不含DNAD．HIV主要在T淋巴細胞中完成③過程2．如圖，僅就A、B兩條曲線的變化趨勢而言，下列說法錯誤的是（）A．若橫坐標表示生態系統的復雜程度，一般情況下，A可表示抵抗力穩定性，B可表示恢復力穩定性B．若橫坐標表示由草原到森林的演替，A可表示群落呼吸消耗的有機物量，B可表示群落垂直結構層次數C．若橫坐標表示時間，A、B可表示隨著時間的變化具有競爭關系的兩個種群的數量變化D．若橫坐標表示某種群在一定時間范圍內數量的變化，A可表示種內斗爭的情況，B可表示個體所占有的資源和空間的變化3．肺炎雙球菌的轉化實驗分為格里菲斯的體內轉化實驗和艾弗里的體外轉化實驗，下列有關敘述錯誤的是（）A．格里菲斯認為加熱殺死的S型細菌中含有某種基因使R型活細菌轉化為S型活細菌B．格里菲斯體內轉化實驗沒有證明DNA是遺傳物質C．艾弗里認為DNA是使R型細菌產生穩定遺傳變化的物質，即DNA是遺傳物質，而蛋白質不是遺傳物質D．艾弗里最關鍵的實驗設計思路是設法把DNA與蛋白質分開，單獨地、直接地去觀察DNA或蛋白質的作用。4．如圖表示在有環境阻力的條件下種群數量與增長速率的關系。下列敘述錯誤的是（）A．在種群數量達到K/2之前控制有害動物最有效B．漁業上既要獲得最大捕撈量又要使資源更新不被破壞，應使捕撈后的種群數量維持在K/2C．種群數量超過K/2時，死亡率大于出生率D．建立自然保護區可以提高K值，從而達到保護瀕危動植物的目的5．在低溫誘導植物染色體數目變化實驗中，下列說法合理的是A．剪取0.5～1cm洋蔥根尖放入4℃的低溫環境中誘導B．待根長至1cm左右時將洋蔥放入卡諾氏液中處理C．材料固定后殘留的卡諾氏液用95%的酒精沖洗D．經龍膽紫染液染色后的根尖需用清水進行漂洗6．下列有關高等動物腦和脊髓的敘述錯誤的是（）A．渴覺中樞、體溫感覺中樞位于大腦皮層 B．腦干損傷可能導致呼吸暫停C．排尿反射的低級神經中樞位于脊髓 D．學習、讀書等是人腦特有的高級功能二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）稻鴨共育生態農業模式具有重要經濟效益和生態效益。回答下列問題：（1）稻田中有多種雜草，雜草和水稻的種間關系為______________________；稻鴨共育生態系統中，稻飛虱是一種水稻害蟲，其種群在稻田中不能呈現“J”型增長的原因是______________________（寫出兩點即可）。（2）鴨為雜食性動物，其在稻田中可除草治蟲，從生態系統的組成成分角度分析，鴨屬于__________。為進一步控制稻田害蟲，還可在稻田中安裝太陽能殺蟲燈或使用性引誘劑，這是利用___________在生態系統中的作用而產生的控制害蟲的思路。（3）稻田養鴨可減少化肥使用，原因是______________________；鴨能拱地疏松稻田土壤，稻田養鴨有利于提高水稻產量，其原理是______________________。8．（10分）人血清白蛋白(HSA)具有重要的醫用價值，只能從人血漿中制備。下圖是以基因工程技術獲取重組HSA（rHSA）的兩條途徑。（1）為獲取HSA基因，首先需采集人的血液，提取_____________合成總cDNA，然后以cDNA為模板，采用PCR技術擴增HSA基因。下圖中箭頭表示一條引物結合模板的位置及擴增方向，請用箭頭在方框內標出另一條引物的位置及擴增方向。（2）啟動子通常具有物種及組織特異性，構建在水稻胚乳細胞內特異表達rHSA的載體，需要選擇的啟動子是_____________（填寫字母，單選）。A．人血細胞啟動子B．水稻胚乳細胞啟動子C．大腸桿菌啟動子D．農桿菌啟動子（3）利用農桿菌轉化水稻受體細胞的過程中，需添加酚類物質，其目的是____________。（4）人體合成的初始HSA多肽，需要經過膜系統加工形成正確的空間結構才有活性。與途徑Ⅱ相比，選擇途徑Ⅰ獲取rHSA的優勢是____________________________________。（5）為證明rHSA具有醫用價值，須確認rHSA與_________________的生物學功能一致。9．（10分）圓褐固氮菌能將大氣中的氮氣轉化為氨供自身利用，是異養需氧型的原核生物。某同學利用稀釋涂布平板法從土壤中分離獲得圓褐固氮菌。回答下列問題。（1）根據菌落的____等特征，進行反復分離、純化可以分離得到純化菌種。分離、純化圓褐固氮菌時不能隔絕空氣，其原因是___（答出兩點）。（2）某同學計劃統計土壤樣液中圓褐固氮菌的總數，他選用10-4、10-5、10-6稀釋倍數進行涂布，每個稀釋倍數下都設置了3個培養皿。從無菌操作的角度分析，該同學還應設置的一組對照組是____，其目的是__。在10-4濃度下一個培養基表面發現圓褐固氮菌菌落呈黃褐色，而有一個菌落半邊呈白色，半邊呈黃褐色。出現上述現象的可能原因是____。（3）若用固定化酶技術固定圓褐固氮菌產生的固氮酶，和一般酶制劑相比，其優點是____；將冷卻后的海藻酸鈉溶液與圓褐固氮菌菌液進行混合，通過注射器滴入CaCl2溶液中，這種技術稱為_____。10．（10分）回答利用農桿菌轉化法培育轉基因植物的相關問題：（1）培育轉基因植物過程的核心步驟是構建基因表達載體，其目的是使目的基因在受體細胞中_____，并且可以通過復制遺傳給下一代，同時，使目的基因表達和發揮作用．（2）構建基因表達載體時，可利用DNA連接酶連接被限制酶切開的_____鍵．（3）組成基因表達載體的單體是_____．基因表達載體中的啟動子是_____識別和結合的部位，這種結合完成后才能驅動目的基因通過_____（填過程）合成mRNA．（4）用兩種限制酶XbaI和SacI（兩種酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，獲得含目的基因的片段．若利用該片段構建基因表達載體，應選用下圖中的何種Ti質粒？_____（5）將受體細胞培養成植株需要應用_____技術，該技術的理論依據是_____．11．（15分）下圖表示“馬尾松→松毛蟲→杜鵑”這條食物鏈中部分能量流動關系的示意圖。請回答下列問題：（1）B表示松毛蟲用于__________的能量，其中除了杜鵑攝入和被分解者利用外，還有__________的能量。（2）松毛蟲和杜鵑之間的能量傳遞效率可用__________（填圖中字母）×100%來表示。（3）研究能量流動，可以幫助人們合理的調整__________，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

