廣東省揭陽、金中高三最后一模新高考歷史試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．秦朝部分律法律法主要內容《田律》及時以書面形式匯報降雨量和受益田地的面積以及受災的面積，中央政府嚴密關注生產進度等《廄苑律》規定四月、七月、十月和正月評比耕牛，獎罰制度十分明確，如牛因勞累而腰圍每瘦一寸，主事者受笞打十下的懲罰等《倉律》不同身份人的口糧定量都做了嚴格明確規定等這一現象反映了秦朝A．農業上的精耕細作 B．法律體系十分完備C．經濟管理的軍事化 D．戶籍管理較為嚴密2．中國早期的馬克思主義者鄭超麟在回憶錄中寫到：“中華民國八年，寫成世界公歷是最容易記憶的…當代中國的集體意識，可以說，是在這一年覺醒的；我個人的小小意識則確實是在這一年覺醒的。”這一年A．新民主主義理論正式提出B．馬克思主義在中國進一步傳播C．中國人民民族意識開始覺醒D．知識分子群體發起白話文革命3．圖中的動物是鄭和下西洋時外國使臣隨船向明政府貢獻的奇珍異獸。明朝君臣認為，這就是中國傳說中的“麒麟”。明成祖遂厚賜外國使臣。這表明當時A．對外交流促使中國傳統繪畫出現新的類型 B．朝廷用中國文化對朝貢貿易貢品加以解讀C．海禁政策的解除促進了對外文化交流 D．外來物品的傳入推動了傳統觀念更新4．“他（葛朗臺）半夜里把自己一個人關在密室之中，愛撫、把玩、欣賞他的金幣，放進桶里，緊緊地箍好。”……“臨死之前還讓女兒把金幣鋪在桌上，長時間地盯著，這樣他才能感到暖和。”法國作家巴爾扎克在《歐也妮葛朗臺》中對守財奴的描述，從側面反映了19世紀初法國的一些社會生活。這部小說A．以浪漫主義風格表達不滿情緒B．以印象主義技巧展現真實歷史C．以現實主義筆觸揭露社會黑暗D．以現代主義手法表現自我追求5．針對“現代化是否導致西方化”的問題，美國國際政治理論家亨廷頓認為，希臘和羅馬古典文明的遺產、天主教和新教、歐洲語言、精神權威和世俗權威的分離（或稱政教分離）法治、社會多元主義、代議機構、個人主義等西方文明核心的體制、實踐和信念方面是西方文明包含的主要特征，這些特征不是其他的文明具備的。下列對亨廷頓的觀點，表述正確的是A．發展中國家的現代化必然會導致西方化B．平等、開放、包容是各國文明的共同特征C．各國的發展道路依附于本國的歷史傳統D．西方文明的價值在于其發展的普遍性6．下列表格中的言論客觀反映了當時不同政治派別的思想傾向，其共同訴求是1865年李鴻章說：“機器制造一事，為今日御侮之資，自強之本。”1894年鄭觀應說：“西人以商為戰，欲制西人以自強，莫如振興商務。”1903年章太炎說：“公理之未明，即以革命明之；舊俗之俱在，即以革命去之。”1913年梁啟超說：“共和政治，非國民繼續的覺悟努力，萬萬不會維持。”A．推動中國近代化 B．實行民主政治C．實現中國工業化 D．啟蒙與救亡并重7．明末清初，學者余起霞說：“吾鄉習尚日異月新，余幼時見親朋宴集，所用不過宋碗，其品或四或六，其味亦只魚蝦雞豕……自后，宋碗變為宮碗，宮碗又變為冰盤，冰盤又變為五簋十景九云鑼。其中所陳，窮極水陸。一席所費，可作貧家終歲需矣。”這反映了明清時期A．民間手工業部門生產日益發達 B．商品經濟發展引發奢侈風尚盛行C．奢侈性消費導致社會走向貧困 D．社會習俗逾越禮制現象日趨普遍8．唐太宗在詔令中明確規定，道士女冠位在僧尼之前；唐高宗追尊老子為太上玄元皇帝；唐玄宗把《老子》《莊子》等書列為科舉考試的項目；甚至唐朝好幾個皇帝把道士請到皇宮里煉丹。這些舉措A．沖擊了儒學的統治地位 B．使道教成為唐正統思想C．使道教勢力超過了佛教 D．使儒學被統治者所摒棄9．唐代吏部對于下級官員的選官量才注重“四事”，分別是身材豐偉、言詞辯正、書法遒美、文理優良。如四事皆可取，則先德行，德均以才，才均以勞，又稱“三實”。這反映了A．科舉制有利于選拔優秀的官員 B．形象與文化是選官優先標準C．官員勤勉任勞的品質最被看重 D．儒家立德觀念具有至高地位10．“一五”期間建設的項目，特別是蘇聯援建的項目，主要配置在東北地區、中部地區和西部地區。150項中的106個民用工業企業，布置在東北50個、中部32個；44個國防企業，布置在中西部地區35個，其中21個安排在四川、陜西兩省。由此可見，該布局A．意在強化東北地區工業中心地位 B．突出資源分布與軍事需要的結合C．照搬了蘇聯社會主義工業化模式 D．以經濟的協調發展為根本出發點11．《周易》蘊含著豐富的哲學思維，如乾、坤兩卦，象征“剛健”與“柔順”的對立轉化；在一卦的具體爻象中，各卦的上爻多喻物極必反的意旨。下列選項能體現這一哲學思維的是A．