教師教書育人典型先進事跡1000字8篇老師教書育人典型先進事跡1000字8篇

老師教書育人典型先進事跡1000字有哪些？事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內容,以敘事為主要表達方式。事跡材料所要體現的先進對象的先進思想、精神,特定的時代特征都要通過敘事予以呈現。下面是我為大家整理的老師教書育人典型先進事跡1000字，盼望對大家有所關心。

老師教書育人典型先進事跡1000字精選篇1

心系教育，情暖農夫工子女

教育沒有局外人，只有每個人都來關注教育、喜愛教育，教育才會進展得更好。文峰學校四年四班趙梓辰媽媽，把自己當成文峰學校一分子，情系教育事業，關懷學校進展，在她的倡議和發動下，醫院與文峰學校十名農夫工子女結成互助對子，成立了愛心助學基金，開展了“情暖農夫工子女”活動。

她把關注孩子們的心理健康，保障孩子們健康、歡樂成長當成自己的責任和義務。4月，她帶領志愿者服務隊為農夫工子女送去價值5000余元的學習和文化用品，并為每一位孩子進行了全面系統的身體檢查，給孩子們建立了健康檔案。她還定期與孩子談心，關注孩子們的思想動向，樂觀就孩子們成長過程中遇到的困惑與問題與家長、老師進行探討，堅持為孩子們進行心理詢問和指導服務。

愛滿學校，送健康進校內

孩子們的健康問題，始終牽掛著她的心。為此，她依據學校生的生理特點，結合生長期常見病、多發病，利用休假時間進入學校，免費開展了多次“送健康進校內”活動。

在愛眼日、愛耳日等主題宣揚日，她帶領志愿服務隊的醫務人員，通過細心制作的視頻資料，結合學校生常見的健康習慣問題進行了通俗易懂的講解，并現場為同學們進行健康測試。對檢查出有問題的同學，準時通知家長，帶孩子到醫院進行進一步的檢查或治療。她還結合各種常見病，如流感、手足口病等，請來醫學專家為同學們進行授課，現場教授同學們“五步洗手法”，“人工呼吸和胸外按摩”等醫學常識和急救學問，與學校一起培育同學的健康意識與公共衛生意識，促進同學養成健康的行為和生活習慣。孩子們在活動中增長了健康教育學問，提高了預防疾病和應對突發災難的力量，受到全體師生的熱鬧歡迎和全都好評。

情牽進展，班級工作的好幫手

她認為教育不單單是學校的事情，也不單單是老師的事情，家校聯手，共同管理，才能形成教育合力，才能實現教育的最優化。她把班級工作當成自己的份內事，把支持班主任的工作當作是自己責無旁貸的義務。

有一次，班級要制作走廊宣揚欄，大幅墻報需要打印許多彩色的文字材料。時間緊，任務重，分身乏術的班主任老師在群中留言，懇求家長伴侶救濟。當她得到訊息后，找到老師主動請纓，加班加點將材料打印好，其次天一早便送到了學校。當老師們看到一大摞整整齊齊的材料，都特別感動，她卻說，“咱們的目標都是一樣的，都是為了孩子，班級的事，就是家長的事。”網站上的班級管理模塊，常常會看到她的留言，樂觀與老師爭論班級問題，就加強家校聯系獻計獻策，她常說，“溝通是了解孩子的最好方法，只有多與老師溝通，才會了解孩子的在校表現，才能有的放矢地進行教育和管理，才能事半功倍。”有了好的教育心得，她都不忘與老師和家長伴侶們一起共享，大家都戲稱她是“家長代言人”。

有一次，一位同學午飯后突然肚子疼，老師在緊急送孩子去醫院的途中跟她取得了聯系。依據老師的描述，憑借多年的臨床閱歷，她推斷同學很可能是外科急腹癥中特別兇險的——急性胰腺炎。為此，她提前通知急診室，支配做好了相應的檢查、急救等預備，同學一到位后，立刻進入“綠色通道”，緊急進行救治。通過診治，果真是急性重癥胰腺炎，幸虧診治準時，同學轉危為安。

“教育興，則國家興;教育強，則國家強。關注喜愛教育事業，就是進展我們的將來，盼望更多人都加入到關注教育的行列。”——這就是她，關注教育，傾情教育，為教育累并歡樂著的、我們身邊的最美教育人__!

