廣東省汕頭市2024年中考語文模擬試題及答案閱卷人一、基礎(chǔ)(29分)得分1．詩詞表達情感豐富，請完成表格。方法詩句小結(jié)找惑象月，千里共嬋娟。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)找到意象理解詩歌情感。，隨君直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)，拄杖無時夜叩門。(陸游《游山西村》)

欲渡黃河冰塞川，。(李白《行路難》)云橫秦嶺家何在，。(韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》)理情感日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?。(崔顥《黃鶴樓》)烽火連三月，。(杜甫《春望》)抓住關(guān)鍵詞感悟情思。辨方法比喻，。(李商隱《無題》)分析寫法感受作者心境。白描，。上下一白。(張岱《湖心亭看雪》)2．有些同學(xué)在默寫蘇軾的《水調(diào)歌頭》時會把“千里共嬋娟”中的“嬋”寫成“蟬”，請結(jié)合知識卡片向他們解釋為什么這里用“女”字旁的“嬋”。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文化中學(xué)其中一個學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一系列閱讀活動，請完成問題。俗話說：“北有安塞腰鼓，南有潮汕英歌。”英歌舞屬漢族廣場情緒舞蹈，能讓舞者拋棄所有zìcánxínghuì的念頭和jiǎoróuzàozuò的姿態(tài)，展現(xiàn)自信的雄姿。汕頭市潮陽區(qū)，揭陽市普寧市、惠來縣、汕尾市陸豐市、潮州市潮安區(qū)是英歌舞最盛行的地區(qū)。根據(jù)民間藝人的口耳罩傳和一些佐證資料的介紹，湖陽英歌的出處源自明代。從北方傳入汕頭湖陽區(qū)。潮陽英歌最早可能起源于古儺禮和圖騰崇拜，在延續(xù)中有一定變化，至明代吸收北方大鼓子秧歌，逐漸____為英歌舞，成為潮汕地區(qū)一種具有獨特表現(xiàn)形式的民間舞蹈藝術(shù)，成為當?shù)孛癖奯___的文化追求。潮陽英歌集戲劇、舞蹈、武術(shù)于一體，融合地方戲曲武生招式、南派武術(shù)以及田間地頭的農(nóng)務(wù)動作，具有不容xièdú的陽剛之氣。它在實踐中形成一些不同的流派風格，按舞蹈節(jié)奏的板式劃分，大致可分為慢板英歌、中板英歌和快板英歌三種。慢板英歌的節(jié)奏較為自由，動作穩(wěn)健、樸實而莊嚴。在表演中，慢板英歌強調(diào)的是慢中見勢。勢中顯氣。凝重古樸而又____優(yōu)美。中板英歇則介于慢板與快板之間，它融合了快板的動力與慢板的穩(wěn)健，形成了獨特的節(jié)奏和風格。快板英歌節(jié)奏明快，動作迅速有力。它通常包含對打套式、南山文派和南山武派三種類型。快板英歌中的對打套式融入南舉的單打、三面打、四面打的拳路套式，展現(xiàn)了南派武術(shù)的特色。3．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

