銜接點12.文言文閱讀之文本概括主觀作答（原卷版）初中要求閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容。注重積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品位。高中要求有通過語言學習深入理解、探究文化問題的濃厚興趣和意愿能在閱讀和表達交流中探析有關文化現象;能結合具體作品，分析、論述相關的文化現象和觀念，比較、分析古今中外各類作品在文化觀念上的異同。初中階段考查形式：簡單的主觀題或者選擇題高中階段考查形式：主觀題，3分題，類型主要包括“概括文章主要內容，提煉作者觀點”“概括人物形象（性格）特征”“概括事件原因/結果”等。理解與概括主觀作答是高考的必考點之一。理解與概括類題規律1.重點考查內容重在事件和人物行為原因、人物性格特點。2.涉及的區間文字很少，很集中。3.只要求簡單理解概括文意，不要求深入分析。4.題型以分析原因為主。5.答案要求精練、全面。作答策略1.概括主要內容，提煉作者觀點。1）.在概括主要內容時，必須要有對“事件”的表述，包括“何人、何時,何地、起因、經過，結果”等重點要素。2）在概括作者觀點時，必須要用完整的一話；同時要注意關鍵詞轉述的準確性。3）如題干中有引用的句子，必須對其加以翻譯。例1：閱讀下面的文段，完成后面題目。馮大夫名友，字益卿，長安人，官至奉政大夫。壬寅，晉岢嵐州知州。州苦虜，數被創，歲且大侵。大夫省刑薄征，一切居之以寬，民德之。又念城墉濠塹為扼虜之要，殫其心計，且筑且浚。蓋財無沉浮，役無罷病，而井井章章，垂百世規者，大夫力也。會忻州凋敝，一歲三易守。眾議非大夫不可，乃調守忻州。士民欲留之不得，爭畫像祀之。(節選自明·焦竑《澹園集》，有刪改)根據該段，概括馮友治理岢嵐州采取的措施，不超過30個字。答：________________________________________________________________________參考譯文馮大夫名友，字益卿，長安人，官做到了奉政大夫。壬寅年，晉升為岢嵐州知州。岢嵐州遭受外族之苦，多次被侵襲，當年將要鬧饑荒。大夫減輕刑罰，減少賦稅，一切事都用寬容的政策處理，百姓感激他。又考慮城墻壕溝是遏制外族的重要設施，他想盡辦法，邊修筑城墻邊深挖壕溝。大概州里財政收入穩定，沒有役夫貧病交加，境內事務井井有條，樹立了百世典范，這是大夫的功勞啊。適逢忻州凋敝，一年內三次更換知州。朝中眾臣商議要治理好忻州非靠馮大夫不可，于是(馮友)調任忻州，岢嵐州百姓想留他卻留不住，爭相畫像祭拜他。點撥：解答這種題型的關鍵在于：題干關鍵：從原文篩選概括出具體事例解題關鍵：確定區域——劃分層次答題重點：對事的表述(1)必須是“事”的表述，所謂事，要包含人、時、地、原因、經過、結果等要素。根據問題確定答案形式。記敘類散文，可采用“任職地點＋方法＋結果”的表述形式。(2)注意關鍵詞語轉譯的準確性。概括人物形象(性格)特征1）必須要逐段梳理，根據題干對人物形象進行全面的概括，從多個角度進行概括。需要注意文中直接點明的描述性、評價性詞匯，根據典型、核心事件概括人物形象，或從其他人物或作者的評價中概括人物形象。2）要學會積累描述人物形象的相關詞匯，以免詞匯匱乏，不能精準概括例2：閱讀下面的文段，完成后面題目。韓公諱億，字宗魏。以咸平五年登進士第，除大理評事。八年，遷屯田員外郎，知相州。時河北蝗旱，轉運使因歲計覆[注]，不以實聞，諸郡畏莫敢言，公力抗章請蠲賦役，州民賴以全活。歲余，除河北轉運使，詔留監定故丞相向公諸子分財。丁崖州當國，勢懾天下，私所親諭公，欲市向公長安華嚴別墅，又諷其子從之。公至其家，面戒曰：“土田衣食之源不可棄?！惫视嘭敱M均，而華嚴獨存，不以分，由是忤崖州意。公性方嚴質重，雖笑言不妄，每朝廷有大議論，所持堅正，形于顏色，惟義所在，不恤權忌，一發于言，眾莫敢奪。(選自北宋·蘇舜欽《韓億傳》)注覆：檢查。文末評價韓公“堅正”這一品格在第二、三段中有所體現，但內涵同中有異，請加以概括。