2024年新高一學(xué)科素養(yǎng)水平檢測試題（廣東省專用）語文本試卷共8頁，23小題，滿分150分。考試用時150分鐘。注意事項：答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一在湖南汝城“半條被子的溫暖”專題陳列館，講解員講了這樣一個故事。在艱苦卓絕的長征路上，三名女紅軍借宿在湖南汝城縣沙洲村村民徐解秀家中，晚上她們拿出僅有的一條被子與徐解秀母子合蓋，臨走時剪下一半留給他們母子過冬。后來，徐解秀常講，什么是共產(chǎn)黨？共產(chǎn)黨就是自己有一條被子，也要剪下半條給老百姓的人。“半條被子”的故事，讓我們領(lǐng)悟到這段歷史所蘊含的精神，得到心靈的洗禮和啟迪。（摘編自胡革平《講好“半條被子”故事，凝聚追夢前行力量》）材料二近些年，紅色博物館對公眾的吸引力顯著增強，一些展館不斷豐富陳列手段，努力提高展陳設(shè)計水平，使陳列展示更加豐富，留住許多年輕觀眾。在講解方式上，一些紅色博物館注重把握“物”與“史”的關(guān)系，物配合史，在講“物”的同時，更注重“史”，把史作為展示的中心，以突出文物蘊含的革命精神。以“物”說史，漸漸讓紅色博物館成為傳承紅色精神的歷史課堂，成為民眾日常出游的熱門選項。（摘編自余瑋《講述博物館里的紅色故事》）材料三革命文物是黨和國家的寶貴財富。讓革命文物煥發(fā)恒久光彩，需要加快革命文物資源數(shù)字化進(jìn)程。廣州市上線“花城紅圖：廣州市不可移動革命文物數(shù)字化展示應(yīng)用系統(tǒng)”小程序，打開地圖，革命文物分布一目了然，點擊圖標(biāo)，還能查看文物現(xiàn)狀照片、文物簡介與講解視頻。在科技助力下，日益豐富多元的體驗與互動方式，拉近了革命文物與人們的距離，增強了革命文物的吸引力、感染力。（摘編自尹雙紅《讓革命文物煥發(fā)恒久光彩》）材料四從目前的實際情況來看，多數(shù)重大歷史事件發(fā)生地的不可移動文物受到了重視，并得到妥善保護(hù)，但仍有部分不可移動文物亟待保護(hù)。1936年，紅十五軍團(tuán)在攻下下馬關(guān)城后，軍團(tuán)長徐海東將指揮部設(shè)在下馬關(guān)的南門城墻箭樓上。如今箭樓已經(jīng)不復(fù)存在，下馬關(guān)古城墻因村民修便道被鑿開一條豁口。未得到妥善保護(hù)的革命“家址”也是革命文物的一部分，需對其進(jìn)行搶救性保護(hù)。從合理利用的方式上看，目前有些地區(qū)革命文物保護(hù)僅有建設(shè)基地、紅色旅游、閱讀紅色經(jīng)典等幾種有限的利用方式。各地應(yīng)根據(jù)革命文物的實際情況，創(chuàng)新革命文物的合理利用方式，如紅色皮影戲、紅色實景演出、紅色節(jié)日慶祝等方式，鼓勵民眾對革命文物保護(hù)的有效參與，進(jìn)而增強革命文物的教育效果。從革命文物的資源整合角度講，革命文物與其他類型文物，以及相關(guān)的非物質(zhì)資源的協(xié)同保護(hù)機(jī)制尚未建立。這不利于對革命文物價值的深入發(fā)掘和闡釋，也不利于對革命精神的弘揚。（摘編自田艷、李帥《革命文物保護(hù)與中華民族共有精神家園建設(shè)研究》）1.下列是對材料的理解與分析，不正確的一項是（3分）A.紅色博物館豐富陳列手段，優(yōu)化展陳設(shè)計，有利于吸引更多年輕人。B.“花城紅圖”小程序為市民了解不可移動革命文物提供了便捷的渠道。C.下馬關(guān)古城墻、箭樓沒有得到妥善的保護(hù)，主要與其不可移動有關(guān)。D.紅色旅游、紅色皮影戲及紅色實景演出都是對革命文物合理利用的方式。2.下列關(guān)于紅色博物館吸引力的說法，不正確的一項是（3分）A.紅色博物館通過豐富陳列手段，提高展陳設(shè)計水平，吸引了大量觀眾。B.一些紅色博物館注重把握“物”與“史”的關(guān)系，讓博物館成為傳承紅色精神的歷史課堂。C.紅色博物館的吸引力增強，主要得益于科技手段的運用，如數(shù)字化展示等。