人而不仁，如禮何 B．不期修古，不法常可C．天下兼相愛，愛人若愛其身 D．禍兮福所倚，福兮禍所伏12．某學者在其所著的歷史論文中先后呈現了如下的材料：“芒芒禹跡，劃為九州”；“夏有亂政，而作禹刑”；“鯀作城郭”。據此推斷，這位學者所引材料，最有可能是為了說明A．階級的產生B．王的出現C．早期國家的誕生D．世襲制的確立13．宋代之前，音樂的功能主要表現為教化，莊嚴、正經的宮廷音樂占據著絕對的統治地位；到了宋代，以娛樂為目的的市井音樂（類似于流行音樂）開始登上歷史舞臺，宮廷音樂則逐漸衰落，讓位于市井音樂。導致這一變化的主要原因是A．市民社會的形成B．民間教育的發達C．宋代理學的興起D．頻繁的對外交流14．毛澤東在《新民主主義論》中指出：“中國有百分之八十的人口是農民，……因此農民問題就成了中國革命的基本問題，農民的力量是中國革命的主要力量。”材料中，毛澤東重點論述了A．當時中國的社會性質B．中國革命的依靠對象C．中國革命兩步走戰略D．新民主主義社會藍圖15．漢初，黃老學派認為：君、臣、民都是集體構造中不可缺失的部分，只有“主執度，臣循理”，君臣互不相擾，才能真正實現國家的富強安定。這反映出黃老思想A．蘊含著綱常倫理主張 B．繼承了貴賤有序思想C．致力于平衡階層利益 D．適應了漢初集權需要16．1919年，蘇俄人民委員會規定科學家的最低工資為1200盧布，最高工資為4800盧布。同年，《關于改善科學家狀況》還規定，供給科學家的口糧增加到500份，專家可以免去與自己業務無關的各種義務，如義務勞動和服兵役等。這些措施旨在A．調動科學家建設國家的熱情 B．配合新經濟政策的實施C．縮小不同階層間的收入差距 D．改變戰時共產主義政策17．有學者認為：在商王康丁之前，商王之子以“大子”、“小子”等稱謂表示排行大小的區別：康丁以后，商王之子以“大子”、“長子”等稱謂表示主次、嫡庶之分。該學者的研究表明商代已經開始萌發A．王位世襲制 B．宗法制 C．分封制 D．世卿世祿制18．1934年，張學良為東北大學校刊題詞：“現在唯一救國之方，是堅確決心，把我自己無條件的貢獻給社會和我的國家”。張學良實踐自己誓言的行動是A．宣布東北易幟 B．參加重慶談判C．與楊虎城共同發動“西安事變” D．成立南京國民政府19．公元前516年，齊國上空出現了彗星，按當時的說法，彗星出現是災禍的象征。齊景公準備舉行一次祭祀，以消除災禍。大臣晏嬰認為，如果國君有好的德政，還怕什么彗星？反之，如果國君像夏桀、商紂那樣暴虐，違命亂德，那么即使祈禱又有什么用處？這反映出當時A．君權神授觀念受到徹底批判B．形成了君主專制中央集權制C．儒家思想成為主流意識形態D．出現了以人為本的人文精神20．20世紀90年代以來，更多發展中國家和前計劃經濟國家開始擁抱經濟全球化，參與國際分工并從中分享貿易、跨國投資和技術外溢的收益。目前構成全球貿易總額84％的164個WTO締約成員國中，超過半數是在1995年1月1日確定的創始成員國之后加入的。這表明A．全球化擴大了多邊治理體系范圍B．世界格局變化沖擊了舊的經濟秩序C．世界各國經濟發展水平差距縮小D．世界經濟格局和權重發生顯著變化21．1919年5月英國駐華公使朱爾典與北洋政府外交部次長陳策舉行會談時，不斷詢問何時重啟西藏問題的談判，陳策答復“因青島問題，已引起國人對領土問題注意，西藏事務，恐難辦理。”此后北洋當局以“政府無權變更領士”一再拒絕了英人的無理要求。這表明A．五四運動激發了愛國熱情 B．尊重民意成為朝野共識C．群眾運動影響了外交決策 D．政府堅持捍衛國家利益22．據統計，在清末72家民族工業企業中，上海38家，廣州8家，福州4家。上海自1849年至1911年，各類各級新式學校有259所；各類中外文報刊達60多種。材料可以表明A．租界推動了上海市政現代化進程B．上海發展成為近代中國貿易金融中心C．租界對上海社會發展的雙重影響D．上海走在近代經濟文化現代化的前列23．下面是川、滇、黔、陜、甘、湘、桂等七省當年工廠數量統計示意圖。從中可以得出的結論是A．官僚資本的大肆壟斷嚴重阻礙民族工業發展 B．民族戰爭在一定程度上改變了中國工業布局C．日本帝國主義經濟侵略嚴重摧殘了中國經濟 D．民族企業的發展說明中國經濟結構日趨合理24．歷史著作總是要對歷史事件、歷史現象做出解釋。它涉及如何認識歷史的問題，也涉及歷史知識的性質問題；但它的本質是說明歷史事件的因果關系，所以有人說，歷史解釋的產生，是出于對歷史事件的因果關系的探索。這一觀點說明A．主觀因素、客觀因素都會影響歷史解釋，故同一歷史事件會岀現多種多樣的解釋B．歷史的解釋與當代人的利益、政治或意識形態立場有關，但與認識歷史的方法無關C．