答：________________________________________________________________________參考譯文韓億，字宗魏。在咸平五年中進士，被授予大理評事。景祐八年，韓公升遷為屯田員外郎，擔任相州知州。當時河北地區發生蝗災旱災，轉運使(依舊)依據一年的收成進行檢查，不把實情上報朝廷，各州郡畏懼不敢說，韓公竭力向皇帝上奏章請求免除賦稅勞役，相州百姓依賴韓公才保全存活。一年多以后，韓公任河北轉運使，朝廷下詔讓韓公監督前丞相向公兒子們處分財產一事。丁崖州當權，威勢震懾天下，私下里派親信告誡韓公，想要買下向公長安華嚴別墅，又勸告向公的兒子聽從他。韓公到他的家里，當面告誡說：“田地是衣食的來源，不能放棄?！币虼似溆嗟呢敭a均分，而只有華嚴別墅得以保存，沒有分財，因此忤逆了丁崖州。韓公性情端方、謹嚴、樸質、穩重，即使是笑話也不隨便妄言，每次朝廷有大事討論，韓公品格不畏權貴、剛正不阿，內心的活動表露在臉色上，只堅持正義之事，不顧及權勢忌諱，每次發言，眾人沒有敢改變的。點撥：解答這種題型的關鍵在于：(1)題干對概括多有限制，如概括“為人處世”“為學”特點，概括“精神特質”等，故先要明確題干要求。(2)表明“特點”的詞語有的隱藏在字里行間，需要細摳文字提??；有的需要對具體言行加以提煉，對此，一定要選擇一個比較貼切的詞語，并且要在平時多積累這樣的詞語。如求學方面：勤奮刻苦，嚴謹博學。治官方面：待民寬厚，不畏豪強。為將方面：勇猛沉著，善于謀略等。(3)“特點”豐富，多點概括。3.概括事件原因/結果1）從不同的角度進行概括,例如原因分為主觀原因、客觀原因、主要原因、次要原因等。分清原因及結果的層次，分條作答。2）每點都應該是完整的一句話。例3：閱讀下面的文段，完成后面題目。時世宗享國日久，不視朝，深居西苑，專意齋醮。督撫大吏爭上符瑞，禮官輒表賀，瑞獨上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顧左右曰：“趣執之，無使得遁！”宦官黃錦在側曰：“此人素有癡名。聞其上疏時，自知觸忤當死，市一棺，訣妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散無留者，是不遁也?！钡勰?。少頃復取讀之，日再三，為感動太息，留中者數月。海瑞在向明世宗上疏前，為什么要事先“市一棺，訣妻子”？請簡要說明。答：________________________________________________________________________參考譯文當時世宗在位時日已久，不再上朝聽政，深居皇宮西苑，專心一意齋戒祀神?？偠窖矒岽蟪紶幭噙M獻各種祥瑞征兆，禮部官員往往就此上表祝賀，唯獨海瑞一人上疏。世宗皇帝看了奏章，大怒，把它扔到地下，回頭對身邊的宦官說：“趕緊把他抓起來，別讓他跑了！”宦官黃錦在一旁說：“此人一向有癡名。聽說他上疏時，自己知道冒犯皇上難免一死，就買了一口棺材，訣別妻子兒女，在朝廷聽候治罪，家中僮仆也都打發走了沒有留一個，這表明他并不打算逃走。”世宗皇帝沉默不語。過了一會兒，皇帝又拿出奏章來看，(就這樣)一天之中看了兩三次，被感動而嘆息，將它留在宮中數月。點撥：解答這種題型的關鍵在于：(1)準確理解題干中表示結果的詞語的含義，有些“果”是直接從原文中摘用的，本身就是一個文言詞語，如不能對其準確理解，就無法找到原因。(2)表示原因的詞句有時集中在一段中，這時只要提取即可；有時分散在全文中，需要認真、全面、仔細地篩選。(3)據果索因，其“因”肯定不止一個，有主觀、客觀原因，有主要、次要原因等，應注意多方面、多角度思考，篩選排查，找足、找全原因。(4)對文中帶“原因”的詞句，在轉述概括時一定要忠實于原文，尤其是對于表示原因的相對委婉、間接的詞句，應注意轉換說法，以求既符合原意，又符合題干要求。4.梳理論證思路作答此類題目要求學生能夠準確分辨文章的中心論點及分論點的過程，瀝青分論點與中心論點的關系，準確概括段落內容及文章大意，理順段落或文章內容與論點的關系。明確論點：中心論點是每篇文言文的總領,是立足點；分論點是每個段落的核心。所有的論證過程都不能脫離論點而進行。