徐州市重點中學2025屆高考仿真模擬生物試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某實驗小組探究一定濃度的萘乙酸（NAA）溶液和激動素（KT）溶液對棉花主根長度及單株側根數的影響，結果如下圖所示。據此分析，下列敘述正確的是A．空白對照中主根長度大于側根數，說明在生長過程中主根具有頂端優勢B．乙、丙分別于甲組比較，說明NAA抑制主根生長和側根發生，KT則相反C．丙、丁組的實驗結果與甲組比較，可以說明KT對側根的發生具有兩重性D．甲、乙、丁組實驗結果比較，說明KT能增強NAA對側根生長的促進作用2．下列關于細胞器的描述錯誤的是（）A．可直接在光學顯微鏡下觀察到的細胞器有線粒體、葉綠體、液泡B．植物細胞中有核糖體，但不一定有溶酶體C．用鹽腌制萵苣筍一段時間后容器內的水呈綠色，此現象與液泡有關D．馬鈴薯中有質體，最好避光保存3．1928年，溫特（F．W．Went）用實驗證明胚芽鞘尖端有一種促進生長的物質，它能擴散到瓊脂小方塊中，將處理過的小方塊放到切去頂端的胚芽鞘切面的一側，可以引起胚芽鞘向另一側彎曲生長。下圖為溫特的實驗示意圖，下列敘述正確的是（）A．實驗中利用瓊脂塊分離出促進生長的物質并命名為生長素B．分別在黑暗和光照條件下進行實驗，實驗結果不相同C．需要設置空白對照組，以排除瓊脂塊對實驗結果的影響D．去尖端胚芽鞘彎曲側細胞的體積和數量均明顯大于另一側4．細胞在進行有絲分裂時，細胞中的姐妹染色單體均附著于紡錘絲上，這稱為雙定向作用。一種稱為紡錘體裝配檢查點（SAC）的監控機制能監視紡錘絲附著過程，一旦該過程出現異常，便暫停姐妹染色單體的分離和有絲分裂的繼續進行。下列敘述錯誤的是（）A．雙定向作用是細胞內染色體向兩極移動的前提B．染色體數目的加倍與雙定向作用存在因果關系C．不是所有細胞都存在雙定向作用，如根尖成熟區細胞D．限制有絲分裂的雙定向作用會影響細胞周期的完整性5．生物的生命活動是由不同的細胞共同完成的，同一細胞中的不同結構在功能上也各有分工。下列有關敘述正確的是（）A．在細胞有絲分裂過程中，中心體和紡錘體會周期性地出現和消失B．葉綠體膜和類囊體薄膜上具有將光能轉換成化學能的酶系統C．線粒體外膜和內膜上分布著有氧呼吸三個階段必需的酶和ATPD．生物膜將真核細胞分隔成不同區室，使細胞內能同時進行多種化學反應6．下列有關實驗的敘述，錯誤的是（）A．除了一個因素之外，其余因素都保持不變的是對照實驗B．探究細胞大小與物質運輸效率的實驗中，自變量為瓊脂塊表面積與體積比，因變量為NaOH在瓊脂塊中的擴散體積與瓊脂塊體積比C．探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度時，可通過預試驗減小誤差D．采用建立模型的方法可以幫助人們認識人體血糖的調節機制7．下列關于人類遺傳病的敘述，正確的是A．與性別有關的遺傳病均是由于性染色體上的致病基因引起的B．近親結婚不影響其后代苯丙酮尿癥的發病率C．產前診斷可初步確定胎兒是否患貓叫綜合征D．人群中紅綠色盲的發病率等于該病致病基因的頻率8．（10分）下列有關實驗方法和實驗操作的說法，正確的是（）A．利用同位素標記的化合物，其化學性質發生改變B．觀察菠菜葉肉細胞時，用甲基綠染色后葉綠體的結構更清晰C．構建物理模型能夠模擬減數分裂中染色體的變化D．膜的成分和結構的初步闡明，最初是通過實驗觀察直接證實的二、非選擇題9．（10分）人和哺乳動物的尿液中含有尿素，大量尿素的存在會對環境造成污染。如何有效分解尿素就成了某校生物研究性學習的課題，課題組成員欲從土壤中篩選能高效分解尿素的細菌。請回答下列問題：（1）給農作物施用尿素，主要是為了給植物提供______________元素。