———老師工作制度老師工作制度11、心理老師要態度熱誠，工作細致、認真。2、對師生輔導內容和有關的隱私嚴守秘密。未經同意，有關資料不得外借。3、心理老師要定時到崗接受輔導者來訪或電話、網絡咨詢，認真及時進行記錄。4、保持心理輔導室室內環境乾凈、美妙、舒心，定期更新環境陳設，營造溫馨的空間。5、做好臺帳及有關料子的存檔工作，及時整理、裝訂成冊。6、愛惜室內各項設備，定期進行檢查，保持正常使用。非咨詢人員不能隨便進入輔導室，未經允許正在輔導室時不能接待其他人員。7、遇有嚴重心理問題可能顯現事或重點突發事件應及時向領導反映。8、心理老師要注意刻苦研討專業知識，不絕提高自身素養。9、充分利用課內、外時間對師生全面開放，提高“心理輔導室”的開放率和使用率。心理輔導老師工作守則1、正式輔導時，心理輔導老師應從來訪者說明本身的專業資格、輔導目的、輔導技巧、輔導程序上的規定及可能影響輔導關系的各種限制條件。2、心理輔導老師與來訪者應對角色的界定、預期的目標、采取的策略及可能的結果等有所了解，并取得全都。3、心理輔導老師并非心理醫生，一般不對學生做診斷性評價，不能更不能擅自開具來訪者有關懷理問題的診斷證明；如無法對來訪者供應幫忙，可建議其輔導更高級的心理研究者或專業心理醫師。4在進行心理測試之前，心理輔導老師必需從來訪者說明測驗內容和目的，并在測試結束后出慎重的專業解釋。5、心理輔導老師接待每位來訪者時間原則上掌控在40分鐘之內；在輔導活動中，應注意盡量避開來訪者過分倚靠。6、心理老師要按時到崗接待輔導，遇有特殊情況（包含心情不佳等）不能按時到崗，必需事先做好換班的銜接工作，并告知學校主管領導。7、心理輔導老師應盡可能在當日填寫輔導個案值班記錄。其內容重要包含來訪者的基本情況、敘述的重要問題、輔導一般過程、輔導建議、輔導效果及其它事項。8、心理輔導老師應樂觀參加學校或上級組織的教科研溝通活動。9、心理輔導老師未經許可，不得以心理輔導老師的身份參加社會機構舉辦的任何心理健康活動。心理輔導老師從業道德規范1、酷愛生活，鐘愛生命，崇尚美好人生；2、胸襟廣闊，無私奉獻；3、敬重、信任、理解和支持來訪者，與其建立伙伴式的信任關系；4、樹立整體觀念，防止片面性，保證咨詢工作準確有效；5、嚴格咨詢保密制度，保護來訪者利益；6、重視發展性輔導，幫忙來訪者揚長避短，發揮其潛能；7、遵從堅持性原則，鞏固提高輔導成效；8、強調防備重于治療，幫忙來訪者提高心理健康水平；9、耐性傾聽，真心溝通，真心關注；10、促使來訪者自知自助，獨立自強。心理輔導基本原則1、保密性原則輔導人員保守來訪者的內心秘密，妥當保管來往信件、測試資料等料子。如因工作需要不得不引用咨詢事例時，應對料子進行適當處理，不得公開來訪者的真實姓名、單位或住址。2、理解支持原則輔導人員對來訪者的語言、行動和情緒等要充分理解，不得以道德的眼光批判對錯，要幫忙來訪者分析原因并找尋出路。3、樂觀心態培養原則咨詢人員的重要目的是幫忙來訪者分析問題的所在，培養來訪者樂觀的心態，樹立自信心，讓來訪者的心理得到成長，本身找出解決問題的方法。4、時間限定的原則心理咨詢必需遵守肯定的時間限制。輔導時間一般規定為每次50分鐘左右（初次受理時輔導可以適當延長），原則上不能隨便延長輔導時間或間隔。5、“來者不拒、去者不追”的原則原則上講，到心理輔導室求詢的來訪者必需出于完全自己樂意，這是確立咨訪關系的先決條件。沒有咨詢愿望和要求的人，輔導者不會去自動找他（她）并為其心理輔導，只有本身感到心理不適，為此而苦惱并樂意找輔導人員訴說苦惱以尋求輔導者的心理幫助，才略夠獲得問題的解決。心理輔導室的大門向任何人都是永久打開的。6、感情限定的原則咨訪關系確實立和咨詢工作的順利開展的關鍵，是咨詢者和來訪者心理的溝通和接近。但這也是有限度的。