老師教書育人典型先進事跡1000字精選篇2

王輝，一個土生土長的阜陽市潁東區老廟鎮人，從教26年，1997年蒙城師范學校畢業，就返鄉投身于教育事業，現任老廟鎮和寨學校五班級語文任課老師，深得同學的愛戴、家長的贊譽和領導的好評。

王輝始終踐行的教育理念就是傳道授業，育人為先。教學中，王輝不僅為同學傳道授業解惑，更是同學的心靈導師，他始終堅信，心理健康才是評價同學是否優秀的根本。在授業之余，王輝總喜愛觀看同學的行為習慣，找同學談心，不放過同學心理上的點滴變化。

同學們戲稱王老師有一雙火眼金睛，能明察秋毫。王輝班中曾經有這樣一位女生，母親去世，父親外出打工，和爺爺奶奶住一起。爺爺是位木匠，靠賣壽材為生，家境不好。一連幾天，王輝觀看到這位女生突然多了很多飾品，放學后還常和其他同學一起吃零食。王老師準時和孩子的爺爺溝通，想了解這位女生在家中的表現，交談中，這位爺爺告知王輝，最近家中錢丟失了一千六百元錢。結合自己觀看的狀況，王輝初步推斷可能是女生偷拿了錢，他與女生談天談心，談及家中狀況，女生最終主動承認是自己拿了錢，并向爺爺奶奶賠禮。如此亊例，不勝枚舉。

從教二十六年，王輝靠著對教育事業執著的追求和劇烈的責任心，工作始終勤勤懇懇、兢兢業業。不幸的是，2022年8月11日，王輝突然右腿疼得無法行走，確診半月板撕裂及臏骨位移，醫生建議馬上手術。術后，醫生要求至少臥床修復三個月，但半個月后就開學了，想到偏遠學校老師緊缺，同學的課更擔誤不得，王輝不顧家人勸阻，毅然拄著雙拐毅然決然返回三尺講臺。

今年3月10日，王輝右腿臏骨移位復發，醫生建議靜休并用藥保守治療，暑假再作進一步治療，但王輝一想到班級的語文課無人上，毅然又拄起他熟識的拐杖堅守陣地。懂事的孩子們讓老師請假休息，但王輝卻風趣的說：“你們就是我的止疼藥。

王輝管理的班級，班風正，學風濃，班級和諧，分散力強。在班級管理中，王輝一視同仁，公平對待每一位同學，對每一個同學負責。同時，王輝善待學困生，用自己的愛心去換取他們的信任和信念，從生活和學習上多關懷他們，做他們的良師益友，堅持多表揚，少批判，本著“曉之以理，動之以情”的原則，關心他們形成良好的品行。

王輝多次被評為區級、鎮級優秀老師、優秀班主任，他常說，他的肩上有一副教育擔子，一頭擔著教育責任，一頭擔著教育義務。在王輝心里，書山有路，他是拓荒者;教學相長，他是引路人。王輝用自己的幾十年如一日的行動詮釋著以德立身、以德樹人的師德內涵，以無私忘我的情懷譜寫著光輝的教育人生。

老師教書育人典型先進事跡1000字精選篇3

十三年前，懷揣著漂亮的幻想，我開頭了自己的老師生涯。十三年的辛勤耕耘，十三年的悄悄守望，使我深深的寵愛上了老師這一平凡而充實的職業。

記得__年的夏天，當時我懷有六個月的身孕。新學期，我不顧家人的反對，我接手了一班級新生班級。

開學剛兩天，自己就累得筋疲力盡，一天除了要上五節課之外，下課也關注著孩子的課間嬉戲和課間行為。下午放學后，我挺著肚子，拿起掃把打掃教室，還把教室拖得干潔凈凈。工作中，愛班上的“金鳳凰”，更愛“丑小鴨”。班里有一位魏同學，她是個很害羞的小女生，總是沉醉在自己的世界里。雖然自己的身體有著特別的緣由，但我沒有想過放棄她，我打算周六去家訪，更詳細的了解這個孩子。周五晚上，我腳背上發了細小密集的小疹子，而且皮膚通紅，奇癢無比。家人對我說：“周末的時間是屬于自己的，在家休息吧!”我沒有聽從家人的話，還是忍著癢痛，堅持去魏同學家了解狀況。通過交談，了解狀況后，我緊握著孩子的手說：“老師有信念關心你，你也要有信念。”

