第【山東省德州市八年級上學期期末物理試卷解析】山東省德州市

山東省德州市2014-2015學年八年級上學期期末物理試卷一、選擇題（本大題包括12小題，每小題2分，共24分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1．（2分）下列說法最接近實際情況的是（）A．雪的密度大于1.0×l03kg/m3B．2014-2015學年八年級學生的平均質量約為55kgC．按照交通部門規定，德州市外環快速路的最高限速為120m/sD．這張試卷的厚度大約為2nm2．（2分）2014年5月24日，中俄在東海舉行聯合軍演．為了刺探我國軍情，日本軍機與我國軍機超近距離對峙，當時兩軍機之間保持的距離僅約30m．日本的這種挑釁行為引起我國人民的強烈憤慨．以下列哪個目標為參照物，可以認為對峙時我軍飛行員是靜止的（）A．海岸B．海面上的軍艦C．海面D．日本軍機3．（2分）2013年6月20日，女航天員王亞平在中國首個目標飛行器天宮一號上為青少年授課．下列說法正確的是（）A．王亞平講課的聲音是通過聲波傳回地球的B．王亞平講課的聲音很大是因為她的聲音頻率很高C．在太空講話聲帶不振動也能發出聲音D．王亞平講課發出的聲音是由她的聲帶振動產生的4．（2分）一輛汽車在公路上做勻速直線運動，那么汽車通過的路程s與所用時間t的關系正確的是（）A．B．C．D．5．（2分）對于下列四幅圖片的敘述正確的是（）A．圖中，用力敲擊鼓面時，能聽到鼓聲，說明聲音是通過固體傳播到人耳的B．圖中，改變尺子伸出桌面的長度，用相同的力敲打，是為了研究響度與材料的關系C．圖中，禁鳴是從聲源處減弱噪聲D．圖中，聽眾能根據音調分辨出不同樂器的演奏6．（2分）下列現象中，由于光的折射而形成的是（）A．倒映在水中的山B．水中的筷子C．樹蔭下的圓形光斑D．鏡中的花朵7．（2分）透鏡在我們的生活、學習中應用廣泛，下列說法正確的是（）A．海市蜃樓的成因是光的色散的原理B．遙控器使用時發射的是紫外線C．顯微鏡的目鏡成正立、縮小的虛像[來源:學。科。網]D．近視眼鏡利用了凹透鏡對光的發散作用8．（2分）下列有關物態變化的敘述正確的是（）A．冰熔化過程中冰水混合物溫度高于0℃B．冷凍室取出的冰棍，外表的“霜”是由空氣中水蒸氣凝華而成C．通常采用降溫的方法將石油氣液化儲存在鋼罐內D．舞臺上的云霧是干冰升華成的二氧化碳氣體9．（2分）如圖所示，一束平行光經過一凸透鏡，調節光屏的位置直到在屏上得到一個最小、最亮的光斑．小明用此凸透鏡做“探究凸透鏡成像規律”的實驗，當物體距凸透鏡3Ocm時，重新調節光屏的位置，清晰可得（）A．倒立縮小的實像B．倒立等大的實像C．倒立放大的實像D．正立放大的虛像10．（2分）通過實驗，得到了a、b、c三個實心體的m﹣V圖象如圖所示，分析圖象可知（）A．a物質的密度最小B．a物質的密度是c的兩倍C．b物質的密度是1.0×103kg/m3D．同種物質組成的物體，質量越大，密度越大11．（2分）關于光的反射，下列說法正確的是（）A．入射光線與反射面的夾角為15°時，反射角也為15°B．入射角增大5°時，反射光線與入射光線的夾角也增大5°C．入射光線靠近法線時，反射光線也靠近法線D．鏡面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律12．（2分）為了測鹽水的密度，某實驗小組制定如下的實驗計劃：

①在燒杯中裝入適量鹽水，測出它們的總質量②將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中③測出量筒中鹽水的體積④測出燒杯和剩余鹽水的質量⑤測出空燒杯的質量⑥根據實驗數據計算鹽水的密度．以上實驗步驟安排最合理的是（）A．①②③④⑥B．⑤①②③⑥C．①②④③⑤⑥D．⑤①②④③⑥二、填空題（每空1分，共11分）13．（2分）人耳能聽到的聲波，其頻率范圍大致在20Hz和20000Hz之間．利用B超檢查身體，B超是（選填“超聲波”或“次聲波”），這是利用聲音傳遞．（選填“信息”或“能量”）14．（1分）廣場舞作為一種新的休閑娛樂方式，近幾年在全國“遍地開花”．但巨大的噪聲使得廣場舞變成了讓人頭疼的“擾民舞”，主要是因為它發出聲音的（填聲音的特性）大，影響附近居民的休息和學習．15．（2分）小明面向穿衣鏡站在鏡前1m處，鏡中的像與他相距m．若他遠離平面鏡后退0.5m，則鏡中像的大小．16．（2分）如圖所示是甲乙兩種固體的熔化實驗圖象，固體甲第6分鐘的狀態是，由圖象可知甲乙兩種固體的區別是．17．（3分）如圖所示是醫生檢查患者牙齒的情景．其中涉及到兩方面的物理知識：一是利用金屬小平面鏡，能觀察到牙齒背面的情況；

