道里區(qū)2023-2024學(xué)年度下學(xué)期語文期末調(diào)研測試0708一、積累與運用（30分）閱讀下面的文字，完成各題。①漫步于中華人物長廊，從古至今，群星閃耀：兩彈元勛（xūn）鄧稼先以“鞠躬盡悴，死而后已”的精神詮釋了中國男兒的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；聞一多先生鍥（qì）而不舍，研究學(xué)問，反對獨裁，慷概淋漓；志愿軍戰(zhàn)士奔赴朝鮮，創(chuàng)造了可歌可泣（lì）的英雄事跡……我們不僅要追求杰出人物的非凡氣質(zhì)，更要看到無數(shù)貌似微不足到的小人物閃現(xiàn)的人性光彩：《山海經(jīng)》僅是一部刻印粗拙（zhuó）的本子，卻寄寓著長媽媽對迅哥兒最純粹的愛；《臺階》中的父親為砌高高的臺階，吃苦耐勞了一輩子而毫無怨言……這樣的光輝引導(dǎo)我們務(wù)實、向善、求美，抵達(dá)更高的人生境界。②優(yōu)秀的文學(xué)作品可以起到激發(fā)閱讀、提升素養(yǎng)的作用。當(dāng)一個人徘徊在十字路口，或深陷于人生低谷，那些耐人尋味的文學(xué)作品，可以讓人獲得勇毅前行的力量。1.上面語段中加點字注音完全正確的一項是（）A.元勛（xūn） B.鍥（qì）而不舍 C.可歌可泣（lì） D.粗拙（zhuó）2.上面語段中畫線詞語沒有錯別字的一項是（）A.鞠躬盡悴 B.慷概淋漓 C.微不足到 D.耐人尋味3.對文中畫波浪線的句子修改正確的一項是（）A.優(yōu)秀的文學(xué)作品可以起到提升素養(yǎng)、激發(fā)閱讀的作用。B.優(yōu)秀的文學(xué)作品可以起到激發(fā)閱讀興趣、提升素養(yǎng)的作用。C.優(yōu)秀的文學(xué)作品可以起到激發(fā)閱讀興趣、升華素養(yǎng)的作用。D.優(yōu)秀的文學(xué)作品可以起到激發(fā)閱讀、提升文學(xué)素養(yǎng)的作用?！敬鸢浮?.A2.D3.B【解析】【1題詳解】本題考查字音。B.鍥（qì）而不舍——qiè；C.可歌可泣（lì）——qì；D.粗拙（zhuó）——zhuō；故選A?！?題詳解】本題考查字形A.鞠躬盡悴——鞠躬盡瘁；B.慷概淋漓——慷慨淋漓；C.微不足到——微不足道；故選D?！?題詳解】本題考查語病辨識與修改。②段畫線句“優(yōu)秀的文學(xué)作品可以起到激發(fā)閱讀、提升素養(yǎng)的作用”的語病是賓語殘缺，應(yīng)在“閱讀”加“興趣”；故選B。4.下面對《駱駝祥子》中相關(guān)內(nèi)容的敘述，不正確的一項是（）A.祥子從農(nóng)村來到城市，最大的渴望是以自己的誠實勞動買一輛屬于自己的車。B.祥子之所以被稱為“駱駝祥子”，是因為他具有像駱駝一樣吃苦耐勞的精神。C.祥子賣掉賴以生存的車，埋葬了因為難產(chǎn)而死的虎妞。D.三起三落，祥子買車的愿望終成泡影，正直善良的祥子最終墮落。【答案】B【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。B.不正確。祥子之所以被稱為“駱駝祥子”，是因為：軍閥混戰(zhàn)，祥子出城的時候遇上亂兵，車也丟了，人也被抓壯丁。后來祥子瞅準(zhǔn)機(jī)會逃了出來，順手牽了三匹駱駝，賣了三十五元。祥子逃出來就病了。也許在昏迷中人們聽見他老是叨叨駱駝，于是送他個外號叫駱駝祥子。而非“是因為他具有像駱駝一樣吃苦耐勞的精神”。故選B。5.下面情境下，語言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項是（）【情境】老師要帶同學(xué)們?nèi)W(xué)校的圖書館開展讀書活動，小美因為身體原因不能參與，她想跟老師說明情況，于是她這樣對老師說：A.“老師，我今天難受，不想?yún)⒓踊顒恿?！”B.“老師，我今天身體不舒服，不能參加活動了，告訴你一聲?！盋.“老師，我今天身體不舒服，不能參加活動了，希望您諒解?！盌.“老師，我身體不舒服，我媽說不讓我參加活動了！”【答案】C【解析】【詳解】本題考查語言表達(dá)。A.“不想?yún)⒓踊顒恿恕?，自己隨心所欲，沒有請老師允許的意思，對老師不禮貌，不得體。