歷史知識的客觀性和真理性只能是相對的，這決定了歷史是不可以被認識的D．關于歷史事件，只有一種科學的解釋，其他的尤其是唯心史觀寫下的著作都是錯25．《濟遠航海日志》記載：“7點45分，倭三艦同放真彈子，轟擊我船，我船即刻還炮。”《二十八年海戰史》稱：“7點45分，彼我相距約3000米距離。濟遠首先向我開炮。旗艦吉野立即迎戰，以左炮向濟遠轟擊。”對豐島海戰記述各異說明了文獻記錄A．最接近歷史真相 B．不能揭示出真相C．能還原歷史真相 D．會受立場的影響26．從工業化的角度來看，世界名畫《伏爾加河上的纖夫》主要反映了19世紀中期的俄國A．農奴的悲慘生活 B．工業發展的落后C．農奴制度的落后 D．內河航運的落后27．《十三行史料展》記述“幾乎所有亞洲、歐洲、美洲的主要國家和地區都與廣州十三行發生過直接的貿易關系。這里擁有通往世界各主要港口的環球貿易航線。……客觀上造就了一個時期里著名的中西貿易中心和廣州歷史上令世上矚目的經濟文化的輝煌時代。”導致十三行興盛的主要原因是A．民間貿易的興盛和發展 B．三角貿易的形成C．資本主義世界市場開始形成 D．資本主義世界市場最終形成28．從下面表格信息可以認定的歷史事實是材料出處“開元天寶之中，耕者益力，四海之內，高山絕壑，耒耜亦滿，人家糧儲，皆及數歲。”《元次山文集·問進士》“是時（指天寶五年）海內富實，米斗之價，錢十三，青、齊間（山東境內）斗才三錢。”《新唐書·食貨志》“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室，稻米流脂粟米白，公私倉廩俱充實。”《杜少陵集》A．開元年間南方經濟發展迅速B．開元至天寶初農業較為繁盛C．唐中期農業商品化趨勢加強D．安史之亂未對農業造成破壞29．伯里克利說：“一個公民只要有任何長處，他就會受到提攜。“雅典的這種政治理念通過抽簽選舉和公職受酬得以實現，這是保證公民能夠平等參政的兩大重要指施。由此可以得出的結論是A．抽簽選舉和公職受制保障了政治民主性B．這種理念導致了雅典民主政治走向衰落C．雅典公民平等參政權擁有制度性保障D．雅典公民可以擔任民主機構的一切公職30．經濟危機期間，大量工人失業，美國政府實行社會救濟。對此，一位技師說：“沒有別的辦法，只有到救濟機關去，我簡直不得不糟蹋我的自尊心。”這表明A．實行以工代賑的必要性B．美國民眾抵制政府的干預政策C．經濟危機引發民眾恐慌D．羅斯福新政無法擺脫經濟危機二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．閱讀下列材料：材料一周室微，諸侯力政，爭相并。秦僻在雍州，不與中國諸侯之會盟，夷狄遇之——司馬遷《史記·秦本紀》材料二有軍功者，各以率受上爵，……宗室非有軍功論，不得為屬籍——司馬遷《史記·商君列傳》材料三檢索傳世文獻，對秦國最恰如其分的評價是“虎狼之國”……秦朝速亡，則又與其“虎狼之國”的特性有關。秦是從兼并統一戰爭中發展起來的。但是，“虎狼之國”的傳統并沒有因秦的統一而有所改變。——劉德增《虎狼之國——秦國》請回答：（1）據材料一，秦國在西部崛起時面臨怎樣的形勢？當時秦國的政治處境如何？（2）材料二所指的是商鞅變法的哪一項內容？這一措施對秦國舊制度的沖擊突出表現在哪一方面？（3）據材料三，秦形成“虎狼之國”的特性與材料二的改革措施有何關系？秦統一后繼續保持“虎狼之國”的傳統，產生了怎樣的嚴重后果？32．有學生設計了研究科舉制度的學習單。根據提示完成如下學習活動：在圖片中選擇研究科舉制的原始史料，并結合圖片信息說明理由。33．材料日本明治政府的教育改革歷程（節選）1871年成立文部省，領導教育改革工作，提出“文明開化”政策1872年頒布《學制》，提出普及國民教育，并規定開辦農工、水產、商業等10種實業學校，興辦師范學校。1886年頒布《師范教育令》，規定師范學校的設立，必須與它所在地區學齡兒童數量增長相適應；確立兩級師范體制，培養專業教師。1890年天皇下達《教育敕語》強調德育“以儒教為根本，西洋哲學為參考”，明確教有目的是造就“義勇奉公”的“忠良臣民”，以“扶翼皇運”。1894年通過《徒弟學校規程》《實業教育國庫補助法》等法規，從課程設置到資金來源全方位規范實業教育。——摘編自安秀玲《析日本明治維新教育改革及其歷史史作用》等（1）根據材料，歸納日本明治政府教育改革的主要內容（2）極據材料并結合所學知識，簡析《教育敕語》頒布的歷史影響。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、C【解析】

