2024年六年級音樂上冊第六單元《陽光體育之歌》教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學六年級音樂課程

2.教學年級和班級：小學六年級2班

3.授課時間：2024年5月15日

4.教學時數：1課時（45分鐘）二、核心素養目標1.審美情感：通過欣賞和演唱《陽光體育之歌》，學生能夠體驗音樂帶來的愉悅情感，培養對音樂的熱愛和欣賞能力。

2.音樂技能：學生將掌握基本的音樂節奏和旋律，提高音準和節奏感，培養音樂表現力和協作能力。

3.文化理解：通過學習《陽光體育之歌》，學生能夠了解陽光體育的精神內涵，認識到音樂與體育的結合，培養對傳統文化的理解和尊重。

4.創造力：學生將在音樂活動中發揮個人想象力和創造力，通過自創動作和編排，展現對音樂的獨特理解和表現。

5.思維能力：通過參與音樂游戲和集體演唱，學生能夠培養邏輯思維、創新思維和團隊協作能力，提高解決問題的能力。三、學情分析1.學生層次：本班學生分為三個層次，第一層次為音樂素養較高的學生，他們對音樂節奏和旋律有較好的感知能力，能夠較快地掌握新的音樂知識和技能；第二層次為音樂素養一般的學生，他們需要通過老師的引導和輔導，逐步提高音樂技能；第三層次為音樂素養較低的學生，他們可能對音樂節奏和旋律的感知能力較弱，需要更多的關注和幫助。

2.知識、能力、素質方面：大部分學生已經掌握了基本的音樂知識和技能，如音階、節奏、演唱等，但部分學生在音準和節奏感方面仍有待提高。在素質方面，學生們的團隊合作意識和創造力有一定基礎，但在獨立思考和解決問題的能力上還有待提升。

3.行為習慣：學生們在課堂上的參與度較高，大多數學生能夠認真聽講、積極回答問題。但部分學生注意力容易分散，需要老師通過多種教學手段和方法吸引他們的注意力。此外，部分學生在集體活動中容易依賴他人，需要加強自主學習和團隊合作能力的培養。

4.對課程學習的影響：針對學生層次的不同，老師在教學中需要采用差異化的教學策略，滿足不同層次學生的需求。對于音樂素養較高的學生，可以適當提高教學難度，引導他們深入挖掘音樂內涵；對于音樂素養一般的學生，要注重基礎知識的教學，通過耐心輔導，幫助他們提高音樂技能；對于音樂素養較低的學生，要關注他們的學習信心，多給予鼓勵和關愛，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習音樂。

在教學過程中，老師還需關注學生的行為習慣，通過制定課堂規則和獎懲機制，引導學生們養成良好的學習習慣。同時，注重培養學生的團隊合作意識和獨立思考能力，提高他們在集體活動中的參與度和主動性。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

針對本節課的教學目標，將采用講授法、互動討論法、實踐法等多種教學方法。講授法用于向學生傳授音樂知識和技能，互動討論法用于激發學生的思考和創造力，實踐法用于提高學生的音樂表現力和協作能力。

2.設計具體的教學活動：

（1）課堂導入：通過播放《陽光體育之歌》的視頻，引導學生初步感受音樂的魅力，激發他們對本節課的興趣。

（2）音樂欣賞：讓學生分組討論，分析《陽光體育之歌》的節奏、旋律和歌詞特點，提高他們的審美情感。

（3）合唱練習：引導學生跟隨鋼琴伴奏，練習合唱《陽光體育之歌》，提高他們的音樂技能。

（4）音樂游戲：設計一些音樂相關的游戲，如節奏接力、音樂猜謎等，讓學生在游戲中鞏固所學知識，培養團隊協作能力。

（5）創作展示：鼓勵學生發揮個人想象力和創造力，自創動作和編排，展示對《陽光體育之歌》的理解和表現。

3.確定教學媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示《陽光體育之歌》的樂譜、圖片和相關知識點，幫助學生更好地理解和掌握音樂知識。

（2）視頻：播放與《陽光體育之歌》相關的音樂視頻，讓學生直觀地感受音樂的韻律和情感。

（3）在線工具：利用在線音樂制作工具，讓學生自主創作音樂作品，提高他們的創新能力和實踐能力。

（4）音響設備：確保音響設備正常運行，為學生提供良好的音樂學習環境。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發放預習材料，引導學生提前了解《陽光體育之歌》的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發學生思考，為課堂學習《陽光體育之歌》的內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《陽光體育之歌》的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保《陽光體育之歌》教學過程的順利進行。

設計課堂互動環節，提高學生學習《陽光體育之歌》的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發興趣：

提出問題或設置懸念，引發學生的好奇心和求知欲，引導學生進入《陽光體育之歌》的學習狀態。

回顧舊知：

簡要回顧上節課學習的音樂知識，幫助學生建立知識之間的聯系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為《陽光體育之歌》新課學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《陽光體育之歌》的音樂知識點，結合實例幫助學生理解。

突出歌曲的重點，強調節奏和旋律的難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環節，讓學生圍繞《陽光體育之歌》的節奏和旋律展開討論，培養學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或音樂游戲，讓學生在實踐中體驗《陽光體育之歌》的應用，提高實踐能力。

在《陽光體育之歌》新課呈現結束后，對歌曲的音樂知識點進行梳理和總結。

強調歌曲的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對《陽光體育之歌》音樂的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決音樂問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《陽光體育之歌》相關的音樂拓展知識，拓寬學生的音樂視野。