D.紅色博物館成為民眾日常出游的熱門選項，說明紅色文化在民眾中得到了廣泛認(rèn)同。3.下列關(guān)于革命文物保護(hù)現(xiàn)狀的說法，不正確的一項是（3分）A.多數(shù)重大歷史事件發(fā)生地的不可移動文物得到了妥善保護(hù)。B.下馬關(guān)古城墻因村民修便道被鑿開豁口，說明部分革命文物保護(hù)不力。C.革命文物保護(hù)的利用方式僅限于建設(shè)基地、紅色旅游等幾種形式。D.革命文物與其他類型文物及非物質(zhì)資源的協(xié)同保護(hù)機(jī)制尚未建立。4．請用材料二“以‘物'說史”的方法，向同學(xué)們闡述材料一中“半條被子”故事所蘊含的精神。（4分）5．為更好地傳承紅色精神，請結(jié)合材料三和材料四，提出保護(hù)利用革命文物的建議。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。春到零丁洋劉白羽迷蒙細(xì)雨，給珠江三角洲增添了朦朧的嫵媚，甚是好看。珠海可真是一個漂亮所在。木棉花紅得那樣濃，像拼著一腔熱血濡染了南天，我覺得她正象征著繁榮的今天。珠海之美，在晚間以驚人姿態(tài)出現(xiàn)。佇立海邊，一輪圓月清涼透徹，把無邊的碧海照得浩浩蕩蕩、迷迷茫茫。大海正在漲潮，海水發(fā)出絮語，不太遠(yuǎn)的水面上，粼粼波光像無數(shù)金蛇在飛舞。朋友透過虛無縹緲的月光，指給我看海灣中一座漁女明珠的雕塑，它的雪白、圣潔，正像這美麗的城市，永遠(yuǎn)帶著海的清澄、海的溫馨。近揖零丁，遠(yuǎn)眺虎門，這片海在中華民族艱苦跋涉的歷程中，曾經(jīng)怎樣火光盈盈，血淚盈盈，而今又是怎樣燈火盈盈，笑語盈盈。此時此刻，我的心靈深處如波濤起伏，一下涌起悲哀，一下涌起歡樂。這一晚久久不能入寐，待得輾轉(zhuǎn)睡去，那海水、那月光，還在夢中縈回飄逸呢。清晨，海上遮著一層薄薄銀霧，我們連人帶車上了海船，橫渡零丁洋。我坐在駕駛臺上，柔軟的春風(fēng)吹拂著我，鏡面般的海水上，白鷗在空中劃個弧線，漁帆在海上搖著綠的倒影。零丁洋、零丁洋，你突然闖入我的胸懷，擊痛我的胸膛。我從幼小就愛讀文天祥詠零丁洋的詩，每次誦到“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，輒擊節(jié)稱賞，為這種高風(fēng)亮節(jié)所感染，從而對零丁洋也生發(fā)出多少神思妙想。如今與零丁洋邂逅相晤，不禁讓人感慨，這是不同凡響的海，是凝聚著浩然正氣的海。想著想著，在波光霧影之中，我仿佛看到這個氣重千秋的人，正在駕飛云、御長風(fēng)，悠然飄蕩，漫漫行吟……當(dāng)船長指給我看內(nèi)零丁島時，我才意識到，我朦朧中看到的是這島上的高山。是的，這巍巍然、峨峨然的高峰不就是文天祥的化身嗎？！我從蛇口登陸，風(fēng)掣電閃，疾奔深圳市區(qū)。深圳，不僅在全中國，在全世界，也是一個響亮的名字了。這兒一切都是速度、速度、速度，汽車在刷刷地奔馳，大廈在刷刷地矗立。當(dāng)我馳入市中心，那密集的高樓群拔地摩天，已經(jīng)像雄鷹展翅，初露神姿了。放眼一望，粉紅的、綠的、雪白的，各種顏色的樓房，像春天原野上的百花爭妍，像雪亮的眼睛在閃著瞇瞇笑容。市區(qū)里金碧輝煌，一片繁華，真是“車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)”，我在這里領(lǐng)悟到了這兩句詩所含的新意。透過碧綠叢叢的芭蕉林、棕櫚林，一樹樹火熱的木棉花，一樹樹紅艷的三角梅，在綠蔭深處，我看到一座小橋。這時，我的記憶之門一下張開。那是1950年出國訪問，途經(jīng)我國香港，不就是踏著這小橋去，踏著這小橋回的嗎？這時我才恍然大悟，原來深圳特區(qū)就是當(dāng)年我走過的荒涼渡口。當(dāng)然，深圳也不是憑空一躍而起的，我訪問的漁村，那兒還保留著兩座不蔽風(fēng)雨的殘屋，而旁邊就是一片新式樓房，它們像是歷史發(fā)展的明證。