秦朝部分律法內容體現了政府“關注農業的發展狀況”及與農耕密切相關的“耕牛”飼養，針對不同情況予以獎罰。對不同身份人的口糧也做了嚴格限制，這體現了經濟管理的軍事化，C正確；A與材料無關；材料體現的是秦朝的部分律法，B以偏概全；D與材料無關。2、B【解析】

根據“中華民國八年”可知這一年是1919年，結合所學內容可知這一年發生的重大事件是五四運動，五四運動的爆發推動了馬克思主義在中國的進一步傳播，故選B項；新民主主義理論的提出是在抗日戰爭時期，排除A項；中國人民民族意識開始覺醒是在甲午中日戰爭以后，排除C項；知識分子群體發起白話文革命是在新文化運動中，排除D項。3、B【解析】

圖中的動物是長頸鹿，而明朝君臣則認為這是傳說中的麒麟，麒麟在傳統中國被視為祥瑞之物，這說明明朝君臣在用傳統文化解讀朝貢貿易的貢品，故B項正確；圖中屬于古代繪畫中的動物畫，屬于傳統的繪畫類型，故A項錯誤；明朝初年，東南沿海倭患嚴重，下令實行海禁，禁止官民私自出海，故C項錯誤；材料體現的觀念仍然是“天朝上國”的觀念，故D項錯誤。【點睛】本題考查歷史解釋的核心素養，落實對教材主干知識的考查，體現出高考考查“雙基”的基本特點。“表明類”選擇題的解題可轉化為問題意識，如本題材料可轉化為“為什么明朝君臣要把外國進獻的長頸鹿當做‘麒麟’”？這一方面說明明朝君臣孤陋寡聞，另一方面說明“天朝上國”的心態，用中國文化解讀外國貢品。4、C【解析】