分析題圖：圖中為中心法則示意圖，其中①為轉錄過程，②為逆轉錄過程，③為RNA分子的復制過程，④為翻譯過程，⑤為DNA分子的復制過程?！驹斀狻緼、有細胞結構的生物基因突變主要發生在⑤DNA分子復制過程中，原因是此時DNA雙螺旋打開，穩定性較低，A正確；B、已停止分裂的細胞仍可進行①④過程，即合成蛋白質，B正確；C、能進行②或自過程的生物通常為RNA病毒，RNA病毒只含RNA一種核酸，不含DNA，C正確；D、HIV為逆轉錄病毒，不能進行③過程，D錯誤。故選D。2、B【解析】

由圖可知，隨著橫坐標代表因素的增大，A升高，B降低?！驹斀狻緼、一般情況下，隨著生態系統復雜程度的增加，抵抗力穩定性增強，恢復力穩定性降低，A正確；B、由草原到森林的演替過程中，群落呼吸消耗的有機物量和群落垂直結構的層次數都會增加，B錯誤；C、A、B可表示具有競爭關系的兩個種群的數量變化，此消彼長，C正確；D、在一定時間范圍內隨著種群數量的增加，種內斗爭加劇，每個個體所占有的資源和空間會減少，D正確。故選B?！军c睛】營養結構越復雜，抵抗力穩定性越強。3、A【解析】

肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗，其中格里菲斯體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質?！驹斀狻緼、格里菲斯認為加熱殺死的S型細菌中含有某種轉化因子使R型活細菌轉化為S型活細菌，A錯誤；B、格里菲斯體內轉化實驗沒有證明DNA是遺傳物質，B正確；C、艾弗里實驗證明了DNA是遺傳物質，而蛋白質不是遺傳物質，C正確；D、艾弗里最關鍵的實驗設計思路是設法把DNA與蛋白質分開，單獨地、直接地去觀察DNA或蛋白質的作用，D正確。故選A。4、C【解析】