為了篩選能分解尿素的細菌，在配制培養基時需要添加KH2PO4和Na2HPO4，其作用有_______________________（答出兩點即可）。（2）要從土壤中分離分解尿素的細菌，必須進行無菌操作，包括培養基和各種器皿都必須是無菌的，常用的滅菌方法有_____________________（至少答2種）。分離實驗的關鍵思路是_____________________。（3）為對分離得到的菌種作進一步的鑒定，可以用____________（選擇/鑒別）培養基，即在固體培養基中加入酚紅試劑，菌落周圍會出現_________________，該區域越大，表明該菌株利用尿素的能力_______________。10．（14分）為了應對“垃圾圍城”的困局，很多大型城市啟動了近城區垃圾填埋場生態修復工程。目前推廣的做法是將填埋場改造成生態公園。請回答下列問題：（l）垃圾填埋場內發生的群落演替屬于____演替。（2）生態修復工程啟動后，雜草叢生的垃圾填埋場可以在2年時間內變身生態公園，這說明人類活動對群落演替有什么影響？_______________________________（3）為了更好地做好生態修復工作，前期的調查研究必不可少。①若要調查填埋場土壤中小動物類群的豐富度，常用____的方法進行采集、調查。有些小動物用肉眼難以識別，可用鑷子或吸管取出，放在載玻片上，借助______進行觀察。②某時期有一批田鼠遷入該填埋場，該田鼠以草根為食，田鼠的種群數量可以通過________法測得。預計該田鼠種群增長速率的變化情況是____。11．（14分）有研究者擬從中藥渣肥堆的樣本中篩選高產纖維素酶菌株，為纖維素酶制劑的硏制提供原料。請回答下列問題：（3）從中藥渣肥堆中能分離出纖維素分解菌的原因是_________________。（5）纖維素分解菌能產生纖維素酶，該酶至少包括三種組分，其中___________酶能將纖維二糖分解成葡萄糖。（3）從中藥渣肥堆中取樣后，需要進行選擇培養，其目的是_________________。（4若將纖維素分解菌內的酶提取出來，進行固定，一般不采用______法，原因是_______________________。（5）經篩選獲得高產纖維素酶菌株3株，分別命名為Z-3、Z-5和Z-3。在適宜條件下培養相同時間后，測得3種菌株的菌落直徑與產生的透明圈直徑結果如下表。菌標編碼菌碼直徑（d）cm透明圈直徑（D）cmZ-33．435．43Z-53．834．86Z-35．354．88要使纖維素分解菌菌落周圍出現透明圈，需要向培養基中添加________進行鏊別。透明圈的大小與纖維素酶的量和_________有關。你認為表中最適合用于制備纖維素酶制劑的菌株是___________。（填菌株編碼）12．擬柱胞藻是一種水華藍藻，其色素分布于光合片層上。擬柱胞藻優先利用水體中的CO2，也能利用水體中的HCO3-（胞外碳酸酐酶催化HCO3-分解為CO2）。科研人員用不同濃度的CO2馴化培養擬柱胞藻，20天后依次獲得藻種1、2、3，測定藻種1、2、3胞外碳酸酐酶活力并探究不同濃度NaHCO3溶液對藻種1、2、3生長的影響，結果如下圖。請回答：（1）擬柱胞藻含有的光合色素有___________，擬柱胞藻產生O2的場所在___________。（2）經過20天的馴化培養，藻種1、2、3中種群數量最大的是___________，原因是___________。（3）據圖1分析，在低濃度CO2水體中，擬柱胞藻能保持一定的競爭優勢，這是因為___________。（4）圖2中，B點凈光合速率比A點高的原因是______________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