結合所學可知，《歐也妮葛朗臺》對人物及環境精細入微的描寫，反映了法國的時代風貌，生動再現了社會各個層面的生活，體現了現實主義的手法，C項正確；《歐也妮葛朗臺》是一部現實主義批判小說，故ABD均不符合題意，排除。故選C。5、C【解析】

亨廷頓認為，西方文明包含的主要特征不是其他的文明具備的。其意在強調各國的發展都是具備自身的特點的，各國的發展道路都要依附于本國的歷史傳統，故C符合題目的要求；A項說法錯誤，“必然”一詞太絕對；材料中沒有體現各國文明的共同特征，故B項錯誤；材料強調的是西方文明的特殊性，故D項錯誤。6、A【解析】

依據材料結合所學可知，近代化包括政治近代化、經濟近代化和社會思想近代化。李鴻章屬于洋務派，其主張有利于推動中國經濟近代化，鄭觀應屬于早期維新派，其主張也有利于中國經濟近代化，章太炎屬于革命派，其主張有利于政治近代化，梁啟超屬于維新派，其主張有利于促進國民思想近代化，因此上述人物的共同訴求在于推動中國近代化，故A選項正確。B選項錯誤，實行民主政治，只是章太炎和梁啟超的思想傾向，不是四人共同訴求；C選項錯誤，實行中國工業化也不是四人共同訴求；D選項錯誤，啟蒙也并非材料中四人思想的共同點。因此正確答案為A選項。7、B【解析】