周日，老公就帶著我去常州各大醫院詢問就醫，全部的醫生都說為了腹中的孩子，不能用藥治療，最好是向所在單位提出請假，臥床休息。由于不能用藥，后來越來越嚴峻，再加上懷孕后期的腳腫脹，家中全部自己的鞋都不能穿上。老公摸著這雙腫得像饅頭樣的大腳說：“z，請假吧，明天別去上班了，看看你的這雙腳，在家休息休息吧，身體很重要，我們就只生這么一個孩子，自己的孩子才是最重要，莫非你不能為了自己的孩子好好著想嗎?”聽了老公的話，我心里一顫，自己腹中的孩子很重要，那我班級里的那50個同學怎么辦呢?她們也是我的孩子啊!何況，剛剛開學，她們還小，我不去上班的話，誰來帶著他們呢?學習，做操，吃飯，課間，放學，打掃……“不行，我不能在家休息，我不能只為我自己，我必需去學校!”這種念頭油然而生。我打開了鞋柜，毫不遲疑地穿上了老公的42碼的大鞋，毅然走進了愛博的校內。為什么要這樣堅持?由于，我舍不得自己的同學;舍不得朝夕相伴、依戀著的講臺。

我沒有請假，我沒有放棄，堅持上班。從今以后，每天放完學，我就牽著魏同學那稚嫩的小手，走進我的辦公室，和她聊聊家中發生的事情，還和她聊聊在學校一天的學習，每次在批改她的作業時，我都是精批細改，最終總不遺忘加上“老師為你的進步鼓掌”，她拿到作業時，總能感受到我對她的關愛。為了能讓孩子有更好的轉變，我還關心她找了一位心理輔導老師。每個周末，無論刮風下雨，我都會帶著她驅車前往心理輔導老師那兒做相關的心里詢問。就這樣，兩個月以后，她仿佛變了一個人，性格開朗起來了，一天，她竟然把小嘴湊近我的耳邊輕聲說：“顧老師，你就是我的媽媽!”聽了這話，我的臉上露出了欣慰的笑容。

我選擇，我喜愛。在這三尺講臺上，我將閱歷春秋，連續苦苦耕耘，用我的愛心、誠意、細心、急躁、操勞去換取同學的快樂與家長的放心!

老師教書育人典型先進事跡1000字精選篇4

李竹是李店初級中學的一名老師，自20__年參與工作以來已十年有余，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺上，她作為一名為孩子們服務的普一般通的老師，以平常心做著平常事，如同大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了孩子，她在這條道路上踐行著曾經的誓言。那么李竹同志究竟是如何做到的呢?

第一，讓愛滲入到工作之中，這樣就能收獲到歡樂。

老師身上社會給予許多刺眼的光環：人類靈魂的工程師老師的職業是太陽底下最光輝的職業。作為一名老師，在領受這些漂亮光環的同時，更應當去恪盡職守，努力適應時代的的進展，去為這些光環增輝添彩。自走上三尺講臺，李竹同志就明白她肩上的擔子，一頭擔的是義務，一頭擔的是責任。她的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。

捫心自問時，問的是良心，傾情付出時，灑的是愛心。喜愛同學是做好教育教學工作的前提，也是老師職業道德的基本要求。要教育好同學，首先要關懷同學、喜愛同學，做同學的知心人。每當接手一個新的班級，面對著不同的同學，就努力查找孩子們身上的閃光點，不偏愛，不卑視任何同學，關懷關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康歡樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展現自我，找到自信。平常的工作中對那些家庭困難的同學，尤其是那些特困家庭的優良同學，會從多方面留意賜予他們以暖和的關懷。