B.“告訴你一聲”，缺乏對老師應(yīng)有的尊重，不得體。D.“我媽說不讓我參加活動了”只是把媽媽的決定知會老師一下，沒有請老師允許的意思，對老師不禮貌，不得體。故選C。6.把下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項是（）①有一天夜里，他被一陣哭聲驚醒了，出去一看，是一個朝鮮老媽媽坐在山岡上哭。②不過因為他才從陣地上下來，顯得稍微疲勞些，眼里的紅絲還沒有退凈。③在漢江北岸，我遇到一個青年戰(zhàn)士，他今年才21歲，名叫馬玉祥，是黑龍江青岡縣人。④他長著一副微黑透紅的臉膛，高高的個兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛。⑤他原來是炮兵連的。A.④⑤②③① B.③④②⑤① C.③①⑤④② D.④⑤①③②【答案】B【解析】【詳解】本題考查句子排序。③句引出了人物馬玉祥，應(yīng)為首句；④句承接③句，對馬玉祥的外貌進(jìn)行描寫；②句承接④句繼續(xù)寫他的外貌，“不過”轉(zhuǎn)折，指出他稍微疲勞，眼里紅絲未退凈；⑤句介紹他原來是炮兵連的；①句講述有一天夜里發(fā)生的事，按照事情發(fā)展的邏輯順序，放在最后；故排序為：③④②⑤①。故選B。7.按教材原文填空。古人常常托物言志，借事說理，所以有些名句往往被后人反復(fù)引用，并衍生出新意義?！堵毅憽分芯鸵灶惐确绞剑觥八故锹遥?）__________”的主旨；龔自珍《己亥雜詩》中的“（2）__________，（3）__________”以“落花”“春泥”為喻，表達(dá)了詩人雖脫離官場辭官后仍關(guān)心國家前途命運之意；《游山西村》寫景中寓含哲理，被后人廣泛引用的詩句是“（4）__________，柳暗花明又一村”；《望岳》中既表現(xiàn)詩人登臨的決心和豪邁的氣概，更具有衍生意義的句子是“（5）__________，一覽眾山小”；王安石在《登飛來峰》中用詩句“不畏浮云遮望眼，（6）__________”傳遞無所畏懼的積極進(jìn)取精神；楊萬里在《過松源晨炊漆公店》中則用“（7）__________，一山放出一山攔”提示我們不要為眼前的順境所迷惑，要放眼長遠(yuǎn)，認(rèn)真對待，才能不斷克服困難，履險如夷?！敬鸢浮竣?惟吾德馨②.落紅不是無情物③.化作春泥更護(hù)花④.山重水復(fù)疑無路⑤.會當(dāng)凌絕頂⑥.自緣身在最高層⑦.政入萬山圍子里【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“惟、馨、作、疑、凌、自、政、圍”等字的正確書寫。（5分）綜合性學(xué)習(xí)。8.學(xué)校要以“天下國家”為題組織主題活動，請你參與以下活動?！緦憣β?lián)】（1）運用對聯(lián)知識，把下列詞語組合成一副對聯(lián)，工工整整的書寫在答題卡的田字格中。忠肝義膽顯英雄本色表保家衛(wèi)國赤子之心上聯(lián)：下聯(lián)：【繪圖標(biāo)】（2）有同學(xué)根據(jù)“家”的甲骨文字形和“國”的金文字形，為本次活動設(shè)計了一個圖標(biāo)，請你解說其中的創(chuàng)意和內(nèi)涵。【答案】（1）①保家衛(wèi)國顯英雄本色②忠肝義膽表赤子之心（2）示例：創(chuàng)意在于巧妙結(jié)合了“家”字和“國”字的古文字形態(tài)，既契合了活動本身，又傳遞出家國并存，家中有國，國中有家的訊息，個人命運與國家命運息息相關(guān)，體現(xiàn)出家國情懷，又具審美價值，極具文化內(nèi)涵。【解析】【小問1詳解】本題考查擬寫對聯(lián)。首先要把握對聯(lián)的基本要求。對聯(lián)講究“仄起平收”，即上聯(lián)的最后一個字為仄聲（三、四聲），下聯(lián)的最后一個字為平聲（一、二聲）；其次，上下聯(lián)應(yīng)字?jǐn)?shù)相等、詞性相對，且結(jié)構(gòu)相稱、內(nèi)容相關(guān)。“忠肝義膽”與“保家衛(wèi)國”同為并列短語。“顯”與“表”同為動詞。“英雄本色”與“赤子之心”同為偏正短語。分析語義可知，保家衛(wèi)國者可稱英雄。