教師教書育人典型先進(jìn)事跡1000字8篇老師教書育人典型先進(jìn)事跡1000字8篇

老師教書育人典型先進(jìn)事跡1000字有哪些？事跡材料以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容,以敘事為主要表達(dá)方式。事跡材料所要體現(xiàn)的先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)思想、精神,特定的時(shí)代特征都要通過敘事予以呈現(xiàn)。下面是我為大家整理的老師教書育人典型先進(jìn)事跡1000字，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

老師教書育人典型先進(jìn)事跡1000字精選篇1

心系教育，情暖農(nóng)夫工子女

教育沒有局外人，只有每個(gè)人都來關(guān)注教育、喜愛教育，教育才會(huì)進(jìn)展得更好。文峰學(xué)校四年四班趙梓辰媽媽，把自己當(dāng)成文峰學(xué)校一分子，情系教育事業(yè)，關(guān)懷學(xué)校進(jìn)展，在她的倡議和發(fā)動(dòng)下，醫(yī)院與文峰學(xué)校十名農(nóng)夫工子女結(jié)成互助對(duì)子，成立了愛心助學(xué)基金，開展了“情暖農(nóng)夫工子女”活動(dòng)。

她把關(guān)注孩子們的心理健康，保障孩子們健康、歡樂成長(zhǎng)當(dāng)成自己的責(zé)任和義務(wù)。4月，她帶領(lǐng)志愿者服務(wù)隊(duì)為農(nóng)夫工子女送去價(jià)值5000余元的學(xué)習(xí)和文化用品，并為每一位孩子進(jìn)行了全面系統(tǒng)的身體檢查，給孩子們建立了健康檔案。她還定期與孩子談心，關(guān)注孩子們的思想動(dòng)向，樂觀就孩子們成長(zhǎng)過程中遇到的困惑與問題與家長(zhǎng)、老師進(jìn)行探討，堅(jiān)持為孩子們進(jìn)行心理詢問和指導(dǎo)服務(wù)。

愛滿學(xué)校，送健康進(jìn)校內(nèi)

孩子們的健康問題，始終牽掛著她的心。為此，她依據(jù)學(xué)校生的生理特點(diǎn)，結(jié)合生長(zhǎng)期常見病、多發(fā)病，利用休假時(shí)間進(jìn)入學(xué)校，免費(fèi)開展了多次“送健康進(jìn)校內(nèi)”活動(dòng)。

在愛眼日、愛耳日等主題宣揚(yáng)日，她帶領(lǐng)志愿服務(wù)隊(duì)的醫(yī)務(wù)人員，通過細(xì)心制作的視頻資料，結(jié)合學(xué)校生常見的健康習(xí)慣問題進(jìn)行了通俗易懂的講解，并現(xiàn)場(chǎng)為同學(xué)們進(jìn)行健康測(cè)試。對(duì)檢查出有問題的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，帶孩子到醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步的檢查或治療。她還結(jié)合各種常見病，如流感、手足口病等，請(qǐng)來醫(yī)學(xué)專家為同學(xué)們進(jìn)行授課，現(xiàn)場(chǎng)教授同學(xué)們“五步洗手法”，“人工呼吸和胸外按摩”等醫(yī)學(xué)常識(shí)和急救學(xué)問，與學(xué)校一起培育同學(xué)的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)養(yǎng)成健康的行為和生活習(xí)慣。孩子們?cè)诨顒?dòng)中增長(zhǎng)了健康教育學(xué)問，提高了預(yù)防疾病和應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)難的力量，受到全體師生的熱鬧歡迎和全都好評(píng)。

情牽進(jìn)展，班級(jí)工作的好幫手

她認(rèn)為教育不單單是學(xué)校的事情，也不單單是老師的事情，家校聯(lián)手，共同管理，才能形成教育合力，才能實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。她把班級(jí)工作當(dāng)成自己的份內(nèi)事，把支持班主任的工作當(dāng)作是自己責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)。