二是在金屬小平面鏡放入口腔前，先要將它放在酒精燈上烤一烤，以免水蒸氣在鏡面上形成水霧．18．（2分）將紅、綠、三種色光照白紙上（圖甲），中間相互重疊區域會出現白色；

如圖乙所示為小孔成像的現象，其所成的像是（選填“實像”或“虛像”）．三、作圖與實驗題（本題包括7小題，共29分）19-20題在答案卷上19．（5分）如圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度．讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度．（1）圖中AB段的路程SAB=cm，如果測得時問tAB=1.6s．則AB段的平均速度VAB=cm/s．（2）在測量小車到達B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測似AB段的平均速度VAB會偏．（3）為了測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間，從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度．他的做法正確嗎？，理由是：．20．（3分）小明為探究冰熔化和水沸騰時溫度變化的特點，在實驗室進行了探究實驗．根據測量結果他畫出了相關圖象，如圖中a、b所示．（1）這兩個實驗都需要用到的測量儀器是溫度計和．（2）水沸騰時，溫度計的示數如圖c所示，則水的沸點是℃，此時實驗室的大氣壓1個標準大氣壓．（選填“高于”、“等于”或“低于”）21．（6分）小勇利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關系”的實驗：

（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于．（2）在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A，再拿一支沒有點燃的相同的蠟燭B，在玻璃板后面移動，直到蠟燭B跟蠟燭A的像，說明像與物的大小；

若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像，說明所成的是像（選填“虛”或“實”）．（3）若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進行實驗，這種做法的優點是．22．（6分）在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中：

（1）由圖甲可知，該凸透鏡的是15.00cm．（2）實驗前，在擺放凸透鏡、蠟燭和光屏時要求三者的中心在同一水平高度，同時注意將（填“凸透鏡”、“蠟燭”或“光屏”）擺放在另外兩個元件的中間．（3）如圖乙所示，若想在光屏上（光屏未畫出）得到燭焰清晰放大的實像，則燭焰應位于透鏡左側a、b、c、d四個位置中的位置．（4）通過實驗小明明白了照相機的成像原理，一次他在給兄弟班級照畢業像時，發現兩旁還有同學沒有進入觀景框內，他應將照相機（填“靠近”或“遠離”）被拍照的同學，這樣才能在觀景框內看到全班同學清晰的畫面．（5）小明進一步學習知道了眼球的成像原理．一束來自遠處的光經眼球的角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網膜（填“前”或“后”），這就是近視眼，矯正方法是戴一副由（填“凸”或“凹”）透鏡片做的眼鏡．23．（5分）在探究質量與體積的關系時，小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實驗．（1）圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的錯誤是．（2）改正錯誤后，小明正確操作，根據實驗數據分別畫出了塑料塊和液體質最隨體積變化的圖象，如圖乙所示，①分析圖象可知：同種物質的不同物體，其質量與體積的比值（選填“相同”或“不同”）．物理學中將質量與體積的比值定義為密度，塑料的密度為kg/m3．②往燒杯內倒入10cm3的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質量，天平平衡時，右盤中砝碼的質量及游碼的位置如圖丙所示，則燒杯和液體的總質量為g．若燒杯內液體的體積為20cm3，則燒杯和液體的總質量應為g．四、計算題（6分）24．（6分）有一個質量為540g，體積為360cm3的鋁球，這個鋁球是空心的還是實心的？若為空心的，空心部分的體積多大？如果在空心部分注滿水，其總質量為多少千克？（已知鋁的密度為2.7×103kg/m3）山東省德州市2014-2015學年八年級上學期期末物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題包括12小題，每小題2分，共24分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1．（2分）下列說法最接近實際情況的是（）A．雪的密度大于1.0×l03kg/m3B．2014-2015學年八年級學生的平均質量約為55kgC．按照交通部門規定，德州市外環快速路的最高限速為120m/sD．這張試卷的厚度大約為2nm考點：

質量的估測；

密度及其特性；

長度的估測．[來源:Z_xx_k.Com]專題：

估算綜合應用題．分析：

不同物理量的估算，有的需要憑借生活經驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．解答：

解：

A、水的密度是1.0×l03kg/m3，冰的密度是0.9×l03kg/m3，雪是固態的水，密度小于水．不符合實際；

B、成年人的質量在65kg左右，初二學生的質量比成年人小一些，平均質量在55kg．符合實際；

C、正常情況下，城市內環的設計速度不會超過120km/h=120×m/s≈33m/s．不符合實際；

D、一般紙張的厚度在75μm=750nm左右，試題紙的厚度比2nm大得多．不符合實際．故選B．點評：

物理學中，對各種物理量的估算能力，是我們應該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現實意義．2．（2分）2014年5月24日，中俄在東海舉行聯合軍演．為了刺探我國軍情，日本軍機與我國軍機超近距離對峙，當時兩軍機之間保持的距離僅約30m．日本的這種挑釁行為引起我國人民的強烈憤慨．以下列哪個目標為參照物，可以認為對峙時我軍飛行員是靜止的（）A．海岸B．海面上的軍艦C．海面D．日本軍機考點：