忠肝義膽表露出來的是赤子之心。再根據(jù)上聯(lián)末字為三聲或四聲，下聯(lián)末字為一聲或二聲可擬寫對聯(lián)為：保家衛(wèi)國顯英雄本色，忠肝義膽表赤子之心。【小問2詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換?？磮D可知，活動圖標(biāo)巧妙的把“家”與“國”兩個古文字融為一體。“家”的上半部分包住了“國”的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。契合了本次活動“天下國家”的主題。又傳達(dá)出家國共存，家中有國，國中有家的內(nèi)涵。從這個標(biāo)識的構(gòu)圖中可以得出家與國相互依存，國家命運與個人命運息息相關(guān)，體現(xiàn)了一種家國情懷。同時構(gòu)圖完美和諧，具有審美價值。以兩個古文字組成，又有文化內(nèi)涵。二、閱讀（40分）（一）（12分）閱讀下面的文言文，完成各題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！顿Y治通鑒》【乙】孟子少時，誦①，其母方②織。孟子輟然③中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其喧④也，呼而問之：“何為中止？”對曰：“有所失，復(fù)得?！逼淠敢莸读癣奁淇?，曰：“此織斷，能復(fù)續(xù)乎？”以此戒之。自是之后，孟子不復(fù)喧矣?！俄n詩外傳》【注釋】①誦：背誦。②方：正在。③輟然：突然終止的樣子。④喧：因分心而遺忘。⑤引：拿來。⑥裂：割斷。9.解釋加點詞語的意思。①蒙辭以軍中多務(wù)（）②即更刮目相待（）③能復(fù)續(xù)乎（）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.卿今/當(dāng)涂掌/事 B.卿今/當(dāng)/涂掌事C.卿/今/當(dāng)涂掌事 D.卿/今當(dāng)/涂掌事11.把文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。（2）孟子輟然中止，乃復(fù)進(jìn)。12.選文中孫權(quán)勸學(xué)和孟母誡子后，呂蒙和孟子分別有怎樣的變化？【答案】9.①.推托②.另，另外③.接，連接10.C11.（1）只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。（2）孟子突然停止，又繼續(xù)背誦下去。12.示例：呂蒙讀書后，才干謀略大有長進(jìn)，得到魯肅的高度贊賞；孟子不再因分心而遺忘書中的內(nèi)容了，能夠做到學(xué)習(xí)時全神貫注、專心致志?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言詞語解釋。①句意：呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。辭：推托。②句意：就要另外拭目相看。更：另，另外。③句意：還能再繼續(xù)織下去嗎？續(xù)：接，連接?！?0題詳解】本題考查文言斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。本句句意：你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了。“卿”作主語，其后斷開，“今”表時間狀語，“當(dāng)涂掌事”作謂語部分。故斷句為：卿/今/當(dāng)涂掌事。故選C?！?1題詳解】本題考查文言翻譯。重點字詞：（1）“但”：只，只是?！吧娅C”：粗略地閱讀?！耙姟保毫私??！巴隆保褐笟v史?！岸保毫T了。（2）“輟然”：突然終止的樣子?！澳恕保河谑?，就?！?2題詳解】本題考查對內(nèi)容的理解與概括。由甲文中“及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：‘卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！’”可知，呂蒙讀書后，才干謀略有了極大的長進(jìn)，令魯肅大為驚訝并高度贊賞。