概括文章內容：概括文章內容其實就是解釋文章寫了什么,可以從論據入手。概括事實論據，即明晰何人做了什么，結果是什么；概括道理論據，即明晰誰說了什么，表達了怎樣的道理。明確論證方法：作者是通過什么論證方法,利用什么論據來論證分論點的。分析概括總結：作者通過論據和論證方法，想要說明的內容是什么。清晰組織語言：利用“首先......,(接著.........),然后.....,最后.........”的句式組織語言，注意邏輯，語言簡明清晰。答題步驟（一）精準審題，精準定位（二）精細讀文，把握內容（三）精確作答，完整規范注意事項1.在作答過程中，可以參考前面的選擇題，尤其是最后一道概括文意的選擇題，以題解題。2.加工處理篩選出來的相關信息，排除不符合答題角度的內容，重復的內容進行刪選處理，互補的內容要合并處理。3.組織語言作答時，要注意避免照抄原文、重復交叉、不合范疇、不合角度、不顧及表達指令等失誤，可采取摘錄法和句意提取法作答。（一）閱讀下面的文言文，完成下列小題。鄭袤，字林叔，滎陽開封人也。袤少孤，性清正。時濟陰魏諷為相國掾，名重當世，袤同郡任覽與結交。袤以諷奸雄，終必為禍，勸覽遠之。及諷敗，論者稱焉。魏武帝初封諸子為侯，精選賓友，袤與徐干俱為臨淄侯文學。司空王朗辟為掾，袤舉高陽許允、扶風魯芝、東菜王基，朗皆命之，后咸至大位，有重名。出為黎陽令，吏民悅服。太守班下屬城，特見甄異，為諸縣之最。轉濟陰太守，下車旌表孝悌，敬禮賢能，興立庠序，開誘后進。會廣平太守缺，宣帝謂袤曰：“賢叔大匠垂稱于陽平、魏郡，百姓蒙惠化，且王子雍、魯子家繼踵此郡。使世不乏賢，故復相屈?！辟笤趶V平，以德化為先，善作條教，郡中愛之。冊丘儉作亂，景帝自出征之，百官祖送于城東，袤疾病不任會。帝謂王肅曰：“唯不見鄭光祿為恨?！泵C以語袤，袤自輿追帝。帝笑曰：“故知侯生必來也。”遂與袤共載，曰：“計將何先？”袤曰：“昔與儉俱為臺郎，特所知悉。其人好謀而不達事情自昔建勛幽州志望無限文欽勇而無算令太軍出其不意江淮之卒銳而不能固深溝高壘以挫其氣此亞夫之長也”帝稱善。高貴鄉公議立明堂辟雍，精選博士，袤舉劉毅、劉寔、程咸、庾峻，后并至公輔大位。景元初，疾病失明，屢乞骸骨，不許。拜光祿大夫。五等初建，封密陵伯。及武帝踐阼，進爵為侯。雖寢疾十余年，而時賢并相舉薦。泰始中，詔曰：“光祿密陵侯袤，履行純正，宜登三階之曜，補袞職之闕。今以袤為司空。”天子臨軒，遣五官中郎將國坦就第拜授。袤前后辭讓，遣息稱上送印綬，至于十數。久之見許，以侯就第拜儀同三司。九年薨，時年八十五，謚曰元。（《晉書·列傳第十四》）后人評價鄭袤有“識人之明”，文中有哪些表現？請簡要概括。（二）（23-24高一上·江西南昌·開學考試）閱讀下面兩個文言語段，完成下面小題。壬戌秋，八月既望①，予至杭，聞西湖之上有寶石山甚勝，將以斯夕玩月其上。故人周學諭與予自山之陰②而登，酌元學士黃晉卿③讀書之軒④，俯瞰金湖，一碧萬頃，而吳山前據，類屏障然。其余若鳳凰、南屏之山，萬松、慈云之嶺，又皆蜿蜒回拱，欲趨而先。其東則錢塘之江，彌漫浩渺，極目無際。而西陵諸山，出沒煙霏翠靄間，誠天下之絕境也。夕陽既沒，明月在軒。山姿水色，倏焉而變。予情愈著，飛觴痛飲，巡闌⑤忘寐，蓋不知夜之幾何，恍然若置身廣寒清虛之府，樂可言耶?。ü澾x自都穆《月夜游寶石山記》）文章直接抒發了作者怎樣的情感？從中可以看出作者是一個怎樣的人？（三）（23-24高一上·湖南岳陽·開學考試）閱讀下面的文言文，完成小題?！炯住恳讯﹃栐谏?，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】武王問于太公曰：“治國之道若何？”太公對曰：“治國之道，愛民而已?！痹唬骸皭勖袢艉危俊痹唬骸袄鸷?，成之勿敗，生之勿殺，與之勿奪，樂之勿苦，喜之勿怒，此治國之道?！噬茷閲撸雒袢绺改钢異圩?，兄之愛弟，聞其饑寒為之哀，見其勞苦為之悲?！保ü澾x自劉向《說苑·政理》）以民為本的思想在【甲】【乙】兩文中都得到了鮮明的體現，請用簡潔的語言分別概括。（四）（23-24高一上·重慶·開學考試）閱讀下面的文言文，完成下面小題。