第第頁幼兒園實教育心得體會模板8篇幼兒園實教育心得體會篇1愛的教育》采用日記的形式，敘述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內在學校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，伙伴的真摯的愛，有著感人肺腑的氣力。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長。可以說，這是一本永久不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永久保持一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出書就受到教育界的重視和歡迎，可以說超出了任何一種《教育學》或《教育概論》。有夏先生的推崇當然是個原因，還有個更緊要的原因，那時候有很多老師要求沖破封建主義的束縛，而這部小說給他們塑造了一個可以讓他們仿效的模型——當然，實際上體現的是小資產階級知識分子的理想。愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們疏忽。其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔忙，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才略擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母仍然陪在身邊，晚上不忘叮嚀一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認得到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易疏忽，正如這博大的愛中低沉的親子之愛，很多人都無法感受到。假如說愛是一次旅游，或許有人會有異議。但愛正是沒有終點的，愉快的旅游。就像生活，假如把生活看成一次服刑，人們為了某一天刑滿釋放，得到超脫而干沉重的活兒；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。于是，就想連續走下去，甚至投入熱誠，不在乎它將連續多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的努力探求。轉瞬間，我們離開《愛的教育》所記載的那個時代已經很久了，但是“愛“這種教育的方式卻永久不應當闊別我們，特別是闊別我們這些教育戰線上的工。我們要全身心的去愛我們的每一個學生，關懷他們的成長，為他們的每一點進步而欣慰，用愛的泉水去潤澤孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由，健康的成長!愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不但僅是這些。我想，“愛是什么“不會有明確的答案，但我已經完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的氣力。是教育中所不能缺少的。幼兒園實教育心得體會篇2曾經以為，幼兒園老師的工作是比較輕松的。可是真正走上幼兒園老師崗位時才發現幼兒園老師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開學的時候，孩子們的哭聲總是不絕于耳，這是我第一次面對新來的寶寶，面對他們的哭鬧、不安、焦躁，我有過布置、引導也有過束手無措。但是經過幾個月的情感培養，我漸漸地學會認真去傾聽他們，愛他們，照料他們。有人說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才略教育孩子”。能夠得到老師的關愛，也是每個孩子最起碼的心理需求，老師的關愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。關愛孩子是每一個幼兒園老師必需具備的。經過幾個月的教學摸索與孩子的交往以及培養孩子學習的過程中，使我的教育觀念發生更改。我覺得作為一名幼兒園老師絕不亞于孩子任何一個教學階段。幼教基礎打得好，將對孩子以后的教育起著很大的作用，甚至有可能影響孩子的一生也不為過。因此，作為一名幼兒園老師必需嚴格要求自身，將自身最好的狀態呈現在教學過程中。