人教版小學《品德與社會》學科第10冊第2單元設計者：楊新跳2016年3月PAGEPAGE12小學五年級下冊《品德與社會》第二單元教案單元主題:富國強民之路教材分析：本單元由《中國人民站起來了》《春天的故事》《走進新時代》3篇課文組成。第1課《中國人民站起來了》，主要向我們講述了新中國建立的來之不易，它是中國共產黨領導全國人民，經過幾十年的艱苦奮斗，用無數革命先烈的鮮血和生命換來的；第2課《春天的故事》，向我們介紹了黨的改革開放政策使我國的人民生活和社會面貌發生了巨大變化；第3課《走進新時代》則進一步告訴我們，在中國共產黨的領導下，經濟持續騰飛，綜合國力越來越強，人民生活越來越好……總之，這3篇課文，概要地向我們介紹了中國共產黨成立至今的三個歷史轉折點以及所取得的偉大成就，讓學生了解這一發展變化的過程，體會其中的發展變化的原因，必將有助于加深學生對黨的感情。教學目標：1.知道改革開放給人民帶來翻天覆地的變化，知道改革開放的總設計師是鄧小平同志，敬仰并懷念他。2.激發學生熱愛社會主義新中國，擁護改革開放好政策的情感。3.了解新時期我國所取得的巨大成就。4.知道全面建設小康社會是我國新時期的主要奮斗目標。激發學生為我國綜合國力的日益增強而驕傲的情感。教學重點：1.了解中國共產黨領導人民為建立新中國浴血奮戰的英勇事例。2.初步了解我國經濟體制改革的一些基本措施，知道改革開放使我國從此走上了繁榮昌盛的道路。3.知道我國新世紀新階段的奮斗目標是全面建設小康社會。教學難點：1.樹立信心，為建設祖國美好的明天而努力學習。2.初步了解我國經濟體制改革的一些基本措施。3.知道沒有共產黨就沒有新中國。教學準備：1.搜集幾個重大歷史事件的視頻（黨的誕生、南昌起義、二萬五千里長征、抗日戰爭、解放戰爭等），2.反映學生自己家庭的生活的圖片、實物。3.了解家鄉人民怎樣抓住機遇，迎接挑戰，為實現小康而辛勤勞動，頑強拼搏。4.教學課件。教學時間：6課時真是來之不易?。∪?、重溫“大典”1、再次播放《開國大典》（教師旁白引導：看毛澤東主席和一些革命領導一起穩步前行，他們心中一定也是百感交集——這宣告無疑是振奮人心的——聽著這莊嚴的國歌，你是不是心潮澎湃，想想那些屈辱的歷史，想想那些受難的人民，想想那些犧牲的英烈，你一定有千言萬語涌上心頭）2.學生說此時的感受3、小結：是啊，這一刻起中國人民從此站起來了！這個站是那么來之不易，讓我們激動地宣告——（中國人民站起來了）這個站是那么揚眉吐氣，讓我們幸福地宣告——（中國人民站起來了）這個站是那么振奮人心，讓我們驕傲地宣告——（中國人民站起來了）四、拓展延伸1.更讓我們自豪地是從新中國成立那一天起，勤勞勇敢的中華兒女在黨的領導下，又在各行各業作出杰出的貢獻，為國旗增光添彩，讓國徽熠熠閃光，讓國歌一次次在中華大地奏響。你知道哪些杰出的人和事呢？指名交流2.展示我國在經濟、軍事、科技、航天、體育等方面所取得的巨大成就的圖片，激發學生的民族自尊心和自豪感，樹立振興中華的歷史責任感。如人物：李四光、錢學森、劉翔、楊利偉等；事件：兩彈試爆成功，申奧成功，三峽水利工程，南水北調等等。（配樂《走進新時代》）五、掩卷體味新|課|標|第|一|網1.回顧了1921年中國共產黨成立到1949中國人民得解放的歷史，掩卷沉思，你最想說的是什么？2.是的！沒有革命前輩和革命先烈拋頭顱、灑熱血的奮斗就不會有我們今天的幸福生活，“沒有共產黨就沒有新中國”，讓我們永遠牢記他們，讓我們高唱《沒有共產黨就沒有新中國》這首激昂的歌曲，在這歌聲中結束這一課時的學習。板書設計：中國人民站起來了李大釗、董必武、方志敏、周恩來、劉少奇、朱德教學反思

