教師教學管理先進事跡1500字8篇老師教學管理先進事跡1500字怎么寫？大家或多或少都會用到過事跡材料吧，事跡材料不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮亮地體現和樂觀宣揚一種特定時代所需要的精神。下面是我共享的老師教學管理先進事跡1500字，歡迎大家閱讀。

老師教學管理先進事跡1500字（篇1）

鐘倫雪：成長的意義在于彼此照亮

“管理的本質，其實就是激發和釋放每個人的善意。這正是校長的職責所在。真正的管理也不是冷冰冰、硬邦邦的掌握，而是服務和引燃，為每名師生的幸福成長服務，引燃其不斷超越自我、走向更高更遠目標的成長熱忱?！边@是新邵縣大新鎮上南學校黨支部書記、校長鐘倫雪常掛在嘴邊的話語。他打過工，當過8年的村官，2022年通過招考步入“三尺講臺”，2022年當上大新鎮上南學校的“掌門人”。

“同學臉上陽光絢爛，老師眼中有光，校內里漂浮著歡快的笑聲，就是學校最好的名片?！碑斝ｉL一年，鐘倫雪致力于打造這樣一張魅力名片。名片的背后，畢竟有著怎樣的隱秘?隨著采訪的深化，一幅關于校長鐘倫雪的“畫像”揭開了謎底——

“謙謙君子，溫潤如玉，暖若陽光?！痹诶蠋焸冄壑?，鐘倫雪是一個時時到處都為師生著想的“暖男”，也是一個始終為他們的成長鋪路搭橋的“燃燈者”。學校的晚餐，通常是鐘倫雪親自下廚，老師樂享美味，周末返家，鐘倫雪是“司機”······溝通中，一個個染滿溫情的故事漸次綻開。

有溫度的管理就是心與心的抵達

“在您看來，鐘倫雪校長的管理風格是什么?”“無為勝有為。以心贏得心?！崩蠋焸兘o出的答案驚人的全都。透過幾組鏡頭，或可見一斑。

“吃飯啰，老師們!”每個周一至周四下午5點30分，新邵縣大新鎮上南學校食堂都很喧鬧。鐘倫雪一邊滿面笑容地招呼老師，一邊把香噴噴的飯菜放在桌上?！靶ｉL真是太好了，這菜聞著就好吃?！鄙夏贤耆珜W校地處偏僻，去鎮里，還必需坐渡船。為給老師添加點幸福感，鐘倫雪充分發揮廚藝愛好，為老師們下廚做飯，讓她們安心教書。

一個學期結束了，該如何開好學期總結會?“對傳統的總結和評價形式，老師們可能都無感了。怎么做才更新奇、更有意義?”幾番思慮后，鐘倫雪突然靈光一現，腦海中出現出自己觀看《感動中國》時都被深深觸動的情景。何不為每名老師細心撰寫一份感動中國人物式的評語，把他們平常做的一些工作盡量全面客觀地融入評價中去?于是，經過校委會爭論后，大家很快達成了全都。

“拿到學校寄語時，已經不能僅僅用驚喜和感動來形容了。那一刻，我感覺捧在手里的不只是一張賀卡，更是一份鼓舞，是一種付出被觀察、被敬重、被觀賞的幸福。”數學老師隆雪梅這樣形容第一次收到校長親自贈送的賀卡時的心情。

在語文老師石容的記憶中，有這樣一幕始終讓她感佩不已。石容家住雀塘鎮，離校54公里。周五放學后，鐘倫雪看到校內里最終一名同學離開后，就在校內里叫賣?????一聲?！白嚵?，美女們，可以快樂回家看父母與孩子了?！辩妭愌┍咀⌒律郏瑸榱吮憷蠋煟恐芏紩衙课焕蠋熕偷郊依铮呕刈约旱募?。

在學校，鐘倫雪這位“大家長”的“暖”其實不止一面：“他喜愛在校內里漫不經心地走，悄悄地看，微微地笑，幽默地說……在一顰一笑間，言談舉止中，他的才智、學識、格局、魅力悄然傳遞給師生。他會邀請當天過生日的同學一起唱一首生日歡樂歌;他會在教研活動時和老師們一起朗讀課文，共同探討語言的魅力……

何為“情滿校內”?“就在心與心的抵達中?！笔菡f，是鐘倫雪用自己的一言一行將這個漂亮的答案寫到了老師們心里。

有真情的教育就是“觀察”和“賜予”

“教育，首先要愛孩子。”這是鐘倫雪常常對老師們講的一句話。在大新鎮上南完全學校，觸動老師們的并不僅僅是這樣一句話。掛在口頭上的美麗話，可能誰都會說;但是要真正體現在一言一行中，則考量著一名校長內心的真情。