參照物及其選擇．專題：

長度、時間、速度．分析：

運動和靜止是相對的，判斷物體的運動和靜止，首先確定一個參照物，如果被研究的物體和參照物之間沒有發生位置的改變，被研究的物體是靜止的，否則是運動的解答：

解：以日軍軍機為參照物，我軍飛行員與日軍軍機之間的位置沒有發生變化，所以飛行員是靜止的．故選D．點評：

每個物體的運動狀態的確定，關鍵取決于所選取的參照物．所選取的參照物不同，得到的結論也不一定相同．這就是運動和靜止的相對性3．（2分）2013年6月20日，女航天員王亞平在中國首個目標飛行器天宮一號上為青少年授課．下列說法正確的是（）A．王亞平講課的聲音是通過聲波傳回地球的B．王亞平講課的聲音很大是因為她的聲音頻率很高C．在太空講話聲帶不振動也能發出聲音D．王亞平講課發出的聲音是由她的聲帶振動產生的考點：

聲音的產生；

頻率及音調的關系；

響度與振幅的關系；

電磁波的傳播．專題：

社會熱點綜合題．分析：

（1）聲音是由物體的振動產生的，聲音的傳播是需要介質的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播．（2）聲音不能在真空中傳播，電磁波可以在真空中傳播；

（3）聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大；

音調的高低與發聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調越高解答：

解：

A、聲音不能在真空中傳播，因此王亞平講課的聲音是通過電磁波傳回地球的，該選項說法不正確；

B、王亞平講課的聲音很大，是指聲音的響度大，是因為她聲帶振動的振幅大，該選項說法不正確；

C、聲音是由物體的振動產生的，在太空講話聲帶不振動就不能發出聲，該選項說法不正確；

D、王亞平講課發出的聲音是由她的聲帶振動產生的，該選項說法正確．故選D．點評：

本題結合“太空授課”考查相關的聲學知識，注重了物理知識應用能力的考查，是2015屆中考的熱點．4．（2分）一輛汽車在公路上做勻速直線運動，那么汽車通過的路程s與所用時間t的關系正確的是（）A．B．C．D．考點：

勻速直線運動．專題：

運動和力．分析：

我們把速度不變的直線運動叫做勻速直線運動，也就是說該物體在任何時間段內通過的路程和時間的比值是個定值．解答：

解：汽車在公路上做勻速直線運動，速度不變，路程s與時間成正比，圖象應為一條過原點的直線，A正確，BCD錯誤．故選A．點評：

勻速直線運動的運動方向和大小都不發生變化，路程時間圖象為一條過原點的直線，速度時間圖象是一條平行于時間軸的直線．5．（2分）對于下列四幅圖片的敘述正確的是（）A．圖中，用力敲擊鼓面時，能聽到鼓聲，說明聲音是通過固體傳播到人耳的B．圖中，改變尺子伸出桌面的長度，用相同的力敲打，是為了研究響度與材料的關系C．圖中，禁鳴是從聲源處減弱噪聲D．圖中，聽眾能根據音調分辨出不同樂器的演奏考點：

防治噪聲的途徑；

聲音的傳播條件；

頻率及音調的關系；

音調、響度與音色的區分．專題：

聲現象．分析：

（1）音調的高低與發聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高，物體振動越慢，音調就越低．（2）聲音的響度與物體振動的幅度有關．（3）減弱噪聲的途徑：在聲源處、傳播過程中、人耳處減弱．（4）音色反映了聲音的品質和特色，不同發聲體的材料、結構不同，發出聲音的音色也就不同．解答：

解：A、用力敲擊鼓面時，聽到的鼓聲，是通過空氣傳播到人耳的，故A錯誤；

B、改變尺子伸出桌面的長度，用相同的力敲打，是為了研究尺子發出聲音的音調與尺子振動快慢有關，尺子伸出桌面越長，振動越慢，發出聲音的音調越低，故B錯誤；

C、禁鳴是從聲源處減弱噪聲，故C正確．D、聽眾能根據音色分辨出不同樂器的演奏，而不是音調，故D錯誤．故選C．點評：

本題主要考查學生聲學一些基礎知識點的了解和掌握，掌握聲音的三個特性，三個特性的影響因素以及聲音的發生、傳播．6．（2分）下列現象中，由于光的折射而形成的是（）A．倒映在水中的山B．水中的筷子C．樹蔭下的圓形光斑D．鏡中的花朵考點：