十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰。戰則請從?！惫c之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ㄟx自《曹劌論戰》）請閱讀鏈接材料，結合選文，探究魯莊公和漢宣帝在執政上的共同之處。【鏈接材料】四年春正月，詔曰：“蓋聞農者興德之本也，今歲不登，已遣使者振貸困乏。其令太官損膳省宰，樂府減樂人，使歸就農業?！毕乃脑氯梢?，郡國四十九地震，或山崩水出。詔曰：“蓋災異者，天地之戒也?！苏叩卣鸨焙！樞?，壞祖宗廟，朕甚懼焉?！坏卣饓臄∩跽?，勿收租賦?！贝笊馓煜?。（節選自《漢書·宣帝紀》）（五）（23-24高一上·湖南岳陽·開學考試）閱讀下面文言文材料，完成小題?？鬃用鹱种倌?，姓孔氏，生魯昌平鄉陬邑，其先宋人也。為兒嬉戲，常陳俎豆，設禮容。年十七魯大夫孟釐子病且死誡其嗣懿子曰今孔丘年少好禮其達者歟吾即沒若必師之及長，嘗為季氏史，料量平；嘗為司職吏而離蕃息。魯亂，孔子適齊。與齊太師語樂，聞韶音，學之，三月不知肉味，齊人稱之。其后魯定公以孔子為中都宰，一年，四方皆則之。由大司寇行攝相事，與聞國政三月，涂不拾遣。然魯自大夫以下皆僭離於正道，魯終不能用孔子?？鬃铀煨小＿m宋，與弟子習禮大樹下。宋司馬桓魑欲殺孔子，拔其樹。孔子去。弟子曰：“可以速矣?！笨鬃釉唬骸疤焐掠谟?，桓魋其如予何！”孔子適鄭，與弟子相失，獨立郭東門。鄭人或謂子貢曰：“東門有人，累累若喪家之狗。”子貢以實告孔子?？鬃有廊恍υ唬骸叭辉?！然哉！”孔子在陳蔡之間，陳蔡相與發徒役圍孔子于野。不得行，絕糧。從者病，莫能興?？鬃又v誦弦歌不衰?？鬃又ヴ敺彩臍q而反乎魯?？鬃又畷r，周室微而禮樂廢，《詩》《書》缺?？鬃幼粉E三代之禮，序《書傳》，故《書傳》《禮記》自孔氏。古者《詩》三千余篇，及至孔子，去其重，取可施于禮義，三百五篇孔子皆弦歌之?？鬃油矶病兑住?，序《彖》《系》《象》《說卦》《文言》。子曰：“吾道不行矣，吾何以自見于后世哉？”乃因史記作《春秋》。孔子以《詩》《書》《禮》《樂》教，弟子蓋三千焉，身通六藝者七十有二人。孔子年七十三，以魯哀公十六年四月已丑卒。葬魯城北泗上，弟子皆服三年。弟子及魯人往從冢而家者百有余室，因命曰孔里。魯世世相傳以歲時奉祠孔子冢，至于漢二百余年不絕?！竟澾x自《史記·孔子世家》】你最喜歡孔子或《論語》里的哪句（段）話，請寫出原文和理由。（六）（23-24高一上·山東淄博·開學考試）閱讀下面的文言文，完成下面小題。左忠毅公①逸事（節選）方苞①先君子②嘗言，鄉先輩左忠毅公視學京畿，一日，風雪嚴寒，從數騎出微行。入古寺，廡③下一生伏案臥，文方成草。公閱畢，即解貂覆生，為掩戶。叩之寺僧，則史公可法④也。及試，吏呼名至史公，公瞿然⑤注視，呈卷，即面署第一。召入，使拜夫人，曰：“吾諸兒碌碌，他日繼吾志者，惟此生耳。”②及左公下廠獄⑥，史朝夕獄門外；逆閹⑦防伺甚嚴，雖家仆不得近。久之，聞左公被炮烙⑧，旦夕且死；持五十金，涕泣謀于禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣草屨背筐手長镵⑨為除不潔者引入微指左公處。則席地倚墻而坐，面額焦爛不可辨，左膝以下，筋骨盡脫矣。史前跪抱公膝而嗚咽。公辨其聲而目不可開，乃奮臂以指撥眥，目光如炬，怒曰：“庸奴，此何地也？而汝來前！國家之事糜爛至此。老夫已矣，汝復輕身而昧大義，天下事誰可支拄者！不速去，無俟奸人構陷，吾今即撲殺汝！”因摸地上刑械作投擊勢。史噤不敢發聲，趨而出。后常流涕述其事以語人，曰：“吾師肺肝，皆鐵石所鑄造也！”③崇禎末，流賊張獻忠出沒蘄、黃、潛、桐間，史公以鳳廬道奉檄守御。每有警，輒數月不就寢，使壯士更休⑩，而自坐幄幕外。擇健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移?，則番代。每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜迸落，鏗然有聲?；騽褚陨傩?，公曰：“吾上恐負朝廷，下恐愧吾師也。”