小文(化名)是一名特別的同學，由于身體的原因，每天都要坐著輪椅上學。在學?！扒镏崱比の哆\動會開幕前，細心的鐘倫雪發覺，當其同學都歡呼雀躍地跑到操場上集合時，唯有小文失落地坐在操場一角。

看到這一幕，鐘倫雪心里不禁一顫：運動會屬于每名同學，一個都不能少。為此，鐘倫雪臨時打算：轉變以往的慣例，讓小文替他來宣布運動會開幕。

鐘倫雪彎下腰，握著小文的手，一起扣響了運動會的發令槍?！拔倚?，上南完全學校運動會開幕!”當這個稚嫩的聲音在操場上響起時，校內里全部的同學都歡呼起來。小文的臉漲得紅紅的，眼睛里閃著感動的亮閃閃的光。

也由于這次宣布開幕，鐘倫雪還欣喜地發覺小文的聲音特殊好聽，而且喜愛唱歌，就跟他商議?，讓他參與了學校的合唱隊。此后，小文也變得越來越陽光自信了?！斑@是讓孩子一輩子都會受益無窮的一筆財寶。還有什么比這樣一份禮物更寶貴呢?”小文的爺爺感動地說。

什么是“眼中有人”的教育?這件事，也給老師們帶來了極大的觸動：“精致教育，就是要關注到每個生命個體，關注到每個孩子的共性差異，關注到每個孩子的健康成長!”

一路付出，鐘倫雪先后獲評新邵縣優秀班主任、新邵縣優秀輔導員、新邵縣先進個人等榮譽。

老師教學管理先進事跡1500字（篇2）

最美老師——試驗中學韋鳳蓮

界聞名作家托爾斯泰說過，愛與責任是師德的靈魂，沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育。在日新月異的今日，面對各種誘惑的沖擊，面對多元化的價值觀和評價觀，這份愛和責任也應當與時俱進，給予其新的歷史意義。愛，要真愛、會愛、科學的愛、用進展的眼光去愛。責任就是要肩負起真正教書育人的職責，不能急功近利，回到教育的原點，真正為孩子一生的進展負責。

潤物無聲——作為任課老師的愛與責任

作為老師，在傳播學問的同時，敬重、信任、不放棄任何一個同學，這是自己始終以來堅守的信念。前幾年高考成果出來的時候，我接到一個女孩打來的電話：“老師，我考上高職了!我剛拿到高考成果，第一個先告知您!”，她是我幾年前所帶班級的一個文化課成果特別差、性格內向不善言談、曾經輟學在家的同學，是我三番五次的到她家、到田間地頭推心置腹的找她談心，最終進入職業學校讀書的。她說，她其實已經被學校推舉進入高職學校了，只是為了證明自己才又參與的高考，而且成果特別不錯。放下電話，不禁感慨，一位老師真的可以轉變同學的一生!

又是一年的炎炎夏日，同學中考結束返校拍畢業照時交給我一份中考試卷和一份調查問卷，這是我在最終一周布置給同學的作業。問卷調查的內容是關于孩子對自己抱負和將來的規劃，沒有涉及對我的評價。然而，在這份問卷中，我收到了最幸福最傲慢的禮物：“老師，您是第一個讓我喜愛的數學老師!”，“老師不論走到哪里，你都是我們最可敬的老師!”

那份問卷，是源于無意中與一名升學無望的同學的對話。

師：畢業后有什么準備?生：沒有，不知道師：你喜愛做什么?生：沒有，什么也不喜愛。同學帶著一絲苦笑又好像無關緊要的脫口而出，一時間，我無言以對。我感到難受和愧疚，還有一點悲傷，這莫非就是我們教育的成果?寄予著國家和民族將來的下一代?聽起來好像很高調，但是我真的感到了一種前所未有的擔憂。于是，我做了一個簡潔的關于同學抱負的問卷調查，調查結果可想而知，能夠將自己的學習、志趣和將來的工作抱負融為一體的只占5%。在最終一節課上，我祝福他們大膽地去追求自己內心喜愛的生活，過一種幸福有意義的完整的生活!當我推心置腹的跟他們溝通這些時，他們表現出了一種從沒有的安靜與思索狀態，并還我以真誠熱鬧的掌聲，我深鞠一躬，祝他們走好自己的人生路!