光的折射現象及其應用．專題：

光的折射、光的色散．分析：

光現象有以下三種情況：

（1）光在同種均勻物質中沿直線傳播，如：激光準直、小孔成像和影子的形成等；

（2）當光照射到物體界面上時，有一部分光被反射回來發生反射現象，例如：平面鏡成像、水中倒影等；

（3）當光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向的會偏折，發生折射現象，如：看水里的魚比實際位置淺等．解答：

解：A、景物水中形成“倒影”，屬平面鏡成像現象，是光的反射形成的，故A不合題意；

B、水中的筷子看起來向上彎折，屬光的折射現象，故B符合題意；

C、樹蔭下的圓形光斑，是光的直線傳播形成的，故C不合題意；

D、鏡中的花朵屬平面鏡成像現象，是光的反射形成的，故D不合題意．故選B．點評：

本題考查了應用光傳播的知識解釋生活中的現象，判斷生活中的光現象是比較常見的題目，屬于基礎題，要會區分光現象是屬于光的直線傳播、光的反射、光的折射中的哪種．7．（2分）透鏡在我們的生活、學習中應用廣泛，下列說法正確的是（）A．海市蜃樓的成因是光的色散的原理B．遙控器使用時發射的是紫外線C．顯微鏡的目鏡成正立、縮小的虛像D．近視眼鏡利用了凹透鏡對光的發散作用考點：

光的折射現象及其應用；

紅外線；

近視眼的成因與矯正辦法；

顯微鏡．專題：

光的折射、光的色散；

透鏡及其應用．分析：

A、海市蜃樓是由于光的折射形成的；

B、紅外線的作用和用途：紅外線的熱作用很強，制成熱譜儀、紅外線夜視儀；

紅外線可以用來遙控，制成電視遙控器；

C、顯微鏡的目鏡成的是正立放大的虛像；

D、掌握近視眼的成因及矯正，近視眼鏡是凹透鏡，對光線有發散作用．解答：

解：A、海市蜃樓的成因是光的折射形成的，故A錯誤；

B、遙控器使用時發射的是紅外線，故B錯誤；

C、顯微鏡的目鏡成正立、放大的虛像，故C錯誤；

D、近視眼鏡是凹透鏡，對光線有發散作用，故D正確．故選D．點評：

本題考查的知識點比較多，主要考查學生對所學物理知識的綜合應用能力．8．（2分）下列有關物態變化的敘述正確的是（）A．冰熔化過程中冰水混合物溫度高于0℃B．冷凍室取出的冰棍，外表的“霜”是由空氣中水蒸氣凝華而成C．通常采用降溫的方法將石油氣液化儲存在鋼罐內D．舞臺上的云霧是干冰升華成的二氧化碳氣體考點：

熔化與熔化吸熱特點；

液化方法及其應用；

生活中的升華現象；

生活中的凝華現象．專題：

溫度計、熔化和凝固；

汽化和液化、升華和凝華．分析：

（1）晶體在熔化過程中吸收熱量，溫度保持不變；

（2）物質由氣態變為固態的過程叫凝華；

（3）氣體液化的方法有二：降低溫度，壓縮體積；

（4）物質由固態直接變為氣態的過程叫升華；

物質由氣態變為液態的過程叫液化．解答：

解：

A、冰熔化過程中溫度保持不變，所以冰水混合物的溫度始終是0℃．此選項錯誤；

B、冷凍室取出的冰棍，外表的“霜”是由空氣中水蒸氣遇冷凝華而成的冰晶．此選項正確；

C、通常采用在常溫下，壓縮體積的方法將石油氣液化儲存在鋼罐內．此選項錯誤；

D、舞臺上的云霧是干冰升華成二氧化碳氣體過程中吸收大量的熱，使空氣中的水蒸氣液化而成的．此選項錯誤．故選B．點評：

此題考查的是我們對物態變化條件、特點、種類的掌握和應用，是熱現象考查的重點，要熟練掌握基本規律．9．（2分）如圖所示，一束平行光經過一凸透鏡，調節光屏的位置直到在屏上得到一個最小、最亮的光斑．小明用此凸透鏡做“探究凸透鏡成像規律”的實驗，當物體距凸透鏡3Ocm時，重新調節光屏的位置，清晰可得（）A．倒立縮小的實像B．倒立等大的實像C．倒立放大的實像D．正立放大的虛像考點：

凸透鏡成像規律及其探究實驗．專題：

實驗題．分析：

（1）要解決此題，需要掌握焦點和焦距的概念．平行于主光軸的光線會聚于一點，此點為凸透鏡的焦點．由焦點到凸透鏡光心的距離叫做焦距，粗略測量薄透鏡的焦距時，可以測出從焦點到凸透鏡的距離即可．（2）掌握凸透鏡成像的規律，知道當物距大于二倍焦距時成倒立、縮小的實像．解答：