S型增長曲線：在自然界中，環境條件是有限的，因此，種群不可能按照“J”型曲線無限增長。當種群在一個有限的環境中增長時，隨著種群密度的上升，個體間由于有限的空間、食物和其他生活條件而引起的種內斗爭必將加劇，以該種群生物為食的捕食者的數量也會增加，這就會使這個種群的出生率降低，死亡率增高，從而使種群數量的增長速率下降。當種群數量達到環境條件所允許的最大值時，種群數量將停止增長，有時會在K值保持相對穩定。圖中的種群增長速率先增加后減小為0，為S型增長曲線的增長速率?！驹斀狻緼、K/2時種群的增長速率最大，種群數量增長最快，K/2之前種群的增長速率較小，種群數量增加較慢，所以在種群數量達到K/2之前控制有害動物最有效，A正確；B、K/2時種群的增長速率最大，種群數量增長最快，所以漁業上既要獲得最大捕撈量又要使資源更新不被破壞，應使捕撈后的種群數量維持在K/2，B正確；C、種群數量超過K/2時，出生率仍大于死亡率，種群數量表現增長，C錯誤；D、K值取決于環境條件，建立自然保護區可以提高一些瀕危動物的K值，從而達到保護瀕危動植物的目的，D正確。故選C。【點睛】本題考查了種群“S”型曲線數量增長規律及應用，意在考查考生的歸納能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。5、C【解析】將長出1cm左右不定根的洋蔥放入4℃的低溫環境中誘導培養36h，之后剪取0.5～1cm洋蔥根尖，放入卡諾氏液中浸泡0.5～1h，以固定細胞形態，A、B項錯誤；材料固定后殘留的卡諾氏液用體積分數為95%的酒精沖洗2次，C項正確；經解離后的根尖需用清水進行漂洗，D項錯誤?！军c睛】本題考查學生對教材中“生物知識內容表”所列的相關生物實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。理解該實驗的目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，是解答此題的關鍵，這需要學生在平時學習時注意積累，以達到舉一反三。6、D【解析】

中樞神經系統是由腦和脊髓組成的，腦包括大腦、小腦和腦干，大腦半球的表層是大腦皮層，大腦皮層是調節人體生理活動的最高級中樞，比較重要的中樞有：軀體運動中樞、軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞等；小腦中有調節身體的平衡，使運動協調、準確的神經中樞；腦干中含有一些調節人體基本生命活動的中樞，如心血管中樞、呼吸中樞等；脊髓是人體調節軀體運動的低級中樞，受大腦的控制。【詳解】A、大腦皮層是渴覺和體溫感覺中樞，A正確；B、腦干中有呼吸中樞，腦干損傷可能導致呼吸暫停，B正確；C、排尿反射的低級神經中樞在脊髓，高級神經中樞在大腦皮層，C正確；D、大腦表層是整個神經系統的最高級的部位，除了對外部世界的感知以及控制機體的反射活動外，還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能，其中語言是人腦特有的高級功能，學習是人腦的高級功能，但不是人腦特有的高級功能，D錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、競爭資源空間有限、存在天敵和競爭者、存在種內斗爭等消費者信息傳遞鴨糞等排泄物經過微生物分解產生的無機鹽可作為稻田肥料增加水稻根部氧氣含量，促進水稻根系發育和增加吸收無機鹽，利于水稻增產【解析】

1、生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等。2、生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。【詳解】（1）雜草和水稻都屬于生產者，種間關系為競爭。自然條件下，由于資源空間有限、存在天敵和競爭者、存在種內斗爭等，因此稻飛虱種群在稻田中不能呈現“J”型增長。（2）鴨屬于消費者。安裝太陽能殺蟲燈或使用性引誘劑都是屬于物理信息和化學信息，這是利用信息傳遞在生態系統中的作用而產生的控制害蟲的思路。（3）利用稻田養鴨，鴨產生的鴨糞等排泄物經過微生物分解產生的無機鹽可作為稻田肥料，從而減少化肥使用，同時鴨能疏松土壤，增加水稻根部氧氣含量，促進水稻根系發育和增加吸收無機鹽，利于水稻增產。【點睛】掌握生物與生物之間的關系，生態系統的組成及各部分的作用是解題的關鍵。8、（12分）（1）總RNA（或mRNA）（2）B（3）吸引農桿菌移向水稻受體細胞，有利于目的基因成功轉化（4）水稻是真核生物，具有膜系統，能對初始rHSA多肽進行高效加工（5）HSA【解析】（1）合成總cDNA需提取細胞中所有的mRNA，然后通過逆轉錄過程獲得。采用PCR技術擴增HSA時，母鏈的方向是3＇到5＇，子鏈的延伸方向是5＇到3＇，兩條引物分別與模板鏈的5＇端互補配對結合，引導子鏈延伸，故兩條引物延伸方向是相反的。（2）根據啟動子通常具有物種及組織特異性，在水稻胚乳細胞內特異表達rHSA，需選擇水稻胚乳細胞的啟動子。（3）農桿菌具有趨化性，即植物的受傷組織會產生一些糖類和酚類物質吸引農桿菌向受傷組織集中轉化。研究證明，主要酚類誘導物為乙酰丁香酮和羧基乙酰丁香酮，這些物質主要在雙子葉植物細胞壁中合成，通常不存在于單子葉植物中。水稻是單子葉植物，不能產生上述的酚類化合物，故在農桿菌轉化水稻受體細胞的過程中，需要添加酚類化合物，吸引農桿菌移向水稻受體細胞，有利于目的基因的轉移。（4）水稻是真核生物，具有生物膜系統，能對初始rHSA多肽進行加工才能形成正確的空間結構，獲得的HAS才有活性，而大腸桿菌是原核生物，細胞中不具有膜結構的細胞器，無法對初始rHSA多肽進行加工。（5）為證明rHSA具有醫用價值，需確認rHSA與天然的HSA的生物學功能是否一致?！究键c定位】基因工程的原理及技術；基因工程的操作程序；基因工程的應用【名師點睛】本題結合生成rHSA的實例考查目的基因的獲取、基因表達載體的構建、農桿菌轉化法、受體細胞的選擇、目的基因的檢測與鑒定。解題關鍵是明確基因工程原理和操作程序等相關知識。9、顏色、形狀、大小圓褐固氮菌是好氧細菌需要氧氣，且還需要空氣中的氮氣作為氮源設置一個接種等量無菌水（或未接種）的空白培養基判斷實驗操作過程中是否被雜菌污染有一個雜菌和一個圓褐固氮菌連在一起（一個圓褐固氮菌分裂為兩個后，一個子代細菌發生了基因突變），形成了一個菌落酶既能與反應物接觸又能與產物分離，固定在載體上的酶還可以被反復利用固定化細胞【解析】