有一次，班級(jí)要制作走廊宣揚(yáng)欄，大幅墻報(bào)需要打印許多彩色的文字材料。時(shí)間緊，任務(wù)重，分身乏術(shù)的班主任老師在群中留言，懇求家長(zhǎng)伴侶救濟(jì)。當(dāng)她得到訊息后，找到老師主動(dòng)請(qǐng)纓，加班加點(diǎn)將材料打印好，其次天一早便送到了學(xué)校。當(dāng)老師們看到一大摞整整齊齊的材料，都特別感動(dòng)，她卻說，“咱們的目標(biāo)都是一樣的，都是為了孩子，班級(jí)的事，就是家長(zhǎng)的事。”網(wǎng)站上的班級(jí)管理模塊，常常會(huì)看到她的留言，樂觀與老師爭(zhēng)論班級(jí)問題，就加強(qiáng)家校聯(lián)系獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，她常說，“溝通是了解孩子的最好方法，只有多與老師溝通，才會(huì)了解孩子的在校表現(xiàn)，才能有的放矢地進(jìn)行教育和管理，才能事半功倍。”有了好的教育心得，她都不忘與老師和家長(zhǎng)伴侶們一起共享，大家都戲稱她是“家長(zhǎng)代言人”。

有一次，一位同學(xué)午飯后突然肚子疼，老師在緊急送孩子去醫(yī)院的途中跟她取得了聯(lián)系。依據(jù)老師的描述，憑借多年的臨床閱歷，她推斷同學(xué)很可能是外科急腹癥中特別兇險(xiǎn)的——急性胰腺炎。為此，她提前通知急診室，支配做好了相應(yīng)的檢查、急救等預(yù)備，同學(xué)一到位后，立刻進(jìn)入“綠色通道”，緊急進(jìn)行救治。通過診治，果真是急性重癥胰腺炎，幸虧診治準(zhǔn)時(shí)，同學(xué)轉(zhuǎn)危為安。

“教育興，則國(guó)家興;教育強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)。關(guān)注喜愛教育事業(yè)，就是進(jìn)展我們的將來，盼望更多人都加入到關(guān)注教育的行列。”——這就是她，關(guān)注教育，傾情教育，為教育累并歡樂著的、我們身邊的最美教育人__!

老師教書育人典型先進(jìn)事跡1000字精選篇2

王輝，一個(gè)土生土長(zhǎng)的阜陽(yáng)市潁東區(qū)老廟鎮(zhèn)人，從教26年，1997年蒙城師范學(xué)校畢業(yè)，就返鄉(xiāng)投身于教育事業(yè)，現(xiàn)任老廟鎮(zhèn)和寨學(xué)校五班級(jí)語(yǔ)文任課老師，深得同學(xué)的愛戴、家長(zhǎng)的贊譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

王輝始終踐行的教育理念就是傳道授業(yè)，育人為先。教學(xué)中，王輝不僅為同學(xué)傳道授業(yè)解惑，更是同學(xué)的心靈導(dǎo)師，他始終堅(jiān)信，心理健康才是評(píng)價(jià)同學(xué)是否優(yōu)秀的根本。在授業(yè)之余，王輝總喜愛觀看同學(xué)的行為習(xí)慣，找同學(xué)談心，不放過同學(xué)心理上的點(diǎn)滴變化。

同學(xué)們戲稱王老師有一雙火眼金睛，能明察秋毫。王輝班中曾經(jīng)有這樣一位女生，母親去世，父親外出打工，和爺爺奶奶住一起。爺爺是位木匠，靠賣壽材為生，家境不好。一連幾天，王輝觀看到這位女生突然多了很多飾品，放學(xué)后還常和其他同學(xué)一起吃零食。王老師準(zhǔn)時(shí)和孩子的爺爺溝通，想了解這位女生在家中的表現(xiàn)，交談中，這位爺爺告知王輝，最近家中錢丟失了一千六百元錢。結(jié)合自己觀看的狀況，王輝初步推斷可能是女生偷拿了錢，他與女生談天談心，談及家中狀況，女生最終主動(dòng)承認(rèn)是自己拿了錢，并向爺爺奶奶賠禮。如此亊例，不勝枚舉。