我看了白日的深圳，又看了夜間的深圳，杯中酒影照著一些游人的蒙眬醉眼，而居室的燈光卻照著聚精會神的讀書人。深圳的青年人，浸沉在一股學(xué)習(xí)熱潮中。因為在這里誰不學(xué)得一技之長，誰就將在競爭中被淘汰。我喜愛這種氣氛，這氣氛里透露出一種志氣。出人頭地有什么不好？力爭上游有什么不好？我認(rèn)為競爭是永遠(yuǎn)值得稱贊的。夜游回來，在記事本上寫下一首詩：昔日過羅湖，荒沙點點愁。小橋戀歸夢，平野躍新樓。萬嶺天摩峻，大潮風(fēng)勁流。拓荒明遠(yuǎn)志，擂鼓戰(zhàn)春牛。這“春牛”說的是我最喜愛的一座青銅雕塑，一頭抵首挺角、奮著全身強勁、將鐵硬的樹根從荒土中拔出的“開荒牛”。柔軟得像絲綢一樣的春風(fēng)，吹綠零丁洋，吹綠深圳，吹綠珠海。如果說漁女明珠的雕塑象征著珠海的清雅秀麗之美，那么這墾荒春牛的雕塑則象征著深圳的粗獷豪壯之美，而它們的共同之處就是創(chuàng)造新時代的美。這不正寄托著我們的理想，我們的希望，我們的未來嗎？（選自《劉白羽散文》，有刪改）6.下列對文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.文章開篇描繪了珠海在細(xì)雨中的美景，通過木棉花的紅來象征繁榮的今天，表達(dá)了作者對珠海的贊美之情。B.作者在夜晚的海邊感受到的“悲哀”與“歡樂”交織的情感，源自于對中華民族歷史滄桑與現(xiàn)代繁榮的深刻反思。C.文中提到深圳的“速度”，通過描繪汽車疾馳、大廈矗立的場景，形象地展現(xiàn)了深圳作為現(xiàn)代化城市的快速發(fā)展。D.作者在夜游深圳后，寫下了一首詩來表達(dá)對深圳昔日荒涼與今日繁華的對比，以及對深圳人奮斗精神的贊美，其中“春牛”指的是深圳的春天景象。7.下列對文本中藝術(shù)手法的分析，不正確的一項是（3分）A.文章采用了寓情于景的手法，通過描繪珠海和深圳的自然景觀，寄托了作者對這兩個城市及其發(fā)展變化的深厚情感。B.作者在描述零丁洋時，聯(lián)想到文天祥的詩句，這一聯(lián)想不僅豐富了文章的內(nèi)容，也增強了文章的歷史厚重感和文化底蘊。C.文中多處運用比喻、擬人等修辭手法，如將月光下的波光比作金蛇飛舞，將深圳的高樓比作雄鷹展翅，生動形象地展現(xiàn)了景物的特點。D.文章結(jié)尾通過對比珠海的清雅秀麗之美和深圳的粗獷豪壯之美，強調(diào)了二者在創(chuàng)造新時代美方面的共同之處，升華了文章的主題。8.作者為什么著重寫深圳的青年人？（4分）9.為什么說零丁洋“是不同凡響的海，是凝聚著浩然正氣的海”？請結(jié)合全文加以分析。（6分）二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）癸丑之三月晦，自寧海出西門。云散日朗，人意山光，俱有喜態(tài)。三十里，至梁隍山，遂止宿。四月初一日，早雨。行十五里，路有歧，馬首西向天臺，天色漸霽。又十里，抵松門嶺，山峻路滑，舍騎步行。自奉化來，雖越嶺數(shù)重，皆循山麓；至此迂回臨陟，俱在山脊。而雨后新霽，泉聲山色，往復(fù)創(chuàng)變，翠叢中山鵑映發(fā)，令人攀歷忘苦。又十五里，飯于筋竹庵。適有國清僧云峰同飯，言此抵石梁，山險路長，行李不便，不若以輕裝往，而重?fù)?dān)向國清相待。余然之，令擔(dān)夫隨云峰往國清寺，余與蓮舟上人就石梁道。行五里，過筋竹嶺。嶺旁多短松，老干屈曲，根葉蒼秀，俱吾閶門①盆中物也。又三十余里，抵彌陀庵。上下高嶺，深山荒寂,泉轟風(fēng)動,旅人絕跡。路荒且長，庵在萬山坳中，適當(dāng)其半，可飯可宿。初二日，雨始止。遂越潦攀嶺，溪石漸幽。二十里，暮抵天封寺。臥念晨上峰頂，以朗霽為緣，蓋連日晚霽，并無曉晴。及五更夢中，聞明星滿天，喜不成寐。翌日，晨起，果日光燁燁，決策向頂。上數(shù)里，至華頂庵。又三里，將近頂，為太白堂，俱無可觀。復(fù)循路，登絕頂。