作為幼兒園老師而且是小班的老師，我覺得自身最需要的是調整好心態，對待孩子要有充分的耐性。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要老師的幫忙，這些瑣碎的事，作為老師是確定不能視而不見的，這而且需要老師耐性的引導。這階段小班孩子的理解本領較差，奇怪心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種情況的時候，老師要熱心的幫忙他們，并妥當的解決好問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對于剛入園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐性是不行的，新生對陌生環境需要適應，老師要耐性勸慰他，多和他們溝通，多帶他們熟識環境和四周的小伙伴。還要很快了解孩子的性格、喜好，先和他們交上伙伴，讓孩子喜好和老師一起玩，讓自身在孩子心中有地位，而且能玩得愉快，這樣，他們會很快適應的。哭鬧孩子的情緒很快就會安靖下來，再漸漸地引導孩子培養良好的生活、衛生習慣。幼兒園實教育心得體會篇3讀了不少關于家庭教育的書籍，我個人認為《站在孩子的高度》這本書對于我這位不合格的媽媽來說，有了很大的啟發和幫忙。讀了劉維雋老師的這本《站在孩子的高度》，一書讓我懂得了教育孩子，除了傳統的教育方式外還有新的家教方法。讓我從中的到了新的育兒經驗，同時也增長新的知識。劉維雋老師這本書，是在自身小外孫女小荷，結合西方的教育方式為題材。將自身對教育的理解融入生活從中發現孩子的優點，利用陪在孩子身邊玩耍。讓孩子通過玩耍來不絕地探究、發現自身身邊的事和物。從中提高孩子自身各方面本領，來發現自身生活中的小事，從事情的各個方面來增長自身的閱歷和推斷本領等。站在孩子的高度》這本書，是利用一個個生活中真實發生的事情來告知我如何教育孩子、如何讓孩子擁有自身的空間。告知我用什么方法把愛傳遞給孩子，讓他如何去感受到我的愛。同時讓我學會了怎樣與孩子溝通，怎么說他會聽你的，能讓他明白你的意思。教會了我如何把握孩子在不良情緒時怎樣去布置他，讓他乖巧的解愉快結。也讓我懂得了陪孩子一起玩是多么緊要的事情。現在工作忙，工作壓力也大。能陪伴孩子的時間不多。但我認為還是要多抽出時間來陪陪孩子。從玩耍中培養孩子的性格開發孩子的思維本領、動手本領、動腦本領。讓他自身去推斷什么誰對的，什么是錯的。自身需要什么和自身要要去做什么等。父母是孩子在生活習慣養成中最好的老師。就是陪孩子做一個游戲或是一家人出旅游貨是一起在外面吃頓飯對孩子的幫忙和熏陶由于是很大的，鼓舞是對孩子最大的幫忙。幼兒園實教育心得體會篇4轉瞬間，在幼兒園呆了半年了，對于剛離開學校的我來說，這半年的點點滴滴真可謂是無謂俱全。我班有31名幼兒，有些幼兒個性活潑開朗，有的內向、善良，有的乖巧、可愛，但個性鮮明，通過一學期的幼兒園生活，每位小伙伴都有很大進步。本學期各項工作即將結束，我回首所做的工作，總結經驗，反思不足，為以后更好的完成工作。本學期感覺自身的工作做的不到位，如：衛生、責任心等。希望在以后的日子里可以改正自身的不足，把工作做好，樂觀參加園內各項活動，不缺勤，聽從調配，團結同事。一、教育工作1、認真備好每一節課，自身動手制作教學用具。了解幼兒原有的知識水平，他們的習慣、興趣，學習新的知識可能遇到的困難，并采取相應的措施，關注全體幼兒、注意個別教育。2、在一日活動中，教給幼兒初淺、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的本領。3、注意聽取幼兒的看法，及時了解幼兒的學習情況，有目的的對幼兒進行輔導。二、安全工作1、堅持每天的安全教育。2、加強一日常規各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到，謹防意外事故發生。三、家長共育1、真誠的對待每一位狡詐，樂觀的向每位家長匯報幼兒在園的表現，讓家長清楚的了解幼兒在園的學習生活，并支持和搭配我園工作。2、記錄與每位家長溝通的內容，隨時了解幼兒的發展情況，并訂立適合的教育措施，更好地做好家園同步教育。四、對待成績與不足在工作中我享受到收獲的喜悅，也發現一些存在的問題，在今后的工作中我會不絕學習，吸取教學經驗，提高自身修養，大膽第創新教學方法。對幼兒加強德育、常規教育。與家長緊密聯系，實現家園同步，與配班老師團結協作、共同確定教育活動主題。