從教二十六年，王輝靠著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責(zé)任心，工作始終勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。不幸的是，2022年8月11日，王輝突然右腿疼得無(wú)法行走，確診半月板撕裂及臏骨位移，醫(yī)生建議馬上手術(shù)。術(shù)后，醫(yī)生要求至少臥床修復(fù)三個(gè)月，但半個(gè)月后就開學(xué)了，想到偏遠(yuǎn)學(xué)校老師緊缺，同學(xué)的課更擔(dān)誤不得，王輝不顧家人勸阻，毅然拄著雙拐毅然決然返回三尺講臺(tái)。

今年3月10日，王輝右腿臏骨移位復(fù)發(fā)，醫(yī)生建議靜休并用藥保守治療，暑假再作進(jìn)一步治療，但王輝一想到班級(jí)的語(yǔ)文課無(wú)人上，毅然又拄起他熟識(shí)的拐杖堅(jiān)守陣地。懂事的孩子們讓老師請(qǐng)假休息，但王輝卻風(fēng)趣的說：“你們就是我的止疼藥。

王輝管理的班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)和諧，分散力強(qiáng)。在班級(jí)管理中，王輝一視同仁，公平對(duì)待每一位同學(xué)，對(duì)每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)。同時(shí)，王輝善待學(xué)困生，用自己的愛心去換取他們的信任和信念，從生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)懷他們，做他們的良師益友，堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)，少批判，本著“曉之以理，動(dòng)之以情”的原則，關(guān)心他們形成良好的品行。

王輝多次被評(píng)為區(qū)級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任，他常說，他的肩上有一副教育擔(dān)子，一頭擔(dān)著教育責(zé)任，一頭擔(dān)著教育義務(wù)。在王輝心里，書山有路，他是拓荒者;教學(xué)相長(zhǎng)，他是引路人。王輝用自己的幾十年如一日的行動(dòng)詮釋著以德立身、以德樹人的師德內(nèi)涵，以無(wú)私忘我的情懷譜寫著光輝的教育人生。

老師教書育人典型先進(jìn)事跡1000字精選篇3

十三年前，懷揣著漂亮的幻想，我開頭了自己的老師生涯。十三年的辛勤耕耘，十三年的悄悄守望，使我深深的寵愛上了老師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

記得__年的夏天，當(dāng)時(shí)我懷有六個(gè)月的身孕。新學(xué)期，我不顧家人的反對(duì)，我接手了一班級(jí)新生班級(jí)。

開學(xué)剛兩天，自己就累得筋疲力盡，一天除了要上五節(jié)課之外，下課也關(guān)注著孩子的課間嬉戲和課間行為。下午放學(xué)后，我挺著肚子，拿起掃把打掃教室，還把教室拖得干潔凈凈。工作中，愛班上的“金鳳凰”，更愛“丑小鴨”。班里有一位魏同學(xué)，她是個(gè)很害羞的小女生，總是沉醉在自己的世界里。雖然自己的身體有著特別的緣由，但我沒有想過放棄她，我打算周六去家訪，更詳細(xì)的了解這個(gè)孩子。周五晚上，我腳背上發(fā)了細(xì)小密集的小疹子，而且皮膚通紅，奇癢無(wú)比。家人對(duì)我說：“周末的時(shí)間是屬于自己的，在家休息吧!”我沒有聽從家人的話，還是忍著癢痛，堅(jiān)持去魏同學(xué)家了解狀況。通過交談，了解狀況后，我緊握著孩子的手說：“老師有信念關(guān)心你，你也要有信念。”