累計課時：9——10課時2.春天的故事教學目標：1.知識與技能：知道改革開放給人民帶來的翻天覆地變化，知道改革開放的總設計師是鄧小平。2.過程與方法:知道改革開放給人民帶來的翻天覆地變化，知道改革開放的總設計師是鄧小平。3.情感與態度:熱愛社會主義新中國，為國家的強大、民族的振興感到自豪和驕傲。教學重點：熱愛社會主義新中國，為國家的強大而感到自豪。教學難點：真正熱愛社會主義新中國。四、課前準備：1.反映學生自己家庭的生活的圖片、實物。2.教學課件教學過程：第一課時一.、播歌交流，揭示課題1.播放《春天的故事》同時滾動播出改革開放以來許多城市崛起的新面貌圖片（圖片內容為一些經濟特區和沿海開放城市的新貌）2.學生交流感想3.教師揭題二、感受改革開放所帶來的豐碩成果1.學生自學課文29頁三段話，了解十一屆三中全會做出了對內開放的重大決策。新|課|標|第|一|網2.指名說說十一屆三中全會后確定了怎樣的經濟改革政策？（對內：在農村實行家庭聯產承包責任制，在城市推行企業承包經營責任制。對外：實行開放政策，主要是設立經濟特區、開放城市等，引進外資、先進的科技和管理方法，擴大對外貿易。）3.學生看大屏幕了解“家庭聯產承包責任制”“企業承包經營責任制”。4.了解經濟特區和沿海開放城市。①大屏幕出示經濟特區概念②學生自學課文31頁后，在給定的地圖標出5個經濟特區和14個沿海開放城市的位置。③智力小競賽——出示教科書上4張圖片，猜猜圖中屬于哪個城市？（左上圖是上海、右上圖是廣州、左下圖為青島、右下圖為廈門）④出示新舊深圳的圖片，學生談談感想⑤學生結合收集到的圖片向同學介紹自己所了解的經濟特區和沿海開放城市。⑥小結：經濟特區的設立和沿海開放城市的開放使許多地區舊貌換新顏，各地顯現出一片欣欣向榮的景象。三、總結.說說自己在本堂課所得四、課后延伸利用自己收集的圖片辦一個小小的“經濟特區、沿海開放城市攝影圖片展”展示改革開放所帶來的豐碩成果。第二課時一、復習導入1.學生說說改革開放所帶來的豐碩成果。2.改革開放使許多地區舊貌換新顏，今天我們一起來看看改革開放二十多年來，我們家庭發生的變化二、看家庭相冊，感受改革開放所帶來的豐碩成果。1.學生邊看相冊邊自學“王阿姨的住房變遷史”2.學生交流感想3.回顧家庭歷史，出示自己搜集的家庭在各方面的變化圖片，并說說感受。4.小結：改革開放以來，我們老百姓的生活發生了很多變化，不只是住房得到改善，其他方面也發生了巨大變化。因此改革開放是一條真正的富國強民之路，只有堅持改革開放，人民才能過上幸福的生活，祖國才能繁榮富強。三、懷念鄧小平1.在感受了改革開放豐碩成果之后，讓我們一起來懷念帶我們走上了富國強民之路的偉大的社會主義總設計師——鄧小平。2.教師簡介鄧小平生平事跡3.出示“小平您好”的圖片和“留言板”中鄧小平所說的話。4.學生談感受。5.學生匯報采訪親友對鄧小平的認識和評價的結果和感受。6.學生在《春天的故事》這一音樂聲中給鄧爺爺寫一句“留言”。四、總結鄧爺爺帶我們走上了一條真正的富民之路，強國之路。