說文解字——家新課導入2.4.1家的意味精品課件·統編版七年級上冊你認為家是什么呢？課文精講

我的家在某省某縣某鎮某村。

這是我和家人的住所，是我的家。

爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、弟弟、妹妹，還有……我們是一家人。

哪里有家人的關愛，哪里就是家。結合上述說法和你的生活體驗，說說“家”是什么。家是休息的地方；家是人生的避風港；家是有親人的地方；等等。家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。家庭關系的確立1.依照法定條件和法定程序結婚而組成的家庭——男女結婚

成家；2.因血緣關系組成的家庭——寶寶降生使家庭喜添新成員；3.依照法定條件和法定程序收養而組成的家庭——養子女與

養父母成為一家人；4.父或母再婚組建新的家庭——繼子女與繼父母也是一家人。男女結婚成家婚姻關系依照法定條件和法定程序結婚而組成的家庭。血緣關系因血緣關系組成的家庭。寶寶降生使家庭喜添新成員依照法定條件和法定程序收養而組成的家庭。收養關系養子女與養父母成為一家人再婚關系父或母再婚組建新的家庭。繼子女與繼父母也是一家人家的含義和特點家里有親人，家中有親情結合自己的成長經歷，說說家庭對個人成長的作用。家庭對我的價值觀的塑造有著深遠影響。記得小時候有一天，我在公園里撿到了一只玩具熊，非常喜歡，但我知道它不屬于我。當我猶豫是否要將它帶回家時，媽媽教育我：“誠實和正直是做人的基本準則，我們應該把玩具熊歸還給失主或者交給公園管理處。”這件事情讓我深刻理解了誠實和正直的重要性，并在日后的生活中始終堅守這些原則。家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師，我們在父母等家人的言傳身教中學習為人處世。扣好人生的“第一粒扣子”。孟母三遷中國古代流傳下來的孟母三遷、岳母刺字、畫荻教子等故事告訴我們，家長擔負著教育后代的責任，家長特別是父母對我們的影響很大，往往可以影響一個人的一生。梁啟超是中國近代思想家。他注重把自己的愛國情懷傳給子女，在家書中常教育孩子們把個人努力和對社會的貢獻緊密地聯系在一起，以報效祖國。梁啟超的九個子女都在各自的領域發光發熱，為國家作貢獻。兒子梁思禮曾說，他從父親那里繼承的最寶貴的東西就是“愛國”。1919年12月2日致思順書總要在社會上常常盡力，才不愧為我之愛兒。人生在世，常要思報社會之恩，因自己地位做得一分是一分，便人人都有事可做了。1927年1月27日給孩子們書我在今日若還不理會政治，實在對不起國家，對不起自己的良心……但國家生命民族生命總是永久的（比個人長的），我們總是做我們責任內的事，成效如何，自己能否看見，都不必管。曾國藩十六字家訓家儉則興，人勤則健能勤能儉，永不貧賤你還知道哪些優良家風？與同學分享。中華民族歷來重視家庭。正所謂“天下之本在家”。千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。國家富強，民族復興，人民幸福，不是抽象的，最終要體現在千千萬萬個家庭都幸福美滿上，體現在億萬人民生活不斷改善上。無論時代如何變化，無論經濟社會如何發展，對一個社會來說，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社會功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代。我們要重視家庭文明建設，努力使千千萬萬個家庭成為國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點，成為人們夢想啟航的地方。課堂小結家的意味家庭的內涵由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織家意義生命的居所，心靈的港灣第一所學校，修身之所代代傳承、血脈相連的生活共同體社會的基本細胞1.下列能確立家庭關系的情形有（）①小劉和小張領證結婚成了家②寶寶降生使家庭喜添新成員③小吳依照法定程序領養了一個孩子④七年級（1）班組建的學習大家庭A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A課堂練習2.自古以來，游子總是“舉頭望明月，低頭思故鄉”，心里惦記著“臨行密密縫”的母親，滿懷“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的感慨。對此理解正確的是（）A.家是生命的居所，是心靈的港灣B.我們要與父母加強溝通，增進感情C.我們總是長大后才理解父母的愛D.離開父母之后，我們會感覺失落不安A3.家是我們的第一所學校，父母是我們的第一任老師。下列父母的言行你贊成的是（）

A.上學快遲到了，媽媽騎車帶著小明闖紅燈趕往學校B.媽媽時常告誡小治，要勤儉節約，切不可盲目攀比C.小丁主動退還店主多找的零錢，爸爸責怪小丁太傻D.在父母呵護下，小瑜過著“衣來伸手，飯來張口”的生活B謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道