周日，老公就帶著我去常州各大醫(yī)院詢問就醫(yī)，全部的醫(yī)生都說為了腹中的孩子，不能用藥治療，最好是向所在單位提出請(qǐng)假，臥床休息。由于不能用藥，后來越來越嚴(yán)峻，再加上懷孕后期的腳腫脹，家中全部自己的鞋都不能穿上。老公摸著這雙腫得像饅頭樣的大腳說：“z，請(qǐng)假吧，明天別去上班了，看看你的這雙腳，在家休息休息吧，身體很重要，我們就只生這么一個(gè)孩子，自己的孩子才是最重要，莫非你不能為了自己的孩子好好著想嗎?”聽了老公的話，我心里一顫，自己腹中的孩子很重要，那我班級(jí)里的那50個(gè)同學(xué)怎么辦呢?她們也是我的孩子啊!何況，剛剛開學(xué)，她們還小，我不去上班的話，誰(shuí)來帶著他們呢?學(xué)習(xí)，做操，吃飯，課間，放學(xué)，打掃……“不行，我不能在家休息，我不能只為我自己，我必需去學(xué)校!”這種念頭油然而生。我打開了鞋柜，毫不遲疑地穿上了老公的42碼的大鞋，毅然走進(jìn)了愛博的校內(nèi)。為什么要這樣堅(jiān)持?由于，我舍不得自己的同學(xué);舍不得朝夕相伴、依戀著的講臺(tái)。

我沒有請(qǐng)假，我沒有放棄，堅(jiān)持上班。從今以后，每天放完學(xué)，我就牽著魏同學(xué)那稚嫩的小手，走進(jìn)我的辦公室，和她聊聊家中發(fā)生的事情，還和她聊聊在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)，每次在批改她的作業(yè)時(shí)，我都是精批細(xì)改，最終總不遺忘加上“老師為你的進(jìn)步鼓掌”，她拿到作業(yè)時(shí)，總能感受到我對(duì)她的關(guān)愛。為了能讓孩子有更好的轉(zhuǎn)變，我還關(guān)心她找了一位心理輔導(dǎo)老師。每個(gè)周末，無(wú)論刮風(fēng)下雨，我都會(huì)帶著她驅(qū)車前往心理輔導(dǎo)老師那兒做相關(guān)的心里詢問。就這樣，兩個(gè)月以后，她仿佛變了一個(gè)人，性格開朗起來了，一天，她竟然把小嘴湊近我的耳邊輕聲說：“顧老師，你就是我的媽媽!”聽了這話，我的臉上露出了欣慰的笑容。

我選擇，我喜愛。在這三尺講臺(tái)上，我將閱歷春秋，連續(xù)苦苦耕耘，用我的愛心、誠(chéng)意、細(xì)心、急躁、操勞去換取同學(xué)的快樂與家長(zhǎng)的放心!

老師教書育人典型先進(jìn)事跡1000字精選篇4

李竹是李店初級(jí)中學(xué)的一名老師，自20__年參與工作以來已十年有余，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺(tái)上，她作為一名為孩子們服務(wù)的普一般通的老師，以平常心做著平常事，如同大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了孩子，她在這條道路上踐行著曾經(jīng)的誓言。那么李竹同志究竟是如何做到的呢?

第一，讓愛滲入到工作之中，這樣就能收獲到歡樂。

老師身上社會(huì)給予許多刺眼的光環(huán)：人類靈魂的工程師老師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。作為一名老師，在領(lǐng)受這些漂亮光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的進(jìn)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺(tái)，李竹同志就明白她肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。她的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。

捫心自問時(shí)，問的是良心，傾情付出時(shí)，灑的是愛心。喜愛同學(xué)是做好教育教學(xué)工作的前提，也是老師職業(yè)道德的基本要求。要教育好同學(xué)，首先要關(guān)懷同學(xué)、喜愛同學(xué)，做同學(xué)的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的同學(xué)，就努力查找孩子們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不卑視任何同學(xué)，關(guān)懷關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康歡樂的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展現(xiàn)自我，找到自信。平常的工作中對(duì)那些家庭困難的同學(xué)，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良同學(xué)，會(huì)從多方面留意賜予他們以暖和的關(guān)懷。

