———高一生物—減數分裂和有性生殖細胞形成說課稿1.1教材分析減數分裂和有性生殖細胞的形成這部分內容極其抽象，重要描述的是分裂過程中染色體行為變動過程，與已經學過的細胞學知識、染色體知識、有絲分裂知識、生殖種類知識等緊密相關。它在高中生物教學中有著極其緊要的地位，由于它不但是生物有性生殖過程中的關鍵，也為后面學習遺傳和變異、生物的進化奠定細胞學基礎。1.2教學目標（1）知識目標：a、了解受精作用的實質，理解減數分裂和受精作用的意義b、理解減數分裂、同源染色體、四分體等概念c、聯系有絲分裂，掌握精子形成過程d、了解精子和卵細胞形成的異同點，進一步鞏固對減數分裂的理解（2）本領目標：a、通過減數分裂與有絲分裂、精子與卵細胞形成的比較，培養學生察看、比較、分析的本領b、通過察看減數分裂中染色體的行為變動，培養學生識圖、析圖本領（3）情感目標：a、通過學生參加游戲表演，培養學生科學、嚴謹的求學態度b、通過學習減數分裂和受精作用，加深學生對事物自身變動規律的認得，培養對立統一和發展變動的觀點1.3教學重點和難點（1）教學重點：a、減數分裂的概念b、精子和卵細胞的形成過程（2）教學難點：a、減數分裂、同源染色體、四分體等概念的理解b、減數分裂過程中染色體、DNA的變動規律c、精子形成過程2.說教法依據該節內容的教學目標，教材特點，聯系學生實際，結合素養教學理念，我采用以下方法及教具進行教學：（1）設置情境，引發學生的認知矛盾，激發學習動機。（2）運用游戲教學，化難為易，化抽象為具體，提高學習興趣（3）培養學生預習和討論分析本領，提倡合作共學的教學方法。（4）精心設計提問，培養學生分析解決問題的本領（5）教學用具：8根橡皮繩，多媒體，幻燈片重視于設計激勵學生的學習動機，誘發學生渴求知識，解決實際問題的猛烈學習愿望的教法，使學生真正愿學、樂學、會學。3.說學法由于知識的抽象難懂，老師尤其應注意對學生學法的引導。應引導學生學會閱讀課本，學會正確讀圖、析圖，進而會繪圖，引導學生運用對比法、聯系實際法等加以理解、鞏固。4.說教學過程：（兩課時）我想，一個老師想在教學上獲得成功，首先要擅長激發學生的學習興趣和求知欲望。減數分裂和有性生殖細胞形成這部分內容盡管抽象、難以理解，但只要老師運用教學恰當，學生還是能夠體會、理解的。我的教學過程是這樣設計的：第一課時課前準備：1、學生認真預習“減數分裂和有性生殖細胞的形成”這部分內容。2、把課桌椅往后移，騰出半個教室為游戲做準備。4.1設置情境，引發認知矛盾，激發學習動機利用學生感興趣的精子和卵細胞的投影圖片，以問題導入：（1）生物體如何保持其前后代細胞內染色體數目的恒定？（2）精子和卵細胞是怎么來的？它們的染色體與體細胞一樣嗎？引發學生的認知矛盾，從而引出受精作用及受精作用和減數分裂的意義。以問題“何為減數分裂，它與以前講的有絲分裂有何區別”過渡到減數分裂概念的講解。概念可請學生聯系有絲分裂，結合課本減數分裂的概念進行分析，弄清“減數”到底是減什么？減多少？為什么會減？怎樣減？從而提高學生對概念的理解、分析本領。4.2游戲教學，愚教于樂，提高學習興趣學生課前預習精子形成過程，體會染色體行為變動。上課時先動畫演示精子形成過程，老師幫忙整理同源染色體、聯會、四分體等概念，然后開展學生游戲，使學生進一步體會減數分裂過程中染色體的行為。游戲方法：橡皮繩代表紡錘絲，四高（兩男兩女）四矮（兩男兩女）八位學生代表染色體，男女代表來源，身高代表形態，同樣高的兩個男生代表姐妹染色單體，其他也一樣。另外再請課代表做指揮，其余學生幫忙矯正錯誤，按精子形成過程中染色體行為變動進行游戲。游戲結束后請學生課后以坐標圖的形式總結減數分裂過程中染色體、DNA的變動規律。第二課時4.3前后聯系，培養知識遷移本領回憶導入：1、受精作用的實質是什么？減數分裂與受精作用的意義如何？2、什么是減數分裂？減數分裂過程中染色體、DNA如何變動？請學生畫坐標圖。3、聯系有絲分裂，請學生畫有絲分裂過程中染色體和DNA的變動曲線圖，并與減數分裂的曲線圖進行對比。通過這些問題的解決，進一步鞏固上節課所學的內容。4.4融會貫穿，適當引導，提高分析本領請學生快速閱讀卵細胞的形成這部分內容，要求學生對比精子形成過程，找出兩者的異同點（學生分析，老師總結）。學生通過對比，進一步鞏固對減數分裂的概念和減數分裂過程中染色體的行為變動規律的理解。投影幾張細胞分裂圖，請學生推斷它們分別屬于什么分裂，是什么時期，要求講明推斷依據（老師注意適當引導）。學生分析后，老師總結細胞分裂圖推斷方法，強化對減數分裂過程的理解。投影一些事先精選的習題加以鞏固。5說板書設計減數分裂和有性生殖細胞的形成一、受精作用精子（n）卵細胞（n）受精作用減數分裂受精卵（2n）減數分裂（♂）生物體（2n）（♀）二、減數分裂的概念復制一次分裂兩次結果：染色體減半三、精子的形成過程染色體復制聯會、四分體著絲點分裂變形精原細胞初級精母細胞次級精母細胞精細胞精子同源染色體分別非同源染色體自由組合分裂間期減數第一次分裂減數第二次分裂四、卵細胞與精子形成的異同點相同點：過程相同，染色體行為變動相同產生的子細胞中染色體均減半產生生殖細