由乙文中“自是之后，孟子不復(fù)喧矣。”可知，孟子在孟母的告誡之后，不再因分心而遺忘書中的內(nèi)容，能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)了?！军c睛】參考譯文：【甲】當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了，不可不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為博士嗎！只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說事務(wù)多，比起我來怎么樣？我經(jīng)常讀書，自認(rèn)為大有好處。”呂蒙于是開始學(xué)習(xí)。等到魯肅經(jīng)過尋陽的時候，和呂蒙談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是過去的吳下阿蒙了！”呂蒙說：“士別三日，就要另外拭目相看，長兄怎么認(rèn)清事物這么晚?。　濒斆C于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別?！疽摇棵献幽晟俚臅r候，有一次他在背誦詩文，他的母親正在織布。孟子突然停止，過了一會兒又繼續(xù)背誦下去。他的母親知道他因分心而遺忘了，把他叫來問道：“為什么中斷背書？”孟子回答說：“有所遺忘，后來又想起來了?！彼哪赣H拿來刀子割斷了她織的布，說：“這布割斷了，還能再繼續(xù)織下去嗎？”用這種方法來告誡他。從這以后，孟子不再因分心而遺忘了。（二）（10分）閱讀下面這則材料，完成下面小題。“爆火出圈”的哈爾濱①1月5日，第40屆中國·哈爾濱國際冰雪節(jié)如約而至，開園不到3小時，便吸引4萬人流。人頭攢動的中央大街，游人如織的太陽島雪博會，“公主王子云集”的索菲亞大教堂……一時間，哈爾濱火爆出圈。這讓未曾踏足過的人們心生向往，哈爾濱到底是一座怎樣的城市呢？②哈爾濱，位于我國黑龍江省，地處松遼平原的松花江中游地區(qū)，冬季寒冷而漫長，元旦期間，平均氣溫就低至﹣20℃。這里河網(wǎng)密布，雪是?？?。每當(dāng)冷空氣南下與暖空氣交匯，哈爾濱便成了童話般的冰雪之國，積雪深度超0.6米，松花江結(jié)的冰厚度超1米，豐富的自然冰雪資源，為冰雪活動提供了完美的天然舞臺。③哈爾濱的文化多元而豐富，它既有濃厚的東北特色，又有濃郁的歐洲風(fēng)情。哈爾濱的美食是東北菜的代表，以燒烤、火鍋、燉菜、糖醋等為主，營養(yǎng)豐富，適合寒冷的氣候。哈爾濱的建筑集中了中、俄、法、德等多種建筑風(fēng)格，形成了獨一無二的“哈爾濱建筑藝術(shù)博物館”。哈爾濱的音樂是哈爾濱的文化名片，為中國音樂事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。④哈爾濱這座百年之城的每個角落，都沉淀下古老的藝術(shù)，也激蕩出時代的活力。（摘自新華視點，有刪改）13.材料從_______________、_________________、__________________和藝術(shù)活力四個方面，展現(xiàn)了哈爾濱這座城市獨特的魅力。14.材料以哈爾濱國際冰雪節(jié)“爆火”事件開頭，作用是什么？15.為什么說哈爾濱的文化多元而豐富？16.有人認(rèn)為，哈爾濱這波“突然爆火”是偶然現(xiàn)象，有人說它能“持續(xù)很久”，結(jié)合你的了解，說出你的觀點并簡單的說明理由。【答案】13.①.地理位置②.自然環(huán)境③.文化特色14.材料以哈爾濱國際冰雪節(jié)“爆火”事件開頭，能激發(fā)讀者閱讀興趣，并引出說明對象“哈爾濱。15.它既有濃厚的東北特色，又有濃郁的歐洲風(fēng)情。16.言之成理即可【解析】【13題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合②段“哈爾濱，位于我國黑龍江省，地處松遼平原的松花江中游地區(qū)”可得：地理位置；結(jié)合②段“冬季寒冷而漫長，元旦期間，平均氣溫就低至﹣20℃。