在其的從教經(jīng)受中，她始終堅(jiān)持：多一點(diǎn)急躁，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓舞。使優(yōu)秀同學(xué)變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃進(jìn)展生學(xué)習(xí)的盼望。正由于這樣，所以當(dāng)她嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就偷偷的放潤(rùn)喉片在她的桌上，當(dāng)她難受的時(shí)候，細(xì)心的孩子們都能發(fā)覺，總是寫小紙條、畫畫來勸慰老師。每次元旦她都能收到以前那些教過的同學(xué)的書信和賀卡。前一段時(shí)間還有兩個(gè)男同學(xué)來看李竹老師，他們現(xiàn)在讀高二。一個(gè)是以前成果很好的，一個(gè)是很淘氣的，但很聰慧。淘氣的同學(xué)說：老師，我現(xiàn)在覺得你以前說的話都是對(duì)的，你以前教育我教育的是對(duì)的。你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，不管我們?cè)趺刺詺猓覀兊某晒趯W(xué)校始終都是前幾名。真的要感謝您!她也常常能收到在高中就讀的同學(xué)發(fā)來的信息，曾經(jīng)一個(gè)女孩子發(fā)信息：老師，我們?cè)趯嬍页３Ｕf到你，我們還想聽您上課。您以前說的學(xué)會(huì)傾聽，是一種修養(yǎng)已經(jīng)成為我們公用的座右銘。對(duì)于一個(gè)老師來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了對(duì)教育事業(yè)深深的愛，讓人能真正地體會(huì)到一個(gè)老師最大的幸福和歡樂。

其次，工作中細(xì)心耕耘，這樣就收獲了勝利。

第三，在生活中低調(diào)淡薄，從而使人格得以升華。

有一句名言曾這樣說道：要播撒陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。李竹同志就這樣自勵(lì)。作老師的，每天教育同學(xué)，也應(yīng)當(dāng)捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢?在學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，與同事之間和諧相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)面前，悄悄接受，在榮譽(yù)面前不想去爭(zhēng)去搶，用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。老師任重而道遠(yuǎn)，連續(xù)向他人學(xué)習(xí)，苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地悄悄無(wú)聞地工作。從而使自己的人格得到升華。

這就是李竹師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料，在工作和生活中的李竹，她就是這樣來踐行著她的人生格言的。

老師教書育人典型先進(jìn)事跡1000字精選篇5

說起現(xiàn)任湘潭市益智中學(xué)德育副校長(zhǎng)文偉，學(xué)校里的老師都對(duì)他贊不絕口，說他“走路帶風(fēng)，說話如鐘，做事雷厲風(fēng)行，仔細(xì)細(xì)致，精力特殊旺盛，凡事親力親為”。他是湘潭市道德與法治學(xué)科骨干老師，曾獲得“湘潭市先進(jìn)共產(chǎn)黨員”“湘潭市優(yōu)秀教育工”“感動(dòng)蓮城模范老師”“湘潭市未成年人思想道德建設(shè)工作突出個(gè)人”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。他曾主持和參與省、市級(jí)多項(xiàng)課題討論，撰寫的多篇德育論文在《中國(guó)教育報(bào)》《湘潭日?qǐng)?bào)》等刊物上發(fā)表。

分管德育工作，文偉堅(jiān)持育人為本、德育為先，堅(jiān)固樹立“德育無(wú)小事、事事皆育人”理念，讓德育滲透到學(xué)校每一個(gè)角落，浸潤(rùn)同學(xué)學(xué)習(xí)生活每一個(gè)瞬間，融入家庭教育每一個(gè)環(huán)節(jié)。他抓實(shí)抓細(xì)德育隊(duì)伍培訓(xùn)，豐富德育活動(dòng)形式，努力提高學(xué)校德育工作實(shí)效性。他堅(jiān)持活動(dòng)育人，仔細(xì)部署校內(nèi)體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、心理輔導(dǎo)等各類活動(dòng)，他還樂觀引導(dǎo)各班級(jí)探究特色德育實(shí)踐作業(yè)，培育同學(xué)健全、完善的人格，關(guān)心同學(xué)樹立正確的價(jià)值觀、是非觀、勞動(dòng)觀、法制觀，開創(chuàng)立德樹人工作新局面。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，近年來，湘潭市益智中學(xué)德育工作取得了驕人成果，學(xué)校榮獲“湖南省心理健康教育特色學(xué)校”“湘潭市德育工作先進(jìn)單位”“市級(jí)文明校內(nèi)”等。