在其的從教經受中，她始終堅持：多一點急躁，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓舞。使優秀同學變得更加優秀，點燃進展生學習的盼望。正由于這樣，所以當她嗓子啞了的時候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上，當她難受的時候，細心的孩子們都能發覺，總是寫小紙條、畫畫來勸慰老師。每次元旦她都能收到以前那些教過的同學的書信和賀卡。前一段時間還有兩個男同學來看李竹老師，他們現在讀高二。一個是以前成果很好的，一個是很淘氣的，但很聰慧。淘氣的同學說：老師，我現在覺得你以前說的話都是對的，你以前教育我教育的是對的。你真的為我們的學習打下了扎實的基礎，不管我們怎么淘氣，但我們的成果在學校始終都是前幾名。真的要感謝您!她也常常能收到在高中就讀的同學發來的信息，曾經一個女孩子發信息：老師，我們在寢室常常說到你，我們還想聽您上課。您以前說的學會傾聽，是一種修養已經成為我們公用的座右銘。對于一個老師來說這些已經足夠了，孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了對教育事業深深的愛，讓人能真正地體會到一個老師最大的幸福和歡樂。

其次，工作中細心耕耘，這樣就收獲了勝利。

第三，在生活中低調淡薄，從而使人格得以升華。

有一句名言曾這樣說道：要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。李竹同志就這樣自勵。作老師的，每天教育同學，也應當捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在學校這個和諧環境的影響下，與同事之間和諧相處，與科任老師之間團結協作，努力以寬容、諒解待人，規范自己的言行道德，在領導安排的任務面前，悄悄接受，在榮譽面前不想去爭去搶，用實際行動能夠證明一切。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。老師任重而道遠，連續向他人學習，苦鉆研，不圖名利，腳踏實地悄悄無聞地工作。從而使自己的人格得到升華。

這就是李竹師德標兵先進事跡材料，在工作和生活中的李竹，她就是這樣來踐行著她的人生格言的。

老師教書育人典型先進事跡1000字精選篇5

說起現任湘潭市益智中學德育副校長文偉，學校里的老師都對他贊不絕口，說他“走路帶風，說話如鐘，做事雷厲風行，仔細細致，精力特殊旺盛，凡事親力親為”。他是湘潭市道德與法治學科骨干老師，曾獲得“湘潭市先進共產黨員”“湘潭市優秀教育工”“感動蓮城模范老師”“湘潭市未成年人思想道德建設工作突出個人”等多項榮譽稱號。他曾主持和參與省、市級多項課題討論，撰寫的多篇德育論文在《中國教育報》《湘潭日報》等刊物上發表。

分管德育工作，文偉堅持育人為本、德育為先，堅固樹立“德育無小事、事事皆育人”理念，讓德育滲透到學校每一個角落，浸潤同學學習生活每一個瞬間，融入家庭教育每一個環節。他抓實抓細德育隊伍培訓，豐富德育活動形式，努力提高學校德育工作實效性。他堅持活動育人，仔細部署校內體育節、藝術節、科技節、心理輔導等各類活動，他還樂觀引導各班級探究特色德育實踐作業，培育同學健全、完善的人格，關心同學樹立正確的價值觀、是非觀、勞動觀、法制觀，開創立德樹人工作新局面。在他的領導下，近年來，湘潭市益智中學德育工作取得了驕人成果，學校榮獲“湖南省心理健康教育特色學校”“湘潭市德育工作先進單位”“市級文明校內”等。

學校德育工作紛繁簡單，需要花費大量的時間和精力，文偉就像一位“超人”，用他的愛心、細心、急躁、慧心完善完成各項工作。他同時還注意打造高效政治課堂，政治課程學問點繁多，假如照本宣科，同學難免留意力不集中，感覺枯燥單調，他借助鮮活的實例，優化課堂提問，引導同學運用剛剛學到的理論學問進行分析，讓課堂成為同學思維火花綻放的殿堂。他專心育人，對于有問題的孩子，他充分敬重他們，把他們當成自己的孩子一樣，漸漸地打開他們的心扉和心結，成了同學暖和的知心人。

文偉是一位深耘三尺講臺的老老師，也是一個帶領老師們不斷書寫育人輝煌的好領導，更是熱心關心青年老師不斷成長的“文娭毑”。親切地稱他“文娭毑”，那是由于當老師們遇到問題困惑前來請教時，他也總會放下手頭勞碌的工作，現身說法，真誠共享，并和他們急躁、深化探討實際問題的處理方式。在日常工作中，他敬重青年老師的天性、特點、敢于放手，充分信任，是廣闊青年老師情愿講真話、交真心、訴真情的知心人;他千方百計為青年老師排憂解難，在關鍵處拉一把，在要緊時幫一下，是廣闊青年老師信得過、靠得住、離不開的熱心人;他堅持關懷厚愛和嚴格要求相統一，堅持敬重規律和樂觀引領相統一，該鼓舞的鼓舞，該訂正的訂正，該包涵的包涵，是廣闊青年老師錘煉品行、培育力量、豐富才智、啟迪人生的引路人。

