第3頁共3頁2024年初中教師培訓心得體會總結樣本我有幸參與國培計劃(____)的中西部農村骨干教師置換脫產區劃培訓項目，于長江師范學院進行為期兩個月的研修學習。在此期間，我們有幸聆聽宋乃慶、于海洪、黃翔等知名學者、專家及長江師范學院杰出教授的專題講座，同時也有機會參觀涪陵14中、涪陵9中等市內名校，親身體驗新課程理念對課堂教學的深遠影響，深化了對有效教學的理解。這兩個月的培訓，我深受培訓班領導和全體講師敬業精神的感染。他們嚴格遵守時間，以精彩的教學方式傳授知識，展現出極高的專業素養和責任感，使我深感敬佩，并時刻激勵我不斷進取。短暫的培訓，我的理論水平顯著提升，課程的教育性、針對性和創新性使我受益匪淺，增強了我對未來教學工作的信心。通過深入的研討和交流，我在教學策略和能力上也得到了顯著的提高。此行在教學理論和教育觀念上為我提供了豐富的養分。專家們的講座涵蓋了“教師專業化成長理論”、“建國六十年數學教育爭鳴”、“中學數學建?！钡榷鄠€主題，拓寬了我的視野，促使我摒棄陳舊的教學觀念，更加注重培養學生的創新思維和交流能力，尊重并激發他們的個性和潛力，以實現素質教育的目標。在____月，我們____人組成的團隊來到涪陵16中進行影子培訓。盡管寒冬已至，但內心的激動和溫暖油然而生。我嚴格遵循研修要求，每天清晨準時學習，深入接觸并學習郎老師的教學方法和班級管理策略，從她身上汲取了豐富的教育智慧。此外，我還積極參與學校的教研活動和優質課大賽，從中汲取寶貴的教學經驗。在培訓期間，我全情投入，完成了郎老師布置的匯報課，受到了同行的肯定。同時，我也深深感受到了師生情、同學情的溫暖，以及數學與計算機系領導們的關懷和幫助，他們的努力使我們在這次學習之旅中感受到了家的溫馨。培訓的結束并不代表學習的終結。我將把所學應用到實際教學中，以理性的思維和批判的眼光持續提升自我，充滿信心地迎接教育教學工作的挑戰。此次培訓是一次心靈的覺醒，讓我對未來充滿了期待。2024年初中教師培訓心得體會總結樣本（二）近期的暑期學習對我產生了深遠影響，引發諸多深思。此番學習使我對新課程改革的前進路徑和目標有了更深入的理解，同時也促使我反思以往教學工作的不足。以下是我對這次學習的一些主要體會：1、教師的教育觀念革新在這個階段的教師視教育為促進學生全面發展、提升自我素養的事業。他們以服務社會為職業理想，從這個高度賦予自我發展和完善的實踐意義，明確個人成長與學生成長的互動關系。他們以高度的責任感，以專業的視角審視教學，反思情感，凈化品德，提升智慧，始終致力于在促進學生發展中實現自我發展，在自我發展中服務于社會。2、教師角色的轉化以往，許多教師滿足于扮演“教材執行者”的角色，這與教師的教學觀念以及以往的教育大環境和對教師的要求有關。然而，新課程改革要求我們不能再遵循舊模式，而應發揮教師的自主性，以適應新要求。新課程期待教師轉變為引導者和促進者，通過角色的轉變，教師需要在教學過程中建立與學生的平等互動，通過溝通、交流、合作，實現知識的共享和學生的全面發展。3、學生角色的提升新課程改革強調將學生從被動接受知識的客體轉變為積極主動的學習主體，從“要我學”轉變為“我要學”、“我愛學”、“我會學”。教師必須深刻認識到，學生應是學習過程的參與者、探索者和研究者，這一觀念應貫穿于教學實踐的每一個環節，以培養學生的主體性。4、法律意識的增強在學習新的教師法和義務教育法的過程中，我不僅更新了對法律的理解，也明確了自身的法律地位和權利。我認識到，作為教育工作者，我們有責任和義務確保法律的實施，為學生創造一個公平、公正的學習環境?？傊?，這次學習體驗對我產生了重大影響，我將更加努力地學習，以期成為一名符合新時代要求的合格教師。2024年初中教師培訓心得體會總結樣本（三）專家與名師的卓越展示本次培訓活動的一大亮點是理論與實踐的緊密結合。