荒草靡靡，山高風(fēng)冽，草上結(jié)霜高寸許，而四山回映，琪花玉樹，玲瓏彌望。嶺角山花盛開，頂上反不吐色，蓋為高寒所勒耳。仍下華頂庵，過池邊小橋，越三嶺。溪回山合，木石森麗，一轉(zhuǎn)一奇，殊慊②所望。越一嶺，沿澗八九里，水瀑從石門瀉下，旋轉(zhuǎn)三曲。上層為斷橋，兩石斜合，水碎進(jìn)石間，匯轉(zhuǎn)入潭。中層兩石對峙如門，水為門束，勢甚怒。下層潭口頗闊，瀉處如閾，水從坳中斜下。三級俱高數(shù)丈，各極神奇。但循級而下，宛轉(zhuǎn)處為曲所遮，不能一望盡收。暝色四下，始返。停足仙筏橋觀石梁臥虹飛瀑噴雪幾不欲臥。（節(jié)選自《徐霞客游記·游天臺山》）【注】①閶門：地名。②慊（qiè）：滿足。10.畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）停A足B仙筏橋C觀石D梁臥E虹F飛瀑噴雪G幾H不欲臥11．下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．癸丑、晦，與《登泰山記》中的“戊申、晦”一樣，分別是指月、日。B．寺，指教授佛法之地，和尚居住、研修之所，與下文中的“庵”有所不同。C．上人，指道德高尚或居于上位的人，佛教則用以稱德智善行的人。D．五更，也稱“五鼓”，古人記錄夜晚時段的名稱，用擊鼓或打更來報時。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A．松門嶺如分界點，先前都是順著山麓行走，從這里往上則要沿山脊攀行，山勢險峻而路滑。B．初一這天，先雨后晴，行程較長，作者細(xì)致描述了國清寺、筋竹嶺、彌陀庵等處秀麗的風(fēng)景。C．“草上結(jié)霜高寸許，而四山回映”有似“蒼山負(fù)雪，明燭天南”之景，日光反射，景色卓異。D．作者在下山的途中，看到了經(jīng)過三道彎曲、回旋流轉(zhuǎn)的飛瀑奇景，駐足其間，流連忘返。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）路荒且長，庵在萬山坳中，適當(dāng)其半，可飯可宿。（2）中層兩石對峙如門，水為門束，勢甚怒。14．李白說“天臺四萬八千丈”，但在徐霞客的筆下，天臺山卻另有特點。請你結(jié)合文本作簡要概括。（5分）（二）古代詩歌閱讀（完成15~16題，9分）閱讀下面這首詩，回答15~16題。上巳臨川道中（節(jié)選）陸游二月六夜春水生，陸子初有臨川行。溪深橋斷不得渡，城近臥聞吹角聲。三月三日天氣新，臨川道中愁殺人。纖纖女手桑葉綠，漠漠客舍桐花春。平生怕路如怕虎，幽居不省游城府。鶴軀注苦瘦坐長饑，龜息無聲惟默數(shù)。【注】鶴軀：喻指枯瘦的身體。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．開篇兩句點明時令、行程，交代此次出行時正巧遇到春水初生的時節(jié)并點題。B．三四句承上啟下，因“春水生”而不得渡，詩人只能夜宿城外回憶戎馬生涯。C．七八句繪景，綠色桑葉與素手相映，嫣紅桐花與青灰色客舍相襯，鮮明生動。D．最后四句由之前所見轉(zhuǎn)向所感，從眼前的春光聯(lián)想到自己的處境，情感郁結(jié)。16．本詩與《游山西村》都是陸游的出行紀(jì)游之作，兩首詩中詩人的形象卻有所不同。請結(jié)合詩作簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1個小題，6分）17.在橫線處補寫相應(yīng)內(nèi)容。（1）暑假期間，小楊登上了廣州塔，在高處看到了廣州這顆南國明珠的無限風(fēng)光和魅力，這讓他真正理解了《勸學(xué)》中“_________，_________”這句話所揭示的道理。（2）語文課上，你未來的語文老師作了“一季冷雨，一株殘桐走失在一卷詩詞之中。”這句話后，讓同學(xué)們找尋詩詞中走失的“冷雨”“殘桐”。你認(rèn)為李清照的“_________，_________”就是找尋它們很好的答案。（3）自然界鳥類的啼鳴有時會引發(fā)人們的悲思愁緒，這在唐宋詩詞中屢見不鮮，如“_________________，___________________”。三、語言文字運用（18分）閱讀下面的文字，完成18~22小題。用典，借古說今，文言中常用，當(dāng)然是因為這樣表達(dá)有好處，好處大致有以下五個方面。一是引古可以加重意思的分量。因為所引古事古語幾乎都是名人之事、名人之言，甚至圣賢之事、圣賢之言，其正確性是不容置疑的，文中用了，就會有更大的說服力量。如

