2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module6Unit1Youcanplayfootballwell第1課時(shí)教案外研版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module6Unit1Youcanplayfootballwell第1課時(shí)教案外研版（三起）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自外研版（三起）五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module6Unit1"Youcanplayfootballwell"第1課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下部分：

1.新詞匯：football,well,swim,jump,skate,fly,can,play,basketball,tennis,ping-pong等。

2.重點(diǎn)句型：Youcanplayfootballwell.Hecanswim.Shecanjump.

3.功能句：Canyouswim?Yes,Ican./No,Ican't.

4.故事理解：通過(guò)故事了解不同人物的特長(zhǎng)。

課程圍繞“能力與運(yùn)動(dòng)”主題展開(kāi)，使學(xué)生在掌握相關(guān)詞匯和句型的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，表達(dá)自己的喜好和能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)新詞匯和句型，學(xué)生能夠描述他人的運(yùn)動(dòng)能力和個(gè)人特長(zhǎng)，提升語(yǔ)言表達(dá)和交流能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和推理能力，通過(guò)討論運(yùn)動(dòng)話題，激發(fā)學(xué)生積極思考，提高問(wèn)題解決技巧。

3.文化意識(shí)：了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，增進(jìn)對(duì)體育文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重和欣賞他人特長(zhǎng)的跨文化素養(yǎng)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)小組合作、互動(dòng)交流等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在本單元之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)簡(jiǎn)單的動(dòng)詞和一般現(xiàn)在時(shí)的用法，能夠運(yùn)用一些基本的英語(yǔ)詞匯描述日?；顒?dòng)和興趣愛(ài)好。此外，他們對(duì)于如何表達(dá)能力也有所了解，如使用"Ican..."結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)學(xué)生對(duì)有趣的活動(dòng)和游戲通常表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡通過(guò)互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生在體育和運(yùn)動(dòng)話題上通常具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。他們的學(xué)習(xí)能力各異，有的擅長(zhǎng)記憶，有的擅長(zhǎng)通過(guò)實(shí)踐操作學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)圖片、視頻和歌曲等方式獲取信息。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在詞匯方面，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些新單詞的發(fā)音和拼寫(xiě)感到困難，如"football"、"skate"等。句型方面，使用"can"表達(dá)能力可能會(huì)與之前學(xué)習(xí)的"Ican"結(jié)構(gòu)混淆。此外，部分學(xué)生可能在口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解方面存在挑戰(zhàn)，特別是在快速對(duì)話和復(fù)雜句子理解上。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有外研版（三起）五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材，以便于課堂上隨時(shí)翻閱和參考。

2.輔助材料：

-與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片，如足球、游泳、跳高、滑冰、飛行等，以便于學(xué)生直觀地理解和記憶新詞匯。

-制作包含本節(jié)課重點(diǎn)句型和詞匯的PPT，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。

-準(zhǔn)備一段與運(yùn)動(dòng)能力相關(guān)的趣味視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)作為課堂導(dǎo)入。

-設(shè)計(jì)一份練習(xí)題，包括填空、選擇和簡(jiǎn)答題，用于檢測(cè)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：

-在教室前方設(shè)置講臺(tái)和投影儀，方便展示PPT和視頻。

-在教室內(nèi)設(shè)置分組討論區(qū)，將學(xué)生分成若干小組，每組配備一張桌子，便于學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和互動(dòng)。

-在墻上張貼與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的海報(bào)，營(yíng)造活潑的課堂氛圍。