追求卓越——作為管理者的愛與責任

幾年前，校長曾經說過這么一句話，我想是對我管理工作的最高評價和確定：學校教科研處的工作從來不用我操勞，是放心單位。

追求卓越，力爭讓每一項工作效益最大化，是我的工作底線。組織的省網絡研修連續四次年獲得山東省研修先進單位。2022年學校被評為淄博市校本培訓示范學校。所負責的淄博市十二五課題“學校學校教研組建設的試驗討論”順當結題，淄博市創新項目“建設教學相長的中觀課堂”榮獲教育創新獎，《中觀課堂的思索與實踐》正式出版，并在淄博市第五屆教育科研優秀成果評比中榮獲一等獎的第一名。近來主要負責的后“茶館式”教學成果推廣工作先后作為淄博市唯一一所學校代表在市溝通會上發言，并在我校召開市級現場會。

厚積薄發——對自我成長的愛與責任

始終以來，自己堅持每天撰寫隨筆，每個學期約計10萬字，目前累計約70余萬字的隨筆。2022年考取了山東師范高校數學教育專業的教育碩士。先后獲得淄博市第四期淄博名師建設工程人選，淄博市“十佳師德標兵”、淄博市優秀老師、淄博市骨干老師、高新區學校數學學科教學能手、高新區教學工作先進個人、教科研工作先進個人等榮譽稱號。被聘為“淄博市老師教育師資庫成員”，2022年被聘為網絡研修市級專家，同時連續兩屆榮獲淄博市優秀教科研成果一等獎、淄博市優質課一等獎、出示淄博市公開課、多次獲得淄川區和高新區優質課一等獎、在張店區和高新區老師培訓會上做閱歷介紹、在《中學數學教學參考》《中國老師報》《山東教育》等發表論文十幾篇，作為副主編出版專著《中觀課堂的思索與實踐》。事跡先后在《淄博日報》《山東教育導報》報道，并作為淄博市代表在德州進行的全國新時期師德研討會上做典型發言。

“有教育情懷的人咱學校也不少，但是能用情懷去教育的就少了，我看你就有這么點意思，你當班主任，八班同學之福?！边@是第三次主動申請擔當班主任時，學校一位同事跟我說的。由于同時做著管理工作，同事都問我，你還嫌不忙嗎?我一笑而過，做自己喜愛的事情怎么會感到忙和累呢?接班之后的第一個暑假，我帶著三歲的二寶家訪了班上48位同學，前后20多天，這個過程中二寶經常在車后座上睡著，到了飯點，就叫起來找個地方任憑吃點，下午再連續，說實話，真沒覺得辛苦，只是感覺身上的責任更重了!由于48位孩子的背后是48個家庭的盼望!

用愛和責任去支撐起教育抱負的天空。行走在教書育人的道路上，我愿做一顆會思想的蘆葦，在風雨飄搖中堅守自我，用愛和責任永不停留的去追尋教育的真諦——為孩子一生的進展負責。

老師教學管理先進事跡1500字（篇3）

我踏上老師這個工作崗位已有二十五年了，二十五年來我始終喜愛老師這個職業，在工作中仔細貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格聽從學校的工作支配，團結同志、關懷同學、工作勤奮、樂于奉獻、嚴于律己，受到了同學的寵愛，家長的敬重，得到了同事的贊許，領導的信任。

一、關愛同學，塑優秀人才。

二十五年來，我一向擔當班主任工作，班級管理卓有成效。我注意班風學風建設，思想上關懷同學，感情上親近同學，生活上關懷同學，千方百計調動同學的學習內驅力。師生關系非常融洽，極大地激發了同學的學習專心性。因此，我所帶的班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成果優秀，在常規管理考核中名列前茅，在平常階段性學習考試中遙遙領先。在要求同學搞好學習的同時，也要求同學學會如何做人，做一個對社會有用的人。我很注意同學政治思想素養的提高，用我的愛心換同學的真心。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，我常常放下休息時間，進行家訪，與同學個別談心，了解同學的心理動態，與家長私下溝通，了解同學家庭狀況，急躁細致的做好后進生的轉化工作。在我的鼓舞幫忙下曾有多名同學重建起學習的信念，揚起抱負的風帆。

二、喜愛工作，創優異成果。

二十五年的教育教學工作使我深深明白教育教學工作職責重大，從小的方面講，它關系著個人和家庭的前途和命運，從大處講，它關系著民族和國家的興亡和進展。因此，我從未把老師當做簡潔的謀生職業，而是作為自我畢生追求的事業，全身心的投入，所以我工作一向勤奮、扎實、一絲不茍，并且成果突出，平常留意自身學問和業務素養的提高。