這里河網(wǎng)密布，雪是?？?。每當(dāng)冷空氣南下與暖空氣交匯，哈爾濱便成了童話般的冰雪之國，積雪深度超0.6米，松花江結(jié)的冰厚度超1米，豐富的自然冰雪資源，為冰雪活動提供了完美的天然舞臺”可知，元旦期間平均氣溫低至﹣20℃的哈爾濱河網(wǎng)密布、雪常光顧，冷空氣與暖空氣交匯使其成為冰雪之國，豐富的自然冰雪資源為冰雪活動提供了天然舞臺。據(jù)此可得：自然環(huán)境；結(jié)合③段“哈爾濱的文化多元而豐富，它既有濃厚的東北特色，又有濃郁的歐洲風(fēng)情”可得：文化特色?！?4題詳解】本題考查句段作用。結(jié)合①段“1月5日，第40屆中國·哈爾濱國際冰雪節(jié)如約而至，開園不到3小時，便吸引4萬人流。人頭攢動的中央大街，游人如織的太陽島雪博會，‘公主王子云集’的索菲亞大教堂……一時間，哈爾濱火爆出圈。這讓未曾踏足過的人們心生向往，哈爾濱到底是一座怎樣的城市呢？”可知，通過描述冰雪節(jié)開園不到3小時便吸引4萬人流的盛況，能夠迅速抓住讀者的注意力，激發(fā)他們對哈爾濱這座城市的好奇和興趣，吸引讀者繼續(xù)閱讀下去。以哈爾濱國際冰雪節(jié)“爆火”事件開頭，為后文介紹哈爾濱的氣候、自然冰雪資源、多元文化等內(nèi)容做鋪墊，自然而然地引出關(guān)于哈爾濱這座城市的詳細(xì)介紹。以哈爾濱國際冰雪節(jié)“爆火”事件開頭，突出了哈爾濱當(dāng)下的受歡迎程度，讓讀者直觀感受到哈爾濱的“爆火出圈”，從而更想了解這座城市“爆火”的原因和其獨特之處。【15題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合③段“哈爾濱的文化多元而豐富，它既有濃厚的東北特色，又有濃郁的歐洲風(fēng)情”“哈爾濱的美食是東北菜的代表，以燒烤、火鍋、燉菜、糖醋等為主，營養(yǎng)豐富，適合寒冷的氣候。哈爾濱的建筑集中了中、俄、法、德等多種建筑風(fēng)格，形成了獨一無二的‘哈爾濱建筑藝術(shù)博物館’?！笨芍枮I文化多元豐富，其美食具有東北特色，建筑融合多國風(fēng)格形成獨特的“博物館”，據(jù)此可知，哈爾濱的文化多元而豐富的原因是：它既有濃厚的東北特色，又有濃郁的歐洲風(fēng)情?！?6題詳解】本題考查主觀表達(dá)。作答此題，首先需要綜合文章中對哈爾濱的介紹，分析其爆火的原因是基于短期的因素還是具有長期的吸引力。然后結(jié)合自己對哈爾濱的了解，考慮其獨特的資源、文化等方面是否能夠持續(xù)吸引游客和保持熱度。示例：我認(rèn)為哈爾濱的爆火并非偶然現(xiàn)象，且能夠持續(xù)很久。首先，哈爾濱擁有獨特的自然冰雪資源。文章中提到哈爾濱冬季寒冷漫長，河網(wǎng)密布，積雪深厚，松花江冰層厚，為冰雪活動提供了天然舞臺。這種得天獨厚的自然條件是其他很多地方無法比擬的，且不會因時間改變而消失，每年冬季都能吸引大量游客。其次，擁有豐富多元的文化。哈爾濱既有濃厚的東北特色，美食營養(yǎng)豐富適合當(dāng)?shù)貧夂颍ㄖ诤隙鄧L(fēng)格形成獨特景觀，音樂也極具影響力。這些文化元素豐富多樣，能夠不斷吸引人們來探索和體驗。此外，哈爾濱具有城市的底蘊和活力。哈爾濱是百年之城，沉淀了古老的藝術(shù)，同時又能激蕩出時代的活力，具有持久的魅力。綜上所述，哈爾濱憑借其獨特的自然和文化資源，以及不斷展現(xiàn)出的城市活力，其爆火并非偶然，且能夠長期保持熱度。（三）（18分）閱讀《老王》選段，完成各題。①有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”②他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。④我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”⑤他只說：“我不吃?！雹尬抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”⑦我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”⑧他也許覺得我這話有理，站著等我。⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。⑩過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”?“早埋了。”?“呀，他什么時候……”?“什么時候死的？就是到您那兒的第二天?！?他還講了老王身上纏了多少尺全新的白布——因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。?我回家看看還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。17.選段對老王生活和品質(zhì)兩方面的表現(xiàn)，可以用__________和__________兩個字概括。18.老王身體虛弱正需要營養(yǎng)補(bǔ)充，但他自己不吃雞蛋，卻送給“我”一家，這是為什么？這一舉動表現(xiàn)老王什么性格？19.請從人物描寫的角度分析第①段畫線句子的表達(dá)效果。20.他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎21.揣摩加點詞語的好處。我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。22.“我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。”有限的雞蛋卻數(shù)不完，你能說出其中的含義嗎？23.比較下面兩個句子，聯(lián)系上下文，說說哪一句好？為什么？A.我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”B.我笑著說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”24.說說第?段劃線句的含義。那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。【答案】17.①.苦②.善18.老王受了“我”一家的幫助，總覺得欠了人情，于是拖著病體硬撐著拿了雞蛋、香油上門感謝。表現(xiàn)了老王淳厚善良、知恩圖報。19.運用了外貌描寫（或：肖像描寫），通過對老王的“面色”與“眼睛”的刻畫，寫出了他面容的恐怖（或：駭人），突出了老王病情的嚴(yán)重。20.“鑲嵌”本意指一物嵌入另一物里。此處用夸張手法表現(xiàn)出老王步履維艱、身體僵直、瘦弱無力的病態(tài)。21.這些雞蛋凝聚了老王對“我”一家的真誠謝意，所以作者覺得雞蛋多的數(shù)不完。22.A句好?！皬?qiáng)笑”一詞，不但準(zhǔn)確，而且含蓄，透露自己見到老王病成那個樣子，還拿東西來謝“我們”，心里有說不出的悲酸和感動。23.一個社會總有幸運者和不幸運者，幸運者有責(zé)任關(guān)愛不幸運者，關(guān)注他們的命運，讓他們也過上好日子，幫助改善他們的處境，作者回想起來，對老王的關(guān)愛不夠，所以感到愧作。【解析】【17題詳解】本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)①段“他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨”老依無依無靠，一只眼睛瞎了，另一個眼睛也有疾病，生活艱苦，勉強(qiáng)度日，可概括為：苦。根據(jù)②段“直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西”和③段“我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的”老王臨去世前一天，送我香油和雞蛋，可概括為：善。【18題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)?段“我回家看看還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意”聯(lián)系原文可知，“我們”尊重老王，經(jīng)常照顧老王的生意，幫助過老王。老王感激作者一家人對他的好，因此，去世前到“我”家來，還帶來香油和雞蛋，特地來感謝“我”這些年對他的照顧。