為確保課堂效果，以下資源需要提前進(jìn)行檢查和準(zhǔn)備：

1.確認(rèn)教材和輔助材料齊全，無(wú)遺漏。

2.檢查多媒體設(shè)備（如電腦、投影儀、音響等）是否正常運(yùn)行。

3.將輔助材料（如圖片、PPT、練習(xí)題等）提前上傳至多媒體設(shè)備，確保課堂上可以順利使用。

4.考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，為每位學(xué)生準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)資料，以便于他們?cè)谡n堂上根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行參考。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Module6Unit1"Youcanplayfootballwell"。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠褡⒁膺^(guò)身邊的朋友有什么特別的能力或才藝？”這個(gè)問(wèn)題與我們今天要學(xué)習(xí)的如何用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人能力密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語(yǔ)夸贊他人的特長(zhǎng)。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要學(xué)習(xí)一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)和能力的詞匯，以及如何使用"can"來(lái)描述這些能力。這是非常重要的，因?yàn)樗軒椭覀兏玫亓私馑?，也能展示我們自己的特長(zhǎng)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們通過(guò)教材中的故事來(lái)觀察不同人物如何展示他們的能力。這個(gè)案例將幫助我們理解如何在實(shí)際對(duì)話中使用"can"。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何正確使用"can"結(jié)構(gòu)，以及如何用形容詞來(lái)修飾動(dòng)詞。對(duì)于這些難點(diǎn)，我會(huì)通過(guò)例句和互動(dòng)問(wèn)答來(lái)幫助大家理解和掌握。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)關(guān)于“能力”的話題，例如“你最喜歡的朋友有哪些特長(zhǎng)？”

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。學(xué)生模擬不同的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演對(duì)話。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的特長(zhǎng)”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和練習(xí)使用不同的詞匯和句型來(lái)表達(dá)個(gè)人能力。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或通過(guò)投影展示給全班。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人能力，以及如何夸贊他人的特長(zhǎng)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)"can"結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常交流中靈活運(yùn)用。如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與運(yùn)動(dòng)主題相關(guān)的英文繪本或故事書(shū)，例如《TheBerenstainBearsandtheBigRoadRace》等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)詞匯的理解和記憶。

-視頻資源：選取一些介紹不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的英語(yǔ)視頻，如足球、籃球、游泳等，讓學(xué)生在課后觀看，以便更直觀地了解這些運(yùn)動(dòng)，并學(xué)習(xí)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。

-英文歌曲：推薦一些含有本節(jié)課學(xué)習(xí)詞匯的英文歌曲，如"Can'tStoptheFeeling!"中的"Ican'tstopmyfeet"等，讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí)鞏固英語(yǔ)知識(shí)。

-運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部或課外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，實(shí)際體驗(yàn)和運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)動(dòng)詞匯和句型。

2.拓展建議：

-語(yǔ)言實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中用英語(yǔ)與家人、朋友交流關(guān)于運(yùn)動(dòng)的話題，如討論喜歡的運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)能力等，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-角色扮演：學(xué)生可以與同學(xué)一起編排小劇場(chǎng)，通過(guò)角色扮演的方式，模擬各種運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

-家庭作業(yè)：布置一些與運(yùn)動(dòng)能力相關(guān)的寫(xiě)作練習(xí)，如讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己或朋友運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)的短文，以加深對(duì)"can"結(jié)構(gòu)的運(yùn)用。

-詞匯積累：建議學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)詞匯積累本，專門(mén)記錄本節(jié)課學(xué)到的運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯，并嘗試用這些詞匯造句，增強(qiáng)詞匯運(yùn)用能力。

-文化探索：鼓勵(lì)學(xué)生了解不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)文化，例如足球在巴西的普及、籃球在美國(guó)的受歡迎程度等，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。課后作業(yè)1.請(qǐng)用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，寫(xiě)一篇小短文介紹你的朋友擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)。

示例答案：MyfriendTomisgoodatswimming.Hecanswimveryfast.Hepracticesswimmingeveryweekend.Ithinkheisagreatswimmer.

2.列出至少三種你喜歡的運(yùn)動(dòng)，并使用"can"結(jié)構(gòu)說(shuō)明你能做到什么程度。

示例答案：Ilikeplayingbasketball,footballandtabletennis.Icanplaybasketballwell,butIcanonlyplayfootballandtabletennisalittle.

3.編寫(xiě)一段對(duì)話，你和你的朋友討論你們各自擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)。

示例答案：

-A:Hi,Lily.Canyouplaythepiano?