根據材料，明末清初時期，民間招待親朋的家宴，從原來使用“宋碗，其品或四或六，其味亦只魚蝦雞豕”，發展到使用“宮碗”、“冰盤”，“五簋十景九云鑼”，“一席所費，可作貧家終歲需”，結合所學知識可知，這反映了隨著商品經濟的發展，奢侈風尚盛行起來，B選項符合題意。家宴使用的碗碟食物增加與手工業部門生產發達不符，A選項錯誤。招待親友使用的餐具和食物越來越講究，不能說明社會“走向貧窮”，C項錯誤；家宴使用的器物食品增加不能說明“逾越禮制現象日趨普遍”，D選項錯誤。8、A【解析】

依據材料中信息可知，唐朝統治者大力推崇道教，使儒學的統治地位受到沖擊，因此A選項正確。B選項錯誤，唐朝時期正統思想仍是儒學；C選項錯誤，唐朝實行三教并行，不分先后的政策，依據材料信息無法得出這些措施使道教勢力超過了佛教；D選項錯誤，唐朝統治者并未摒棄儒學。故正確答案為A選項。9、B【解析】

據材料可知，“身材豐偉”是形象方面的要求，“言詞辯正、書法遒美、文理優良”是文化方面的要求，以“四事”為選官優選標準，B項正確；材料內容沒有體現科舉制的選官，A項錯誤；官員勤勉的品質是排稍后的標準，C項錯誤；材料沒有強調儒家立德觀念的地位，D項錯誤。10、B【解析】

蘇聯援建的項目多布局在東北、中部和西部地區，此布局一方面迎合了資源的分布，有利于發展，另一方面布局中部和西部地區也有利于維護國防安全，故選B；東北只是布局地區之一，沒有體現中心地位，排除A；C項與材料主旨無關，排除；該布局兼顧資源分布與國防安全，并不僅僅是協調經濟發展，排除D。故選B。11、D【解析】

材料“對立轉化”“物極必反的意旨”體現了樸素的辯證法。D是道家學派創始人老子關于禍福關系的觀點，體現了樸素的辯證法，故D符合題意；A是儒家學派的觀點，強調仁的重要性，故A不符合題意；B是法家學派的觀點，強調改革變法，故B不符合題意；C是墨家的觀點，強調兼愛，故C不符合題意。故選D。12、C【解析】

材料中“芒芒禹跡，劃為九州”意為大禹走過的地方，成為了現在的九州；“夏有亂政，而作禹刑”意為在夏王朝時，因為社會混亂，所以當時的統治者禹制定了一部刑法，被稱為禹刑，即夏朝已經有了刑法；“鯀作城郭”意為鯀建立城郭，綜合分析可推斷作者意在說明早期國家誕生，C正確；材料信息與階級的產生、王的出現、世襲制無關,排除ABD。13、A【解析】根據“到了宋代，以娛樂為目的的市井音樂（類似于流行音樂）開始登上歷史舞臺，宮廷音樂則逐漸衰落，讓位于市井音樂”，結合所學，宋朝隨著商品經濟發展，市民隊伍壯大，適應市民需要的文化藝術隨之興起，宮廷音樂讓位于市井音樂正是在這種背景下產生的，故A正確；宮廷音樂讓位于市井音樂和民間教育、宋代理學、對外交流無關，排除BCD。14、B【解析】

由材料“農民問題就成了中國革命的基本問題，農民的力量是中國革命的主要力量”，說明毛澤東指出了農民是中國革命的依靠對象，故選B項；材料內容是對農民問題與農民革命力量的分析，沒有涉及中國的社會性質，排除A項；材料內容是對農民問題與農民革命力量的分析，沒有涉及中國革命兩步走戰略，排除C項；材料內容是對農民問題與農民革命力量的分析，沒有涉及新民主主主義社會藍圖，排除D項。15、C【解析】