【注釋】①左忠毅公：左光斗，因彈劾宦官魏忠賢被陷下獄，受酷刑而死。后迫謚忠毅。②先君子：對已過世父親的稱呼。③廡：廊下小屋。④史公可法：史可法，崇禎進士，南明時任兵部尚書大學士，清軍入關時鎮守揚州，后城破殉難。⑤瞿然：驚視的樣子。⑥廠獄：明代特務機關東廠所設的監獄。⑦逆閹：這里指魏忠賢。⑧炮烙：用燒紅的鐵來炙燒犯人的一種酷刑。⑨長镵：一種長柄的掘土工具。⑩更休：輪流休息。?漏鼓移：過了一段時間。本文塑造人物極為傳神。請結合第②段和鏈接材料，分析本文是如何塑造左光斗這一光輝的歷史形象的。材料一：光斗呼可法而字之曰：“道鄰（史可法的字），宜厚自愛，異日天下有事，吾望子為國柱。自我被禍，門生故吏，逆黨羅而捕之，今子出身犯難，殉硁硁（kēng，固執）之小節，而攖（yīng，觸犯）奸人之鋒。我死，子必隨之，是再戮我也！”（節選自戴名世《左忠毅公傳》）材料二：蓋望溪（方苞）、南山（戴名世）均如得死象之骨，各以己意揣想生象，而望溪（方苞）更妙于添毫點睛，一篇跳出。（節選自錢鍾書《談藝錄》）（七）（23-24高一上·湖南湘潭·開學考試）閱讀下面的文字，完成下列小題。曹劌論戰《左傳》十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?。戰則請從。”公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！辈軇槭裁匆跋乱暺滢H，登軾而望之”？這表現了曹劌什么樣的特點？（八）（23-24高一上·四川內江·開學考試）閱讀文言文，完成各題。種草花說[清]查慎行窳軒①之南有小庭，拓窗而面之。主人無事，日蹣跚乎其間。即又惡乎草之滋蔓也，謀辟而蒔蓻②焉?；蛟唬骸八?、桂、杉、梧，可資以蔭也，是宜木?！敝魅嗽唬骸拔崮昀?，弗能待。”或曰：“梅、杏、橘、橙，可行而列也，是宜果。”主人曰：“吾地狹，弗能容?！庇械姥?，去蕪蔓者而植芬馨者，亦幽人之所流連也。乃命畦丁鋤荒穢，就鄰圃乞草花。山僧野老，助其好事，往往旁求遠致焉。主人樂之，猶農夫之獲嘉種也。蓋一年而盆列，二年而卉族繁。迄今三年，紛敷盈庭。兩葉以上，悉能辨類而舉其名矣。當春之分，夏之半，雨潤土膏，乘時以觀化，吾之生機與之俱動也。已而含芬菲，飽風露，吾之呼吸與之相通也。直者遂之，弱者扶之。蚤③芳者吾披之，晚秀者吾俟之。莖萎而實堅，則謹視其候斂藏，以待來歲焉。吾之精神，無一不與之相入也。朝斯夕斯，閱春秋也；優哉游哉，聊以卒歲也?？屯街螛渲a吾身，而不知小草之悅吾魂也；徒知甘果之可吾口，而不知繁卉之飫吾目也。彼南陽之梓漆④，平泉⑤之花木，非吾力之所逮⑥，豈吾情之所適哉?。ㄟx自《敬業堂文集》，有刪節）[注]①窳軒：查慎行晚年居室之名。②蒔蓻：種植。③蚤：通“早”。④梓漆：梓樹和漆樹，均為優質木材。⑤平泉：指平泉莊，是唐代宰相李德裕的別墅。⑥逮：達到。松、桂等是“嘉樹”,梅、杏等有“甘果”，作者為何不選種它們？請結合文章內容簡要分析。（23-24高一上·廣東汕頭·開學考試）【乙】棄疾雅善長短句，悲壯激烈，有《稼軒集》行世。史館校勘謝枋得素慕之，欲詳其事，乃過棄疾墓，宿旁僧舍。有疾聲大呼于堂上，若鳴其不平，自昏暮至三鼓不絕聲。枋得乘燭作文。旦且祭之，文成而聲始息。德祐初，枋得請于朝，加贈棄疾少師，謚忠敏。（宋史《辛棄疾傳》）請說明謝枋得為辛棄疾“請于朝”的原因。（十）（高一上·廣東·學業考試）閱讀下面的文言文，完成下面小題。余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無硯師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（選自宋濂《送東陽馬生序》）王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上。竊入學舍聽諸生誦書；聽已輒默記。暮歸亡其牛?；驙颗碡燉杼铩８概瓝橹Ｒ讯鴱腿绯?。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去依僧寺以居夜潛出坐佛膝上執策映長明燈讀之瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學遂為通儒。