第第頁幼兒園親子課活動方案參考6篇幼兒園親子課活動方案篇1“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自身；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這諳習的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？活動目標：通過活動，讓孩子自身用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自身的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，歡快或者悲痛，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜給你絢麗的陽光。活動時間：20xx年11月（11月的第4個星期四是感恩節）。活動前期準備：1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景學問，相關故事，歌曲征集等。2、準備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。3、《感恩的心》手語版演員的到位（老師和幼兒）。活動布置：各班緊要圍繞幾個“一”打開活動。1、說一篇《感恩的心》故事。2、采訪一個身邊的人。3、畫一幅感恩的畫。4、學唱一首感恩的歌。5、寫一段祝福，將感謝牢記心中。溫馨提示：1、周四10點30全體50組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。2、周四放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處。3、各班依據班級實際情況借鑒感恩節推舉活動。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自身；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這諳習的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的.某種觸動？活動目標：通過活動，讓孩子自身用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自身的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，歡快或者悲痛，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜給你絢麗的陽光。活動時間：20_年11月（11月的第4個星期四是感恩節）。活動前期準備：1.利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景學問，相關故事，歌曲征集等。2.準備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。3.《感恩的心》手語版演員的到位（老師和幼兒）。活動布置：各班緊要圍繞幾個“一”打開活動。1.說一篇《感恩的心》故事。2.采訪一個身邊的人。3.畫一幅感恩的畫。4.學唱一首感恩的歌。5.寫一段祝福，將感謝牢記心中。溫馨提示：1、周四10點30全體50組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。2、周四放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處。3、各班依據班級實際情況借鑒感恩節推舉活動。幼兒園親子課活動方案篇2設計意圖：孩子們心中都有一個夢，理想自身能成為一位小公主，美妙地舞蹈著；理想自身變成了蜘蛛俠，英勇戰勝邪惡等，為了充足幼兒內心對理想的憧憬，激發幼兒愛生活的情感，我們組織孩子與家長一起舉辦親子活動假面舞會，豐富我們的生活，激發幼兒暢想將來的美好愿望！活動時間：20xx年11月6日活動地方：多媒體活動目標：1.愛好自身飾演的角色，并知道自身飾演的角色名。2.感受舞會輕松、歡樂的氛圍，能自動、友好地尋求舞伴進行舞蹈。3.以家庭為單位進行"猜猜我是誰"的互動游戲，進展思維及察看本領。活動準備：各家庭自備自身愛好人物的衣裳及裝飾品（如公主服、超人服等）、面具、音樂、環境布置、小禮品。活動過程：一、隨著輕快的音樂入場二、主持人開場白1.介紹熱鬧的局面，我們所看到的人物角色。2.各家庭派代表對自身所飾演的`人物或組合進行介紹。三、點燃開場舞老師播放音樂，大家歡快舞蹈。