我們不僅有機會聆聽專家的深刻解讀，更深入地學習了名師在教學和班級管理上的精湛技藝。____老師的報告《中學語文課堂教學的有效性實踐與反思》著重強調，在新課程背景下，青年教師應積極作為。校本研究是不可或缺的，唯有持續的專業發展才能激發教學的動力。深入思考，設定明確目標，實現成就將不再遙不可及，這些指導性見解極具啟發性。____老師的《一名普通教師的成長》和《班級管理》報告，是其實踐經驗的精煉與總結。____老師堅信，教育的本質是愛的奉獻，唯有全情投入，才能在教育事業中取得成就。教學與班級管理皆如此，他以自身的實例生動詮釋了“教師是太陽底下最光輝事業”的真諦。四、教師的自我發展教育的進步，關鍵在于教師的個人成長。教師是學校發展的基石，強大的教師團隊是學校軟實力的源泉。對個人而言，教師的成長不僅是時代的需求，更是適應現代教育的必要條件。在本次培訓中，眾多專家和同行深入探討了教師如何規劃職業發展，成為名師，成為教育家。____教授的報告《學點教育研究方法--做研究型教師》從全球科技發展和日新月異的社會變化出發，指出教師應超越“蠟燭”的角色，需要持續積累文化知識，這就需要學會研究，成為專業的教育者。研究應源于教學實踐，又服務于教學實踐。____的《課例研究與教師專業發展》講座，提倡教師通過研究課例，加強文本解讀和探索，鼓勵及時反思。課例研究的價值在于拓寬教學視野，提升反思能力，激發主體意識，以及培養問題意識，以促進專業成長。____教授的專題報告《今天怎樣做教師》中，通過比較中西教育，提出各有利弊，應相互學習，取長補短?，F代教師的角色應轉變，從教學主體轉變為學習伙伴，從知識傳授轉變為引導學習。五、結識全省教學精英此次培訓提供了一個寶貴的平臺，參與者均為全省教學一線的杰出教師和名師，他們對教育教學有著獨特的見解。因此，這次培訓也是一個極佳的相互學習和交流的機會。在____月____日的____活動中，大家共享教學經驗，下午的說課比賽則充分展示了各自的才華。此外，這也是建立友誼的橋梁，平日只能在出版物中見到的名師，此刻得以面對面交流，實為樂事。創建的交流群，成為了大家在各自崗位上持續互動的平臺。六、在職研修的豐碩成果自本學期開學以來，我承擔了八年級語文教學任務，同時積極參與培訓基地布置的各項作業。具體包括：1、我積極撰寫教學反思和教學敘事。培訓歸來，我在博客上的寫作熱情更加高漲，思維也更為開闊。自____月____日起，我在中華語文博客上更新了____多篇博文，其中多篇被版主評為精華，如《怎一個“閑”字了得》和《孩子，你應該快樂》。2、我致力于教育教學研究。為全校教師開設了公開觀摩課《記承天寺夜游》，并錄制了視頻；還做了《教育教學論文寫作知識》的講座，分享了集中培訓的收獲，以及自己在論文寫作方面的經驗和體會，受到教師們的高度評價。此外，我還設計了教育教學研究方案《新農村“學習型”家庭試驗研究》，該方案關注新農村建設中對家庭學習環境的忽視，具有很高的實踐價值。3、我積極發揮示范引領作用，為學校的教育教學管理提出建議。作為學校的老教師，我主動將培訓成果應用于實踐中，以骨干教師的身份，積極示范，引領全校語文教師投身學校教育改革。在集體備課和教研活動中，我積極參與，解答教師們在教學中遇到的難題，推動互動交流，使學校語文組成為全校活動最豐富、效果最顯著的團隊，促進了教師專業素質的提升。目前，我們學校的全體語文教師都已開通個人博客，并計劃在中華語文網上建立“棠閣學校語文工作室”，作為固定的交流平臺。參加省級骨干教師培訓是我職業生涯中的重要里程碑，我倍加珍視。在井岡山八角樓師訓中心的集中培訓期間，我始終坐在前排，認真記錄，生怕錯過任何細節?；氐綄W校，我以嚴格的標準要求自己，事事細心，旨在將年輕教師培養成才?；仡欉@段時間的付出，我深感自己無愧于省級骨干教師的稱號。