作為社會主義事業的接班人的我們有理由相信通過我們的努力進取，我們的社會主義必將變的繁榮富強。板書設計：2、春天的故事中國共產黨十一屆三中全會5個經濟特區和14個沿海開放城市改革開放是一條真正的富國強民之路。給鄧爺爺寫一句“留言”教學反思：累計課時：11——12課時3.全面建小康教學目標：1.知識與技能目標：了解新時期我國所取得的巨大成就，為我國綜合國力的日益增強感到驕傲和自豪。2.方法和過程：了解新時期我國所取得的巨大成就，為我國綜合國力的日益增強感到驕傲和自豪。3.價值與情感激發為我國綜合國力的日益增強而驕傲的情感。教學重點：了解新時期我國所取得的巨大成就，為我國綜合國力的日益增強而感到驕傲和自豪。教學難點：樹立信心，樹立奮發圖強的愛國志向，為建設祖國美好的明天而努力學習。教學準備：1.了解家鄉人民怎樣抓住機遇，迎接挑戰，為實現小康而辛勤勞動，頑強拼搏。2.制作課件。教學過程：第一教時一、歌曲導入1.教師播放歌曲《走進新時代》2.學生讀歌詞，談感受。3.教師出示課題。二、衣食住行話“小康”1.同學們：唱著《春天的故事》中國人民擺脫了貧窮，從此富裕起來了。你能通過你們家庭生活中的衣食住行的情況來說說“富裕”嗎？2.讓學生聯系自己的具體生活以及周圍人們生活的發現（舉例，出示生活記錄的相關照片－住房、車輛），感受人們通過多產業的勞動，實現了豐衣足食和安居樂業。3.小結：同學們，在我國古代，人們曾經把“豐衣足食、安居樂業”夢想為“小康”的生活。今天，我們看到了人民的安居樂業，大家在豐衣足食的同時開始不斷追求有質量的生活，換句話說，改革開放的這些年，讓我們的生活已經完全實現了“小康”。三、搜羅萬象看“國力”1.從國家社會的各個領域的發展來說明中國綜合實力的增強。2.教師小結，導入錄像激情：這一切都在告訴我們，告訴全世界，中國已經走出貧困，走向富強，高高地屹立在世界民族之林。讓我們懷著對祖國發展的無限自豪和敬意，一起來重溫中國申奧成功的那一刻。3.播放申奧成功錄像，說說自己看了錄像之后的感受。4.激情小結：是的，曾經背負著“東亞病夫”的屈辱，曾經是“鴨蛋王國”的無奈和低沉，而今天，在奧運的賽場，中華健兒叱詫風云，摘金奪銀，成為世界體育強國。而今，08年的奧運會就將在我們中國、我們的首都北京舉行，這是多么地讓人興奮，讓所有華夏人民生起無限豪情的事情。中國－從此走進一個嶄新的時代。5.欣賞并跟唱歌曲－《走進新時代》。四、雄心勃勃展“未來”1.認識我國處于并將長期處于社會主義初級階段，現在達到的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。需要推行全面建設小康社會，鞏固和提高目前達到的小康水平，并為此而進行長期的艱苦奮斗。2.說一說，你知道我國政府采取了哪些措施來改變和彌補這些不足。3.小結過渡：在英明的共產黨領導下，在全國人民的共同努力下，我們相信中國的小康建設一定能很快實現。讓我們熱情期待著，用心去勾畫更美好的未來。4.請學生以繪畫、想象未來的征文等方式張望未來，暢想未來。5.展示作品，共建“未來窗”。第2課時

一、解析溫州現象1.教師講述溫州人的故事。2.學生交流為什么溫州人能獲得成功。3.學生談自己所了解的抓住機遇、獲得成功的事例。4.學生講述自己的感想或收獲。二、我家奔小康1.學生談了解自己家