2024-2025學(xué)年高二英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第二冊(cè)派生詞檢測(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024-2025學(xué)年高二英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第二冊(cè)派生詞檢測(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：高二英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第二冊(cè)派生詞檢測(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過(guò)派生詞檢測(cè)，提升學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過(guò)分析派生詞的構(gòu)成和用法，學(xué)生能夠加深對(duì)英語(yǔ)詞匯系統(tǒng)的理解，增強(qiáng)語(yǔ)感，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作討論，學(xué)生將培養(yǎng)獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，提升解決問(wèn)題的綜合素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.掌握派生詞的基本構(gòu)成和用法；2.提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞匯系統(tǒng)的理解能力；3.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

難點(diǎn)：1.理解并運(yùn)用派生詞的正確形式；2.區(qū)分派生詞在不同語(yǔ)境中的用法；3.將派生詞應(yīng)用于實(shí)際語(yǔ)言環(huán)境中。

解決辦法：1.通過(guò)舉例和練習(xí)，讓學(xué)生熟悉派生詞的構(gòu)成和用法，加強(qiáng)鞏固；2.提供豐富的語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用派生詞，提高理解能力；3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作討論，共同解決問(wèn)題，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)定具體任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究派生詞的構(gòu)成和用法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.案例分析法：通過(guò)分析典型例句和實(shí)際語(yǔ)境，幫助學(xué)生理解和掌握派生詞在不同情境中的運(yùn)用，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示派生詞的圖像和例句，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和記憶，提高教學(xué)效果。

2.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和在線平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

3.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論和角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一張圖片或者一個(gè)場(chǎng)景，引出本節(jié)課的主題，例如展示一張含有派生詞的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)這些詞匯的意思。

-教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考派生詞的重要性和應(yīng)用場(chǎng)景，例如“你們?cè)陂喿x或?qū)懽髦惺欠裼龅竭^(guò)因?yàn)椴焕斫馀缮~而造成理解障礙的情況？”

-學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的經(jīng)歷和看法。

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹派生詞的概念和基本構(gòu)成，例如派生詞是由一個(gè)詞根加上前綴或后綴構(gòu)成的。

-教師通過(guò)舉例講解派生詞的用法和意義，例如給出一些派生詞及其對(duì)應(yīng)的原詞和含義，讓學(xué)生理解派生詞的衍生過(guò)程和用法。

-教師引導(dǎo)學(xué)生參與討論，探討派生詞在實(shí)際語(yǔ)言環(huán)境中的應(yīng)用，例如讓學(xué)生舉例說(shuō)明派生詞在不同語(yǔ)境中的用法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師給出一些派生詞的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，例如選擇正確的派生詞填空或完成句子。

-學(xué)生完成練習(xí)后，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相檢查答案并進(jìn)行解釋。

-教師選取一些學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解，強(qiáng)調(diào)正確用法和常見(jiàn)錯(cuò)誤。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提出一些關(guān)于派生詞的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和回答，例如“你們認(rèn)為派生詞在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性是什么？”

-學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和看法。

-教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)派生詞的構(gòu)成、用法和重要性。

-學(xué)生總結(jié)自己在課堂上的學(xué)習(xí)和收獲。

-教師布置課后作業(yè)，例如要求學(xué)生找一些派生詞并進(jìn)行分析和總結(jié)。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，教師可以利用多媒體設(shè)備展示一些有趣的派生詞圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。在講授新課時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師可以利用互動(dòng)式教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和角色扮演，提高學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-派生詞詞庫(kù)：提供一份詳細(xì)的派生詞詞庫(kù)，包括常見(jiàn)的前綴、后綴和派生詞，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和查詢(xún)。

-派生詞用法指南：提供一份派生詞用法指南，詳細(xì)解釋派生詞在不同語(yǔ)境中的用法和搭配，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。