學(xué)校德育工作紛繁簡(jiǎn)單，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，文偉就像一位“超人”，用他的愛心、細(xì)心、急躁、慧心完善完成各項(xiàng)工作。他同時(shí)還注意打造高效政治課堂，政治課程學(xué)問點(diǎn)繁多，假如照本宣科，同學(xué)難免留意力不集中，感覺枯燥單調(diào)，他借助鮮活的實(shí)例，優(yōu)化課堂提問，引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用剛剛學(xué)到的理論學(xué)問進(jìn)行分析，讓課堂成為同學(xué)思維火花綻放的殿堂。他專心育人，對(duì)于有問題的孩子，他充分敬重他們，把他們當(dāng)成自己的孩子一樣，漸漸地打開他們的心扉和心結(jié)，成了同學(xué)暖和的知心人。

文偉是一位深耘三尺講臺(tái)的老老師，也是一個(gè)帶領(lǐng)老師們不斷書寫育人輝煌的好領(lǐng)導(dǎo)，更是熱心關(guān)心青年老師不斷成長(zhǎng)的“文娭毑”。親切地稱他“文娭毑”，那是由于當(dāng)老師們遇到問題困惑前來請(qǐng)教時(shí)，他也總會(huì)放下手頭勞碌的工作，現(xiàn)身說法，真誠(chéng)共享，并和他們急躁、深化探討實(shí)際問題的處理方式。在日常工作中，他敬重青年老師的天性、特點(diǎn)、敢于放手，充分信任，是廣闊青年老師情愿講真話、交真心、訴真情的知心人;他千方百計(jì)為青年老師排憂解難，在關(guān)鍵處拉一把，在要緊時(shí)幫一下，是廣闊青年老師信得過、靠得住、離不開的熱心人;他堅(jiān)持關(guān)懷厚愛和嚴(yán)格要求相統(tǒng)一，堅(jiān)持敬重規(guī)律和樂觀引領(lǐng)相統(tǒng)一，該鼓舞的鼓舞，該訂正的訂正，該包涵的包涵，是廣闊青年老師錘煉品行、培育力量、豐富才智、啟迪人生的引路人。

“桃李不言，下自成蹊”，擔(dān)當(dāng)?shù)掠毙ｉL(zhǎng)以來，文偉沒有豪言壯語(yǔ)，沒有急功近利，有的只是腳踏實(shí)地、與人為善。他每天沐著晨曦、披著星光，在學(xué)校德育園地悄悄耕耘、努力“經(jīng)營(yíng)”，將德育的陽(yáng)光播灑同學(xué)心田，投射到益智校內(nèi)的每一處角落，把對(duì)教育的愛，放在永恒的首位。一切為了孩子，為了孩子的一切。將來，他將連續(xù)堅(jiān)守，且行且至，守護(hù)益智學(xué)子健康成長(zhǎng)，在教育的園地里奏響一曲“愛的頌歌”。

老師教書育人典型先進(jìn)事跡1000字精選篇6

春風(fēng)化雨潤(rùn)新苗——加區(qū)二小“最美老師”孫艷梅

孫艷梅，自參與工作成為一名學(xué)校老師那一天起，就把“讓每一個(gè)的同學(xué)成才、成人”作為事業(yè)的目標(biāo)和人生的追求。27年來她始終站在教育工作的前沿，把最美妙的青春年華奉獻(xiàn)給了“三尺講臺(tái)”。她靠著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和對(duì)孩子們的愛，在平凡的崗位上書寫著壯美的人生。