在教學活動中因材施教、因人施教，針對個別幼兒進行個別教育，力求把今后的工作做得更好、更出色。幼兒園實教育心得體會篇5開學已有一段時間了，小伙伴開始學習自身排隊接水喝，這時各種各樣的問題也開始顯現，可是那條隊總也排不好，孩子們總是你爭我強，你推我擠，還有幾個頑皮的小家伙總要去“加塞”，一個頂一個的往前擠，最前面的孩子被擠得搖來晃去，結果一下子把水都撒在自身身上了。對于這樣的現象我提示了好幾次，可是沒有起到多大的作用，一會兒隊又亂了。這樣的情況在別的活動中也屢屢發生。這不但影響了正常的教學秩序也容易造成意外事故，真是讓我頭痛。戶外活動后我也口渴了想喝點水，驀地我的腦子里靈光一閃，于是我端著杯子悄悄的走到了隊伍的尾巴上。孩子們瞧到了都用大大的眼睛看著我，成成問：“老師你干什么呀？”我說：“排隊喝水呀？”他皺著眉頭不解的說：“老師喝水也排隊呀？”我回答：“對呀！小伙伴喝水要排隊，老師喝水也要排隊！這樣才是好孩子呀！咱們一起競賽看誰排隊排的好，好嗎？”成成趕忙說：“好”，其余的小伙伴也愉快的異口同聲同意，那幾個小頑皮也趕忙排到了我的后面。看到這我不覺的笑了。回到活動室坐好后，我引導孩子們討論我們的隊為什么總排不好，他們很快的找到了有人插隊的原因，我們又討論怎么才略把隊排好，孩子們都樂觀的想方法，有的說，不推不擠；有的說，誰排的好就給五角星；還有的說，老師當小警察，監督小伙伴。最終我接受了小伙伴的看法，但不是老師當小警察，而是小伙伴自身輪流當小警察，不但監督小伙伴的排隊情況，也監督老師的排隊。孩子們都爭先恐后的要當小警察，由于是孩子們自身想的方法，所以大家也都很聽小警察的話，我們的排隊亂問題迎韌而解，孩子們也從中體會到了維持秩序和遵守秩序的歡快。當然，在日常排隊，戶外活動中，排隊秩序也大大有了改觀。以后，我還要明確的要求，反復的強化，信任會得到更佳的效果。通過這些活動我深切的感到：幼兒老師的一舉一動都會影響、熏陶、甚至感召孩子，對幼兒成長起著耳濡目染、潛移默化的作用；幼兒的常規習慣養成非一朝一夕，需要有重點的關注、教育，并采取多種方式去進行培養。另外，常規教育也要因時而異、因人而異、因事而異，民主與集中要相結合，不能死守。老師更應把握一切的教育契機，讓幼兒在實在的環境中，通過親身活動和情感體驗來接受教育，也使幼兒能相對獨立的解決力所能及的小問題，從而最終真正理解行為規范的要求。幼兒園實教育心得體會篇6當今社會中，孩子的教育成為全部父母關注的問題。孩子是家庭的希望，社會的將來，做父母的無不希望自身的孩子能夠有所成就。然而怎樣教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺父母面前的一道難題。下面談一談自身的一些想法：1、讓孩子養成說話算數的好習慣。讓孩子知道每一個人都要說話算數，做個講信用的人，答應的事情確定要做到，并讓他了解說話算數的好處和緊要性。剛開始時，孩子答應的事情會常常變動，會賴皮，我對他嚴格要求或者許以好處，當然也可相互討價還價，漸漸培養說話算數的習慣。父母是孩子的模范，父母一舉一動，對孩子有著很大的影響，答應孩子的事確定要做到。2、培養孩子誠實、善良的性格。家長要常常和孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他漸漸了解什么事是好事應當做什么事不好不要做。孩子有時會撒謊，但是沒有目的和惡意，只是有逆反心理或想頂著大人說話做事。這時應當批判他同時指出他哪里有錯誤，以后要注意，孩子要是承認錯誤要及時稱贊他或者給點小嘉獎。3、認真回答孩子的問題，激發孩子的奇怪心。孩子的奇怪心很大，他對任何新鮮事物都感興趣，孩子提問題時家長盡量要給孩子細致解釋，同他討論四周的事物，教他各種東西和事物的名稱、作用。孩子的問題是最多的，家長要認真理解孩子提出的逆反問題，盡量回答孩子真正提問的東西。不要隨便敷衍孩子，但也不要急于向孩子灌輸太多的他還不能理解的知識。同時由于孩子大多是獨生子女，家庭教育時難免顯現孩子爭強、不團結等不好習慣，在這里幼兒園教育就顯得特別緊要了。幼兒園是孩子生長學習的場合，幼兒園應為孩子供應健康、豐富的生活和活動環境，使他們在歡快的童年生活中獲得有易于身心發展的知識，提高孩子的自理本領。針對孩子的情況，進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使孩子形成了良好的行為習慣。每個孩子自身條件不同，在培養時既要體現共同性，也要體現差別性。同時要重視孩子創造力、想象力的發展，充分調動孩子的樂觀性。