來自來訪者的勸誘和要求，即便是好意的，在停止咨詢之前也是應當予以拒絕的。個人間接觸過密的話，不但容易使來訪者過于了解咨詢者內心世界和私生活，攔阻來訪者的自我表現，也容易使咨詢者該說的不能說，從而失去客觀公正地推斷事物的本領。7、重點決議延期的原則心理輔導期間，由于來訪者情緒過于不穩和動搖，原則上應規勸其不要輕易作出諸如退休、調換工作、退學、轉學、離婚等重點決議。在咨詢結束后，來訪者的情緒得以安靖、心境得以整理之后作出的決議，往往不容易懊悔或反悔的比率較小。就此應在輔導開始時予以告知。老師工作制度21、心理老師要態度熱誠，工作細致、認真。2、對師生咨詢內容和有關的隱私嚴守秘密。未經同意，有關資料不得外借。3、心理老師要定時到崗接受咨詢者來訪或電話、網絡咨詢，認真及時進行記錄。4、保持心理咨詢室室內環境乾凈、美妙、舒心，定期更新環境陳設，營造溫馨的空間。5、做好臺帳及有關料子的存檔工作，及時整理、裝訂成冊。6、愛惜室內各項設備，定期進行檢查，保持正常使用。非咨詢人員不能隨便進入咨詢室，未經允許正在咨詢室時不能接待其他人員。7、遇有嚴重心理問題可能顯現事或重點突發事件應及時向領導反映。8、心理老師要注意刻苦研討專業知識，不絕提高自身素養。9、充分利用課內、外時間對師生全面開放，提高“心理咨詢室”的開放率和使用率。老師工作制度3為了樹立我校老師的師德形象，確保學校教育教學工作正常有序、合乎規范地開展，現結合我校實際和《中學校老師職業道德規范》以及《江蘇省中學校常規管理基本要求》，訂立我校老師工作制度：一、定時上下班，不遲到、不早退、不曠課。上班期間，因公因私外出者，應向學校有關領導說明情況，報以方位，特殊情況可事后補假或續假。二、辦公期間不串崗、不閑聊、不干私活、不高聲喧嘩、不看與教學無關的書報，認真備課和批改作業。三、遵守老師職業道德規范，穿著乾凈、舉止端莊、談吐文明、相互敬重，每周一按時參加每周的升旗儀式。四、嚴格執行三表，定時上下課、不拖堂、不隨便調課，移動電話不得帶進課堂，在授課中途不出課堂（因病除外）。五、準備鈴響，及時到達教室門口，目視學生；上課鈴響后，師生互致問候。在教學活動中，態度不冷不熱，親切大方、精神飽滿，不坐著上課、不接電話、不接待客人，不體罰或變相體罰學生。六、保持校內清潔衛生，不亂拋雜物，不隨地吐痰，辦公桌上的簿本要堆放整齊。七、通訊工具不帶進課堂，開會時，通訊工具一律設為振動。八、組織好每一節課的教學，保證學生在教學活動中的良好秩序，尤其是需要改換上課地方的課，老師要提前組織學生到位。九、加強學生的衛生教育和管理，任課老師保證上課期間的教室衛生。十、加強學生的安全教育及管理。老師工作制度41、在校值周領導的引導和督導下，值周老師檢查學生上學、放學、在校活動期間安全情況及學校作息時間的執行情況。2、每天提前30分鐘到崗（夏季：早晨7：20—7：50，下午：2：00—2：30；冬季：早晨7：20—7：50，下午：2：20—2：50），定時上、下崗，中午放時及時的到崗監督檢查各班學生放學情況，疏導學生放學。下午放學時要在靜校時，將生清理離開學校。3、值周老師要會同值周領導督促檢查各班當天的“三操”“一活動”情況，及時填寫好值周老師工作記錄。4、每天值周老師兩人，一人在校門口對學生的上學、放學情況進行檢查、督導，一人在校內對各個班級學生活動情況進行及時的監控。同時要在課間出來巡察5、值周的校行政領導依照值周職責，全面考核值老師履行職責和完成任務情況，處理突發事件。6、值周老師須聽從值周領導的分工布置，加強安全教育，處理好學校突發事件。7、值周工作要重點確保師生的安全，要站好值周第一崗————校門崗，加強早晨、午間和下午上放學這段時間的學校巡察，及時報清校，確保學生在校時間的人身安全。8、值周老師要在指定區域內加強巡察，認真維