時冕父已卒，即迎母入越城就養。久之，母思還故里，冕買白牛，駕母車，自被古冠服隨車后。鄉里兒競遮道訕笑，冕亦笑。冕屢應進士舉，不中。嘆曰：“此童子羞為者，吾可溺是哉？”竟棄去。或遇奇才俠客，談古豪杰事，即呼酒共飲，慷慨悲吟，人斥為狂奴。北游燕都，館秘書卿泰不花家。泰不花薦以館職，冕曰：“公誠愚人哉！不滿十年，此中狐兔游矣，何以祿仕為？”即日將南轅，會其友武林盧生死灤陽，唯兩幼女、一童留燕，倀倀無所依。冕知之，不遠千里走灤陽，取生遺骨，且挈二女還生家。冕狀貌魁偉，美須髯，磊落有大志，不得少試以死，君子惜之。（選自宋濂《王冕傳》）從選文來看，宋濂與王冕在從師問學的經歷上有何不同？請簡要說明。（一）（23-24高一上·廣西貴港·開學考試）閱讀下面的文言文，完成下面小題。佚之狐，鄭人，佚之俅之子也。狐少善思辯，多才識。為幕僚，常得鄭君寵之。晉侯、秦伯圍鄭，鄭危在旦夕。狐求見鄭伯，曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。武使秦，秦晉師還，鄭遂安。鄭伯欲厚賞武。狐聞之，言于鄭伯曰：“武，舌辯之士，以口舌退師，功高莫大，厚賞，理也；然，武終為隱者之徒，非臣舉之，終老亦未見其名，何功之有？竊以為當賞者，臣也。”鄭伯愕然，賞之。異日，村夫有拜于鄭廷者，鄭伯迎之。問之，乃燭之武之兄文也。文曰：“君恩四海，天下惠之，萬民之幸也。武以口舌還軍秦晉，三軍不能敵，厚賞以利鄭也。然，家有老母，八旬又三，日必付之。武往說師老母系之臣晝夜傅母目不交睫，亦宜賞之。況武本不欲說秦，區數勸方為之也！”鄭伯賞之。未幾，宮廷左右及三軍將士上書求賞者絡繹不絕，鄭嘩然。晉聞之，復攻之，鄭危矣。史臣曰：“鄭危而遂安者，君明而士賢也；鄭安而復危者，賞功之過歟，抑邀功妒賢歟？”1．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將相應的字母寫出來。武往A說師B老母C系之D臣E晝夜F侍G母H目不交睫2．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．秦晉師還，鄭遂安

還：這里指撤軍。B．君恩四海，天下惠之

惠：得到恩惠。C．厚賞以利鄭也

利：利益。D．抑邀功妒賢歟

抑：還是。3．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．因為燭之武勸退秦師有功于國，鄭伯打算重重地獎賞他，可是這件事傳出來后，引起了來自各方面的連鎖反應。B．佚之狐憑借自己是老臣，德高望重，平時對鄭伯尊重有加，覺得這次舉薦燭之武有功，要獎賞，首先應該獎賞自己。C．燭之武的哥哥燭之文認為自己侍奉老母親而勸說燭之武面見秦君退秦師有功，應該得到獎賞；其他大臣也想分功。D．鄭伯身邊的人和將士紛紛求榮，鄭國國內一片嘩然，這引得晉軍又來攻擊，讓鄭國再次陷入危險的境地。4．把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）非臣舉之，終老亦未見其名，何功之有？（2）況武本不欲說秦，臣數勸方為之也！5．用自己的話簡要概括鄭國轉危為安的原因和轉安為危的原因。（二）閱讀下面的文言文，完成下列各題。杜甫，字子美，少貧不自振，客吳越、齊趙間。李邕奇其材，先往見之。舉進士不中第，困長安。天寶十三載，玄宗朝獻太清宮，饗廟及郊，甫奏賦三篇。帝奇之使待制集賢院命宰相試文章擢河西尉不拜改右衛率府冑曹參軍。會祿山亂，天子入蜀，甫避走三川。肅宗立，自鄜州羸服欲奔行在，為賊所得。至德二年，亡走鳳翔上謁，拜右拾遺。與房琯為布衣交，琯時敗陳濤斜，又以客董廷蘭，罷宰相。甫上疏言：“罪細，不宜免大臣。”帝怒，詔三司親問。宰相張鎬曰：“甫若抵罪，絕言者路?！钡勰私?。時所在寇奪，甫家寓鄜，彌年艱窶，孺弱至餓死，因許甫自往省視。從還京師，出為華州司功參軍。關輔饑，輒棄官去，客秦州，負薪采橡栗自給。流落劍南，結廬成都西郭。召補京兆功曹參軍，不至。會嚴武節度劍南東、西川，往依焉。