“德為師之本”作為老師，自身的師德修養是最重要的，做老師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平常的教學中還是在生活中，不管是在同學面前還是在同事面前，我都注意自身的完善形象，用自我的人格魅力來打動人，感染人，樹立為教育事業無私奉獻的崇高抱負和高度負責的敬業精神，把對同學的愛，對事業的執著，化為自覺的行動。在我的影響下一些頑皮的同學也變得溫存起來，他們也熟悉到了自我的缺點和錯誤。

愛是永恒的話題，老師對同學的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子們的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻給全部同學;這種愛是膚淺的，它蘊含在為全部同學做的每一件事當中;這種愛是神圣的，它融成水乳交融的情意。我用我的愛贏得了同學的敬重家長的信任。

師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育。每當望著孩子們一張張笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著愛與愛的碰撞時的那份歡樂，我覺得自我仿佛走進了生命中最絢爛的時刻。隨著經濟的進展，社會的進步，留守兒童應運而生，這類同學在平常的生活中缺乏父母的照料和監管，行為變得散漫起來，有的開頭沉迷網絡嬉戲，有的甚至打群架，造成學習成果下降?？吹竭@些我有針對性的對他們進行思想教育，利用班隊會進行了許多有針對性的主題大會，改掉了他們的陋俗。而對于那些思維遲鈍，智力較低的同學我決不嫌棄、不放下，急躁幫忙主動發覺他們的閃光點并準時賜予表揚樹立他們的自信念。同時在班上指定優等生給他們當小老師，熱忱地幫忙他們關懷他們，使他們不孤獨。我會利用一切能夠利用的時間把當天學的學問給他們查漏補缺，急躁的輔導。

我深感一個學困生對班級的影響，更清晰轉化學困生的重要性，于是打算從最差的同學身上著手，起到以點帶面的作用。例如班上有個叫思想，要求家長常常打電話和老師準時聯系，每一天晚上抽出時間監督孩子和輔導孩子，保質保量的完成家庭作業。再依據他頭腦敏捷的特點，給他制造表現自我的機會，課堂上常常鼓舞他發言回答問題，使他對學習有了自信念。一有時間我就和他談心，跟蹤了解他的進展。透過一學期的努力，最終有了回報，在各方面取得了好成果。

幾十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻著自我的一生，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗健壯成長，無怨無悔。

老師教學管理先進事跡1500字（篇4）

毛老師，女，44歲，漢族，中學高級老師，從教23年。_區英語協會理事，_區骨干老師。中國民主同盟盟員，民盟_市委婦委會委員，_區區工委副主委，湘一_中學民盟支部主委。

_省骨干老師，_市骨干老師，_區骨干老師;省、市、區、學校的優秀老師;_省中學校英語老師“園丁獎”，全國英語競賽優秀指導老師;_市骨干班主任，_市優秀班主任，_區“巾幗建功個人”，_區十佳班主任，_省“諾貝爾搖籃杯”教學案例與評析一等獎。_省基礎教育“新課程新課堂”示范研討課，_省課題階段性討論成果評比一等獎，

毛老師于19__高校畢業后安排到_市第十二中學教書，在教學的第一線辛勤耕耘23載，其中17年超量工作，送過8屆畢業班，當過13年班主任，她所帶班級班風好，學風濃，曾多次被評為_市、_區和學校優秀班集體。同學品德好，成果優，特殊在中考中成果突出。她在平凡的工作崗位上干出了不平凡的業績，深得領導和同行、同學和家長的好評。

一、思想品德方面：

1、她思想品德好，為人懇切，待人隨和;工作踏實肯干，業績突出。作為民盟支部的主委，她樂觀參政議政，為學校進展出謀劃策。樂觀支持學校工作，組織盟員參與學校各項活動，民盟支部多次獲得_市優秀盟支部和_省活力支部的光榮稱號，她本人也連續多次獲得優秀盟務工稱號，為我們學校爭得了榮譽。

2、喜愛教育事業，喜愛同學，甘于奉獻。執教23年，除休產假外，她始終是滿勤，從來沒有由于個人緣由耽擱工作，也沒請過病假。

今年上半年，她從樓梯上摔下來，腳的右踝關節摔成骨裂，她沒請一天假，拄雙拐杖堅持上班。在腳傷還未痊愈的狀況下，又多接了一個班的教學任務(因學校當時未請到代課老師)，超負荷工作，而且每項細小的工作都親力親為，比如拄拐杖去檢查升旗、課間操等。她拄著拐杖連續一段時間放學后在操場上指導同學練習跳繩，功夫不負有心人，在全校跳繩競賽中，她所帶的229班獲得全班級的第一名，跳集體繩的個數是全校第一。

