2024六年級語文下冊第四單元12為人民服務(wù)教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：六年級語文下冊《為人民服務(wù)》

2.教學(xué)年級和班級：2024年六年級一班

3.授課時間：2024年3月25日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.提升語言運(yùn)用能力：通過閱讀《為人民服務(wù)》這篇文章，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯和句型，提高自己的表達(dá)能力。

2.增強(qiáng)思維品質(zhì)：通過分析文中的論證方法和邏輯結(jié)構(gòu)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的批判性和創(chuàng)造性思維，提高對問題的分析和解決能力。

3.提高文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)本文，學(xué)生能夠了解為人民服務(wù)的精神內(nèi)涵，認(rèn)識到作為社會主義建設(shè)者和接班人的責(zé)任和使命，增強(qiáng)自己的文化自信。

4.培養(yǎng)審美情趣：通過欣賞文中優(yōu)美的詞句和語言表達(dá)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的審美情趣，提高對文學(xué)作品的鑒賞能力。

5.增強(qiáng)道德觀念：通過學(xué)習(xí)本文，學(xué)生能夠深刻理解為人民服務(wù)的重要性，培養(yǎng)自己的道德觀念和行為規(guī)范，成為一名有道德、有責(zé)任心的公民。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始學(xué)習(xí)《為人民服務(wù)》這篇文章之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了六年級語文課程中相關(guān)的文學(xué)知識、語法知識和詞匯量。他們對文章的結(jié)構(gòu)和寫作技巧有一定的了解，能夠分析文章的主要內(nèi)容和中心思想。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級的學(xué)生對文學(xué)作品和故事情節(jié)通常比較感興趣，他們善于通過閱讀理解故事內(nèi)容，并通過思考和討論來深入理解文章的含義。在學(xué)習(xí)能力方面，他們能夠理解和運(yùn)用文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯和句型，同時也具備一定的批判性和創(chuàng)造性思維能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，他們喜歡通過互動和合作來學(xué)習(xí)，希望能夠參與到課堂討論和活動中去。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《為人民服務(wù)》這篇文章時，學(xué)生可能會遇到一些困難。首先，文中的一些詞語和表達(dá)方式可能比較抽象，需要學(xué)生進(jìn)行深入理解和解釋。其次，文章中的論證方法和邏輯結(jié)構(gòu)可能對學(xué)生來說較為復(fù)雜，需要他們進(jìn)行仔細(xì)分析和思考。此外，對于一些學(xué)生來說，理解和接納為人民服務(wù)的精神內(nèi)涵可能需要時間，他們可能需要更多的引導(dǎo)和啟發(fā)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）案例分析法：在講授《為人民服務(wù)》這篇文章時，教師可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的具體案例，讓學(xué)生深入理解文章的主題和中心思想。通過分析案例，學(xué)生能夠更加直觀地理解為人民服務(wù)的重要性，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。

（2）討論法：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對文章的理解和感悟。通過互相交流和討論，學(xué)生能夠拓寬思路，提高批判性和創(chuàng)造性思維能力。

（3）角色扮演法：教師可以讓學(xué)生分組扮演文章中的不同角色，通過表演的方式深入理解角色的心理和情感。這種方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：教師可以利用多媒體設(shè)備展示與文章相關(guān)的圖片、視頻和音頻資料，幫助學(xué)生更加直觀地理解文章內(nèi)容。通過觀看多媒體資料，學(xué)生能夠更好地把握文章的主題和情感。

（2）教學(xué)軟件：教師可以使用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂測試和互動游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過參與測試和游戲，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識，提高自己的語言運(yùn)用能力。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，例如查找相關(guān)文章、評論和背景資料。這種自主學(xué)習(xí)的方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和獨(dú)立思考能力。

（4）互動平臺：教師可以利用互動平臺進(jìn)行在線教學(xué)和輔導(dǎo)，方便學(xué)生隨時提問和交流。通過互動平臺，教師能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，提高教學(xué)效果和效率。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《為人民服務(wù)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認(rèn)為什么是真正的為人民服務(wù)？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索為人民服務(wù)的重要性。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解為人民服務(wù)的概念。為人民服務(wù)是指在社會生活中，以人民的利益為根本，積極地為人民謀福利、解難題。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了為人民服務(wù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)為人民服務(wù)的意義和方法這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與為人民服務(wù)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)踐活動。這個活動將演示為人民服務(wù)的實(shí)際操作。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)踐活動的情況。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中踐行為人民服務(wù)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了為人民服務(wù)的概念、意義和實(shí)際操作。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對為人民服務(wù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中積極踐行為人民服務(wù)。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點(diǎn)梳理《為人民服務(wù)》這一章節(jié)主要涉及以下幾個知識點(diǎn)：

1.為人民服務(wù)的概念：了解什么是為人民服務(wù)，包括為人民謀福利、解難題，以及將其作為終身追求的目標(biāo)。

2.為人民服務(wù)的重要性：理解為人民服務(wù)對于個人和社會發(fā)展的重要性，包括促進(jìn)社會和諧、提升個人價值等方面。

3.為人民服務(wù)的實(shí)際操作：掌握一些為人民服務(wù)的基本方法和技巧，如傾聽他人需求、提供幫助、無私奉獻(xiàn)等。

4.為人民服務(wù)的意義：認(rèn)識到為人民服務(wù)不僅是一種道德責(zé)任，也是一種人生價值的選擇，能夠帶來內(nèi)心的滿足和成就感。

5.為人民服務(wù)與社會主義核心價值觀的聯(lián)系：理解為人民服務(wù)與社會主義核心價值觀的密切關(guān)系，以及如何在日常生活中踐行這些價值觀。

6.實(shí)例分析：通過分析一些具體的為人民服務(wù)的事例，加深對為人民服務(wù)的理解，并激發(fā)學(xué)生向這些榜樣學(xué)習(xí)的動力。教學(xué)反思今天講授《為人民服務(wù)》這一章節(jié)，整體感覺課堂氛圍活躍，學(xué)生們的參與度較高，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的提問引起了學(xué)生的興趣，但回答問題時，部分學(xué)生顯得有些緊張，不敢大膽表達(dá)自己的想法。今后，我需要在課堂上更多地鼓勵學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心。

其次，在新課講授過程中，我通過案例分析和重點(diǎn)難點(diǎn)解析，讓學(xué)生了解了為人民服務(wù)的意義和方法。但實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于理論知識的運(yùn)用還存在一定的困難。針對這一點(diǎn)，我需要在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識。

在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們的動手操作能力得到了鍛煉，但同時也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于實(shí)驗操作的細(xì)節(jié)掌握不夠到位。今后，我需要在實(shí)驗操作環(huán)節(jié)加強(qiáng)指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握實(shí)驗要領(lǐng)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，提出了許多有價值的觀點(diǎn)。但同時，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中存在跑題現(xiàn)象。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生，我需要在今后的討論環(huán)節(jié)，明確討論主題，并適時進(jìn)行引導(dǎo)。

最后，在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了為人民服務(wù)的意義，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行為人民服務(wù)。但從課堂表現(xiàn)來看，部分學(xué)生對于這一價值觀的認(rèn)同和踐行還存在一定的差距。今后，我需要在教學(xué)中，更多地融入社會主義核心價值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。板書設(shè)計1.知識點(diǎn)梳理

①為人民服務(wù)：概念、意義、重要性

②實(shí)例分析：具體案例解析

③為人民服務(wù)的實(shí)際操作：方法、技巧

2.核心價值觀

①社會主義核心價值觀：富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治