zìcánxínghuì

jiǎoróuzàozuò

xièdú4．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)A．進化矢志不渝舒展 B．演化根深蒂固舒展C．進化根深蒂固舒適 D．演化矢志不渝舒適5．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)A．根據(jù)民間藝人和一些佐證資料的介紹，潮陽英歌的出處源自明代。B．根據(jù)民間藝人的口耳輩傳和一些佐證資料，潮陽英歌的出處源自明代。C．根據(jù)民間藝人的口耳棐傳和一些佐證資料的介紹，潮陽英歌源自明代。D．根據(jù)民間藝人的口耳棐傳和一些佐證資料的介紹，潮陽英歌的出處源于明代。6．活動一：學(xué)海無涯，燃文化之光文化中學(xué)對學(xué)生去圖書館的情況進行了調(diào)查，請用一句話概括以上兩個圖表的主要信息。___________________________________________________________________________________________7．活動二：妙語連珠，品本土風華在賞讀“汕頭勝景對聯(lián)”時，小文看到一副很有意思的對聯(lián)，他把對聯(lián)拆開要考考小化，請你幫小化重新排好這副對聯(lián)。春水皆寶幛青山一竿盡清波四面______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．活動三：書香溢卷，承經(jīng)典風韻對九年級教材上冊推薦閱讀的兩部名著，說法不準確的一項是()A．艾青的成名作《大堰河——我的保姆》，自由詩的特點非常明顯，抒發(fā)了對撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的摯愛和無盡的懷念。B．20世紀30年代，是艾青詩歌創(chuàng)作的第一個高峰。他這一時期的詩總是充滿“土地的憂郁”，多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風格。C．《水滸傳》記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程。小說通過寫眾多草蕎英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。D．《水滸傳》在塑造人物時，非常注意表現(xiàn)他們之間的共性和個性。例如魯智深和李逵，同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但李逵粗中有細，豁達明理；魯智深頭腦簡單，直爽率真。9．活動四：文海拾貝，揚思想之帆請深入細讀名著，回答以下問題。穆桂英掛帥，武則天稱帝，秋瑾起義救國，誰說女子不如男。名著中許多女性形象熠熠生輝，請從下列女性中選擇一位，結(jié)合名著中的情節(jié)，介紹其形象魅力。簡·愛(《簡·愛》)麗達(《鋼鐵是怎樣煉成的》)高媽(《駱駝祥子》)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人二、閱讀(41分)得分閱讀下面的文字，完成問題。【甲】魚，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟惡而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆爨，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之舉為之：鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。(選白《孟子·魚我所欲也》)【乙】義與利者，人之所兩有也。雖堯舜不能去民之欲利，然而能使其欲利不克其好義也。雖桀紂亦不能去民之好義，然而能使其好義不勝其欲利也。故義勝利者為治世，利克義者為亂世。上重義則義克利，上重利則利克義。故天子不言多少諸侯不言利害大夫不言得喪士不通貨財。有國之君不息牛羊，錯質(zhì)①之臣不息雞豚，冢卿②不修幣③，大夫不為場躅④，從士以上皆羞利而不與民爭業(yè)，樂分施而恥積藏。然故民不困財，貧麥⑤者有所竄其手。(節(jié)選自《荀子·大略》)【注釋】①錯質(zhì)：呈獻禮物(給君主)。錯：同“措”。質(zhì)：同“贄”。10．解釋下列加點詞語在句子中的意思。蹴爾而與之所識窮乏者得我與是亦不可以已乎11．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?②非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。②冢卿：上卿。③修幣：經(jīng)營貨幣，指放高利貸之類。④場躅：場圃，打谷與種菜的地方。⑤麥(jù)：窮得無法備禮物。泛指貧窮。12．下列句子中，加點詞語意思相同的一項是()A．雖堯舜不能去民之欲利/則有去國懷鄉(xiāng)B．故義勝利者為治世/故余雖愚，卒獲有所聞C．利克義者為亂世/以君為長者D．有國之君不息牛羊/北山愚公長息曰13．請用“/”給文中畫線的句子斷句。故天子不言多少諸侯不言利害大夫不言得喪士不通貨財14．根據(jù)【甲】【乙】兩文，完成下面的對話。小文：我發(fā)現(xiàn)，【甲】【乙】兩文的觀點不相同：【甲】文論述了①的觀點。【乙】文論述了②的觀點。小化：你說得對，但兩文也有相似之處，【甲】【乙】兩文都強調(diào)了③的重要性，都運用了④兩種論證方法。閱讀下面的文字，完成問題。材料一“烤爐+小餅+蘸料，靈魂燒烤三件套”，坐著高鐵去灂博擼串，一頓燒烤帶火一座城。“五一”假期，淄博站客運累計發(fā)送旅客超24萬人次，較2019年同期增長8.5萬人次，旅客到達量約24萬人次。據(jù)微信5月4日發(fā)布的《2023“五一”游玩井噴數(shù)據(jù)報告》，“五一”期間，淄博旅游業(yè)消費額環(huán)比4月增長73%，而游客在淄博本地中小商戶日均消費金額環(huán)比4月增長也達到了近40%。(摘編自《憑什么是淄博?淄博“憑什么”?》)材料二①“進淄趕烤”，是一道聯(lián)結(jié)緣分的橋，是一首彼此溫暖的歌，是一幅雙向奔赴的關(guān)景。②淄博是齊文化發(fā)祥地，演繹了“春秋五霸”之首、“戰(zhàn)國七雄”之冠的盛況，誕生了太公封齊、管鮑之交、管晏輔國等故事成就了稷下學(xué)宮“百家爭鳴”的美談，孕育了《孫子兵法》《齊民要術(shù)》《考工記》《聊齋志異》等巨著，留下了齊長城、齊國故城遺址、東周殉馬坑、世界足球起源地等文化遺存，陶琉文化、黃河文化、聊齋文化、漁洋文化等地域文化交相輝映悠長的文詠讓歷中文化和現(xiàn)代生活融為一體，陶瓷、琉璃、蠶絲織巾是淄博更具韻味的文化靈魂“三件套”。泱泱齊風，美美齊地。境內(nèi)齊山、魯山、原山、潭溪山嵯峨奇異，馬踏湖、文昌湖、五陽湖、天鵝湖一望無垠，開元溶洞、樵嶺前溶洞、沂源溶洞綿延不絕，博山茱、周村燒餅、沂源蘋果、高青黑牛和清水小龍蝦唇齒留香。淄博的五區(qū)三縣，都有各具特色的美景美食，也都有滋滋作響、念念不忘的燒烤，歡迎大家擇時品嘗體驗。(摘編自淄博市文旅局《致廣大游客朋友的一封信》)材料三北京第二外國語學(xué)院中國文旅產(chǎn)業(yè)研究院副教授吳麗云認為，“淄博燒烤”之所以能火出圈，與大學(xué)生群體在社交媒體平臺上分享有很大關(guān)系，物美價廉、“靈魂三件套”特色吃法等內(nèi)容抓住年輕大學(xué)生的消費需求，成功地“種草”了年輕游客，吸引他們前往打卡。(摘編自《成為下一個淄博需要具備三大“法寶”》《大數(shù)據(jù)看淄博》)材料四大多數(shù)情況下，一個“熱點”事件的生命周期，取決于下一個“熱點”事件何時到來。“不了了之”幾乎是所有“網(wǎng)紅”的常態(tài)。山東大學(xué)管理學(xué)院副院長、文化和旅游學(xué)系主任黃瀟婷認為，要想從“網(wǎng)紅”變成“長紅”，首先需要拓展“新爆點”。網(wǎng)絡(luò)熱度的盛衰往往是有周期的，想要把熱點留在淄博就不能只依靠“燒烤”一個支點，需要在燒烤熱度還未消退的時候順勢推出美食“新爆點”和文旅新產(chǎn)品。