Unit2I'minClassone,GradeThreeLesson8課時(shí)備課（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為人教精通版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit2I'minClassone,GradeThreeLesson8。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)數(shù)字1到10和對(duì)應(yīng)的單詞，以及如何詢問(wèn)和回答年齡和班級(jí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確表達(dá)自己的年齡和班級(jí)，并能夠詢問(wèn)他人的年齡和班級(jí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)字1到10和對(duì)應(yīng)的單詞，學(xué)生能夠提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)詢問(wèn)和回答年齡和班級(jí)，學(xué)生能夠鍛煉自己的思維能力，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行有效的溝通和交流。此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生了解和尊重不同的文化，提高跨文化交際能力。三、學(xué)情分析

本節(jié)課的學(xué)生來(lái)自不同家庭背景和社會(huì)環(huán)境，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面存在一定的差異。首先，在知識(shí)方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母和單詞，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)交流。然而，少部分學(xué)生由于家庭環(huán)境或個(gè)人興趣的原因，英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，對(duì)數(shù)字和單詞的掌握程度不高。

在能力方面，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)回答問(wèn)題。然而，少部分學(xué)生由于自信心不足或性格內(nèi)向，可能在課堂上不愿意主動(dòng)表達(dá)自己。此外，學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力也存在一定的差距，部分學(xué)生能夠流利地表達(dá)自己的想法，而部分學(xué)生則需要更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時(shí)完成作業(yè)并積極參與課堂活動(dòng)。然而，少部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易分心，需要教師更多的關(guān)注和指導(dǎo)。此外，學(xué)生的跨文化交際能力也有待提高，他們需要更多的機(jī)會(huì)去了解和尊重不同的文化，提高跨文化交際能力。

針對(duì)以上學(xué)情，教師在教學(xué)過(guò)程中需要因材施教，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，教師還需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣、互動(dòng)的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高跨文化交際能力。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：教師可以創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，如模擬學(xué)校、家庭等場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用數(shù)字1到10和對(duì)應(yīng)的單詞。

（2）游戲教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的英語(yǔ)游戲，如數(shù)字接龍、單詞拼寫比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

（3）合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，如共同完成任務(wù)、互相提問(wèn)等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件，展示數(shù)字1到10的圖片、動(dòng)畫等，幫助學(xué)生形象地理解和記憶數(shù)字和單詞。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，如英語(yǔ)單詞卡片、聽(tīng)力練習(xí)等，讓學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

（3）實(shí)物教學(xué)：教師可以準(zhǔn)備實(shí)物，如玩具、水果等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)物來(lái)學(xué)習(xí)和運(yùn)用數(shù)字和單詞，提高他們的實(shí)踐能力。

（4）互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)：利用在線互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)，如微信、QQ等，進(jìn)行課堂互動(dòng)，讓學(xué)生在課前、課后都能參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

（5）小組評(píng)價(jià)機(jī)制：設(shè)立小組評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)數(shù)字1到10和對(duì)應(yīng)的單詞做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保課堂活動(dòng)的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字1到10和單詞的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入數(shù)字1到10和單詞的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字和單詞，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為數(shù)字1到10和單詞的新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解數(shù)字1到10和對(duì)應(yīng)的單詞，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出數(shù)字1到10和單詞的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)數(shù)字1到10和單詞的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞數(shù)字1到10和單詞問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)字1到10和單詞的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在數(shù)字1到10和單詞新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)數(shù)字1到10和單詞知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)數(shù)字1到10和單詞的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)數(shù)字1到10和單詞的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決數(shù)字1到10和單詞問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與數(shù)字1到10和單詞相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合數(shù)字1到10和單詞內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)數(shù)字1到10和單詞的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字1到10和單詞內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字1到10和單詞的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字1到10和單詞內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.數(shù)字1到10：

本節(jié)課將學(xué)習(xí)數(shù)字1到10，包括它們的英文表達(dá)方式和對(duì)應(yīng)的單詞。學(xué)生需要能夠正確讀寫數(shù)字1到10，并能用它們來(lái)表示數(shù)量。

2.對(duì)應(yīng)單詞：

每個(gè)數(shù)字都有對(duì)應(yīng)的英文單詞，如one,two,three等。學(xué)生需要能夠正確讀寫這些單詞，并能用它們來(lái)表示數(shù)量。

3.詢問(wèn)年齡和班級(jí)：

本節(jié)課將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答年齡和班級(jí)。學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的年齡和班級(jí)，并能夠詢問(wèn)他人的年齡和班級(jí)。

4.數(shù)字和單詞的運(yùn)用：

學(xué)生需要能夠運(yùn)用數(shù)字1到10和對(duì)應(yīng)的單詞來(lái)表達(dá)數(shù)量和進(jìn)行日常交流。例如，學(xué)生需要能夠用這些數(shù)字和單詞來(lái)介紹自己，詢問(wèn)他人的信息等。