引導學生關注音樂學科前沿動態，培養學生的創新意識和探索精神。

情感升華：

結合《陽光體育之歌》，引導學生思考音樂與生活的聯系，培養學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習《陽光體育之歌》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節課學習的《陽光體育之歌》音樂內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續努力。

布置作業：

根據本節課學習的《陽光體育之歌》音樂內容，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業要求和時間安排，確保作業質量。六、知識點梳理1.歌曲背景：《陽光體育之歌》是一首充滿活力和朝氣的歌曲，旨在激發學生們對體育運動的熱愛和對生活的積極態度。歌曲的背景知識包括歌曲的創作者、發行時間以及歌曲在音樂史上的地位等。

2.音樂元素：本節課將重點講解歌曲中的節奏、旋律、和聲等基本音樂元素。通過分析歌曲的節奏模式、旋律線條和和聲結構，讓學生深入理解歌曲的音樂特點。

3.歌詞內容：歌曲的歌詞描述了陽光體育的精神內涵，包括團隊合作、積極進取、健康快樂等。通過解讀歌詞，讓學生理解歌曲的主題思想和情感表達。

4.音樂技巧：本節課將教授一些基本的音樂技巧，如正確的發音、呼吸控制、音準把握等。通過練習和實踐，讓學生提高音樂表演技巧，提升音樂表現力。

5.合唱技巧：歌曲是一首合唱曲目，因此本節課將重點教授合唱技巧。包括聲音的協調、音量的控制、聲部的配合等。通過分組練習和整體合唱，讓學生掌握合唱的基本技巧。

6.音樂欣賞：本節課將通過聆聽和分析《陽光體育之歌》，培養學生對音樂的欣賞能力。通過討論和分享，讓學生表達自己對歌曲的感受和理解。

7.音樂創作：本節課將引導學生進行音樂創作，如自創動作、編排等。通過發揮學生的想象力和創造力，讓他們體驗創作的樂趣，提高音樂創新能力。

8.音樂與體育的結合：歌曲的主題是陽光體育，因此本節課將探討音樂與體育的結合。通過歌曲的演唱和實踐活動，讓學生體驗音樂與體育的互動關系，培養他們對健康生活方式的認識。七、板書設計①《陽光體育之歌》的背景知識：包括創作者、發行時間、歌曲意義等。

②音樂元素：節奏、旋律、和聲等基本音樂元素。

③歌詞內容：陽光體育精神內涵，如團隊合作、積極進取等。

④音樂技巧：發音、呼吸控制、音準把握等。

⑤合唱技巧：聲音協調、音量控制、聲部配合等。

⑥音樂欣賞：對《陽光體育之歌》的感受和理解。

⑦音樂創作：自創動作、編排等。

⑧音樂與體育的結合：音樂與體育的互動關系。

2.板書設計應簡潔明了：

①以關鍵詞和短語的形式呈現，便于學生記憶。

②采用圖表、圖示等視覺元素，幫助學生理解和掌握知識點。

3.板書設計應具有藝術性和趣味性：

①使用生動的插圖、色彩豐富的背景，增加板書的吸引力。

②設計有趣的互動環節，如音樂游戲、合唱表演等，讓學生在實踐中學習。

③鼓勵學生參與板書的設計和創作，提高他們的主動性和創造力。八、教學反思與總結首先，在教學方法上，我發現部分學生對理論知識的講解不夠感興趣，容易走神。為了提高學生的參與度，我計劃在今后的教學中，更多地采用實踐法和互動討論法，讓學生通過演唱、編排等活動，親身體驗音樂的魅力。

其次，在課堂管理方面，雖然大部分學生能夠遵守課堂紀律，積極參與活動，但仍有部分學生注意力不集中，容易受到外界干擾。為了改善這一現象，我計劃制定更嚴格的課堂規則，并采取獎懲機制，以提高學生的自律意識。

再次，在教學內容上，我注意到部分學生對歌詞內容的理解不夠深入，對陽光體育精神的認識不夠明確。為了加強學生的情感體驗，我計劃在今后的教學中，更多地引入與陽光體育相關的案例和故事，幫助學生更好地理解和感悟歌曲的內涵。

最后，在教學評價方面，我發現學生的音樂技能和合唱技巧有待提高。為了提高學生的音樂表現力，我計劃在今后的教學中，增加音樂技巧的訓練和合唱練習的時間，以提高學生的音樂素養。課堂a.提問：在課堂上，通過提問學生，了解他們對《陽光體育之歌》的音樂元素、歌詞內容和音樂技巧的掌握情況。針對學生的回答，及時給予反饋和指導，幫助學生鞏固知識點。

b.觀察：在課堂活動中，觀察學生的參與程度、合作能力和音樂表現力。對表現優秀的學生給予表揚和鼓勵，對表現不佳的學生進行個別輔導，幫助他們提高。

c.測試：在課堂結束前，進行一次簡短的測試，檢驗學生對《陽光體育之歌》的掌握程度。測試內容可以包括歌曲的節奏、旋律、歌詞等方面。通過測試結果，了解學生的學習效果，為后續教學提供依據。

2.作業評價：對學生的作業進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續努力。

a.作業布置：根據課堂學習內容，布置相關的作業，如演唱《陽光體育之歌》、分析歌曲的音樂元素、創作與陽光體育相關的音樂作品等。作業