雖然整個學期她的腳傷未好，但這個學期她當班主任所帶的班級獲得了_區優秀班級的光榮稱號，所教的兩個班的英語在高二學業水平考試中取得了優異的成果，以100%的合格率交了一張滿足的答卷，為學校爭得了榮譽。她的這種精神感染了大家，也讓同學感動。毛老師多年來始終這樣悄悄的奉獻，不講價錢，不埋怨，兢兢業業工作，為同學著想，為學校著想，實實在在是大家學習的楷模。

二、德育工作方面：

毛老師以德服人，言傳身教，以身作則。在教育同學方面，盡心盡力，專心與同學溝通，是一位魅力老師，在同學和家長中有良好的口碑;工作力量強，處理問題準時得體，工作細致到位;工作作風踏實，勤勤懇懇，任勞任怨，懂得擔當;各方關系處理得當，無論是家長、同學、同事都能和諧相處，相互理解。班主任工作開展得順當，班級管理規范嚴明，事事落實到位，同學和家長都很信服，也很協作;班風好，學風濃，同學的服務意識強，學習上互幫互助的風氣濃;班級活動豐富，每次的主題班會設計有新意，同學組織得好，課堂活躍，同學樂觀參加，踴躍發言;在全校的競賽和活動中，她所帶班級從來都是樂觀參加，并能取得好的成果，是位名副其實的優秀班主任。

三、教學工作方面：

她從事英語教學23年來，獲獎很多。教學力量強，創新意識強，具有豐富的教學閱歷，課堂教學有一整套自己的教學方法，有獨特的教學風格，深得同學寵愛和同行的確定;所教同學聽說讀寫力量全面進展，筆試成果也總是名列前茅，在全國和_市的各類競賽中取得優異的成果。她所帶班級的英語成果總是全班級數一數二，是位出名的骨干老師。

四、教改科研方面：

她走在教改工作的前沿，銳意改革，開拓進取，深化探究教學科研，是區、市級教改樂觀分子。她撰寫多篇教學論文在國家級刊物及省級刊物發表，多次參與編輯教輔資料，曾獲_省“諾貝爾搖籃杯”教學案例與評析一等獎，_省論文二等獎，_市論文一等獎，區“新課堂、新理念”教學大賽一等獎，市英語教學大賽二等獎等等，多次被邀請為全國童星大獎賽_賽區英語競賽的評委，在_省骨干老師培訓和_骨干老師培訓中被邀作專題講座。

長期的教學工作熬煉了毛老師，她在成果面前不傲慢，仍舊虛心學習，不斷完善自己，是我們學習的楷模。

老師教學管理先進事跡1500字（篇5）

她在教學崗位上，悄悄耕耘，專心播種;她在與同事相處中，盡己所能，真誠相助;她在與家長溝通中，急躁傾聽，奇妙解答;她在與同學的成長中，公平敬重，亦師亦友。“心守一抹暖陽，靜待一樹花開。”她就是電工學校校四年三班的李洪玲老師。從教29年以來，靠著對教育事業的執著堅守和對同學的無限喜愛，在三尺講臺上，腳踏實地，勤勤懇懇，在班級管理中有自己的思路與方法，把“愛生奉獻，幸福從教”作為自己的工作準則，收獲著屬于自己的芳香。

一、為人師表，專心教育

身為老師，她深深熟悉到“教書育人”的重要性和艱難性。多年來，她始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的教育方針，仔細貫徹教書育人的思想，始終把“教書育人、為人師表，為同學的一生進展奠基”作為已任，爭做“四好”老師。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，喜愛、關懷全體同學，對同學的教育能夠動之以情，曉之以理，關心同學樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格根據學校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，肯定做到個人利益聽從集體利益。在同學和老師心目中，具有較高的威信和良好的老師形象。

二、細心教學，潛心鉆研

老師不僅是學問的傳授者，而且是同學學習的指導者，教育教學學問可以關心老師理解同學的認知特點，從而選擇合適的教學方法，促進同學更快更好地學習。她把成為一名討論型老師做為自己的工作目標。多年來，她始終要求自己樂觀學習和鉆研先進的教學理論，樂觀轉變自己的教育教學觀念，樂觀參與各級的業務培訓，增加業務素養，同時樂觀進行教學討論，將系統性、啟發性、討論性的教學方法應用于實踐，將課改落實到自己的的教學行為中。在教學中，她堅決貫徹實現課堂有效、高效的原則，始終把同學的“學”放在教學的核心位置上。她先后嘗試了“分層教學”、“生本課堂”“自學研修”等教學改革，成效顯著。在教學方法的設計上，突出激發同學的主體意識和求知欲望，樂觀落實每一節課的教學目標，力求讓同學在輕松活潑的教學法環境中提高語文聽說讀寫的力量，培育同學的審美素養和樂觀的生活態度，學會學習，歡樂生活。在她的數學和語文課堂里，激勵評價是主流，她擅長發覺同學的閃光點，激勵孩子學習。在不斷地探究討論中她建立了新的小組合作學習模式，分層互動，相互競爭，相互合作，自學答疑，為同學搭建了展現自己力量的舞臺。她不但注意學問的傳授，更注意同學思維訓練和合作探究意識的培育，使同學自主學習的力量得到了極大地提高。