①

，引用老子“五音令人耳不聰，五色令人目不明”的話，比說自己認(rèn)為如何如何，似乎力量就大得多。二是表達(dá)一個意思時，引用大家熟悉的古事古語常常比用自己的話省力。如形容黃憲人品的高不可及，引用古語“瞻之在前，忽焉在后”（原是形容孔子的），可輕而易舉達(dá)到效果；如果不引用而以事實描述，那就會很費力。三是用典可以簡馭繁，就是用較少的詞語表達(dá)較多的意思。如形容文人貧困，引用“室唯四壁”，只用四個字，所表達(dá)的除窮以外，還有才學(xué)像司馬相如，將來必成大名的意思。在用典的一些好處里，這以簡馭繁的好處分量最重，力量最大，它常常使為文的人不能不用。這種強制性最明顯地表現(xiàn)在作詩方面，古詩詞字?jǐn)?shù)往往有限制，有時還要講究格律，表意還要豐富，不用典就不容易輕松地寫出來，如孟浩然《宴梅道士山房》中“忽逢青鳥使，邀入赤松家”一聯(lián)就是這樣。

四是用典可喚起聯(lián)想，讓意思顯得更形象生動。比如，如果以“驚鴻”來代美麗的婦女，熟悉《洛神賦》的人自然會想到洛神的美，這表達(dá)的效果比說一個美女就好多了。五是用典

②

。通常表難言之意或難寫之情，也就是不好直說的話，盡可以用典故表示。如《資治通鑒》記淝水之戰(zhàn)，符堅大軍南下，謝安故作鎮(zhèn)靜，桓沖很憂慮，說：“天下事已可知，吾其左衽矣！”“左衽＂是用典（出于《論語·憲問》），等于說我要當(dāng)亡國奴了。“亡國”的話當(dāng)然不好明說，但用了典故就委婉多了。請梳理“就”的義項，完善表格內(nèi)容。（3分）“就”的義項卡片例句義項就會有更大的說服力量（1）大孩子就放在周公館（2）就連那削鉛筆的小刀也是裝在一個小套子里的（3）請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。（4分）文中畫波浪線的句子語氣比較強烈，這一效果是如何表現(xiàn)出來的？請簡要分析。（3分）新粵小學(xué)邀請你給學(xué)生講用典。請從下面兩個詩句中任選一個，結(jié)合第四段內(nèi)容列出講解要點。（5分）詩（詞）句典故出處戶庭無塵雜，虛室有余閑。（陶淵明《歸園田居》）《莊子·人間世》：“虛室生白，吉祥止止。”西晉司馬彪對此作注：“室比喻心，心能空虛，則純白獨生也。”憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）《史記·廉頗藺相如列傳》記載，戰(zhàn)國時趙國名將廉頗被免職，后來趙王想重新起用他，派人去探看他的身體狀況。廉頗在使者面前吃下飯一斗、肉十斤，被甲上馬，以示尚可大用。使者受廉頗仇人賄賂，回來報告趙王說：“廉頗將軍雖老，尚善飯，然與臣坐，頃之三遺矢矣。”趙王以為廉頗已老，遂不用。請找出下列各項中的典故與第六段中的“天下事已可知吾其左衽矣！”用典原因不一致的是哪一項，并說明理由。（3分）a.地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連（李白《蜀道難》）b.君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍（高適《燕歌行》）c.至今商女，隔江猶唱，后庭遺曲（王安石《桂枝香·金陵懷古》）d.素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家（陸游《臨安春雨初霽》）四、寫作（60分）23.