-B:No,Ican't.ButIcanplaytheviolinverywell.

-A:That'sgreat!Icanplaybasketball.Doyouwanttoplaytogethersometime?

4.請(qǐng)用"can"結(jié)構(gòu)提問(wèn)并回答，詢問(wèn)你的家人是否能做某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

示例答案：

-Canyourmotherplaybadminton?

-Yes,shecan.Sheplaysbadmintoneverymorning.

5.選擇一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，描述它的基本動(dòng)作，并使用"can"結(jié)構(gòu)說(shuō)明。

示例答案：Skiingisawintersport.Skiersusespecialbootsandskistoslidedownsnow-coveredslopes.Theycanturnandstopbyleaningtheirbodiesandusingpolesforbalance.教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程讓我收獲頗豐。在教學(xué)方法上，我嘗試了多種互動(dòng)形式，如小組討論、角色扮演和實(shí)驗(yàn)操作，這些活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也促進(jìn)了他們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诮涣髦蟹e極運(yùn)用了所學(xué)的運(yùn)動(dòng)詞匯和"can"句型，這表明他們已經(jīng)掌握了基本的語(yǔ)言表達(dá)能力。

然而，我也意識(shí)到在教學(xué)管理方面還有待改進(jìn)。在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于討論的話題不感興趣或者不知道如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在下節(jié)課中提供更多的話題選擇，并提前為學(xué)生準(zhǔn)備一些討論的提示和框架，以幫助他們更好地參與到討論中來(lái)。

在教學(xué)效果上，我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)感到滿意。他們不僅在課堂上積極互動(dòng)，而且在課后作業(yè)中也展示了他們對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。特別是在編寫(xiě)對(duì)話和描述運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的練習(xí)中，學(xué)生們展現(xiàn)出了創(chuàng)造性思維和語(yǔ)言組織能力。

然而，我也注意到在一些方面還有提升的空間。例如，在寫(xiě)作練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在使用"can"句型時(shí)仍然存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，如主謂不一致或時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。為了幫助學(xué)生更好地掌握這一結(jié)構(gòu)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的寫(xiě)作練習(xí)，并提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我通過(guò)提問(wèn)、觀察和小組互動(dòng)等方式，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于運(yùn)動(dòng)詞匯和"can"句型的問(wèn)題，表明他們對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容有了較好的掌握。然而，也有部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)存在一定的困難，需要進(jìn)一步練習(xí)和指導(dǎo)。

-在觀察學(xué)生課堂表現(xiàn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)積極參與課堂活動(dòng)的學(xué)生在語(yǔ)言運(yùn)用方面表現(xiàn)較好，他們能夠主動(dòng)與同伴交流，展示所學(xué)知識(shí)。但對(duì)于一些內(nèi)向的學(xué)生，我將在今后的教學(xué)中給予更多關(guān)注，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口，提高課堂參與度。

-此外，在課堂測(cè)試環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些與運(yùn)動(dòng)能力相關(guān)的任務(wù)，如填空、句型轉(zhuǎn)換等。通過(guò)這些測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在"can"句型的運(yùn)用上還存在一些問(wèn)題，如主謂不一致、動(dòng)詞原形使用錯(cuò)誤等。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和練習(xí)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在寫(xiě)作和對(duì)話練習(xí)中能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)效果。在批改過(guò)程中，我及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心。

-對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，如語(yǔ)法錯(cuò)誤、詞匯拼寫(xiě)錯(cuò)誤等，我逐一進(jìn)行了糾正，并為學(xué)生提供了修改建議。同時(shí)，我還注意到一些學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出對(duì)運(yùn)動(dòng)話題的濃厚興趣，這讓我深感欣慰。

-在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)過(guò)程中查找資料、互相討論，提高解決問(wèn)題的能力。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)在課堂上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)詞匯

-football

-well

-swim

-jump

-skate

-fly

-can

-play

-basketball

-tennis

-ping-pong