四、趣味游戲環節猜猜我是誰：請個別組家庭上臺，下面的家庭說出他們飾演的角色名并猜出他們的真是身份，猜中的可得到小獎品。五、歡快假面舞會可以任意尋求舞伴，大家一起來跳舞。六、結束舞會幼兒園親子課活動方案篇3活動時間：20xx年x月x日活動地方：大班教室活動目標：1.讓幼兒了解圣誕節是西方國家的緊要節日。2.通過親子活動，加添節日氣氛，為幼兒留下幸福的回憶。3.通過游戲活動，加強幼兒的體質，提高身體快捷性。參加人員：全體幼兒及幼兒家長。活動流程：一、班主任致詞：各位家長，可愛的寶貝們：今日，是x月x日，是我國的緊要節日。祝各位家長和寶貝們新年歡快，新年好運。今日的活動一共布置了八個項目：1.纏毛線。2.夾球。3.蹲蹲樂。4.小腳踩大腳接力。5.揪尾巴。6.貼鼻子。7.搶椅子。8.表演《爵士進行曲》。由于班級孩子比較多，時間有限，所以幼兒不能參加全部的活動。但是第一項纏毛線活動是全體幼兒及家長參加的。今日的.活動，每項都是前三名獲獎，獎品是兒童小玩具一個。我和x老師輪番負責組織活動，x老師負責攝影。活動結束，幼兒園會給每個幼兒送上一份圣誕禮物。下面活動開始!二、游戲活動（一）、纏毛線x老師：活動規定是：每個家庭發一逛毛線，幼兒負責抻線，家長纏線成團，先纏完不散為勝。前三個家庭獲獎。發線后先把毛線抻好，捉住線頭即可，不行繞圈。聽我開始口令再開始。（二）、夾球（親子）方法：用線棒將球夾到盆里，限定1分鐘，多者為勝。規定：1.不準用手拿。2、掉到地上的不算。3、別人不許幫助。參加的小伙伴：xxx（三）、蹲蹲樂（幼兒）方法：幼兒手拿圖片，站成圓圈，邊蹲邊說“xx蹲，xx蹲，xx蹲完xx蹲”，然后被叫到的小伙伴接著說。規定：1、以自身手中小動物的名字為準。2、接力的小伙伴要快接。參加的小伙伴：xxx（四）、小腳踩大腳接力（親子）x老師：這項活動一共有12個家庭參加。活動內容仿佛4xx1接力賽，只是我們接力是3xx1,也就是每一組要三個家庭接力。孩子腳踩在大人腳上，孩子手里拿著海洋球。走到第二組對應家庭面前，把球交到對方家庭孩子手里。第二組家庭再走到對面，把球交到第三組家庭孩子的手里。第三組家庭走到盡頭，放下手里的球，拿起桌子上的手串鈴搖擺一下，活動結束。這次活動每次啟程四個家庭，先到盡頭那組家庭獲勝。參加的小伙伴：xxx（五）、揪尾巴x老師：每個幼兒身后夾上一條尾巴，站好。哨音開始以后，幼兒要努力去把別人的尾巴揪下來，而又不讓別人揪到自身的尾巴。被揪掉尾巴的被淘汰，直到剩下最后三人獲勝。參加的小伙伴：xxx（六）、貼鼻子（親子）方法：家長蒙住雙眼，依據幼兒口令貼鼻子，取最準的前三名，限時1分鐘。規定：1、小伙伴可用口令跟在家長身邊。2、小伙伴不行領著家長到黑板前面。參加的小伙伴：xxx（七）、搶椅子。（幼兒）一共有8個小伙伴，卻只有7把椅子。鈴聲開始以后，幼兒圍著椅子轉圈走。鈴聲快就快走，鈴聲慢就慢走。鈴聲一停，大家就去坐椅子，一個小伙伴一把椅子。沒坐到椅子的小伙伴被淘汰。下一次7個小伙伴6把椅子，每次淘汰一名小伙伴，撤掉一把椅子，一直到剩下最后三個小伙伴為勝。參加的小伙伴：xxx（八）、全體幼兒表演《爵士進行曲》三、活動總結，發獎品（一）、發各項獎品。（二）小結，假期布置。幼兒園親子課活動方案篇4一、活動目的通過舉辦親子春游活動，讓幼兒體驗親情的樂趣，同時讓家長有一個放松及和子女親近的機會，在大自然中體驗生活的美好。二、活動實在計劃活動時間：20xx年4月16日（星期六）活動地方：孤島四周槐花林活動準備：1、租旅游車一部：全部家長與幼兒于7：30到幼兒園集合，定時動身2、自帶食品、如面包、火腿、牛奶、水果等，盡可能不用明火，防備森林火災。3、家長自備相機、錄相機。三、安全保障措施：1、加強管理和監視措施。對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，老師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。聘請茍珂瑋家長為志愿者醫護職員，負責照料好幼兒出游的護理工作。除此之外，各班級增配行政職員吳燕老師，保障出游的安全工作。2、對幼兒進行春游活動安全教育，加強幼兒安全防范意識和自我保護本領。3、春游活動期間一切行動聽指揮，定時動身，定時返校。4、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁堵、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能高聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。5、留意言行文明，珍惜公物，自帶垃圾袋裝垃圾，不隨地亂扔垃圾。