解：從圖中光屏上最小、最亮的光斑到透鏡的距離就是焦距f=10cm；

當物體距凸透鏡3Ocm時，物距u=30cm＞2f，根據凸透鏡成像的規律，此時凸透鏡成倒立、縮小的實像；

故選A．點評：

（1）本題考查了凸透鏡的焦點、焦距的定義．凸透鏡成像的三種情況和應用．（2）學生要熟記規律并能靈活應用規律分析問題，在平時的學習中注意總結規律．10．（2分）通過實驗，得到了a、b、c三個實心體的m﹣V圖象如圖所示，分析圖象可知（）A．a物質的密度最小B．a物質的密度是c的兩倍C．b物質的密度是1.0×103kg/m3D．同種物質組成的物體，質量越大，密度越大考點：

密度公式的應用；

密度的計算．專題：

密度及其應用．分析：

密度是物質的特性，其大小僅與物質的種類和存在的狀態有關，而與物體的體積和質量無關．由圖得出，當體積為2cm3時，a、b、c的質量利用ρ=求出各自的密度，進行判斷．解答：

解：

由上圖可以看出，當體積為2cm3時，a的質量為3.5g，b的質量為2g，c的質量是1g，由ρ=得ρa==1.75g/cm3，ρb==1g/cm3，ρc==0.5g/cm3，可見：

A、a的密度最大，故A錯；

B、a的密度是c的密度的3.5倍，故B錯；

C、ρb=1g/cm3=1.0×103kg/m3，故C正確；

D、同種物質組成的物體，密度與質量無關，故D錯．故選C．點評：

本題考查了密度公式的應用，能從圖象得出相關信息是本題的關鍵．11．（2分）關于光的反射，下列說法正確的是（）A．入射光線與反射面的夾角為15°時，反射角也為15°B．入射角增大5°時，反射光線與入射光線的夾角也增大5°C．入射光線靠近法線時，反射光線也靠近法線D．鏡面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律考點：

光的反射定律．專題：

光的傳播和反射、平面鏡成像．分析：

要解決此題，需要掌握光的反射定律的內容：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；

反射光線和入射光線分居在法線的兩側；

反射角等于入射角．可歸納為：“三線共面，兩線分居，兩角相等”．同時要掌握入射角和反射角的概念：知道入射角是入射光線與法線的夾角；

反射角是反射光線與法線的夾角．了解鏡面反射和漫發射，特別是發生漫反射時，雖然反射光線不平行，但仍要遵循光的反射定律．解答：

解：A、當入射光線與反射面的夾角為15°時，則入射角為90°﹣15°=75°，所以反射角也為75°，所以A說法錯誤．B、入射角增大5°時，反射角也增大5°，所以反射光線與入射光線的夾角也增大10°．所以B說法錯誤．C、入射光線靠近法線時，入射角減小，所以反射角也減小，反射光線靠近法線，所以C說法正確．[來源:Z*xx*k.Com]D、鏡面反射和漫反射的每條光線都要遵循光的反射定律，所以D說法錯誤．故選C．點評：

此題主要考查了光的反射定律的內容，首先要搞清反射角與入射角的概念．同時考查了鏡面反射和漫反射，兩種反射的光線都要遵循光的反射定律．12．（2分）為了測鹽水的密度，某實驗小組制定如下的實驗計劃：

①在燒杯中裝入適量鹽水，測出它們的總質量②將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中③測出量筒中鹽水的體積④測出燒杯和剩余鹽水的質量⑤測出空燒杯的質量⑥根據實驗數據計算鹽水的密度．以上實驗步驟安排最合理的是（）A．①②③④⑥B．⑤①②③⑥C．①②④③⑤⑥D．⑤①②④③⑥[來源:學,科,網]考點：

液體密度的測量．專題：

測量型實驗綜合題．分析：

先測燒杯和鹽水的質量，再測燒杯和剩下鹽水的質量，這樣算出的質量便是量筒中鹽水的質量，從而避免因燒杯中鹽水倒不干凈而使鹽水的體積偏小．解答：

解：先測空燒杯質量，將液體倒入燒杯測出液體燒杯總質量，再將液體倒入量筒測體積，這種做法因燒杯壁粘液體，測出的體積偏小，算出的密度偏大．因此測鹽水等液體密度的實驗步驟安排最合理的是：

①在燒杯中裝入適量鹽水，測出它們的總質量，②將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中，③測出量筒中鹽水的體積，④測出燒杯和剩余鹽水的質量，⑥根據實驗數據計算鹽水的密度．故選A．點評：

液體密度的測量需考慮可能的誤差，如燒杯中鹽水倒不干凈；

故先測燒杯和鹽水的質量，再測燒杯和剩下鹽水的質量，采用此法減小誤差．二、填空題（每空1分，共11分）13．（2分）人耳能聽到的聲波，其頻率范圍大致在20Hz和20000Hz之間．利用B超檢查身體，B超是超聲波（選填“超聲波”或“次聲波”），這是利用聲音傳遞信息．（選填“信息”或“能量”）考點：