從教以來，通過堅持不懈地深化鉆研，潛心揣摩，她不僅提高了自身駕馭課堂、處理教材的力量，而且大大提高了教學質量。并多次撰寫論文，《淺談學校數學課堂中的小組討論合作學習》獲得市級優秀科研成果一等獎?！丁盃T光杯”課堂教學展評活動作業設計》榮獲市級二等獎。

三、細心培育，培育新人

班主任工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得同學的信任，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。她堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是她做好班級工作的宗旨。在工作中，她從不卑視學困生，而是在生活中和他們做伴侶，想方設法了解他們，做他們的知心姐姐，查找根源，讓他們端正學習態度，明確學習目的。她還利用家訪、電訪，或利用微信、釘釘等形式與家長取得聯系，家校協作共同教育好他們的子女。在她的影響下，她所教的班級漸漸形成了團結友愛、樂觀向上、有分散力、有愛心、樂于奉獻的班風。

春暉遍澤桃李樹，碩果滿掛瓊瑤枝?！痹诮窈蟮慕虒W中，姜老師將連續用左肩擔著她愛的同學，用右肩挑著著她愛的課堂，隨時播種，隨時開花，讓奉獻與愛心將教育這一長途點綴的花香充滿，一路芳香。李老師以自己的實際行動表達了廣闊老師的共同心聲：我們愿作新時代的四有好老師，在三尺講臺上用語言播種，用筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤，確保每一位孩子都健康成長，譜寫教育新篇章!

老師教學管理先進事跡1500字（篇6）

【人物名片】

祝響響，女，誕生于1979年11月。金華浦江縣鄭宅鎮中心學校語文老師。作為省萬人方案教學名師，省特級老師，她已獲全國最美老師、全國優秀老師、省教書育人楷模、省春蠶獎等多項榮譽。

從教26年間，她支教的腳印?????遍布全國十幾個教育欠發達地區。八年前，她主動申請從城區最優質的公辦學校調任偏遠山區學校，將全部精力傾注到山區孩子的身上。四年時間，祝響響帶領這所全縣最薄弱的山區學校通過“一校兩區”管理模式的帶動，一躍進入全縣第一梯隊。

從初出茅廬的城區女老師到地地道道的山村女老師，再到東西部教育扶貧協作的支教老師，祝響響在不經意間走過了教育的“三重門”。用最初的心，走著“教育共富”這條最遠的路。

【人物故事】

優秀的老師這么多，為什么是我?當獲評全國最美老師的消息傳來時，這是祝響響的第一反應。

但其他每一個知道這個消息的人卻都說，理應是“響響老師”。

實際上，執教26年，“響響老師”早已成為浦江老百姓心中的師者形象代言人。教育生涯的前16年，她是浦江縣城最優質公辦學校里的副校長、語文名師。作為省萬人方案教學名師，她在金華也小出名氣。

但2022年，由于一次在貴州省黔西南州貞豐縣支教經受，這些大山深處的學校成為了響響老師的新牽掛。這個看似身形纖細、文文弱弱的城區女老師，骨子里有著樂于助人、率性又重情義的俠女風范。她放棄唾手可得的事業的黃金期，為自己往后的教同學涯選擇了一條更難走的道路——支教。

貴州、四川、西藏、新疆……過去近10年里，她支教的腳印?????遍布全國十幾個教育欠發達地區。她為貴州黔西南州貞豐縣帶去多位特級老師、省級名師，又化身“紅娘”，讓一批批貞豐縣學校語文老師來浙江參與了幾十場語文專業培訓。她奔波在四川樂山市金口河區的各個山區學校，逐一“把脈”，手把手引領當地老師轉變教育觀念的同時，為一家書店都沒有的金口河區的孩子們籌集了數千本課外書。