分析柱形圖：該實驗的自變量是施加試劑的種類，因變量是主根長度和側根數，甲乙組對比來看，NAA能抑制主根生長，甲丙組對比來看，KT能促進主根生長；乙、丁組對比可知，一定濃度的KT對NAA促進側根生長的效應具有增強作用。【詳解】A、頂端優勢是頂芽（主根）優先生長而側芽（側根）受抑制的現象，空白對照中主根長度大于側根數量而未體現主根長度與側根長度的關系，因此不能體現主根的頂端優勢，A錯誤；B、乙、丙分別與甲組比較，說明NAA抑制主根生長和促進側根發生，KT則相反，B錯誤；C、丙、丁組的實驗結果與甲組比較，不能說明KT對側根的發生具有兩重性，C錯誤；D、甲、乙、丁組對比可知，一定濃度的KT對NAA促進側根生長的效應具有增強作用，D正確。故選D。2、A【解析】

A、線粒體需要染色才能在光學顯微鏡下觀察到，有些液泡也不能直接在顯微鏡下觀察，A錯誤；B、溶酶體存在于動物、真菌和某些植物的細胞中，核糖體在所有細胞中均有分布，B正確；C、腌制萵苣筍時流出的水呈綠色，水的滲透與液泡有關，C正確；D、質體分白色和有色體，馬鈴薯中所含白色體是貯存脂質和淀粉的，存在于不見光的細胞中，最好避光保存，D正確。故選A。【點睛】熟記各種細胞器的分布及功能是解答本題的關鍵。3、C【解析】

把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，將瓊脂小塊放在去頂的胚芽鞘一側，發現芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對側彎曲生長，說明胚芽鞘頂端能產生影響生長的物質，該物質能自頂端向下運輸，促進胚芽鞘生長。但是如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘既不生長也不彎曲。溫特認為：胚芽鞘尖端能產生某種類似動物激素的物質，命名為生長素。【詳解】A、實驗中沒有將生長素從瓊脂塊中分離出來，溫特只是發現接觸過尖端的瓊脂塊中有促進生長的物質，并命名為生長素，A錯誤；B、分別在黑暗和光照條件下進行實驗，實驗結果相同，B錯誤；C、需要設置空白對照組，用空白瓊脂塊重復以上實驗，以排除瓊脂塊對實驗結果的影響，C正確；D、生長素的作用機理在于促進細胞的伸長生長，不促進細胞分裂，故去尖端胚芽鞘彎曲側細胞的體積明顯大于另一側，數量相同，D錯誤。故選C。【點睛】本題考查了植物激素調節的有關知識，要求學生識記植物生長素發現的過程，相關科學家的實驗以及實驗結論，屬于基礎題。4、B【解析】

有絲分裂的過程特點：

分裂間期：可見核膜核仁，染色體的復制（DNA復制、蛋白質合成）

前期：染色體出現，散亂排布，紡錘體出現，核膜、核仁消失

（兩失兩現）

中期：染色體整齊的排在赤道板平面上（形數清晰赤道齊）

后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開，染色體數目暫時加倍（點裂數增向兩級）

末期：染色體、紡錘體消失，核膜、核仁出現（兩現兩失）【詳解】A、雙定向作用出現異常，便暫停姐妹染色單體的分離，染色體無法向兩極移動，A正確；B、雙定向作用的順利完成，才能使染色單體分離，染色體數目的加倍，B錯誤；C、雙定向作用發生在連續分裂的細胞中，不是所有的細胞都具有分裂能力，如根尖成熟區細胞，C正確；D、雙定向作用出現異常，會暫停姐妹染色單體的分離和有絲分裂的繼續進行，影響細胞周期的完整性，D正確。故選B。5、D【解析】

中心體與有絲分裂過程中紡錘體的形成有關；葉綠體中的色素能夠將光能轉化為化學能；有氧呼吸分為三個階段，其中第一階段發生在細胞質基質，二、三階段在線粒體內。【詳解】A、在細胞的有絲分裂中，中心體在間期復制，此后在前期發出星射線形成紡錘體，紡錘體在前期出現，末期消失；故中心體不周期性地出現和消失，A錯誤；B、能將光能轉換成化學能的是位于葉綠體的類囊體薄膜上的色素，B錯誤；C、有氧呼吸第一階段不在線粒體內進行，而是在細胞質基質中進行，C錯誤；D、生物膜將真核細胞分隔成不同的區室，使得細胞內能夠同時進行多種化學反應，而不會相互干擾，D正確。故選D。【點睛】本題綜合考查細胞的結構和功能，熟記相關知識是解答本題的關鍵。6、C【解析】