超聲波與次聲波；

聲與信息．專題：

聲現象．分析：

（1）人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20～20000Hz，低于20Hz的叫次聲波，高于20000Hz叫超聲波；

（2）超聲波和次聲波都是人耳聽不到的，利用超聲波和次聲波可以傳遞信息和能量．解答：

解：利用B超檢查身體，B超是超聲波；

這是利用聲音傳遞信息；

故答案為：超聲波；

信息點評：

本題考查了超聲波和次聲波的應用，屬于基礎知識的考查，比較簡單．14．（1分）廣場舞作為一種新的休閑娛樂方式，近幾年在全國“遍地開花”．但巨大的噪聲使得廣場舞變成了讓人頭疼的“擾民舞”，主要是因為它發出聲音的響度（填聲音的特性）大，影響附近居民的休息和學習．考點：

音調、響度與音色的區分．專題：

聲現象．分析：

聲音的特性包括音調、響度和音色，音調是指聲音的高低，響度是指聲音的大小，音色是聲音的品質與特色．響度的大小與發聲體的振幅及距發聲體的遠近有關，振幅越大，越近，響度越大．解答：

解：巨大的噪聲使得廣場舞變成了讓人頭疼的“擾民舞”，主要是因為它發出聲音的響度大，所以影響附近居民的休息和學習．故答案為：響度．點評：

本題考查了聲音的特性，知道響度與音調的區別，能結合生活經驗做出判斷是關鍵，比較簡單．15．（2分）小明面向穿衣鏡站在鏡前1m處，鏡中的像與他相距2m．若他遠離平面鏡后退0.5m，則鏡中像的大小不變．考點：

平面鏡成像的特點、原理、現象及其實驗方案．專題：

光的傳播和反射、平面鏡成像．分析：

平面鏡成的像與物體是等大的，像和物距離平面鏡的距離是相等的．解答：

解：根據平面鏡成像特點可知，像和物距離平面鏡的距離是相等的，物到像的距離是物到平面鏡距離的兩倍，因為小明距平面鏡的距離是1m，像與他之間的距離是1m×2=2m；

平面鏡所成的像與物體是等大的，當人遠離平面鏡時，視覺上感覺像在變小，但實際上像的大小并沒有變．所以若他遠離平面鏡后退0.5m，他在平面鏡中像的大小不變．故答案為：2；

不變．點評：

人的視覺感覺總是近大遠小，即離像近感覺大，離像遠感覺小，像的真實大小總與物相同．16．（2分）如圖所示是甲乙兩種固體的熔化實驗圖象，固體甲第6分鐘的狀態是固液共存，由圖象可知甲乙兩種固體的區別是甲有熔點，乙沒有熔點．考點：

熔化和凝固的溫度—時間圖象．專題：

溫度計、熔化和凝固．分析：

（1）掌握晶體和非晶體的區別：晶體有一定的熔點或凝固點，在熔化（或凝固）過程中吸熱（或放熱）但溫度保持不變；

（2）掌握晶體在不同階段的狀態：熔化前處于固態，熔化過程中處于固液共存態，熔化后處于液態．解答：

解：由圖象知，乙在整個過程中，吸熱溫度不斷升高，沒有熔點，是非晶體；

甲在熔化過程中溫度保持48℃不變，所以甲是晶體，熔點為48℃；

從第4min到第8min處于熔化過程，是固液共存態；

故答案為：固液共存；

甲有熔點，乙沒有熔點．點評：

此題考查了對晶體和非晶體熔化圖象的分析，要抓住晶體和非晶體熔化和凝固時特點：晶體有一定的熔點（凝固點），熔化（凝固）時溫度不變，繼續吸熱（放熱），學習時要用比較法來記住它們的特點．17．（3分）如圖所示是醫生檢查患者牙齒的情景．其中涉及到兩方面的物理知識：一是利用金屬小平面鏡對光的反射，能觀察到牙齒背面的情況；

