三年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元家是最溫暖的地方12家庭的記憶教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是三年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元“家是最溫暖的地方”中的第12課“家庭的記憶”。本課主要讓學(xué)生了解家庭的重要性，通過(guò)回顧家庭的歷史和記憶，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和家庭責(zé)任感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了家庭的基本概念和家庭的角色，本課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解家庭的重要性，通過(guò)回顧家庭的歷史和記憶，讓學(xué)生感受到家庭的溫暖和親情，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和家庭責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，使學(xué)生在掌握家庭重要性的基礎(chǔ)上，形成正確的家庭觀念和家庭責(zé)任感。具體目標(biāo)如下：

1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭的認(rèn)知，理解家庭的角色和功能，認(rèn)識(shí)到家庭是社會(huì)的基本單位。

2.培養(yǎng)學(xué)生的家庭情感，感受家庭的溫暖和親情，提升學(xué)生對(duì)家庭的歸屬感和忠誠(chéng)度。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和理解家庭成員，培養(yǎng)良好的家庭溝通和相處方式。

4.激發(fā)學(xué)生的家庭責(zé)任感，意識(shí)到作為家庭成員應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

5.提升學(xué)生的思辨能力和問(wèn)題解決能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決家庭生活中的實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.家庭的重要性和角色：理解家庭在社會(huì)中的地位和功能，認(rèn)識(shí)到家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

2.家庭情感的培養(yǎng)：感受家庭的溫暖和親情，培養(yǎng)對(duì)家庭的歸屬感和忠誠(chéng)度。

3.家庭溝通和相處方式的掌握：學(xué)會(huì)尊重和理解家庭成員，建立良好的家庭關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.對(duì)家庭責(zé)任感的理解和接受：意識(shí)到作為家庭成員應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2.應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題：將道德與法治知識(shí)運(yùn)用到家庭生活中，解決家庭矛盾和問(wèn)題。

解決辦法：

1.利用案例分析和討論，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際例子理解家庭的重要性和角色。

2.通過(guò)小組討論和分享，讓學(xué)生交流對(duì)家庭情感的體會(huì)，增強(qiáng)家庭歸屬感。

3.提供角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生親身體驗(yàn)家庭溝通和相處的方式，提高溝通能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生參與家庭實(shí)踐活動(dòng)，如家庭會(huì)議和家庭義務(wù)，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

5.提供實(shí)際案例和問(wèn)題解決指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決家庭生活中的問(wèn)題。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)家庭情境，如角色扮演、家庭會(huì)議等，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)家庭的溫暖和親情，培養(yǎng)家庭情感。

2.案例分析法：選取典型的家庭案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和思考，深入理解家庭的重要性和角色。

3.小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，生動(dòng)展示家庭的重要性和親情，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，開展家庭調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，幫助學(xué)生了解家庭在社會(huì)中的地位和功能。

3.互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行在線討論和交流，讓學(xué)生分享對(duì)家庭的體會(huì)和感悟，增強(qiáng)家庭歸屬感。

4.家庭作業(yè)：布置相關(guān)的家庭作業(yè)，如家庭調(diào)查問(wèn)卷、家庭日志等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到家庭生活中，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

5.評(píng)價(jià)與反饋：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、同伴評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等，及時(shí)給予學(xué)生反饋，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展和改進(jìn)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“家庭的記憶”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭的重要性和角色。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“家庭的記憶”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“家庭的記憶”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭的重要性和角色的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、分享家庭故事等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家庭觀念和責(zé)任感的培養(yǎng)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、分享家庭故事等活動(dòng)，體驗(yàn)家庭的重要性。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭的重要性和角色。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家庭觀念和責(zé)任感的培養(yǎng)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭的重要性和角色，掌握家庭觀念和責(zé)任感的培養(yǎng)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“家庭的記憶”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“家庭的記憶”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭的重要性和角色的知識(shí)點(diǎn)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.家庭的重要性

提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)影響的研究文章、家庭教育的案例分析等。通過(guò)閱讀這些材料，學(xué)生可以更深入地了解家庭的重要性，以及家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以選取一個(gè)感興趣的家庭主題，如家庭溝通、家庭教育等，進(jìn)行深入研究和分析。通過(guò)自主學(xué)習(xí)和探究，學(xué)生可以進(jìn)一步提高自己的學(xué)術(shù)能力和獨(dú)立思考能力。

2.家庭責(zé)任感的培養(yǎng)