中長期來看，更為重要的是整個城市的配套基礎(chǔ)設(shè)施需要擴容提檔升級，包括住宿類、交通類、娛樂類、購物類的設(shè)施都需要考慮外地游客規(guī)模和質(zhì)量要求的不斷提升。(摘編自《憑什么是淄博?淄博“憑什么”?》)材料五盤點“五一”假期，除了打卡海博美食美景，淄博陶瓷琉璃博物館、淄博陶琉國藝館、博山陶琉大觀園、周村古商城、各文創(chuàng)園區(qū)，都少不了大包小提拎著陶瓷、琉璃、絲綢等禮品的身影。相信他們?nèi)绱瞬秸{(diào)一致的行為，不僅是打包特產(chǎn)的初衷和樂趣，而是因為對一封信中提到的文化靈魂“三件套”的種草，更是源于淄博始終堅守的文化自信和厚積薄發(fā)的文化底氣。(摘編自《解碼淄博文化靈魂“三件套”》)15．下列對上述材料的理解分析，不正確的一項是()A．“五一”期間，淄博旅游業(yè)消費額和游客在淄博本地中小商戶日均消費金額大幅增長。B．淄博歷史文化悠久，地域文化鮮明悠長，自然風光多樣秀美，美食美景各具特色。C．4月份，微博和新聞發(fā)揮的作用開始變大，但短視頻仍是淄博燒烤信息傳播的主要渠道。D．“燒烤”作為一個爆點，讓淄博迅速成為熱點城市，并且已從“網(wǎng)紅”變成“長紅”。16．結(jié)合材料五、微博截圖，概括讓“阿文愛旅游”直呼幸福圓滿的事件。17．結(jié)合材料二到材料五，為推動汕頭美食“火出圈”“火長久”提四條建議。閱讀下面的文字，完成問題。佛子嶺的曙光靳以①“同志們，現(xiàn)在是三點整，三點整。同志們，你們辛苦了……”②水庫工地廣播站開始播音，這正是破曉之前的凌晨。在這里，和祖國各地的工廠、礦山和大建設(shè)工地一樣，成千的工人通夜在佛子嶺大壩的工地上緊張地操作著。他們每個人都記得：一定要跑在洪水的前面，不顧烈日的酷熱，風雪的嚴寒，他們不放過一秒鐘，日日夜夜地操作著。③天還是很黑，雖然已經(jīng)是春天了，可是午夜后的寒冷像初冬。在工地以外，樹梢頂上，星星閃耀著；可是走進了大壩工地，明亮的燈光奪去了星星的光輝，不但照亮了天際，連河水也映著亮光。濃黑的夜色壓不住這個世界，奪目的燈光劈開了它，通過閘門的水，像一匹匹發(fā)亮的白緞掛下來。在高空，一閃一閃發(fā)著藍光的是電焊的火焰，它輕輕的把夜抓碎了，清晰地照出提前到頂?shù)墓昂投馍蟿倮募t旗，還有垛頂上活躍的工人的身影。他們忘記了夜，忘記了寒冷，忘記了疲憊，他們只是忘我的工作著。④靜靜的山谷，靜靜的夜，熱火朝天的勞動熱情，把寒冷的夜晚也變成熱烘烘的了。⑤廣播員熱情的語言從喇叭口放送著：“歌唱我們親愛的祖國”，“我們工人有力量”……洪亮的歌聲，一直送進工人的心里。突然報告：“二號拱位，一位工人同志受傷了！”只見工地急救站的醫(yī)務(wù)人員，急急地背著藥包和擔架跑到了現(xiàn)場。他們不但在深夜要保持清醒，而且探身到急救站的外邊全神貫注地諦聽，生怕聽不見廣播站對他們的召喚，如果不能及時趕去急救，會影響工人同志的生命安全。⑥當祖國人民安睡的時候，當孩子緊偎在母親身邊的時候，當老人翻個身又睡著了的時候，成千的人清醒著、勞動著，在佛子嶺山地修筑著中國第一個連拱壩！它是千萬人民的智慧、力量和血汗的結(jié)晶。⑦這壩橫亙在兩座山頭之間足有一里路長，像二十多層樓那樣高，由二十個壩垛和二十一個半圓形的壩拱組成。上萬的農(nóng)民弟兄和戰(zhàn)士，把大山深深的斬去了一段，把河心挖深了二十多公尺。它向上直晶天際，向下深入水底，像一排俯身的巨人，緊緊地站成一排，把兩臂撐住地心，用后背擋住汛期中從千山萬嶺奔泄下來的洪水，使它從洶涌化為馴服，使兩岸人民不再受到水災(zāi)。⑧它把上游的山谷變成一個大湖，常年積存著五億立方公尺的水量，在枯水時期輸送水源。使河面隨時能行駛大木船，把上游山間豐產(chǎn)的竹、木、茶、麻運出去。它使下游七十萬畝良田受到灌溉，淮河兩岸人民免受洪水災(zāi)難。它強大的電流會一直送到三百里外的合肥去，給遠方的城市，周邊的山村，給千家萬戶帶來光明。⑨它是中國第一個技術(shù)性最高的連拱大壩，它是按九級地震的條件設(shè)計建筑起來的水庫，他將使廣大人民的生活踏上了美滿和幸福的大道。⑩這偉大的工程雖然是在大別山區(qū)的深山里，可是全國人民都關(guān)心他，支援他。從東北送來了斗車和枕木，從上海送來了機器和鋼筋，從南京的棲霞山送來了洋灰，從青島送來了鋼板格，就是從遙遠的重慶，也送來了機械和車軌。?青年農(nóng)民也未了，他們就近參加水庫修建工作，兩淮的農(nóng)民帶著工具從家鄉(xiāng)一步步趕來了。上海的，無錫的，寧波的，海門的，湖北的，安徽的工人也來了，淮河兩岸的子弟兵也過來了，結(jié)成工農(nóng)兵的大軍，向自然斗爭，他們掌握著不同的機器和技術(shù)，卻抱著同樣的目標和志愿向水庫工地進攻。?難道沒有困難么?從勘測開始就不斷的遇到大小的困難，可人的意志沒有被困難擋住。去年六月突發(fā)的洪災(zāi)持續(xù)了三個月，幾乎把人們的信心沖垮了，可是黨給人民以力量，黨鼓舞著工地上所有的人，齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝大小困難，把三個月的時間追回來，大步向前。就在幾天前，又有近兩千個流量的大水來了，連拱壩已經(jīng)屹然挺立在那里，擋住大水、制服大水，讓翻滾起伏的水馴順的流過閘門，只高出水面五六尺的木橋也能安穩(wěn)地在水面上。“這是一個考驗——”工地上的人們懷著欣悅的心情說。他們的建設(shè)信心更增強了，證明了兩年多辛勤筑成的連拱大壩起作用了！?清晨，當天邊的青光轉(zhuǎn)變成殼白色，天頂透出藍色來，最后的星星也落下了。射著萬道光芒的太陽穿過東山的紅云升來了，它用溫暖的手首先撫摸著在高空操作了一夜的工人，忙碌了一夜的工地仍熱火朝天。代表著工人們的力量、驕傲和光榮的紅旗，正高高馭在湛藍的天空中，格外燦爛奪目。?這正是六點整，一個真正的早晨的開始。一九五四年春，佛子嶺(選自《靳以散文小說集》有刪改)【閱讀鏈接】靳以(1909——1959)，是與鄭振鐸、巴金、葉圣陶等人齊名的現(xiàn)代著名作家。文中的佛子嶺水庫是新中國成立后，為響應(yīng)毛主席“一定要把淮河修好”的號召，為根治淮河水患而興建的中國歷史上第一座鋼筋混凝土連拱壩，被譽為“新中國第一壩”，其建筑價值和精神價值不可估量。18．讀完文章，有同學(xué)認為可以通過對比的方式梳理內(nèi)容，請完成下表。對比角度《佛子嶺的曙光》對比內(nèi)容內(nèi)外對比工地外星星閃耀工地內(nèi)燈光明亮動靜對比靜靜的山谷靜靜的夜①②成千的人清醒著勞動著虛實對比不同的機器和技術(shù)③上下對比星星落下太陽升起紅旗飄揚19．試從描寫角度賞析文章第?段畫線句子作用。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．請結(jié)合閱讀鏈接，簡析文章標題“佛子嶺的曙光”的含義。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．毛澤東同志在《沁園春·雪》中有“數(shù)風流人物，還看今朝”的名句，參與修建佛子嶺水庫的人們就被譽為“當代風流人物”。結(jié)合選文內(nèi)容，可以看出他們身上有哪些可貴的精神品質(zhì)?聯(lián)系生活和學(xué)習(xí)實際，談一談你從中獲得哪些啟示。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人三、寫作(50分)得分22．閱讀下面的材料，按要求作文。習(xí)總書記在黨的二十大報告中寄語廣大青年，“懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成”，青春逢盛世，奮斗正當時。在我們的追夢路上，雖有坎坷，但腳踏實地；雖經(jīng)歷風雨，仍不懈追求：一路上的成長與收獲，是時光給予我們的最好饋贈。請將“青春因▲而閃耀”補充完整，并以此為題目，寫一篇作文。要求：①文體自選(除詩歌、戲劇)；②不得抄襲或套作；③字體端正，書面整潔，不少于500字；④文中不能出現(xiàn)真實的校名和人名。