我堅信，通過這次培訓，我將在初中語文教學的道路上走得更穩健，更長遠！2024年初中教師培訓心得體會總結樣本（四）我作為江津區農村中學數學一線教師幸運地來到長江師范學院，參加國培計劃(____)--中西部農村骨干教師置換脫產區劃培訓項目培訓學習。培訓學院為我們安排了為期兩個月的理論學習與技能研修，期間我們認真聆聽了宋乃慶、于海洪、黃翔、潘孝富、羅增儒、夏小剛、李忠如、呂傳漢、吳亞萍、萬明春等著名學者、專家和長江師范學院知名教授及本地著名特級教師、名師生動的專題講座。期間先后到過涪陵14中、涪陵9中等市內名校，深入課堂真切體驗了新課程、新理念給課堂教學所帶來的巨大變化，領會到什么課堂才是有效的教學。在這兩個月的培訓中，讓我最感折服的是培訓班領導和所有講座老師強烈的敬業精神，無論是宋乃慶教授的講座，還是于海洪教授的講座及老師們活動等，他們遵守授課時間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導，表現出了極強的事業心和責任感，這些天無不讓我感到欽佩，并將時刻鞭策著我不斷學習，不斷進步。僅僅幾天的培訓，使我在理論水平上也有了明顯的提高，這次培訓班具有很強的教育性、針對性和創造性。另外，也使我對今后的教育教學工作充滿信心，在彼此的研究中、討論中，提高了教學的方法的掌握，使我的業務能力也有了進一步的提高。此次學習使我們在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。如:眾多專家的“教師專業化成長理論研究;再談建國六十年數學教育爭鳴;中學數學建模;青少年學生中的危機預預警與心理干預;行動研究法及其應用;教學反思與數學教師專業發展……”這一切都為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學思想的觀念。同時體會到了作為一名教師能感受到教育方法側重培養學生的創新思維和發散思維，注重學生的學習積極性的培養和調動。以鼓勵、肯定、分析、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實際能力培養，尊重學生個性，充分挖掘學生潛力的方法，是我們所追求的素質教育。____月，我們一行____人來到涪陵16中參加脫產置換數學國培班的影子培訓。雖然已是寒冬，但我內心感覺到無限的激動和溫暖，作為一名扎根山區中小學工作二十余年的農村教師--我，雖也聽過一些城市教師的教研課、優質課，但能這樣面對面地與城市教師、學生接觸，零距離地感受城市師生的教學生活，實算是人生一大喜事、幸事!再次感謝長江師范學院對我們數學國培班培訓工作的悉心組織、精心安排。影子培訓期間，我嚴格遵守長江師范學院對我們學員的研修要求，不論刮風下雨，每天早晨7:30準時坐____路車到涪陵16中學習，一到校，我就與影子老師、學生親密接觸，認真、虛心地向郎老師學習和請教，對郎老師上的每一節課都認真地進行反思，感受到郎老師豐富的教學經驗和對教材知識內容的熟練駕馭;學習郎老師管理班級的方法，如何構建健康、和諧的師生關系等等……課余時間，我和郎老師促膝長談，話題涉及教育、教師、學生班級管理方方面面的內容，在教室、辦公室、教研會議室、運動場、食堂都留下我們師徒歡樂的身影。在培訓期間，我積極參加16中的數學教研活動，汲取眾多數學老師的經驗和建議;積極參加16中舉辦的第____屆“主體杯”優質課大賽的聽課活動，參賽老師們的教育教學水平和教學風格、教學模式都給了我深深的啟迪，讓我獲益頗豐;我還認真完成了郎老師交給的任務--上一節匯報課《因式分解-提公因式法》，受到聽課老師們的一致好評。一個月的時間好短，多希望人生中能多幾次這樣的學習機會呀!在以后的教學工作中，我將學以致用。除此之外，