5.數(shù)字和單詞的對(duì)比：

學(xué)生需要能夠區(qū)分?jǐn)?shù)字和單詞的用法，如數(shù)字用于表示數(shù)量，而單詞用于表示具體的物品或概念。

6.數(shù)字和單詞的搭配：

學(xué)生需要能夠?qū)?shù)字和單詞搭配使用，如使用oneapple表示一個(gè)蘋果，使用twobooks表示兩本書等。

7.數(shù)字和單詞的拓展：

學(xué)生需要能夠拓展數(shù)字和單詞的使用范圍，如使用數(shù)字和單詞來(lái)描述時(shí)間、日期、價(jià)格等。

8.數(shù)字和單詞的語(yǔ)法：

學(xué)生需要能夠正確使用數(shù)字和單詞的語(yǔ)法，如數(shù)字用于比較、排序等，單詞用于修飾名詞、動(dòng)詞等。

9.數(shù)字和單詞的搭配練習(xí)：

學(xué)生需要通過(guò)練習(xí)來(lái)熟悉數(shù)字和單詞的搭配使用，如通過(guò)句子練習(xí)、對(duì)話練習(xí)等。

10.數(shù)字和單詞的運(yùn)用場(chǎng)景：

學(xué)生需要了解數(shù)字和單詞在實(shí)際生活中的運(yùn)用場(chǎng)景，如在購(gòu)物、計(jì)數(shù)、計(jì)算等場(chǎng)景中使用數(shù)字和單詞。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)布置

（1）數(shù)字1到10的書寫練習(xí)：要求學(xué)生能夠正確書寫數(shù)字1到10，注意數(shù)字的形狀和大小寫。

（2）對(duì)應(yīng)單詞的抄寫練習(xí)：要求學(xué)生能夠正確抄寫數(shù)字1到10對(duì)應(yīng)的單詞，注意單詞的拼寫和發(fā)音。

（3）詢問(wèn)年齡和班級(jí)的對(duì)話練習(xí)：要求學(xué)生能夠用英語(yǔ)進(jìn)行詢問(wèn)年齡和班級(jí)的對(duì)話練習(xí)，注意語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣。

（4）數(shù)字和單詞的搭配練習(xí)：要求學(xué)生能夠?qū)?shù)字和單詞搭配使用，如oneapple,twobooks等，注意搭配的準(zhǔn)確性。

（5）數(shù)字和單詞的拓展練習(xí)：要求學(xué)生能夠拓展數(shù)字和單詞的使用范圍，如用數(shù)字和單詞描述時(shí)間、日期、價(jià)格等，注意拓展的合理性。

（6）數(shù)字和單詞的語(yǔ)法練習(xí)：要求學(xué)生能夠正確使用數(shù)字和單詞的語(yǔ)法，如數(shù)字用于比較、排序等，單詞用于修飾名詞、動(dòng)詞等，注意語(yǔ)法的準(zhǔn)確性。

2.作業(yè)反饋

（1）數(shù)字1到10的書寫練習(xí)：及時(shí)批改學(xué)生的書寫練習(xí)，指出數(shù)字書寫的錯(cuò)誤，如數(shù)字的大小寫錯(cuò)誤、數(shù)字的形狀錯(cuò)誤等，給出改進(jìn)建議。

（2）對(duì)應(yīng)單詞的抄寫練習(xí)：及時(shí)批改學(xué)生的抄寫練習(xí)，指出單詞拼寫的錯(cuò)誤，如單詞的拼寫錯(cuò)誤、單詞的發(fā)音錯(cuò)誤等，給出改進(jìn)建議。

（3）詢問(wèn)年齡和班級(jí)的對(duì)話練習(xí)：及時(shí)批改學(xué)生的對(duì)話練習(xí)，指出對(duì)話中的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣等問(wèn)題，給出改進(jìn)建議。

（4）數(shù)字和單詞的搭配練習(xí)：及時(shí)批改學(xué)生的搭配練習(xí)，指出搭配使用中的錯(cuò)誤，如搭配的不準(zhǔn)確性等，給出改進(jìn)建議。

（5）數(shù)字和單詞的拓展練習(xí)：及時(shí)批改學(xué)生的拓展練習(xí)，指出拓展使用中的錯(cuò)誤，如拓展的不合理性等，給出改進(jìn)建議。

（6）數(shù)字和單詞的語(yǔ)法練習(xí)：及時(shí)批改學(xué)生的語(yǔ)法練習(xí)，指出語(yǔ)法使用中的錯(cuò)誤，如語(yǔ)法的準(zhǔn)確性等，給出改進(jìn)建議。八、課后作業(yè)

1.數(shù)字1到10的書寫練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生用英文書寫數(shù)字1到10，注意數(shù)字的形狀和大小寫。

2.對(duì)應(yīng)單詞的抄寫練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生用英文抄