答案解析部分1．【答案】但愿人長久；我寄愁心與明月；從今若許閑乘月；雪；將登太行雪滿山；雪擁藍關(guān)馬不前；煙波江上使人愁；家書抵萬金；春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干；霧凇沆碭【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：愿、愁、蠶、滿、凇、沆、碭故答案為：但愿人長久；我寄愁心與明月；從今若許閑乘月；雪；將登太行雪滿山；雪擁藍關(guān)馬不前；煙波江上使人愁；家書抵萬金；春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干；霧凇沆碭；【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。2．【答案】示例：“嬋娟”是月亮的別稱，表現(xiàn)出月色的美好。“嬋娟”本意是形容女子姿態(tài)美好，古詩文里多用來形容女子，也形容月亮、花等，故應(yīng)用“女”字旁。而“蟬”一般用來指昆蟲。【解析】【分析】首先，我們需要明確“嬋娟”這個詞的含義。在古詩詞中，“嬋娟”通常用來形容女子的姿態(tài)優(yōu)美、端莊，同時，它也常被用來形容月亮的明亮、圓潤，象征著美好的事物。因此，在“千里共嬋娟”這一句中，蘇軾用“嬋娟”來形容月亮，意在表達人們雖然相隔千里，卻能共同欣賞到這美好的月色，傳遞出深深的思念和美好的祝愿。其次，我們要理解為什么“嬋娟”是“女”字旁。這是因為“嬋娟”的原始含義是形容女子的，它的字形中的“女”字旁正是為了表示這種與女性相關(guān)的含義。而“蟬”則是一個與昆蟲相關(guān)的詞匯，通常用來指代蟬這種昆蟲，與“嬋娟”的含義和用法完全不同。故答案為：示例：“嬋娟”是月亮的別稱，表現(xiàn)出月色的美好。“嬋娟”本意是形容女子姿態(tài)美好，古詩文里多用來形容女子，也形容月亮、花等，故應(yīng)用“女”字旁。而“蟬”一般用來指昆蟲。【點評】本題考查品味語言特色中的“煉字”型。解答此類題目時基本思路應(yīng)首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實質(zhì)意思）或該字（詞）對突出主旨所起的作用。最后點出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣情感。【答案】3．自慚形穢；矯揉造作；褻瀆4．B5．C6．示例：文化中學(xué)學(xué)生很少去圖書館讀書，其原因主要是去圖書館閱讀的手續(xù)繁繁瑣和缺少閱讀的指導(dǎo)。7．上聯(lián)：四面青山皆寶幛下聯(lián)：一竿春水盡清波8．D9．【示例1】簡·愛。①敢于反抗、重視自我：簡·愛寄居在舅媽家時，和驕橫殘暴的表哥約翰發(fā)生沖突，瘦小的她敢于和表哥對抗，并敢于指責冷酷護短的舅媽。②意志堅定、性格頑強：在洛伍德學(xué)校時，面對艱苦、悲慘的生活，簡·愛憑借頑強的生命力在這里待了八年。③追求精神上的自由、平等：在與羅切斯特地位懸殊的情況下，簡·愛敢于去愛，因為她堅信人在精神上是平等的。當羅切斯特為了試探簡·愛而假意說要娶英格拉姆小姐時，簡·愛痛苦而真誠地向羅切斯特說出了她追求平等、真摯愛情的宣言。④感情熾烈、自尊自愛：簡·愛大膽愛自己所愛，然而當她發(fā)現(xiàn)羅切斯特瘋了的妻子還活著時，又毅然決定離開她所留戀的人和地方。【示例2】麗達。①優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，漂亮，打扮簡單干練，信仰堅定，與保爾志同道合，是保爾深愛的對象。熱愛自己信仰的共產(chǎn)主義：麗達是傳播共產(chǎn)主義思想的主要人物，她在宣傳列車上做了許多宣傳報，還粘貼出來；她還會給那些新加入黨或那些有反叛心理的人上政治課，凈化他們的思想，讓共產(chǎn)主義思想深入他們心中。②公私分明，不讓私人感情影響自己工作：與謝廖沙彼此相愛，但告訴寫抒情詩給她的謝廖沙，不能因私人感情影響工作。③有情有義，純潔豁達：盡管保爾誤會她已有丈夫疏離了她，仍送皮短大衣給艱苦筑路的保爾保暖：多年后重逢，與保爾打開心結(jié)，她以同志般的方式處理了彼此的情感：告知已結(jié)婚生女，贈送記錄自己心路歷程的兩本日記與保爾，并祝福保爾。【示例3】高媽。①堅強獨立：飽受酒鬼丈夫的折磨，仍賺錢養(yǎng)家。丈夫死后，在舊社會最底層的生活夾縫中，保持了自己的自尊，也摸索出自己的生存之道。②心地善良，樂意助人：祥子因拉曹先生摔跟頭，壞了車，欲內(nèi)疚辭工，曹媽安慰他，為他擦藥，并說好話打圓場；教渴望買車的祥子生財之道。③思想進步、自尊有骨氣：她說“賣力氣掙錢賣的是力氣，不是給人做奴才，你有你的臭錢，我泥人也有個土性兒，老太太侍候不著”。她認為憑力氣掙錢不是有錢人的奴才，得不到平等對待她不愿意侍候。④精明能干、潑辣厲害：她有比一般男子還厲害的心路、能力和眼光，有手段，放高利貸時，知道不同的人該用什么方法對付，才不致讓自己的錢打了水漂。(分析出兩點即可得滿分)【解析】【點評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查學(xué)生正確使用詞語能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，還要注意具體的語境，如有關(guān)聯(lián)詞還要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配等。