1.探究“細胞大小與物質運輸的關系”的實驗的目的是通過探究細胞表面積與體積之比，與物質運輸速率之間的關系，探討細胞不能無限長大的原因；實驗中測量不同大小的瓊脂塊上NaOH擴散的深度相同；通過模擬實驗可看出，細胞體積越小，其相對表面積越大，細胞的物質運輸效率就越高。2.實驗誤差是高中生做實驗時經常面對的問題，為了減少偶然誤差，一般采取的措施是：平均取樣、多次取樣并計算平均值等。在做探性狀分離比模擬的實驗時，增加試驗次數能使統計的結果更準確，減少實驗的誤差。預實驗可以檢驗實驗設計的科學性和可行性。3.模型構建法：模型是人們為了某種特定的目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具體的實物或其它形象化的手段，有的則抽象的形式來表達。模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、數學模型等。以實物或圖畫形式直觀的表達認識對象的特征，這種模型就是物理模型。沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結構模型，就是物理模型。4.對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。【詳解】A、根據以上分析可知，除了一個因素之外，其余因素都保持不變的是對照實驗，A正確；B、根據以上分析可知，在探究細胞大小與物質運輸效率關系的實驗中，自變量為瓊脂塊表面積與體積比，因變量為NaOH在瓊脂塊中的擴散體積與瓊脂塊體積比，B正確；C、探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度時，在預實驗中需要設置用蒸餾水處理的對照組，這樣能大致確定促進生根和抑制生根的濃度范圍，但不能減小實驗誤差，C錯誤；D、采用建立模型的方法可以幫助人們認識人體血糖的調節機制，D正確。故選C。7、C【解析】

遺傳病是指遺傳物質發生改變導致的疾病。其可以分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病。識記遺傳病的分類和各種遺傳病的遺傳特點是本題的解題關鍵。【詳解】A、從性遺傳是指由常染色體上基因控制的性狀，在表現型上受個體性別影響的現象，其表現與性別有關但不是性染色體上的致病基因引起的，A錯誤；B、苯丙酮尿癥為常染色體隱性遺傳病，近親結婚，夫妻雙方含有相同隱性致病基因的可能性較大，影響子代發病率，B錯誤；C、貓叫綜合征是由于5號染色體部分缺失引起的染色體變異遺傳病，可以通過羊水檢查等產前診斷手段來觀察胎兒的染色體結構是否正常，C正確；D、人群中紅綠色盲為伴X染色體隱性遺傳病，其在女性群體中的發病率等于該病致病基因的頻率的平方，男性群體中發病率和致病基因的基因頻率是相等的，D錯誤；故選C。8、C【解析】

同位素標記法能跟蹤物質的位置變化，不會改變物質的化學性質；用高倍顯微鏡觀察葉綠體的實驗原理是：葉肉細胞中的葉綠體，散布于細胞質中，呈綠色、扁平的橢球形或球形，可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態和分布；模型建構的種類包括物理模型、數學模型、概念模型等；膜的主要成分包括磷脂和蛋白質，現在認為的膜的結構是流動鑲嵌模型。【詳解】A、用同位素標記的化合物，其化學性質不會發生改變，A錯誤；B、葉綠體呈綠色，不需染色，直接制片觀察，B錯誤；C、構建物理模型能夠模擬減數分裂中染色體的變化，C正確；D、膜的成分和結構的初步闡明，最初都是先根據實驗現象和有關知識，提出假說，而不是通過實驗觀察直接證實的，D錯誤。故選C。【點睛】甲基綠使DNA染色，龍膽紫或醋酸洋紅使染色體著色，健那綠染線粒體呈綠色，葉綠體不用染色，在顯微鏡下直接觀察。二、非選擇題9、氮為細菌生長提供無機營養，作為緩沖劑保持細胞生長過程中pH高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌、灼燒滅菌用尿素為唯一氮源的培養基選擇培養鑒別紅色越強【解析】

