六年級下冊第二單元檢測題

一'積累與運用（16分，每小題2分）

1.下列加點的字注音完全正確的一項是

A.涔涔(c6n)徘徊(hui)赤尊(lud)淚潸(shan)

B.耽婀(ge)縹緲(miflo)沉郁(yd)惆悵(chdng)

C.陪著(qln)擦軾(shi)嗚嗯(ydn)叮囑(zhfi)

D.華僑(qido)書簿(bii)消逝(shi)綻開(zhdn)

2.下列各組詞中有錯別字的一組是

A.空虛挪移痕跡旋轉

B.明媚揉動嚇唬驚惶

C.滋味默書鼓勵全神慣注

D.沉寂鴻鵠翻閱包裹

3.下列句中加點的詞語使用有誤的一項是

A.我全神員法的聽張先生授課。

B.徐悲鴻的馬具有超凡的神韻，一般畫家只能望其項背了。

C.春節將至，于門萬萬張燈結彩，喜氣洋洋。

D.他們的熱情，使我那理承陛。

4.對下列語句運用的修辭方法判斷正確的一項是是

①他長著一副微黑透紅的臉膛，高高的個兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那

樣淳樸可愛。

②他們的品質是那樣的高尚和純潔，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是

那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

A.比喻排比B.擬人排比C.比喻擬人D.比喻遞進

5.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是

二'（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成9?11題。

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人

雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗

若與？目：非然也。

9.下列對加點詞語的解釋錯誤的一項是

A.通國之萼弈者也善：擅長

B.一人里聽之雖：即使

C.帙弈秋之為聽惟：只

D.為是其智弗若與為：因為

10.下列語句停頓錯誤的一項是

A.一心以為/有/鴻鵠將至B.惟/弈秋/之為聽

C.使/弈秋/誨/二人弈D.為是/其智/弗若與

11.對文章主旨理解正確的一項是

A.教師對學生要嚴格。

B.人存在興趣程度差別。

C.人存在智力差別。

D.學習應該專心致志，不能夠三心二意。

三'（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成12-14題。

燕子A了.有再來的時候；楊柳了，有再青的時候；桃花Q了，有再開

的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了

他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷?：現在又到了哪里呢？

我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千

多日子已經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒

有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，

小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋

轉。于是—洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默

時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手

邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我

睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始

在嘆息里閃過了。

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只

有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被

微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕

跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白

白走這一遭啊？

聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

12.依據課文，依次填入橫線ABC處的詞語正確的一項是

A.去枯謝B.走謝放

C.走枯謝D.去謝敗

13.對文章開頭寫“燕子”“楊柳”“桃花”，與下文寫日子匆匆過的關系，分析正確

的一項是

A.有關系。用燕子有再來，楊柳有再青，桃花有再開的時候，借景抒情，引出下文寫

日子匆匆過，應好好珍惜的意思。

B.沒有多大關系。寫景是寫景，寫時間是時間過得快，讓我們好好珍惜年華而已。

C.有關系。用燕子有再來，楊柳有再青，桃花有再開的時候，反襯日子有的是，引出

下文寫日子匆匆過，應虛度年華的意思。

D.有關系。用燕子有再來，楊柳有再青，桃花有再開的時候，反襯日子一去不復返

引出下文寫日子匆匆過，應好好珍惜的意思。

14.對“但不能平的，為什么偏白白走這一遭啊？”一句理解有誤的是

A.飽含著作者追悔過去，反省自己的感慨之情

B.警醒人們切莫虛度年華，要把握時間的勉勵之情。

C.最能表現這種感情的關鍵詞是“白白”。

D.最能表現這種感情的關鍵詞是“不能平”。

四、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成15-17題。

①我還記得我的第一次盼望。那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下

去。

②那個星期天母親答應帶我出去，去哪兒已經記不清了，可能是動物園，也可能是

別的什么地方，總之她很久很久之前就答應了，就在那個星期天帶我出去玩，這不會錯。

一個人平生第一次盼望一個日子，都不會錯。而且就在前一天早晨，母親也還是這樣答

應的：去，當然去。我想到底讓我盼來了。

③起床，刷牙，吃飯，那是個春天的早展，陽光明媚。走嗎？等一會兒，等一會兒再

走。我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒，我藏在大門后，藏了很久。我知道

不會是那么簡單的一會兒，我得不出聲的多藏一會兒。母親出來了，可我忘了嚇唬她，

她手里怎么提著菜籃？您說了要去的！等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？

嗯。

④這段時光不好挨，我蹲在土地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，院子里就我一個孩子，

沒人跟我玩兒。我蹲在草叢里翻看一本畫報，那是一本不知看了多少回的電影畫報，那

上面有一大群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我蹲在草叢里看她們，想象她們的

家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。

⑤母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦,

沒看我正忙嗎？真奇怪，該是我有理的事呀，不是嗎？我不是一直在等著嗎？母親不是

答應過我了嗎？整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？走吧，走吧，怎么還不走呀？……

我就這樣念念叨叨的追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒有她的

腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動，它們不停下來，它們好幾次絆在我身上，

我好幾次差點絞在它們中間把它們碰倒。

⑥下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準去。但這次怨我，

怨我自己，我把午覺睡過了頭。醒來我看見母親在洗衣服。要是那時就走還不晚。我看

看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要

洗多久，可是母親應該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再

不離開半步，再不把覺睡過頭，我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。

我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線。我一聲不吭，看著盆里揉動

的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸地暗下去，漸漸地涼下去、沉郁下去，

越來越遠，越來越飄渺。我一聲不吭，忽然有點兒明白了。

⑦我現在還能感覺到那光線漫長而急速的變化，孤獨而惆悵的黃昏到來，并且聽得見

母親搓衣服的聲音，那聲音永無休止，就像是時光的腳步。那個星期天，就在那天，母

親發現男孩兒蹲在那兒一動不動，發現他在哭，在不出聲的流淚。我感覺到母親驚惶地

甩了