錘煉思想努力提高自身素養(yǎng)

作為一名老師，她深知只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民老師。在多年的教育教學(xué)中，她不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，樂觀參與各種政治學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，向優(yōu)秀老師、先進(jìn)教育工學(xué)習(xí)，潛心鉆研教育教學(xué)理論，苦練基本功。在平常大量閱讀各種書籍，上網(wǎng)查找有關(guān)的資料，不斷提高教學(xué)力量和班級(jí)管理水平，為提高教學(xué)效果打下了良好的基礎(chǔ)。她樂觀參與了現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，自學(xué)計(jì)算機(jī)技術(shù)，努力鉆研多媒體技術(shù)在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用，從而優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)質(zhì)量。

業(yè)務(wù)精湛樂觀投身課改

作為一名優(yōu)秀老師，她沒有取得成果后沾沾自喜，在教學(xué)上仔細(xì)備課，上課開動(dòng)腦筋，鉆研業(yè)務(wù)，虛心向其他優(yōu)秀老師請(qǐng)教;準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，急躁輔導(dǎo)同學(xué)，對(duì)同學(xué)嚴(yán)而有度，與同學(xué)真誠(chéng)相處，用愛與同學(xué)溝通。在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用，都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練。所帶班級(jí)教學(xué)成果始終名列全年段第一，本著不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)的信念，耕耘在教育的沃土上。

課堂是一片盼望的田野，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，在讓同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問和技能的基礎(chǔ)上，他非常重視同學(xué)的制造力量和制造性思維的培育。大膽的探究各種有益的教學(xué)方法。在提高課堂效率的同時(shí)，不斷總結(jié)閱歷，把實(shí)踐上升到理論，然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。孫老師多次在全區(qū)“金燭杯”和“課堂節(jié)”教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)。

細(xì)心關(guān)愛讓孩子健康歡樂成長(zhǎng)

孫老師常說，“老師掙的是辛苦錢，算的是良心賬。”從當(dāng)上老師那一天起她就做好了吃苦受累的預(yù)備。在27年中她送走了9屆畢業(yè)班，總結(jié)出了一套有效的教學(xué)方法，她不但注意同學(xué)的學(xué)問教學(xué)與力量的培育，還特殊注意同學(xué)的德育教育。從培育同學(xué)的良好習(xí)慣入手，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思索的習(xí)慣和健體的習(xí)慣。做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。在教學(xué)中她充分理解同學(xué)、信任同學(xué)、觀賞同學(xué)，呵護(hù)同學(xué)的制造潛能，時(shí)刻留意不損害同學(xué)的自尊心和自信念。

在孫老師的班級(jí)中總有一句口號(hào)——“我們是打不死的小強(qiáng)，我們是踩不死的小草。”在這句口號(hào)的鼓舞下她們班的同學(xué)有了一種從不放棄的意志的從不認(rèn)輸?shù)木瘢瑹o(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在各種活動(dòng)和競(jìng)賽中都爭(zhēng)第一站排頭。她帶的班級(jí)曾連續(xù)四年獲得全區(qū)“優(yōu)秀少先隊(duì)組織”稱號(hào)。個(gè)人多次榮獲“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、加區(qū)“優(yōu)秀老師”稱號(hào)和“模范班主任”稱號(hào)。

恪盡職守任勞任怨不求回報(bào)

任教27年來，孫老師始終悄悄耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守，任勞任怨，不求回報(bào)，只講奉獻(xiàn)。孫老師執(zhí)教的班級(jí)在全區(qū)都位居榜首，贏得了同學(xué)和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)。她輔導(dǎo)的同學(xué)在各種競(jìng)賽活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)，她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀老師”、“優(yōu)秀教育工”、“德育先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。

孫老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己的堅(jiān)實(shí)臂膀托起了同學(xué)攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓學(xué)問與才智延長(zhǎng);甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香，日復(fù)一日的平凡歲月，悄悄耕耘在無(wú)悔的人生，她靠著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完善人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的榜樣，是一名優(yōu)秀的學(xué)校老師。