可見老王知恩圖報、淳樸善良?！?9題詳解】本題考查語句賞析。要求從人物描寫的角度分析。根據(jù)①段畫線句“他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”描寫的是老王的“面色”與“眼睛”，可知運用了外貌描寫（或：肖像描寫），結(jié)合本段下文“說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨”可知，刻畫了老王面容的恐怖（或：駭人），突出了老王病情的嚴(yán)重?！?0題詳解】本題考查詞語賞析。①段“我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里”中的加點詞“鑲嵌”本義是：把一物體嵌入另一物體內(nèi)。本段下文“說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨”可知，這里用夸張手法，刻畫了老王步履維艱、身體僵直、瘦弱無力的病態(tài)，突出了老王病情的嚴(yán)重?！?1題詳解】本題考查語句含義。③段“我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。”句中“記不清是十個還是二十個”和“記憶里多得數(shù)不完”前后看似矛盾，“十個還是二十個”是數(shù)的清的，后面又說“多得數(shù)不完”，結(jié)合老王生活貧困，不可能送“多得數(shù)不完”的雞蛋和⑥段“我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：‘我不是要錢?！笨芍?，這里用夸張的手法說明這些雞蛋凝聚了老王真摯的謝意，體現(xiàn)了他的善良，這種情誼是無價的，是不能用數(shù)量來衡量的；蘊含著“我”對老王真誠謝意的理解和謝意。【22題詳解】本題考查語句賞析。句A和句B的區(qū)別是，對“我”“笑”的描寫，句A用的是“強(qiáng)笑”，句B用的“笑著”?！皬?qiáng)笑”意思是勉強(qiáng)笑著，結(jié)合①段“他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎 。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨”可知，“我”看到老王在身體病重的情況下來送香油和雞蛋感謝，“我”的內(nèi)心充滿酸楚和感動，生動想象地寫出了“我”見到老王時的內(nèi)心感受，而“笑著”則平淡無奇，表現(xiàn)不出這些內(nèi)容。因此A句更好?！?3題詳解】本題考查語句理解。?段畫線句“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”中的“幸運的人”是指作者自己，“不幸者”是指老王。“幸”與“不幸”是相對而言的，“我”生活條件相對較好，身體健康；而老王生活艱苦，身體狀態(tài)惡劣，相比之下，“我”感覺自己是幸運的。這種認(rèn)知表現(xiàn)了“我”對“不幸者”的關(guān)愛，具有人道主義精神。結(jié)合⑩段“過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：‘老王怎么了？好些沒有？’”和?段“什么時候死的？就是到您那兒的第二天”可知，這里回想起來與老王的交往，感到自己對老王的關(guān)愛不夠，所以感到愧作。三、作文（50分）25.按要求完成下面半命題作文。紅軍戰(zhàn)士不畏艱險翻越老山界的一幕讓我們贊嘆；臨終前的老王給楊絳一家送來香油與雞蛋的一幕讓我們動容；小桃樹在暴風(fēng)雨中不屈抗?fàn)幍囊荒蛔屛覀冋鸷场钪杏泻芏噙@樣的一幕幕，給我們溫暖，給我們力量，給我們啟示……請以“使我_________那一幕”為題完成作文。要求：①將題目補(bǔ)充完整并抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）②文體自選（詩歌、戲劇除外）③不得抄襲，不要套作④不少于600字⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名【答