（3）本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。

（4）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時要仔細觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規(guī)律以及所揭示的實際問題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應(yīng)注意用詞的準確、嚴密。

（5）本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點分析作答。

（6）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。

（7）本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實生活，表達觀點明確，言之成理即可。3．首先，對于第一個空格"zìcánxínghuì"，這是一個四字成語，表示因不如別人而感到慚愧。結(jié)合上下文，可以推斷出這是描述一種文化追求的態(tài)度，因此應(yīng)填寫“自慚形穢”。接著，對于第二個空格"jiǎoróuzàozuò"，這也是一個四字成語，通常用來形容過分做作，不自然。根據(jù)語境，這里描述的是潮陽英歌的一種表現(xiàn)形式，所以應(yīng)填寫“矯揉造作”。最后，對于第三個空格"xièdú"，這是一個雙音節(jié)詞，意思是輕慢，不恭敬。在描述潮陽英歌的風格時，用來表達其陽剛之氣不容輕慢，因此應(yīng)填寫“褻瀆”。故答案為：自慚形穢；矯揉造作；褻瀆4．首先，分析第一個空格，需要選擇一個表示變化發(fā)展的詞語。A、C選項的“進化”通常指生物由簡單到復(fù)雜、由低級到高級的變化發(fā)展，而潮陽英歌的變化更多體現(xiàn)在形式和內(nèi)容上的演變，所以“演化”更合適。因此排除A、C選項。接著，分析第二個空格，需要選擇一個描述文化追求態(tài)度的詞語。B選項的“根深蒂固”表示基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動搖，符合文化追求長期且深入人心的特點。而D選項的“矢志不渝”雖然也表示堅定不移，但更多強調(diào)的是個人的堅定決心，不太適合用來描述整個地區(qū)民眾的文化追求，因此排除D選項。最后，分析第三個空格，需要選擇一個描述慢板英歌風格的詞語。B選項的“舒展”表示不卷縮，不皺，與“凝重古樸”形成對比，又帶有一定的美感，符合慢板英歌的特點。而D選項的“舒適”雖然也表示舒適自在，但更多地與身體感受相關(guān)，不太適合用來描述舞蹈風格，因此排除D選項。故答案為：B5．ABD.正確。

C.“湖陽英歌的出處源自明代“中的“出處“和-源自”語意重復(fù)，可刪掉"的出處”。因此修改后的句子是：根據(jù)民間藝人的口耳輩傳和一些佐證資料的介紹，潮陽英歌源自明代；

故答案為：C6．本題考查圖文轉(zhuǎn)化能力。根據(jù)第一幅統(tǒng)計表可知，經(jīng)常去圖書館的學(xué)生很少，只占據(jù)12.3%，有51.2%的人是偶爾去圖書3館，占據(jù)比例較大，而不去圖書館的人也有26.1%，因此我們可以得出結(jié)論：經(jīng)常去圖書館的人極少。根據(jù)第二幅統(tǒng)計表可知，學(xué)牛不經(jīng)常去圖書館的原因中，手續(xù)繁瑣和缺少指導(dǎo)分別占據(jù)了52.2%和44.3%。

故答案為：示例：文化中學(xué)學(xué)生很少去圖書館讀書，其原因主要是去圖書館閱讀的手續(xù)繁繁瑣和缺少閱讀的指導(dǎo)。7．本題考查對聯(lián)。“秋水”“青山”均為名詞，“一華”“四面”均為數(shù)量詞，“皆寶幛”“盡清波”均為中補短語。結(jié)合詞語內(nèi)容，可組合為“四面青山皆寶幛”“一竿秋水盡清波”，由“幛”“波”可得答案。