二是在金屬小平面鏡放入口腔前，先要將它放在酒精燈上烤一烤，以免水蒸氣在鏡面上液化形成水霧．考點：

光的反射；

液化及液化現象．專題：

簡答題．分析：

平面鏡屬于反射鏡，能對光線進行反射成像；

人呼出的水蒸氣溫度較高，若遇到溫度低的平面鏡，水蒸氣就會發生液化形成小水滴，鏡面就變得模糊不清．烤一烤，升高了鏡子的溫度，也就防止了水蒸氣液化．解答：

解：口腔科醫生用平面鏡成像方便地觀察不容易直接看到的部位，平面鏡成像是利用了光的反射；

烤一烤，是為了使平面鏡的溫度升高，以免水蒸氣在鏡面上液化形成水霧．故答案為：對光的反射，液化．點評：

本題根據空格的前后語句分析，找出相關的知識．18．（2分）將紅、綠、藍三種色光照白紙上（圖甲），中間相互重疊區域會出現白色；

如圖乙所示為小孔成像的現象，其所成的像是實像（選填“實像”或“虛像”）．考點：

色光的三原色和顏料的三原色；

光在均勻介質中直線傳播．專題：

光的傳播和反射、平面鏡成像．分析：

解答此題從以下知識點入手：

①色光的三原色為紅、綠、藍；

②小孔成像是利用光的直線傳播原理形成的倒立的實像．解答：

解：色光的三原色為紅、綠、藍；

因此將紅、綠、藍三種色光照白紙上（圖甲），中間相互重疊區域會出現白色；

小孔所成像是實像，是由光的直線傳播形成的．故答案為：藍；

實像．[來源:學,科,網Z,X,X,K]點評：

本題考查了色光的三原色和光直線傳播的應用，光的直線傳播所形成的現象，在生活中隨處可見，要學會用物理知識解釋生活中的現象．三、作圖與實驗題（本題包括7小題，共29分）19-20題在答案卷上19．（5分）如圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度．讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度．（1）圖中AB段的路程SAB=40.0cm，如果測得時問tAB=1.6s．則AB段的平均速度VAB=25.0cm/s．（2）在測量小車到達B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測似AB段的平均速度VAB會偏小．（3）為了測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間，從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度．他的做法正確嗎？不正確，理由是：因為所測時間不是運動過程中下半程的時間；

小車從A到C的過程中通過B點時的速度不為0；

小車通過AC段的時間與AB段的時間之差才是下半程BC段的時間．考點：

變速運動與平均速度．專題：

測量型實驗綜合題．分析：

（1）根據圖象讀出AB段的距離，運用公式v=求出AB段的平均速度；

（2）讓小車過了B點才停止計時，會導致時間的測量結果偏大，平均速度會偏小；

（3）根據后半段路程速度的大小進行分析．解答：

解：

（1）小車運動距離sAB=80.0cm﹣40.0cm=40.0cm，tAB=1.6s，小車通過AB段的平均速度：v===25.0cm/s；

（2）如果讓小車過了B點才停止計時，會導致時間的測量結果偏大，由公式v=知，平均速度會偏小；

（3）所測時間不是運動過程中下半程的時間；

小車從A到C的過程中通過B點時的速度不為0；

小車通過AC段的時間與AB段的時間之差才是下半程BC段的時間，因此小明的方案不正確．故答案為：

（1）40.0；

25.0；

（2）小；

（3）不正確；

因為所測時間不是運動過程中下半程的時間；

小車從A到C的過程中通過B點時的速度不為0；

小車通過AC段的時間與AB段的時間之差才是下半程BC段的時間．點評：

本題考查“測小車的平均速度”的實驗，一定學會讀出路程和時間，按平均速度的定義代入v=求出平均速度．20．（3分）小明為探究冰熔化和水沸騰時溫度變化的特點，在實驗室進行了探究實驗．根據測量結果他畫出了相關圖象，如圖中a、b所示．（1）這兩個實驗都需要用到的測量儀器是溫度計和秒表．（2）水沸騰時，溫度計的示數如圖c所示，則水的沸點是98℃，此時實驗室的大氣壓低于1個標準大氣壓．（選填“高于”、“等于”或“低于”）考點：

熔化和凝固的探究實驗；

探究水的沸騰實驗．專題：

探究型實驗綜合題．分析：

（1）冰熔化和水沸騰實驗需要不斷吸熱，實驗過程中，需要用溫度計測量溫度，還需要用秒表來記錄時間．（2）根據溫度計的分度值和液柱的位置讀數示數；

液體沸點與氣壓有關，隨氣壓的升高而升高，隨氣壓的降低而降低，在標準大氣壓下水的沸點是100℃．解答：

解：（1）由于晶體熔化和水沸騰這兩個實驗，都需要對冰和水進行加熱，所以，除需要用溫度計測量溫度的變化外，還需要用秒表來記錄時間；

（2）由圖c可知，溫度計的分度值為1℃，此時溫度計的示數即水的沸點是98℃，小于100℃，說明此實驗室的大氣低于標準大氣壓．故答案為：

（1）秒表；

（2）98；

低于．點評：

本題考查了冰熔化和水沸騰實驗中器材的作用、沸點與氣壓間關系的判斷，要學會觀察圖象，分析實驗，總結規律．21．（6分）小勇利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關系”的實驗：

（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于確定像的位置．（2）在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A，再拿一支沒有點燃的相同的蠟燭B，在玻璃板后面移動，直到蠟燭B跟蠟燭A的像重合，說明像與物的大小相等；

若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將不能（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像，說明所成的是虛像（選填“虛”或“實”）．（3）若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進行實驗，這種做法的優點是便于探究像和物與平面鏡的位置關系．考點：