1、實驗室常用的滅菌方法有灼燒滅菌（如接種環）、干熱滅菌（如培養皿）、高壓蒸汽滅菌（如培養基）等。2、可分解尿素的細菌的鑒定方法及原理：在以尿素為唯一氮源的培養基中加入酚紅指示劑，細菌合成的脲酶將尿素分解為氨，pH升高，使指示劑變為紅色。【詳解】（1）尿素中含N元素，給農作物施用尿素，主要是為了給植物提供氮元素。為了篩選能分解尿素的細菌，在配制培養基時需要添加KH2PO4

和Na2HPO4，其作用有為細菌生長提供無機營養，同時還可作為緩沖劑保持細胞生長過程中pH。（2）用于微生物培養的器皿、接種工具和培養基等都必需是無菌的，常用的滅菌方法有高壓蒸汽滅菌、灼燒滅菌和干熱滅菌。要從土壤中分離目標菌（能高效分解尿素的細菌），關鍵的實驗思路是：用尿素為唯一氮源的培養基選擇培養，在該培養基上不能合成脲酶的微生物無法分解尿素獲取氮源，生長受到抑制。（3）分解尿素的細菌產生的脲酶催化尿素分解生成氨，使pH值上升，酚紅試劑在堿性條件下由無色變紅色，菌落周圍出現紅色環。因此，為對分離得到的菌種作進一步的鑒定，常在固體培養基中加入酚紅試劑，該培養基為鑒別培養基，若菌落周圍出現紅色環，可以初步鑒定該種細菌為目標菌。菌落周圍的紅色區域越大，表明該菌株利用尿素的能力越強。【點睛】本題考查微生物的分離和培養，要求考生識記土壤中分解尿素的細菌的分離原理，掌握相關實驗原理和操作，再結合所學的知識準確答題。10、次生人類活動會使群落替按照不同于自然演替的速度和方向進行取樣器取樣放大鏡、實體鏡標志重捕先增大后減小【解析】

1、初生演替指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發生的演替；次生演替指原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發生的演替。人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行。2、種群數量“S”型增長實現的條件是：環境條件是有限的，資源和空間有限、存在敵害等，各階段的增長速率不同，隨著時間的增加，種群增長速率先增大后減小，種群增長速率在K/2達到最大。【詳解】（1）垃圾填埋場原有的土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或者其他繁殖體，故在垃圾填埋場內發生的群落演替屬于次生演替。（2）人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行。（3）①土壤中小動物類群豐富度的研究，常用取樣器取樣法進行采集、調查；有些小動物用肉眼難以識別可用鑷子或吸管取出，放在載玻片上，借助放大鏡、實體鏡進行觀察。②田鼠活動能力強，活動范圍大，常用標志重捕法調查其種群數量；田鼠遷入垃圾填埋場后，種群增長一般接近于“S”型增長，其種群增長速率的變化情況應是先增大后減小。【點睛】本題考查種群數量變化的S型增長曲線、群落的演替、群落中豐富度的調查，意在考查考生對所學知識要點的理解，把握知識間內在聯系，運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。11、中藥渣富含纖維素葡萄糖苷增加目的（纖維素分解）菌的數量包埋酶分子較小，容易從包埋材料中漏出來剛果紅酶的活性Z-5【解析】

要篩選出纖維素分解菌，應該用以纖維素作為唯一碳源的選擇培養基。纖維素分解酶的鑒定常用剛果紅染色法，其原理是剛果紅能和纖維素形成紅色復合物，當纖維素被分解后，紅色復合物不能形成，培養基中會出現以纖維素分解菌為中心的透明圈，從而可篩選纖維素分解菌；纖維素酶包括C3酶、CX酶和葡萄糖苷酶。據此分析作答。【詳解】（3）由于纖維素分解菌大多分布在渣富含纖維素的環境中，而中藥渣富含纖維素，所以可以從中藥渣肥堆中能分離出纖維素分解菌。

（5）纖維素酶是一種復合酶，包括C3酶、CX酶和葡萄糖苷酶，其中葡萄糖苷酶酶能將纖維二糖分解成葡萄糖。（3）從中藥渣肥堆中取樣后，需要選擇培養一段時間，其目的是增加纖維素分解菌的數量；

（4）纖維素酶分子較小，容易從包埋材料中漏出