武再帥劍南，表為參謀，檢校工部員外郎。武以世舊，待甫甚善，親至其家。崔旰等亂，前往來梓、夔間。大歷中，出瞿唐，下江陵，溯沅、湘以登衡山，因客耒陽。游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，縣令具舟迎之，乃得還。令嘗饋牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。甫曠放不自檢，好論天下大事，高而不切。少與李白齊名，時號“李杜”。嘗從白及高適過汴州，酒酣登吹臺，慷慨懷古，人莫測也。數嘗寇亂，挺節無所污，為歌詩，傷時橈弱、情不意君，人皆憐之。垃在岳陽。有集六十卷，今傳。贊曰：唐興，詩人承陳、隋風流，浮靡相粉，至宋之問、沈佺期等，研揣聲音，浮切不差，而號“律詩”，競相沿襲。逮開元間，稍裁以雅正，然恃華者質反，好麗者壯偉，人得一概，皆自名所長。至甫，渾涵汪茫，千匯萬狀，兼古今而有之。他人不足，甫乃厭余。殘膏剩馥，沾丐后人多矣。故元稹謂：“詩人以來，來有如子美者。”甫又善陳時事，律切精深，至千言不少衰，世號“詩史”。昌黎韓愈于文章慎許可，至于歌詩，獨推曰：“李杜文章在，光焰萬丈長?！闭\可信云。（《新唐書?杜甫傳》）6．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．帝奇之/使待制集賢院/命宰相試文章/擢河西/尉不拜/改右衛率府胄曹參軍B．帝奇之/使待制/集賢院命宰相試文章/擢河西/尉不拜/改右衛率府胄曹參軍C．帝奇之/使待制/集賢院命宰相/試文章/擢河西尉/不拜/改右衛率府胄曹參軍D．帝奇之/使待制集賢院/命宰相試文章/擢河西尉/不拜/改右衛率府胃曹參軍7．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（

）A．舉，推舉、舉薦之意?！稄埡鈧鳌分小芭e孝廉不行”中“舉孝廉”是漢朝的一種由下向上推選人才為官的制度，孝廉是科舉制的主要科目之一。B．右拾遺，唐朝及后來朝代設置的小官，分左、右拾遺，是諫官的一種，主要負責向皇帝奏論政事，稱述得失。C．三司，唐代以御史大夫、中書、門下為三司，主理刑獄。自永徽以后，武則天當政，以尚書刑部、御史臺、大理寺雜接，謂之“三司”。D．開元，是唐朝皇帝唐玄宗李隆基的年號。出自《漢書?李尋傳》：“漢興至今二百載，歷紀開元，皇天降非材之右，漢國再獲受命之符。”8．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．杜甫積極入世，忠于朝廷。雖然考進士未中，向玄宗獻上三篇賦，被玄宗賞識，后來授予官職。肅宗即位后，想方設法投奔肅宗。B．杜甫廣交朋友，看重友情。與房琯是布衣之交，房琯因兵敗陳濤斜和窩藏董廷蘭被罷免官職，杜甫上疏為房琯辯解，唐玄宗大怒。C．杜甫晚年貧病交加，顛沛流離。流落劍南，與劍南節度使嚴武是世交，于是依附嚴武，嚴武對他非常親厚。嚴武死后，杜甫漂泊無依。D．杜甫才華橫溢，深得后世推崇。杜甫遺留下來的文學遺產讓后人頗為受益，韓愈認為其詩可以和李白并駕齊驅。9．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①時所在寇奪，甫家寓鄜，彌年艱窶，孺弱至餓死，因許甫自往省視。②游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，縣令具舟迎之，乃得還。10．杜甫的死因有哪些？（三）（23-24高一上·山東臨沂·開學考試）閱讀下面的文言文，完成下列小題。白居易，字樂天，太原人。幼聰慧絕人，襟懷宏放。年十五六時，袖文一編，投著作郎吳人顧況。況能文，后進文章無可意者。覽居易文，不覺迎門禮遇，曰：“吾謂斯文遂絕，復得吾子矣。”居易文辭富艷，尤精于詩筆。所著歌詩數十百篇，皆意存諷賦，箴時之病，補政之缺，士君子多之。章武皇帝納諫思理，渴聞讜言，召入翰林為學士，拜左拾遺。淄青節度使李師道進絹，為魏徵子孫贖宅。居易諫曰：“徵是陛下先朝宰相，太宗嘗賜殿材成其正室，尤與諸家第宅不同。