八年前，祝響響主動申請成為一名地地道道的山村女老師，去的還是浦江最偏遠的山區學校檀溪鎮中心學校，成為浦江縣“一校兩區”辦學模式改革第一個“吃螃蟹”的人。

面對“空降”來的城區年輕女校長，檀溪鎮中心學校的老老師和家長們一開頭并不買賬。流水不爭先，爭的是滔滔不絕。雖然開局并不順遂，祝響響卻跟自己“杠”上了。她把自己全部精力傾注到山區孩子的身上。每天早上5:30起床，安排好家中孩子就匆忙趕往近40公里外的學校上班，夜里經常十點之后才能回家。山區學校的同學多為留守兒童，讓她掛念的孩子太多了。父親判刑、母親離家出走的陳小哥倆，最近有人在照看嗎?之前捐款治療有所緩解的白血病孩子薛小伴侶，能適應學校的生活嗎?有多年厭學傾向，這學期剛轉學的張同學，最近的心情還穩定嗎?……

檀溪鎮中心學校由于地處偏遠山區，冬天的最低溫度達到零下11度。每逢有雪的日子，她都會提前一天駐守學校，夜里幾次起來觀看雪量，了解班車停運消息，準時通知同學家長。住在學校邊上80歲的周阿婆至今還記得這個文文弱弱的女校長，每次下雪天都會在天蒙蒙亮時就跟老師們一起在校門口掃雪。在祝響響城區和山區之間日復一日的穿梭中，檀溪鎮中心學校也奔跑起來，不斷變樣。學校綜合考核年年攀升，從全縣27所學校的倒數第幾名上升到全縣第六名，成為當地城鄉教育均衡的樣板。

“響響老師”成了檀溪鎮里的名人。同學們叫她“校長媽媽”，愛找她說心里話，老老師們也全力支持著“響響校長”的一項項改革舉措，村民們更是說，浦江這是把最好的學校辦到了自己家門口。

如今，她又主動卸任校長職務，申請到浦江縣農村的鄭宅鎮中心學校當一名普一般通的鄉村語文老師。她在努力發掘鄉村孩子學習潛力的同時，還成立了浦江縣第一個農村學校名師工作室，帶領農村青年老師蓬勃成長。越來越多的人問她，你已經做到了老師這一行的極致，為何不回到城區，讓自己過得輕松一些?她卻說，自己認定了喜愛的事就想要堅持究竟。她情愿將自己全部的教同學涯都留給農村學校，為城鄉義務教育的均衡進展貢獻一束光的力氣。

為什么是自己獲得最美老師?祝響響說，這是屬于全部鄉村、支教老師的榮譽，而自己只是足夠幸運，能夠作為他們中的代表獲得這一份嘉獎。德國哲學家雅斯貝爾斯說過：教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。自己就是諸多扎根在鄉村的樹中的其中一顆，云朵中的一朵，只有和大家在一起才能共同散發出光線。

老師教學管理先進事跡1500字（篇7）

丁同志，男，黨員，副教授，博士討論生，機械與材料工程學院汽車工程教研室主任。該同志20__年進入九江學院任教，工作上兢兢業業，師德師風方面表現突出。

一、為人師表

該同志自入校工作以來，堅守教育教學一線，努力提高自身的思想政治覺悟和業務素養，自覺加強品德修養，不斷提高師德水平，努力做到“學為人師、行為世范”，時刻以教書育人為己任，用自己的言行來影響同學，感染同學，在培育同學樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的同時，注意同學全面進展。該同志20__年獲得“九江學院優秀老師”榮譽，20__年獲得“九江市三等功”和“九江學院三等功”，20__年獲得“九江市優秀黨員”光榮稱號。

二、教學工作

該同志任職以來始終擔當汽車專業本、?？平虒W任務，授課課程包括了《汽車構造》、《汽車理論》、《汽車設計》、《汽車電器與電子》、《汽車專業實訓》、《生產實習》等，年均近六百學時的工作量，教學效果測評均為優秀。該同志樂觀響應學校的“雙師型”老師的要求，考取了汽車修理高級技師和高級二手車鑒定評估師資格。在教學中他以同學為本、嚴謹治學，仔細備課，細心組織教學環節，充分運用多媒體、案例教學、情景模擬、實踐操作等先進的教學方法。20__年獲得江西省教學成果獎一等獎1項，20__年和20__年分別獲得九江學院教學成果獎一等獎各1項。

三、科研工作

在工作中加強理論學習，該同志牢牢樹立終身學習觀念，樂觀申報并參加各級各類教科研項目，使科研成果為教學服務，不斷提高教學水平、科研水平，不斷充實更新學問，將新理論、新結構引入到課堂中。該同志主持并完成江西省教育廳科技項目2項、江西省教育廳教學改革項目1項，主持在研江西省科技廳科技攻關項目、九江市科技局科技攻關項目、江西省高校人文社科項目、江西省十三五教育科學規劃項目、江西省教學改革項目和九江市重點試驗室項目各1項，參加國家自然科學基金項目1項，參加其他省市級教科研項目10余項;獲批國家創造專利1項、有用新型專利30余項;發表各類各級學術論文30多篇，其中核心期刊10余篇，EI和ISTP收錄7篇;主編、副主編和參編教材各一部;連續三年被江西省科技廳選為“科技特派員”參加武寧油茶科技特派團工作，并取得良好效果。