孩子在好的環境里很容易產生濃厚的興趣，在興趣的帶動下能充分調動孩子的創造游戲環境，引導孩子共同參加游戲環境的設計，給孩子供應豐富的游戲環境及均等的游戲機會，讓孩子按自身的意愿自由選擇游戲，以自身的方式進行游戲，和伙伴共同共享游戲帶來的歡快。讓孩子在游戲中得到學習，積累生活經驗。孩子大部分時間是在幼兒園度過的，他們的大部分生活經驗將在幼兒園中獲得，要使孩子通過游戲的方式更好地學習與生活，在游戲中學到了集體相互搭配的良好的行為習慣，而且還學會了獨立思考、不怕困難的良好品德。上述這些只是我的一點心得和想法，讓每個孩子都充分希望。我信任，只要我們做父母的能夠注意方法，與幼兒園老師常常溝通，對孩子的個性特征、興趣、喜好和生活自理本領及各個方面都進行了調查，并做好了仔細的記錄，使我們就對孩子成長過程有了一個全面了解，就能讓孩子健康的成長。不但是一個身體健康，也是一個愉快、大膽、自動、自信、容入團體、不怕困難的寶寶。幼兒園實教育心得體會篇7在幼兒園工作中，會常常面對幼兒園老師培訓，很多老師在工作崗位上很認真，但是教育市場里有很多新的挑戰與生活，而幼兒園老師培訓，則是一個讓自身快速成長的充電方法。參加這次丁堰鎮暑期老師培訓，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標不但要學會學習，還要學會做人和學習生活。致力于每一個幼兒的發展，為兒童的發展學習奠定基礎。認得到幼兒老師是生活在鏡子里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的模范，應當做一個有理有節的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒老師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自身的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必需敬重自身的職業規律，實在團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。通過學習我深深地感覺到老師必需具備較高的業務素養。要實施創新教育理念，創新型老師必需具備以下幾種業務素養：（1）有豐富的知識結構，這是老師發揮創造性的基本保證。（2）有較高的管理藝術。（3）有豐富的感情。學生因親其師而信其教，變苦學為樂學，單純的知識教授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學者亦樂。通過學習我深深地感覺到老師要敬重幼兒的發展水平，重視個體差別。我們要真正關注幼兒的活動過程，不要為了體現活動結果而只是提問本領強的孩子，忽視個體差別教育。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態組織孩子活動，讓各種不同發展水平的孩子都有受教育的機會，甚至要讓本領差的孩子得到更多的機會表現自身的本領，這樣本領差的孩子才有安全的活動環境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現自身的機會，不要只努力探求結果而放棄過程中敬重幼兒發展水平與個體差別教育的統一、通過學習我深深地感覺到老師要理解孩子、敬重孩子。孩子是個獨立人格的人，他自身的興趣、喜好、要求、愿望。老師要敬重孩子，平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能蹲著和孩子說話，用商討的口吻提出建議。如我認為你這樣做比較好，并讓孩子明白這樣做的理由和好處，這時孩子會自發地按你的要求去做。要敬重孩子探究和認得四周世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，應給于他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不絕感受到和體驗到老師對自身的關注、喜好、鼓舞和支持。總的來說，我特別感謝領導給我這次機會去好好學習，同時也感謝教育局領導能為我們一線的老師組織這樣的活動，中心中學校長為了我們一再的奔忙，各處為老師著想，如市附小的姚園長的輔導講座精彩至極，讓我們不絕地充實自身，給自身加添能量，我們會將所學的知識運用到實際工作中去，再次感謝!幼兒園實教育心得體會篇81.培養基本的自我生活服務潛力2.學會使用普通話與他人交談，樂意和老師、同伴溝通3.學習和初步掌握一些簡單的基本動作，對運動有初步的