子孫典貼，其錢不多，自可官中為之收贖，而令師道掠美，事實非宜?！睉椬谏钊恢?。王承宗拒命，上令神策中尉吐突承璀為招討使，諫官上章者十七八。居易面論，辭情切至。上頗不悅，謂李絳曰：“白居易小子是朕拔擢致名位而無禮于朕朕實難奈。”絳對曰：“居易所以不避死亡之誅，事無巨細必言者，蓋酬陛下特力拔擢耳，非輕言也?！鄙显唬骸扒溲允且?。”由是多見聽納。六年四月，丁母陳夫人之喪，退居下邽。九年冬，入朝，授太子左贊善大夫。十年七月，盜殺宰相武元衡，居易首上疏論其冤，急請捕賊以雪國恥。宰相以宮官非諫職，不當先諫官言事。會有素惡居易者，掎摭居易，言浮華無行。執政方惡其言事，奏貶為江表刺史，追詔授江州司馬。十三年冬，召還京師，拜司門員外郎。凡朝廷文字之職，無不首居其選，然多為排擯，不得用其才。時天子荒縱不法，執政非其人，制御乖方，河朔復亂。居易累上疏論其事，天子不能用，乃求外任。七月，除杭州刺史。大中元年卒，時年七十六。（選自《舊唐書》，有刪節）11．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。白居易A小子B是朕拔擢C致名位D而無E禮于朕F朕G實H難奈12．下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項（

）A．字，古代男子有名有字，名是出生后不久父親起的，字是二十歲舉行冠禮后才起的。B．拜，授予官職，在文中表示授予官職的詞還有“除”“授”，而“貶”則表示降職。C．“丁母喪”的意思是“遭遇母親喪事”，古代官員父母去世，官員必須要停職守制。D．卒，對死亡的諱稱，古代皇帝及其后妃之死曰崩，大夫曰卒，士曰不祿，庶人曰死。13．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．白居易才華橫溢。顧況擅長作詩文，后輩的文章他都沒有中意的，但看了白居易的文章之后，不由得到門口以禮相迎。B．白居易直言進諫。淄青節度使李師道想替魏徵的子孫贖買住宅，白居易諫奏說應由朝廷來做這件事，憲宗認為很正確。C．白居易文風富貴艷麗。他非常擅長詩歌創作，寫了幾十上百篇優秀的詩歌，當時的讀書人都非常欣賞他所創作的詩歌。D．白居易剛正不阿。對盜賊誅殺宰相武元衡一事，白居易第一個上疏論說他的冤屈，請求抓緊時間抓捕賊人來一雪國恥。14．把下面的句子翻譯成現代漢語。（1）皆意存諷賦，箴時之病，補政之缺，士君子多之。（2）因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。15．請簡要說明白居易被貶為江表刺史的原因。（四）（23-24高一上·山東濟南·開學考試）閱讀下面的文言文，完成下面小題。是歲，霍去病年十八，幸，為天子侍中。善騎射，為剽姚校尉，與輕勇騎八百直棄大軍數百里赴利，斬捕首虜過當①。于是天子曰：“剽姚校尉去病斬首虜甚眾，再冠軍，以千六百戶封去病為冠軍侯?！痹鞫甏?，以冠軍侯去病為驃騎將軍，將萬騎出隴西，有功。其夏，驃騎將軍出北地，逾居延至祁連山，捕首虜甚多。天子曰：“驃騎將軍逾居延遂過小月氏攻祁連山得酋涂王以眾降者二千五百人益封去病五千戶?！彬婒T常與壯騎先其大軍，軍亦有天幸，未嘗困絕也。然而諸宿將常坐留落不遇。由此驃騎日以親貴。其秋，單于怒渾邪王居西方數為驃騎之兵所破，亡數萬人。單于怒，欲召誅渾邪王。渾邪王等謀欲降漢，使人先要邊②。是時大行李息將城河上，得渾邪王使，即馳傳③以聞。天子聞之，于是恐其以詐降而襲邊，乃令驃騎將軍將兵往迎之。驃騎既渡河，與渾邪王眾相望。渾邪王裨將見漢軍而多欲不降者，頗遁去。驃騎乃馳入與渾邪王相見，斬其欲亡者八千人，遂獨遣渾邪王乘傳先詣行在所，盡將其眾渡河，降者數萬，號稱十萬。既至長安，天子所以賞賜者數十巨萬。驃騎將軍為人少言不泄，有氣敢任。天子嘗欲教之孫吳兵法，對曰：“顧方略何如耳，不至學古兵法?！碧熳訛橹蔚?，令驃騎視之，對曰：“匈奴未滅，無以家為也?！庇纱松弦嬷貝壑Ｔ髁甓?。天子悼之，發屬國玄甲軍，陳自長安至茂陵，為冢象祁連山。（節選自《史記·衛將軍驃騎列傳》）【注釋】①過當：斬殺俘虜的敵人多于帶領的軍隊。②要邊：到邊境線上尋找漢軍。③