故答案為：上聯(lián)：四面青山皆寶幛下聯(lián)：一竿春水盡清波8．ABC正確。

D.有誤，魯智深粗中有細、豁達明理，李逵頭腦簡單、直爽率真。

故答案為：D9．本題考查名著人物從所給名著女性中選擇一位，結(jié)合名著中的情節(jié)，介紹其形象魅力即可。首先，題目給出了三個備選的女性角色：簡·愛（《簡·愛》）、麗達（《鋼鐵是怎樣煉成的》）、高媽（《駱駝祥子》）。每個角色都來自不同的文學(xué)作品，具有獨特的性格特點和故事情節(jié)。接著，題目要求選擇其中一位女性，結(jié)合名著中的情節(jié)來介紹其形象魅力。這要求考生不僅要對所選人物有深入的了解，還要能夠準確地抓住人物的性格特點和故事情節(jié)來進行分析。

故答案為：【示例1】簡·愛。①敢于反抗、重視自我：簡·愛寄居在舅媽家時，和驕橫殘暴的表哥約翰發(fā)生沖突，瘦小的她敢于和表哥對抗，并敢于指責冷酷護短的舅媽。②意志堅定、性格頑強：在洛伍德學(xué)校時，面對艱苦、悲慘的生活，簡·愛憑借頑強的生命力在這里待了八年。③追求精神上的自由、平等：在與羅切斯特地位懸殊的情況下，簡·愛敢于去愛，因為她堅信人在精神上是平等的。當羅切斯特為了試探簡·愛而假意說要娶英格拉姆小姐時，簡·愛痛苦而真誠地向羅切斯特說出了她追求平等、真摯愛情的宜言。④感情熾烈、自尊自愛：簡·愛大膽愛自己所愛，然而當她發(fā)現(xiàn)羅切斯特瘋了的妻子還活著時，又毅然決定離開她所留戀的人和地方。【示例2】麗達。①優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，漂亮，打扮簡單干練，信仰堅定，與保爾志同道合，是保爾深愛的對象。熱愛自己信仰的共產(chǎn)主義：麗達是傳播共產(chǎn)主義思想的主要人物，她在宣傳列車上做了許多宣傳報，還粘貼出來；她還會給那些新加入黨或那些有反叛心理的人上政治課，凈化他們的思想，讓共產(chǎn)主義思想深入他們心中。②公私分明，不讓私人感情影響自己工作：與謝廖沙彼此相愛，但告訴寫抒情詩給她的謝廖沙，不能因私人感情影響工作。③有情有義，純潔豁達：盡管保爾誤會她已有丈夫疏離了她，仍送皮短大衣給艱苦筑路的保爾保暖：多年后重逢，與保爾打開心結(jié)，她以同志般的方式處理了彼此的情感：告知已結(jié)婚生女，贈送記錄自己心路歷程的兩本日記與保爾，并祝福保爾。【示例3】高媽。①堅強獨立：飽受酒鬼丈夫的折磨，仍賺錢養(yǎng)家。丈夫死后，在舊社會最底層的生活夾縫中，保持了自己的自尊，也摸索出自己的生存之道。②心地善良，樂意助人：祥子因拉曹先生摔跟頭，壞了車，欲內(nèi)疚辭工，曹媽安慰他，為他擦藥，并說好話打圓場；教渴望買車的祥子生財之道。③思想進步、自尊有骨氣：她說“賣力氣掙錢賣的是力氣，不是給人做奴才，你有你的臭錢，我泥人也有個土性兒，老太太侍候不著”。她認為憑力氣掙錢不是有錢人的奴才，得不到平等對待她不愿意侍候。④精明能干、潑辣厲害：她有比一般男子還厲害的心路、能力和眼光，有手段，放高利貸時，知道不同的人該用什么方法對付，才不致讓自己的錢打了水漂。(分析出兩點即可得滿分)【答案】10．踩踏；同“德”，感恩，感激；停止11．①如果人們所喜愛的東西沒有超過生命的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，哪一樣不可以使用呢?②不僅賢人有這種本性，人人都有，不過賢人能夠不喪失它罷了。12．B13．故天子不言多少/諸侯不言利害/大夫不言得喪/士不通貨財14．舍生取義；君主應(yīng)看重道義，統(tǒng)治階層不應(yīng)與民爭利；重視道義(重義輕利)；舉例論證、對比論證【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（3）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（4）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（5）本題考查比較閱讀能力，文言文要點的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。【附參考譯文】【甲】魚，是我所想要的；熊掌，也是我所想要的。如果這兩種東西不能同時都得到的話，那么我就只好放棄魚而選取熊掌了。生命，也是我所想要的；大義，也是我所想要的。如果這兩樣?xùn)|西不能同時都得到的話，那么我就只好犧牲生命而選取大義了。生命是我所喜愛的，但我所喜愛的還有勝過生命的東西，所以我不做茍且偷生的事；死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，所以有的災(zāi)禍我不躲避。如果人們所喜愛的東西沒有超過生命的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，哪一樣不可以采用呢？如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那么凡是能夠用來逃避災(zāi)禍的壞事，哪一樁不可以干呢？采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災(zāi)禍，可是有的人也不肯采用。由此可見，他們所喜愛的有比生命更寶貴的東西（那就是“義”）；他們所厭惡的，有比死亡更嚴重的事（那就是“不義”）。不僅賢人有這種本性，人人都有，只不過有賢能的人能夠不喪失罷了。一碗飯，一碗湯，吃了就能活下去，不吃就會餓死。可是輕蔑地、呵叱著給別人吃，過路的饑民也不肯接受；用腳踢著（或踩過）給別人吃，乞丐也不愿意接受。（可是有的人）見了“萬鐘”的優(yōu)厚俸祿卻不辨是否合乎禮義就接受了。這樣，優(yōu)厚的俸祿對我有什么好處呢？是為了住宅的華麗、妻妾的侍奉和認識的窮人感激我嗎？先前（有人）寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在（有人）為了住宅的華麗卻接受了；先前（有人）寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在（有人）為了妻妾的侍奉卻接受了；先前（有人）寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在（有人）為了認識的窮人感激自己卻接受了。這種做法不是可以讓它停止了嗎？這就叫做喪失了人所固有的羞惡廉恥之心。【乙】道義和利益，是人都有的。即使是堯舜這樣的圣君也不能去掉人們的貪利之心，但是他們能夠使人們對利的追求不超越他們喜好道義之心。即使是桀紂這樣的暴君也不能去掉人們的好義之心，但是他們能夠使人們的好義之心不勝過他們對利的追求。因此道義勝過利益的社會是安定的世道，利益勝過道義的社會是混亂的世道。君主重視道義，道義就能勝過利益；君主重視利益，利益就能勝過道義。所以天子不談?wù)撠斘锏亩嗌伲T侯不談?wù)摾媾c害處，大夫不談?wù)摰玫脚c喪失，士人不通曉貨物錢財?shù)男星椤Ｓ袊恋木鞑回潏D畜養(yǎng)牛和羊，有封地的大臣不貪圖飼養(yǎng)雞和豬，卿大夫不經(jīng)營錢財貨物，士人不從事投機倒把的買賣。從士人以上的各級官員，都以追求利益為恥，不與民爭利，樂于施舍，恥于積聚財富。因此，老百姓不會因財物而困乏，貧窮的人也有謀生的手段。10．本題考查文言文實詞。①句意：用腳踢著（或踩過）給別人吃；蹴：踩踏。②句意：所認識的貧窮的人感激我嗎；得：同“德”，感恩，感激。③句意：這種做法不也是可以停止了嗎；已：停止。