黃老學派認為君、臣、民都是不可或缺的，各安其位才能實現國家富強安定，反映出其強調集體、注意平衡各階層之間的利益，C項正確；綱常倫理、貴賤有序與“君臣互不相擾”、共構“集體”不符，AB兩項錯誤；漢初實行黃老思想治國，不是為了集權，D項錯誤。16、A【解析】

蘇俄的做法是優待科學家，這有助于調動科學家建設國家的熱情，A正確；1919年尚未實行新經濟政策，排除B；對科學家的優待與縮小社會階層收入差距無關，排除C；題干未涉及戰時共產主義政策，排除D。17、B【解析】試題分析：該題屬于材料型選擇題，旨在考查學生的史實記憶能力。材料中的關鍵詞是“大子”、“小子”、“主次、嫡庶之分”等，可以看出當時已經有了宗法制的繼承原則，故B項正確。考點：古代中國的政治制度·商周時期的政治制度·宗法制18、C【解析】

東北易幟是1928年，A錯誤；張學良沒有參加重慶談判，B錯誤；1936年面對蔣介石不抗日局面，張學良和楊虎城共同發動“西安事變”，促成抗日民族統一戰線初步形成，C正確；成立南京國民政府是蔣介石，D錯誤。19、D【解析】

根據材料可知晏嬰認為國君如果德政比祈禱更重要，強調了人的主觀能動性，體現了以人為本的人文精神，選項D正確；君權神授觀念是董仲舒提倡的，選項A與材料時間不符，排除；春秋時期尚未形成專制主義中央集權制度，選項B排除；漢武帝時期儒家思想成為主流思想，選項C與材料時間不符，排除。【點睛】解題關鍵在于把握晏嬰言論中對鬼神的態度，其強調人的作用，以此思路解答即可。20、A【解析】

本題考查經濟全球化，考查學生獲取和解讀材料信息的能力。解讀材料信息可知，20世紀90年代以來，越來越多的發展中國家和前計劃經濟國家擁抱經濟全球化，這表明在經濟全球化的大背景下，越來越多的發展中國家找到了自己在全球價值鏈中特定的位置，積極融入多邊治理體系，這擴大了多邊治理體系范圍，故選A項；材料信息未體現舊的經濟秩序受到沖擊，故排除B項；經濟全球化雖然為發展中國家提供了發展的機遇，但由于不合理的國際經濟舊秩序，發展中國家與發達國家的差距日益擴大，故排除C項；D項中的“權重發生顯著變化”不符合史實，故排除D項。21、C【解析】

因為五四運動，北洋政府拒絕了重啟西藏問題的談判。這表明群眾運動影響了北洋政府的外交決策，故C正確；材料主旨說的是北洋政府的外交決策的原因，故A錯誤；B項錯在“共識”，故錯誤；材料主旨不是強調北洋政府堅持捍衛國家利益，故D錯誤。22、D【解析】本題主要考查對材料中的信息正確解讀的能力。由題目中的信息“清末……民族企業……上海……各類各級新式學校……各類中外文報刊”即可選出D項；題目中未涉及市政、金融方面的信息，故排除AB兩項；題目中未涉及租界對上海社會發展的消極性，故排除C項。【考點】經濟結構的變化與資本主義的曲折發展?晚清中國經濟結構的變化和民族工業的興起?上海經濟的發展23、B【解析】