6、班主任在每次集合時確定要盤點好幼兒人數，確保幼兒安全。7、春游進程中假如發生事故，應依據幼兒受傷情況，派車輛將幼兒送到四周醫院適時診治，躲避留下后患。四、活動程序：7：30自幼兒園定時動身8：30——9：30自由活動，賞識槐花9：30——10：00幼兒、家長節目表演、小游戲10：00——10：30野餐10：30——11：00致植物園11：00——12：00參觀旅游植物園12：00準備返回工作，盤點物品及人數幼兒園親子課活動方案篇5活動目標：1、使幼兒感受到物體移動與力的關系，取得有關物體移動需要力的實在閱歷。2、通過xx作活動，培育幼兒的分析判定本領。3、激發幼兒自動探究科學學問的喜好。活動準備：1、各種形狀、輕重不同的羽毛、紙團、皮球、積木、汽車、沙包、鐵塊若干。2、室外準備器械：滑板車、大型積木、塑料圈等。活動過程：一、第一次xx作活動，引出問題。引導語：今日，老師準備了一些東西，你們想玩嗎？在玩之前老師要提一個小小的要求，怎樣讓這些不動的東西動起來呢？有什么好方法呢？讓我們先來試一試好嗎？二、幼兒xx作、探究1、幼兒試驗xx作、察看，老師引導，重點啟發幼兒想方法讓桌子上的物體動起來。2、提問：請你們說一說用什么好方法讓這些動起來？（幼兒用動作敘述表演）3、老師小結：原來，要讓這些物體動起來，可以用手推、拉、扔，可以用腳踢，還可以用嘴吹。三、幼兒第二次xx作活動，進一步探究力與物體運動的關系1、老師提出新問題，讓幼兒試著用不同的力移動物體。2、老師小結：用力大，這些東西移動得就快，而且遠；反過來，用力小，這些東西移動得就慢、近。四、第三次提問，xx作試驗，鞏固教學內容1、引導語：剛剛我們是讓桌子上的東西動了起來，現在請你們想方法讓四周的東西動起來，看看輕的東西用力怎么樣？重的東西用力怎么樣？2、今日，我們用了各種各樣的方法，讓東西移動起來，我們知道輕的東西用力小，重的東西用力大；反過來，用力大，東西動得又快又遠，用力小，東西動得又慢又近。五、延長活動：幼兒到室外xx作鞏固和感受物體移動的隱秘。幼兒園親子課活動方案篇6引導思想：以《幼兒園教育引導綱要（試行）》為引導，把保護幼兒生命和促進幼兒的健康放在首位，敬重幼兒生長發育規律，科學地組織幼兒開展豐富多彩的體育活動，培育幼兒對體育活動的喜好，使其自主自發地參加體育磨練，協調進展幼兒動作，使其實現心靈與心智的共同進展。通過趣味性的親子運動，培育幼兒歡樂，自發的加入到運動的行列，實現了強身健體的目的。活動目的：通過親子運動會，進一步落實我園"依托親子活動變更家長教養方式"的課題目標，在幼兒、家長、老師的共同參加下，增長親子、師生之情，促使家長重視幼兒運動喜好和基本運動本領的培育，引導家長多給幼兒磨練的機會，學會賞識和激勵幼兒，讓幼兒在大膽表現中獲得成功體驗。同時也加強幼兒對體育活動的喜好，讓幼兒在競賽中加強自信，不怕困難，不怕波折,正確對待輸贏；從小培育幼兒良好的心理素養、團結協作的本領，遵守活動規定，加強自我保護意識，培育幼兒的競爭意識，加強幼兒體魄，讓幼兒享受體育活動帶來的歡快。活動主題：我運動、我健康、我歡快活動時間：20xx年3月27日，上午80:30（大班），下午3:00（小班，中班）活動場所：幼兒園活動場所活動過程：一、運動員入場入場方式：各班跟隨黃河口鑼鼓隊伴奏入場。入場口號：我運動、我健康、我歡快。園長、家長代表（大一班）講話。二、活動項目（一）小班親子拔河比賽活動準備：大繩一根。規定：小一班與小二班家長、幼兒、老師共同參加。分兩組，三局兩勝制。（二）運水活動準備1.杯子若干，水2.平衡橫木4座小橋，障礙物若干玩法：幼兒和家長分成人數相等的四隊，每隊第一名由家長背起幼兒（幼兒拿著裝滿水的杯子）繞過障礙，走過小橋到達盡頭將水杯放下，再由幼兒從原路返回和第二名幼兒擊掌，第二名幼兒和家長空手過去，再由幼兒換裝水的杯子返回交給下一名幼兒。依次進行，先完成的隊獲勝。（三）、籃球接力賽（中二班）玩法：分四組（每組7名幼兒，7名家長）1、先由4名幼兒的排頭幼兒拍球跑。2、幼兒將球傳給家長，再由家長拍到起點傳給下一名幼兒。3、哪一組先完成，哪一組獲勝。（四）生命之旅（大一班）活動目標：體驗角色互動后相互的感受；加強親子間的感情，學會信任相互；幼兒通過語言提示家長下面的任務，促進孩子的語言進展。活動準備：（1）蒙眼的眼罩，場所布置（設置不同障礙）。（2）分五組每班有5名幼兒和媽媽參加游戲（3）每組每班有一名幼兒和媽媽參加。活動玩法：家長蒙上眼，幼兒牽著家長的手，率領他們爬過體操墊、走過平衡木，然后家長取下眼罩。幼兒和家長再面對面夾球到達盡頭，先到者獲勝。注意越障礙期間，家長不能取下眼罩，只能依據幼兒的語言和肢體幫助走完全程，最后家長取下眼罩。（五）兩人三足運球忙（大二班）活動玩法：全班幼