老師教書育人典型先進(jìn)事跡1000字精選篇7

光陰似箭日月如梭，不知不覺，我在教育這條光榮的戰(zhàn)線上奮斗了十多個(gè)春秋。十多年的教同學(xué)涯，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，深受同學(xué)、家長(zhǎng)、同事以及社會(huì)的好評(píng)。

一、愛崗敬業(yè)、悄悄奉獻(xiàn)

作為一名人民老師，我始終把工作放在首位，在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)仔細(xì)真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。教學(xué)上本著“授人以魚不如授人以漁”的宗旨，留意對(duì)同學(xué)的力量的培育，不僅教他們學(xué)習(xí)學(xué)問，而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。我虛心向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)同時(shí)自己也專研業(yè)務(wù)，力求精益求精，因而對(duì)自己所任教的語(yǔ)文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭力量。教學(xué)工作中我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)刻苦鉆研教材留意提高教學(xué)效率，擅長(zhǎng)引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究恰到好處的激發(fā)同學(xué)的爭(zhēng)論欲望，極大培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

二、關(guān)愛同學(xué)、傾注真情

“愛是打開同學(xué)心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，我深信沒有教不好的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師”。我是這樣想的也是這樣做的。我所帶的四班級(jí)同學(xué)來自各處，不僅有本村的還有外村的不僅學(xué)習(xí)成果參差不齊，素養(yǎng)更是懸殊。針對(duì)這種狀況，我不怕麻煩常常利用節(jié)假日，挨家走訪，去了解每一個(gè)同學(xué)的詳細(xì)狀況，然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作。

我們班有一位叫楊__的同學(xué)，因父母離異，長(zhǎng)期跟爺爺奶奶生活，由于爺爺奶奶的過度溺愛，造就了孩子任性自私的性格。常常為一些雞毛蒜皮的小事與同學(xué)打架，因而進(jìn)辦公室成了家常便飯，成果更是一塌糊涂。了解到這一狀況后，我首先常常利用課下時(shí)間找該生談心、談天，生活上賜予無(wú)微不至的關(guān)懷，拉近了師生的距離。課上遇到一些淺顯易懂的問題讓他回答并準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓舞，進(jìn)一步激發(fā)了該生的學(xué)習(xí)愛好。除此之外，我常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解該生在家表現(xiàn)。一份耕耘一份收獲，現(xiàn)在楊家豪學(xué)習(xí)的成果雖說不上名列前茅，但有明顯的進(jìn)步。在一次家長(zhǎng)會(huì)上，他那白發(fā)蒼蒼的奶奶，竟聲淚俱下：“俺孫子有這么大的進(jìn)步，全歸功于劉老師。”

老師，兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在班級(jí)管理中我用愛心和急躁感染同學(xué)，因材施教主動(dòng)熱忱地關(guān)心同學(xué)。平常的授課過程中，特殊注意增加同學(xué)的文化修養(yǎng)，告知同學(xué)許多做人的道理，引導(dǎo)同學(xué)健康地成長(zhǎng)。

三、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)

作為一名老師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)老師。在十多年的工作中，我忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。除此之外，我常常利用工作之余，多方收集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解新課改的新動(dòng)向。多年來，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)新課改理論，把握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素養(yǎng)教育和新課標(biāo)改革的理論書籍，寫了幾萬(wàn)字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育觀念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后，樂觀參與各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并順當(dāng)過關(guān)。

一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水沒有白流，由于不懈努力換來了可喜的成果，我在平凡的的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。但我不滿意，還要再接再厲努力進(jìn)取，在教育這片田園里勤奮耕耘，樂觀探究，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，肯定能做一名優(yōu)秀的人民老師，讓桃李滿天下!

老師教書育人典型先進(jìn)事跡1000字精選篇8

胡正丙：堅(jiān)守教育初心綻放青春芳華

“本分做人，仔細(xì)教書，潛心育人。”這是綏寧縣思