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在生活的廣闊舞臺上，每個人都是獨一無二的主角，我們各自演繹著屬于自己的精彩篇章，書寫著屬于自己的傳奇。請寫一篇文章體現(xiàn)你的思考與感悟。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，切合身份；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2024年新高一學(xué)科素養(yǎng)水平檢測試題語文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）1．C2．C3．C4．“半條被子”背后所蘊含的，不僅是紅軍與人民之間深厚的感情，還是在艱苦的環(huán)境中克服困難的意志，更是心懷百姓，舍己為人的大愛精神。(共產(chǎn)黨人與人民群眾榮辱與共、風(fēng)雨同舟的魚水深情，是共產(chǎn)黨始終依靠群眾、始終為了群眾的不變初心。)（4分）5．①讓科技助力，加快革命文物資源的數(shù)字化保護(hù)進(jìn)程,②健全的革命文物保護(hù)機(jī)制，嚴(yán)懲惡意破壞行為。③開展紅色文化遺存認(rèn)定工作，充實紅色文化資源庫，便于開展保護(hù)工作。④加強紅色文化宣傳教育，樹立正確的革命文物保護(hù)意識，減少人為的破壞。⑤合理利用文物，創(chuàng)新利用方式，發(fā)展文創(chuàng)，建設(shè)文物基地，發(fā)展旅游，組織閱讀相關(guān)書籍。其他作答：①多運用現(xiàn)代化、數(shù)字化手段，“花城紅圖”小程序②對不可移動文物要額外關(guān)注，設(shè)置保護(hù)、觀賞范圍，加強民眾保護(hù)意識③應(yīng)拓展文物保護(hù)方式，要根據(jù)各地情況因地制宜④建立革命文物與相關(guān)的非物質(zhì)資源的協(xié)同保護(hù)機(jī)制（6分，任意6條即可）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）6.D（3分，D項中“‘春牛’指的是深圳的春天景象”錯誤，根據(jù)原文“這‘春牛’說的是我最喜愛的一座青銅雕塑，一頭抵首挺角、奮著全身強勁、將鐵硬的樹根從荒土中拔出的‘開荒牛’”可知，“春牛”指的是深圳的一座青銅雕塑，象征著深圳的拓荒精神和奮斗精神，而非深圳的春天景象。）7.C（3分，C項中“將深圳的高樓比作雄鷹展翅”錯誤，原文為“市區(qū)里金碧輝煌，一片繁華，真是‘車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)’，我在這里領(lǐng)悟到了這兩句詩所含的新意”，此處并未將深圳的高樓比作雄鷹展翅，而是用“車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)”來形容深圳的繁華景象。另外，“將月光下的波光比作金蛇飛舞”是正確的，但不在此選項的考察范圍內(nèi)。）8.①青年人是深圳的開拓者，是深圳發(fā)展的重要力量，寄托著城市的希望與未來，體現(xiàn)著敢闖敢試，追求卓越的深圳精神。②充滿志氣、力爭上游的深圳青年人體現(xiàn)了對前文文天祥這樣的民族英雄對國家、民族的熱愛的傳承，對燦爛未來的美好追求。（每點2分，答出2點，意思對即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情給分）（4分）9.①因為當(dāng)年文天祥在零丁洋留下千古絕句，為世人留下高風(fēng)亮節(jié)的偉大形象②零丁洋見證著中華民族的艱苦跋涉歷程，從血淚盈盈到笑語盈盈，不同凡響③年輕人與零丁洋邂逅，被零丁洋所感染，不斷開拓進(jìn)取，激流勇進(jìn)④不論是零丁洋還是深圳，它們的共同之處都是創(chuàng)造時代的美，寄托著我們的理想、希望以及未來（6分）二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