平面鏡成像的特點、原理、現象及其實驗方案．專題：

探究型實驗綜合題．分析：

（1）探究平面鏡成像實驗中，要用透明的玻璃板代替平面鏡，雖然成像不太清晰，但是在物體一側能看到物體的像，同時還能看到代替物體的另一個物體，便于確定像的位置，便于比較物像大小關系．（2）實驗時采用兩個完全相同的蠟燭，一支蠟燭放在玻璃板的前面并點燃，另一支放在玻璃板的后面，當玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時，可以確定像的位置，同時也可以比較物像大小關系．實像和虛像的重要區別是實像能用光屏上承接，虛像不能在光屏上承接．（3）根據平面鏡成像特點進行判斷：物體在平面鏡中成虛像，物像大小相等，物像連線與鏡面垂直，物像到平面鏡的距離相等．解答：

解：（1）用玻璃板代替平面鏡，主要利用玻璃板透明的特點是，在物體一側能看到物體的像，同時還能看到代替物體的另一個物體，便于確定像的位置．（2）蠟燭A和B的要求是完全一樣，當玻璃板后面的蠟燭B和玻璃板前面的蠟燭A的像完全重合時，可以比較物像大小關系．平面鏡成虛像，移去蠟燭B，并在其所在的位置上放一個光屏．則光屏不能承接到像．（3）若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進行實驗，這種做法的優點是便于探究像和物與平面鏡的位置關系；

故答案為：（1）確定像的位置；

（2）重合；

相等；

不能；

虛；

（3）便于探究像和物與平面鏡的位置關系．點評：

掌握平面鏡成像實驗中各器材選擇和操作的目的，例如為什么選擇薄透明玻璃板、為什么選擇兩個完全相同的蠟燭、玻璃板為什么要豎直放置、刻度尺的作用等．22．（6分）在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中：

（1）由圖甲可知，該凸透鏡的焦距是15.00cm．（2）實驗前，在擺放凸透鏡、蠟燭和光屏時要求三者的中心在同一水平高度，同時注意將凸透鏡（填“凸透鏡”、“蠟燭”或“光屏”）擺放在另外兩個元件的中間．（3）如圖乙所示，若想在光屏上（光屏未畫出）得到燭焰清晰放大的實像，則燭焰應位于透鏡左側a、b、c、d四個位置中的c位置．（4）通過實驗小明明白了照相機的成像原理，一次他在給兄弟班級照畢業像時，發現兩旁還有同學沒有進入觀景框內，他應將照相機遠離（填“靠近”或“遠離”）被拍照的同學，這樣才能在觀景框內看到全班同學清晰的畫面．（5）小明進一步學習知道了眼球的成像原理．一束來自遠處的光經眼球的角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網膜前（填“前”或“后”），這就是近視眼，矯正方法是戴一副由凹（填“凸”或“凹”）透鏡片做的眼鏡．考點：

凸透鏡成像規律及其探究實驗．專題：

探究型實驗綜合題．分析：

（1）從凸透鏡光心到焦點的距離叫焦距；

（2）在凸透鏡成像實驗中，物體經過凸透鏡所成實像與物體位于凸透鏡兩側；

（3）當物體在一倍焦距和二倍焦距之間時，通過凸透鏡成倒立、放大的實像；

（4）凸透鏡成實像時，物距減小，像距增大，像變大；

（5）近視眼的原因是晶狀體太厚，折光能力太強，或者眼球在前后方向上太長，因此來自遠處某點的光會聚在視網膜前面；

凹透鏡對光線有發散作用．解答：

解：

（1）由圖知，焦點距離光心15.00cm，所以此凸透鏡的焦距為15.00cm；

（2）物體經過凸透鏡成實像時，像與物體位于凸透鏡異側，所以凸透鏡必須擺在另外兩個元件的中間；

（3）已知凸透鏡焦距為15.00cm，要使燭焰經過凸透鏡成倒立放大的實像，xxxx之間，由圖知，需要在c位置；

（4）攝影者發現兩旁還有同學沒有進入取景框內，說明所照的像大了，應該讓像變小一些，則攝影者要使照相機遠離同學，增大物距才可以在底片上得到清晰的像；

（5）產生近視眼的原因是晶狀體太厚，折光能力太強，或者眼球在前后方向上太長，因此來自遠處某點的光會聚在視網膜前，而利用凹透鏡能使光線發散的特點，在眼睛前面放一個凹透鏡，可使來自遠處物體的光會聚在視網膜上．故答案為：

（1）焦距；

（2）凸透鏡；

（3）c；

（4）遠離；

（5）前；

凹．點評：

本題考查學生動手操作實驗的能力以及學生對凸透鏡成像規律、近視眼成因及矯正方法的掌握，要求學生能根據透鏡成像規律和應用分析實際問題．23．（5分）在探究質量與體積的關系時，小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實驗．（1）圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的錯誤是稱量時調節平衡螺母．（2）改正錯誤后，小明正確操作，根據實驗數據分別畫出了塑料塊和液體質最隨體積變化的圖象，如圖乙所示，①分析圖象可知：同種物質的不同物體，其質量與體積的比值相同（選填“相同”或“不同”）．物理學中將質量與體