故答案為：踩踏；同“德”，感恩，感激；停止11．本題考查文言文句子翻譯。①重點詞：如使，如果；欲，想；甚，超過。②重點字：非獨，不只，不僅；賢者，有才德，有賢能的人；是，此，這樣；喪，喪失。

故答案為：①如果人們所喜愛的東西沒有超過生命的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，哪一樣不可以使用呢?②不僅賢人有這種本性，人人都有，不過賢人能夠不喪失它罷了。12．A.不同：消除/離開；

B.相同：所以；

C.不同：是/作為；

D.不同：經(jīng)營/嘆息。

故答案為：B13．本題考查文言文句子斷句。這個句子的大意是：因此，天子不談?wù)撠斘锏亩嗌伲埡畈徽務(wù)摾娴牡檬В蠓虿徽務(wù)撌欠裼兴斋@，士人則不參與貨物的買賣。

故答案為：故天子不言多少/諸侯不言利害/大夫不言得喪/士不通貨財14．①在【甲】文中，原句“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也”明確表達了作者對于生命和死亡的看法。作者認為，盡管生命是人們所珍視的，但有些時候，有些事物比生命更為重要，那就是道義。同樣，死亡雖然是人們所厭惡的，但在堅守道義面前，人們應(yīng)當勇敢地面對死亡。這種“舍生取義”的觀點，是【甲】文的核心思想。②【乙】文在論述君主和統(tǒng)治階層的責任時，提到“天子不言多少，諸侯不言利害，大夫不言得喪，士不通貨財”以及“有國之君不息牛羊，錯質(zhì)之臣不息雞豚”。這些句子強調(diào)了君主和統(tǒng)治階層應(yīng)當超越對物質(zhì)利益的追求，轉(zhuǎn)而重視道義，不應(yīng)與民爭利。特別是“有國之君不息牛羊”一句，直接指出君主不應(yīng)追求物質(zhì)利益，而應(yīng)把注意力放在治理國家和維護道義上。因此，【乙】文的主要觀點是君主應(yīng)看重道義，統(tǒng)治階層不應(yīng)與民爭利。③從【甲】文的“舍生而取義者也”和【乙】文的“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”等句子中，可以看出兩文都強調(diào)了道義在人們心中的重要地位。無論是【甲】文提到的“舍生取義”，還是【乙】文提到的“賢者能勿喪耳”，都表明了兩文作者對于道義的重視和推崇。因此，可以認為兩文都強調(diào)了重視道義（重義輕利）的觀點。④【甲】文在論述“舍生取義”的觀點時，通過舉例“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也”來進行論證，這是舉例論證的方法。同時，【甲】文通過對比“生”與“義”的價值，強調(diào)了在特定情況下應(yīng)舍生取義，這是對比論證的方法。在【乙】文中，雖然沒有明確的舉例，但整篇文章通過對比君主重視道義與否的不同結(jié)果，間接地進行了對比論證。因此，可以說兩文都運用了舉例論證和對比論證的論證方法。故答案為：舍生取義；君主應(yīng)看重道義，統(tǒng)治階層不應(yīng)與民爭利；重視道義(重義輕利)；舉例論證、對比論證【答案】15．D16．示例：①買到淄博文化靈魂：陶瓷、琉璃、絲綢；②吃到滋滋作響、念念不忘的淄博燒烤；③參觀富有文化底蘊的淄博博物館。17．示例：①政府部門高度重視，加大宣傳力度；②城市配套基礎(chǔ)設(shè)施需要擴容提檔升級；③充分借助各類信息傳播渠道；④抓住年輕大學(xué)生的消費需求；⑤挖掘和堅守汕頭美食的文化特色。【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，對選項涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進行比較，判斷正誤。

（2）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準確概括。

（3）本題考查提建議的。作答時，一定要認真讀題，明確所提建議針對的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號。15．ABC.正確。

D.有誤，結(jié)合材料四中“山東大學(xué)管理學(xué)院副院長、文化和旅游學(xué)系主任黃瀟婷認為，要想從‘網(wǎng)紅’變成‘長紅’，首先需要拓展“新爆點’。網(wǎng)絡(luò)熱度的盛衰往往是有周期的，想要把熱點留在淄博就不能只依靠“燒烤’一個支點，需要在燒烤熱度還未消退的時候順勢推出美食‘新爆點’和文旅新產(chǎn)品”可知，“已經(jīng)從‘’網(wǎng)紅’變成了‘長紅””表述錯誤。