抗戰前期國民黨在正面戰場抗戰不利，導致中國大片領土淪陷，大量民族企業由東部沿海地區遷往西部地區，從圖中數據顯示的1937年7月～1943年，川、滇、黔、陜、甘、湘、桂等七省工廠數量增長很快可以看出，這在一定程度上改變了中國工業布局，故答案為B項；A項材料信息不能反映，排除；材料反映的是川、滇、黔、陜、甘、湘、桂等七省的狀況，不能說明淪陷區日本帝國主義經濟侵略對中國經濟的嚴重摧殘，排除C項；材料反映的是工業布局，不是經濟結構，排除D項。【點睛】解答示意圖類型的歷史試題關鍵是審讀示意圖，明確示意圖反映的歷史事件或現象，特別是圖片中變化的因素。此類歷史試題一般由圖片、文字說明、標題三部分構成。圖片是主體，直觀的再現歷史史實。標題是圖片的眼睛，直接說明圖片的主體。文字或數字說明部分是對圖片所反映歷史史實的有效補充。但文字或數字部分往往是解答問題的突破口，解答問題時要注意從中提取有效信息，實現與歷史課本史實的有效鏈接，然后根據問題設計來解答。24、A【解析】

材料體現的觀點是，歷史解釋是對歷史事件的因果關系的探索。由此可知，主觀因素、客觀因素都會影響歷史解釋，故同一歷史事件會出現多種多樣的解釋，故A正確；歷史的解釋與認識歷史的方法有關，故B錯誤；歷史是可以被認識的，故C錯誤；歷史解釋是多種的，故D說法錯誤。25、D【解析】

試題分析：根據日本的《濟遠航海日志》的記載與《二十八年海戰史》的不同，由于所處的認識立場，兩者的認識存在著沖突。故D正確。考點：史學理論?歷史研究方法?歷史研究的立場【詳解】26、B【解析】

由《伏爾加河上的纖夫》可以看出，此時俄國的內河航運依然靠風力和人力。從工業化的角度來看，19世紀中期的俄國工業發展依然落后，故B正確；農奴的悲慘生活、農奴制度的落后、內河航運的落后不符合“從工業化的角度來看”，故ACD錯誤。27、C【解析】

據材料“幾乎所有亞洲、歐洲、美洲的主要國家和地區”“通往世界各主要港口”可知，體現了世界各地之間的聯系加強，因此導致十三行興盛的原因是資本主義世界市場開始形成，故C選項正確；材料內容沒有體現民間貿易和三角貿易，故A、B選項錯誤；資本主義世界市場最終形成在二次工業革命時期，故D選項錯誤。28、B【解析】

依據材料中“開元天寶之中……耒耜亦滿，人家糧儲，皆及數歲”、“（指天寶五年）海內富實”、“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室，稻米流脂粟米白，公私倉廩俱充實”等信息可知開元至天寶初農業較為繁盛，因此B選項正確。A選項錯誤，材料反映的是糧食豐實，沒有體現是南方還是北方；C選項錯誤，材料并未體現商品化趨勢加強的信息；D選項錯誤，安史之亂發生于天寶十四年，材料并未體現安史之亂的影響，該表述不符合史實。故正確答案為B選項。29、C【解析】

據材料“……雅典的這種政治理念通過抽簽選舉和公職受酬得以實現，這是保證公民能夠平等參政的兩大重要指施”可知，抽簽選舉和公職受酬是保證公民能夠平等參政的兩大重要指施，這說明雅典公民平等參政權擁有制度性保障，C正確；材料強調的是雅典的這種政治理念通過抽簽選舉和公職受酬得以實現，A說法錯誤；材料強調的是雅典政治理念的優越性，而不是“這種理念導致了雅典民主政治走向衰落”B與材料不符；伯里克利執政時期是雅典民主政治的黃金時期，當時規定初十將軍外的一切官職向全體公民開放，可見D說法錯誤。30、A【解析】

根據材料“沒有別的辦法，只有到救濟機關去，我簡直不得不糟蹋我的自尊心”可知單純的社會救濟不能解決失業問題及失業帶來的其它問題，說明以工代賑的重要性，A選項符合題意。美國民眾抵制政府的干預政策的說法不符合史實，羅斯福總統通過多次爐邊談話贏得了民眾的支持，B選項排除。經濟危機引發民眾恐慌的說法與材料無關，C選項排除。羅斯福新政使美國擺脫了經濟危機，D選項排除。二、