1.自生固氮菌是指在土壤中能夠獨立進行固氮的細菌，可以利用氮氣作為氮源，所以培養基中不需要加氮源。2.固定化酶和固定化細胞技術是利用物理或化學方法將酶或細胞固定在一定空間內的技術，包括包埋法、化學結合法和物理吸附法。【詳解】（1）菌落的特征包括顏色、形狀、大小等。圓褐固氮菌為需氧型生物，能自身固氮，需要空氣中的氮氣作為氮源，故培養圓褐固氮菌時不能隔絕空氣。（2）為了證明實驗操作過程中是否被雜菌污染，應該設置空白對照組，即在空白培養基接種等量無菌水，然后在相同且適宜的條件下培養，觀察是否有菌落產生。一個菌落半邊呈白色，半邊呈黃褐色，原因可能為有一個雜菌和一個圓褐固氮菌連在一起形成了一個菌落或者一個圓褐固氮菌分裂為兩個后，一個子代細菌發生了基因突變。（3）和一般酶制劑相比，用固定化酶技術固定圓褐固氮菌產生的固氮酶，可以重復利用，且酶既能與反應物接觸又能與產物分離，利于產物的純化。海藻酸鈉用作包埋的載體，海藻酸鈉溶液與圓褐固氮菌菌液混合后通過注射器滴入CaCl2溶液中形成凝膠珠，這種技術叫做固定化細胞技術。【點睛】本題考查微生物的分離和培養，要求考生識記菌落的特征，掌握固定化酶和固定化細胞技術，能結合所學的知識準確答題，屬于考綱識記和理解層次的考查。10、穩定存在磷酸二酯脫氧核苷酸RNA聚合酶轉錄甲植物組織培養植物細胞的全能性【解析】

農桿菌轉化法（約80%的轉基因植物都是用這種方法獲得的）1、農桿菌轉化法的具體過程：（1）利用土壤的Ti質粒構建基因表達載體，即將目的基因整合到土壤農桿菌的Ti質粒上。（2）將整合了目的基因的Ti質粒導入土壤農桿菌細胞內。（3）利用土壤農桿菌感染植物細胞，該過程實際上是將含有目的基因的土壤農桿菌Ti質粒導入植物細胞內。（4）含有目的基因的土壤農桿菌Ti質粒進入植物細胞后，可以把自己的一段基因整合到細胞核中的染色體上，這段基因中包含了目的基因。2、原理：農桿菌中的Ti質粒上的T-DNA可轉移至受體細胞，并且整合到受體細胞染色體的DNA上．根據農桿菌的這一特點，如果將目的基因插入到Ti質粒的T-DNA上，通過農桿菌的轉化作用，就可以把目的基因整合到植物細胞中染色體的DNA上。3、農桿菌特點：易感染雙子葉植物和裸子植物，對單子葉植物沒有感染力；Ti質粒的T-DNA可轉移至受體細胞，并整合到受體細胞的染色體上。4、轉化：目的基因插人Ti質粒的T-DNA上農桿菌→導入植物細胞→目的基因整合到植物細胞染色體上→目的基因的遺傳特性得以穩定維持和表達?！驹斀狻浚?）構建基因表達載體的目的是使目的基因在受體細胞中穩定存在，并且可以通過復制遺傳給下一代，同時