故答案為：D16．結(jié)合微博截圖中“淄博文化靈魂三件套”，聯(lián)系材料五中“盤點‘五一’假期，除了打卡淄博美食美景，淄博陶瓷琉璃博物館、淄博陶琉國藝館、博山陶琉大觀園、周村古商城、各文創(chuàng)園區(qū)，都少不了大包小提拎著陶瓷、琉璃、絲綢等禮品的身影。相信他們?nèi)绱瞬秸{(diào)一致的行為，不僅是打包特產(chǎn)的初衷和樂趣，而是因為對一封信中提到的文化靈魂‘三件套”的種草，更是源于淄博始終堅守的文化自信和厚積薄發(fā)的文化底氣”可概括為：買到淄博文化靈魂：陶瓷、琉璃、絲綢；結(jié)合微博截圖中“淄博燒烤我來了”，聯(lián)系材料二中“淄博的五區(qū)三縣，都有各具特色的美景美食，也都有滋滋作響、念念不忘的燒烤，歡迎大家擇時品嘗體驗”可概括為：吃到滋滋作響、念念不忘的淄博燒烤；結(jié)合微博截圖中“淄博博物館”，聯(lián)系材料五中“盤點‘五一’假期，除了打卡淄博美食美景，淄博陶瓷琉璃博物館、淄博陶琉國藝館、博山陶琉大觀園、周村古商城更是源于淄博始終堅守的文化自信和厚積薄發(fā)的文化底氣”可概括為：參觀富有文化底蘊的淄博博物館。

故答案為：示例：①買到淄博文化靈魂：陶瓷、琉璃、絲綢；②吃到滋滋作響、念念不忘的淄博燒烤；③參觀富有文化底蘊的淄博博物館。17．結(jié)合材料三中“北京第二外國語學(xué)院中國文旅產(chǎn)業(yè)研究院副教授吳麗云認為，‘淄博燒烤”之所以能火出圈，與大學(xué)生群體在社交媒體平臺上分享有很大關(guān)系，物美價廉、‘靈魂三件套’特色吃法等內(nèi)容抓住年輕大學(xué)生的消費需求，成功地“種草“了年輕游客，吸引他們前往打卡”可建議：充分借助各類信息傳播渠道，特別是社交媒體平臺，抓住年輕大學(xué)生的消費需求。通過精準定位和營銷策略，推廣物美價廉的特色產(chǎn)品和獨特吃法，吸引年輕游客的注意，并鼓勵他們在社交媒體上分享，形成口碑傳播。考慮到外地游客規(guī)模和質(zhì)量要求的不斷提升，城市的配套基礎(chǔ)設(shè)施需要擴容提檔升級。這包括住宿、交通、娛樂和購物等方面，以確保游客的舒適度和滿意度。借助淄博作為齊文化發(fā)祥地的優(yōu)勢，通過講述故事、傳統(tǒng)和歷史背景來強化品牌和文化價值。推廣淄博的特色文化、美食背后的故事和獨特的烹飪技藝，提升淄博的知名度和認同感。政府部門應(yīng)高度重視，并加大宣傳力度。通過制定相關(guān)政策、舉辦文化活動、提供資金支持等方式，促進城市文化和旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，打造獨特的城市品牌形象。

故答案為：示例：①政府部門高度重視，加大宣傳力度；②城市配套基礎(chǔ)設(shè)施需要擴容提檔升級；③充分借助各類信息傳播渠道；④抓住年輕大學(xué)生的消費需求；⑤挖掘和堅守汕頭美食的文化特色。【答案】18．熱火朝天的勞動；祖國人民安睡；同樣的目標和志愿19．運用了環(huán)境描寫，生動形象地寫出了太陽初升時，天空的色彩變化。渲染了工地上連夜勞作仍熱火朝天的熱烈氛圍；初升的太陽與題目“曙光”相照應(yīng)，深化了主旨。20．指佛子嶺水庫修建過程中，從凌晨三點到早晨六點破曉前的陽光，象征著水庫修建勝利后給人民帶來光明、幸福和美滿的生活“曙光”是建國初期建筑工人們敢為人先、克服困難，建成的“中國第一壩”在建筑價值和精神價值上的深遠影響。21．從連夜工作的勞動熱情，可以看出他們熱情洋溢、吃苦耐勞、全神貫注地忘我工作；從建筑難度大、全國人民提供人力和物資的支援，可以看出工人們團結(jié)一心，勇于和大自然做斗爭的拼搏意志。我們在學(xué)習(xí)和生活中要向他們學(xué)習(xí)，不能因為遇到一點困難就半途而廢，輕言放棄；在別人需要幫助的時候能及時提供力所能及的支援，在集體中發(fā)光發(fā)熱。【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查標題的含義與作用。分析文章標題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標題的修辭義。2、分析標題的象征義。3、理解標題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點。

（4）本題考查閱讀感悟與觀點的表達。此題為開放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。18．本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“靜靜的山谷，靜靜的夜，熱火朝天的勞動熱情，把寒冷的夜晚也變成熱烘烘的了”可知，①概括為：熱火朝天的勞動；結(jié)合“當祖國人民安睡的時候，當孩子緊偎在母親身邊的時候，當老人翻個身又睡著了的時候，成千的人清醒著、勞動著，在佛子嶺山地修筑著中國第一個連拱壩”可知，②概括為：祖國人民安睡；結(jié)合“他們掌握著不同的機器和技術(shù)，卻抱著同樣的目標和志愿向水庫工地進攻”可知，③概括為：同樣的目標和志愿。

故答案為：熱火朝天的勞動；祖國人民安睡；同樣的目標和志愿19．本題考查句子分析。聯(lián)系“清晨，當天邊的青光轉(zhuǎn)變成亮白色，天頂透出藍色來，最后的星星也落下了。射著萬道光芒的太陽穿過東山的紅云升來了，它用溫暖的手首先撫摸著在高空操作了一夜的工人，忙碌了一夜的工地仍熱火朝天”可知，運用了環(huán)境描寫，生動形象地寫出了太陽初升時，天空的色彩變化；用擬人的手法，把太陽擬作溫暖的手撫摸著勞作了一夜的工人，渲染了工地上連夜勞作仍熱火朝天的熱烈氛圍；初升的太陽與題目“曙光相照應(yīng)，深化了文章主