四、同學輔導工作

該同志連續七年作為帶隊老師參與江西省高校生科技競賽-汽車創新設計大賽，取得了優異成果，20__年獲得團隊總分第一名，激發了同學學習和實踐的熱忱和樂觀性，實現了“以賽代學，以賽帶練”的力量培育。作為第一指導老師，該同志獲得特等獎1項、一等獎2項、二等獎2項，獲得“江西省高校生科技競賽優秀組織人員”嘉獎1次和“江西省高校生科技競賽優秀指導老師”嘉獎2次。該同志作為機材學院的專業指導老師，每年組織新生專業導讀教育，引導同學完成職業生涯規劃，每年開設1-2次學術講座;指導了60余名同學的本科畢業設計，在整個指導過程中熱忱、主動、樂觀，言傳身教，有方案、有步驟地對同學進行指導，確保每篇畢業設計質量，20__年和20__年獲得九江學院優秀畢業設計指導老師嘉獎。

該同志相繼擔當了機材B0312、B0641、A1131和A1561班主任工作，兢兢業業，注意教書育人。機材B0641班曾同學來自單親家庭，家境貧寒，心里自卑，學習壓力大，該同志不時與曾同學談心，鼓舞曾同學走出自卑心理，在學習上賜予曾同學方法上的指導，在生活中賜予曾同學資助，關心曾同學順當畢業。A1131班苗同學在大一期末考試中由于沒有聽清晰監考老師指令，未準時上交復習資料，被定性為考試舞弊，受到了記過處分，該同志多次找苗同學談心，在批判教育后開導他化壓力為動力，苗同學在后期的高校學習中，表現優秀，并考取了山東科技高校討論生。A1561班彭同學在大二時被人引誘陷入網貸，負債六萬多元，該同志發覺后準時聯系其父母，將網貸大事解決，在后期的學習生活中，對彭同學多加關注，助其走出網貸大事的影響，順當完成后期專業學習。由于班主任工作表現突出，該同志20__年被授予“九江學院優秀班主任”稱號。

作為教研室主任，該同志樂觀參加學院建設相關的工作，樂觀開展教研室日常事務的管理和學科建設，主持歷年車輛工程本科、汽車服務工程本科和汽車制造與裝配技術?？茖I培育方案修訂工作。同時作為專業試驗室負責人，負責整個專業試驗體系的建設，保證明驗教學的專業性和有用性。該同志樂觀申報江西省和九江學院本科教學工程項目，先后獲批江西省本科教學工程項目3項，校級本科教學工程項目10余項。

老師教學管理先進事跡1500字（篇8）

個人簡介

邵猿野，中共黨員，1998年8月參與工作，現任學校綜合處主任。2022年獲得第五屆“同學喜愛、家長滿足”魅力老師榮譽稱號。

主要榮譽

吉林市骨干老師

吉林市學科帶頭人

吉林市教學精英

吉林市優秀輔導員

吉林市教育科研先進個人

頒獎詞

他是全校為數不多的男老師，在學校老師這個群體中，他是當之無愧的“萬綠叢中一點紅”。他以一位男老師特有的機靈和幽默，為同學的童年生活帶去了數不盡的精彩與歡快，讓同學收獲、成長。

他是全校為數不多的男班主任。他有父親般博大的胸懷，關懷包涵著班級里每一顆幼苗的懵懂與稚嫩;他有父親般強大的力氣，托起了班級里每一顆幼當心靈的希冀和渴望;他有父親般獨有的才智，引領著班級里每一只雛鷹種下幻想、展翅飛翔。

魅力老師事跡

用愛呵護童心

拿破侖說：“不想當將軍的士兵不是好士兵?！痹谏劾蠋熝壑校翰幌氘旝攘蠋煹睦蠋熅筒皇呛细竦囊辉囼灷蠋?。魅力老師是他心中最高的為師榮譽，做一名“同學喜愛，家長滿足”的魅力老師是他心中的堅決目標。工作中，他也用自己的踏實與勤勉朝著這個目標在不斷前行。

一、用愛呵護童心，讓同學幸福成長

韓愈說：“師者，傳道、授業、解惑也。”在他看來老師還需要以人格來培育人格，以靈魂來塑造靈魂。

從教25年，15年的班主任經受，共帶