“桃李不言，下自成蹊”，擔當德育副校長以來，文偉沒有豪言壯語，沒有急功近利，有的只是腳踏實地、與人為善。他每天沐著晨曦、披著星光，在學校德育園地悄悄耕耘、努力“經營”，將德育的陽光播灑同學心田，投射到益智校內的每一處角落，把對教育的愛，放在永恒的首位。一切為了孩子，為了孩子的一切。將來，他將連續堅守，且行且至，守護益智學子健康成長，在教育的園地里奏響一曲“愛的頌歌”。

老師教書育人典型先進事跡1000字精選篇6

春風化雨潤新苗——加區二小“最美老師”孫艷梅

孫艷梅，自參與工作成為一名學校老師那一天起，就把“讓每一個的同學成才、成人”作為事業的目標和人生的追求。27年來她始終站在教育工作的前沿，把最美妙的青春年華奉獻給了“三尺講臺”。她靠著對教育事業的無限忠誠和對孩子們的愛，在平凡的崗位上書寫著壯美的人生。

錘煉思想努力提高自身素養

作為一名老師，她深知只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能做一名合格的人民老師。在多年的教育教學中，她不錯過任何一個可以提升自身業務素養的機會，樂觀參與各種政治學習和教研活動，向優秀老師、先進教育工學習，潛心鉆研教育教學理論，苦練基本功。在平常大量閱讀各種書籍，上網查找有關的資料，不斷提高教學力量和班級管理水平，為提高教學效果打下了良好的基礎。她樂觀參與了現代教育技術培訓，自學計算機技術，努力鉆研多媒體技術在教學實踐中的應用，從而優化了課堂教學結構，豐富了教學手段，提高了教學質量。

業務精湛樂觀投身課改

作為一名優秀老師，她沒有取得成果后沾沾自喜，在教學上仔細備課，上課開動腦筋，鉆研業務，虛心向其他優秀老師請教;準時批改作業，急躁輔導同學，對同學嚴而有度，與同學真誠相處，用愛與同學溝通。在教學中力爭做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的啟發，深化淺出的講解，現代教學手段的合理運用，都得利于不斷的學習和刻苦的訓練。所帶班級教學成果始終名列全年段第一，本著不讓一個同學掉隊的信念，耕耘在教育的沃土上。

課堂是一片盼望的田野，在數學教學中，在讓同學把握基礎學問和技能的基礎上，他非常重視同學的制造力量和制造性思維的培育。大膽的探究各種有益的教學方法。在提高課堂效率的同時，不斷總結閱歷，把實踐上升到理論，然后指導自己的實踐。孫老師多次在全區“金燭杯”和“課堂節”教學大賽中獲獎。

細心關愛讓孩子健康歡樂成長

孫老師常說，“老師掙的是辛苦錢，算的是良心賬。”從當上老師那一天起她就做好了吃苦受累的預備。在27年中她送走了9屆畢業班，總結出了一套有效的教學方法，她不但注意同學的學問教學與力量的培育，還特殊注意同學的德育教育。從培育同學的良好習慣入手，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思索的習慣和健體的習慣。做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。在教學中她充分理解同學、信任同學、觀賞同學，呵護同學的制造潛能，時刻留意不損害同學的自尊心和自信念。

在孫老師的班級中總有一句口號——“我們是打不死的小強，我們是踩不死的小草。”在這句口號的鼓舞下她們班的同學有了一種從不放棄的意志的從不認輸的精神，無論在學習上還是在各種活動和競賽中都爭第一站排頭。她帶的班級曾連續四年獲得全區“優秀少先隊組織”稱號。個人多次榮獲“優秀少先隊輔導員”、加區“優秀老師”稱號和“模范班主任”稱號。