-派生詞練習(xí)題集：提供一份派生詞練習(xí)題集，包含不同難度和類(lèi)型的練習(xí)題，供學(xué)生進(jìn)行自我檢測(cè)和鞏固。

-派生詞應(yīng)用案例：提供一些真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用案例，展示派生詞在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間自行查閱派生詞詞庫(kù)，加強(qiáng)對(duì)派生詞的認(rèn)知和記憶。

-學(xué)生可以嘗試閱讀一些英語(yǔ)文章或書(shū)籍，注意觀察和總結(jié)其中的派生詞用法，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-學(xué)生可以組織一些小組討論或?qū)W習(xí)小組，共同探討派生詞的用法和搭配，互相學(xué)習(xí)和交流。

-學(xué)生可以嘗試使用派生詞寫(xiě)作或口語(yǔ)表達(dá)，加強(qiáng)對(duì)派生詞的運(yùn)用和理解。

-學(xué)生可以參加一些英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)，與其他學(xué)生或母語(yǔ)為英語(yǔ)的人士交流，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-作業(yè)可以包括派生詞的練習(xí)題、寫(xiě)作任務(wù)或口語(yǔ)表達(dá)任務(wù)等，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和需求進(jìn)行調(diào)整。

-作業(yè)難度要適中，既能夠挑戰(zhàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，又不會(huì)過(guò)于困難導(dǎo)致學(xué)生失去信心。

-作業(yè)要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，并提交給教師進(jìn)行批改和反饋。

2.作業(yè)反饋：

-教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，不能拖延，以確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)仔細(xì)閱讀學(xué)生的作業(yè)，注意學(xué)生的答題思路、語(yǔ)言表達(dá)和錯(cuò)誤情況。

-對(duì)于學(xué)生的正確回答，教師可以給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

-對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤回答，教師應(yīng)指出存在的問(wèn)題，并給出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生理解和改正錯(cuò)誤。

-教師可以與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，或者通過(guò)書(shū)面形式給予反饋，以便學(xué)生能夠明確自己的不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。

-在反饋過(guò)程中，教師應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，避免使用過(guò)于嚴(yán)厲或貶低學(xué)生的語(yǔ)言。板書(shū)設(shè)計(jì)①派生詞的構(gòu)成：展示派生詞的基本構(gòu)成，包括詞根、前綴和后綴，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和符號(hào)表示。

②派生詞的用法：列舉一些常見(jiàn)的派生詞及其用法，用具體的例句展示派生詞在句子中的運(yùn)用。

③派生詞的搭配：指出一些派生詞的常見(jiàn)搭配和語(yǔ)境，幫助學(xué)生理解和記憶派生詞的用法。

2.藝術(shù)性和趣味性：

①設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔有趣的符號(hào)或圖標(biāo)，如用不同的顏色標(biāo)注前綴、后綴和派生詞，使板書(shū)更具視覺(jué)吸引力。

②使用生動(dòng)的例句或故事，將派生詞的用法與實(shí)際情境相結(jié)合，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

③創(chuàng)造有趣的練習(xí)題或游戲，如派生詞接龍、猜詞游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與度。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的派生詞知識(shí)，布置以下課后作業(yè)：

1.練習(xí)題：

-請(qǐng)列出五個(gè)派生詞，并解釋其含義和用法。

-請(qǐng)用所學(xué)的派生詞造句，展示其在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用。

2.研究任務(wù)：

-選擇一個(gè)感興趣的領(lǐng)域，如科學(xué)、藝術(shù)、體育等，查找該領(lǐng)域中的派生詞，并總結(jié)其特點(diǎn)和用法。

-研究派生詞在英語(yǔ)寫(xiě)作中的重要性，分析一些優(yōu)秀文章中派生詞的使用情況。

3.小組項(xiàng)目：

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)主題，如環(huán)境保護(hù)、健康生活等。

-小組成員共同收集和整理與主題相關(guān)的派生詞，并制作一份海報(bào)或PPT，展示派生詞的用法和重要性。

4.自主學(xué)習(xí)：

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