恪盡職守任勞任怨不求回報

任教27年來，孫老師始終悄悄耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守，任勞任怨，不求回報，只講奉獻。孫老師執教的班級在全區都位居榜首，贏得了同學和家長的普遍贊譽。她輔導的同學在各種競賽活動中多次獲獎，她本人也榮獲了“優秀班主任”、“優秀老師”、“優秀教育工”、“德育先進個人”等榮譽稱號。

孫老師獻身教育、甘為人梯，用自己的堅實臂膀托起了同學攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓學問與才智延長;甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香，日復一日的平凡歲月，悄悄耕耘在無悔的人生，她靠著對教育事業執著的追求和劇烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完善人生，她是教育戰線上一顆燦爛的明星，是值得大家學習的榜樣，是一名優秀的學校老師。

老師教書育人典型先進事跡1000字精選篇7

光陰似箭日月如梭，不知不覺，我在教育這條光榮的戰線上奮斗了十多個春秋。十多年的教同學涯，我忠誠于黨的教育事業，時時以一個優秀老師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、喜愛同學、團結同志，在平凡的崗位上做出不平凡的業績，深受同學、家長、同事以及社會的好評。

一、愛崗敬業、悄悄奉獻

作為一名人民老師，我始終把工作放在首位，在工作中，我勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認仔細真地做好本職工作，不辜負領導對我的信任。教學上本著“授人以魚不如授人以漁”的宗旨，留意對同學的力量的培育，不僅教他們學習學問，而且讓他們在學習過程中學會學習，學會做人。我虛心向閱歷豐富的老師學習同時自己也專研業務，力求精益求精，因而對自己所任教的語文學科有了很強的駕馭力量。教學工作中我仔細學習新課標刻苦鉆研教材留意提高教學效率，擅長引導同學主動探究恰到好處的激發同學的爭論欲望，極大培育了同學的學習愛好。

二、關愛同學、傾注真情

“愛是打開同學心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，我深信沒有教不好的同學，只有不會教的老師”。我是這樣想的也是這樣做的。我所帶的四班級同學來自各處，不僅有本村的還有外村的不僅學習成果參差不齊，素養更是懸殊。針對這種狀況，我不怕麻煩常常利用節假日，挨家走訪，去了解每一個同學的詳細狀況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。

我們班有一位叫楊__的同學，因父母離異，長期跟爺爺奶奶生活，由于爺爺奶奶的過度溺愛，造就了孩子任性自私的性格。常常為一些雞毛蒜皮的小事與同學打架，因而進辦公室成了家常便飯，成果更是一塌糊涂。了解到這一狀況后，我首先常常利用課下時間找該生談心、談天，生活上賜予無微不至的關懷，拉近了師生的距離。課上遇到一些淺顯易懂的問題讓他回答并準時的表揚鼓舞，進一步激發了該生的學習愛好。除此之外，我常常與家長聯系，準時了解該生在家表現。一份耕耘一份收獲，現在楊家豪學習的成果雖說不上名列前茅，但有明顯的進步。在一次家長會上，他那白發蒼蒼的奶奶，竟聲淚俱下：“俺孫子有這么大的進步，全歸功于劉老師。”

老師，兼任著傳道、授業、解惑的重擔。在班級管理中我用愛心和急躁感染同學，因材施教主動熱忱地關心同學。平常的授課過程中，特殊注意增加同學的文化修養，告知同學許多做人的道理，引導同學健康地成長。

三、堅持學習、與時俱進

作為一名老師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國老師。在十多年的工作中，我忠實于黨的教育事業。除此之外，我常常利用工作之余，多方收集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解新課改的新動向。多年來，我持之以恒地主動學習新課改理論，把握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素養教育和新課標改革的理論書籍，寫了幾萬字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育觀念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。在自身學習上，我也不甘落后，樂觀參與各類培訓進修學習，并順當過關。

一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水沒有白流，由于不懈努力換來了可喜的成果，我在平凡的的崗位上做出了不平凡的業績。但我不滿意，還要再接再厲努力進取，在教育這片田園里勤奮耕耘，樂觀探究，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，肯定能做一名優秀的人民老師，讓桃李滿天下!

老師教書育人典型先進事跡1000字精選篇8

胡正丙：堅守教育初心綻放青春芳華

“本分做人，仔細教書，潛心育人。”這是綏寧縣思