提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于家庭責(zé)任感的培養(yǎng)方法、家庭責(zé)任感的案例分析等。通過(guò)閱讀這些材料，學(xué)生可以更好地理解家庭責(zé)任感的培養(yǎng)的重要性，以及如何在生活中實(shí)踐家庭責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以選取一個(gè)感興趣的家庭責(zé)任感主題，如家庭成員之間的互相尊重、家庭義務(wù)的履行等，進(jìn)行深入研究和分析。通過(guò)自主學(xué)習(xí)和探究，學(xué)生可以進(jìn)一步提高自己的學(xué)術(shù)能力和獨(dú)立思考能力。

3.家庭溝通和相處方式的掌握

提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于家庭溝通和相處方式的技巧、家庭溝通和相處方式的案例分析等。通過(guò)閱讀這些材料，學(xué)生可以更好地理解家庭溝通和相處方式的重要性，以及如何在家中實(shí)踐有效的溝通和相處方式。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以選取一個(gè)感興趣的家庭溝通和相處方式主題，如傾聽技巧的運(yùn)用、情緒管理的實(shí)踐等，進(jìn)行深入研究和分析。通過(guò)自主學(xué)習(xí)和探究，學(xué)生可以進(jìn)一步提高自己的學(xué)術(shù)能力和獨(dú)立思考能力。

4.家庭活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐

提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于家庭活動(dòng)的設(shè)計(jì)方法、家庭活動(dòng)的實(shí)踐案例等。通過(guò)閱讀這些材料，學(xué)生可以更好地理解家庭活動(dòng)的重要性，以及如何設(shè)計(jì)和實(shí)踐有趣的家庭活動(dòng)。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以選取一個(gè)感興趣的家庭活動(dòng)主題，如家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)、家庭烹飪活動(dòng)等，進(jìn)行深入研究和分析。通過(guò)自主學(xué)習(xí)和探究，學(xué)生可以進(jìn)一步提高自己的學(xué)術(shù)能力和獨(dú)立思考能力。

5.家庭教育的策略與方法

提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于家庭教育的策略與方法、家庭教育的實(shí)踐案例等。通過(guò)閱讀這些材料，學(xué)生可以更好地理解家庭教育的重要性，以及如何在家中實(shí)踐有效的教育方法。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以選取一個(gè)感興趣的家庭教育主題，如親子閱讀的實(shí)踐、家庭教育的方法等，進(jìn)行深入研究和分析。通過(guò)自主學(xué)習(xí)和探究，學(xué)生可以進(jìn)一步提高自己的學(xué)術(shù)能力和獨(dú)立思考能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.撰寫家庭故事：要求學(xué)生以家庭為主題，撰寫一篇故事，可以是自己家庭的故事，也可以是虛構(gòu)的故事。通過(guò)撰寫故事，讓學(xué)生深入思考家庭的重要性，以及家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

2.家庭角色扮演：要求學(xué)生以家庭為單位，進(jìn)行角色扮演，模擬家庭生活中的場(chǎng)景，如家庭會(huì)議、家庭活動(dòng)等。通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生更好地理解家庭成員之間的相互關(guān)系和責(zé)任，以及如何在家中實(shí)踐有效的溝通和相處方式。

3.家庭活動(dòng)策劃：要求學(xué)生以家庭為單位，策劃一次家庭活動(dòng)，如家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)、家庭烹飪活動(dòng)等。通過(guò)策劃活動(dòng)，讓學(xué)生更好地理解家庭活動(dòng)的重要性，以及如何設(shè)計(jì)和實(shí)踐有趣的家庭活動(dòng)。

4.家庭教育方法研究：要求學(xué)生選擇一個(gè)家庭教育的方法，如親子閱讀、家庭教育的方法等，進(jìn)行深入研究，并撰寫研究報(bào)告。通過(guò)研究，讓學(xué)生更好地理解家庭教育的重要性，以及如何在家中實(shí)踐有效的教育方法。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并給出詳細(xì)的反饋。在反饋中，指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。

2.對(duì)于學(xué)生的家庭故事，反饋時(shí)可以關(guān)注故事的情節(jié)是否合理、情感是否真摯、主題是否突出等方面。對(duì)于家庭角色扮演，反饋時(shí)可以關(guān)注學(xué)生的角色扮演是否自然、溝通是否流暢、場(chǎng)景是否生動(dòng)等方面。對(duì)于家庭活動(dòng)策劃，反饋時(shí)可以關(guān)注活動(dòng)的創(chuàng)意是否新穎、策劃是否詳細(xì)、實(shí)施的可行性等方面。對(duì)于家庭教育方法研究，反饋時(shí)可以關(guān)注學(xué)生的研究方法是否正確、分析是否深入、結(jié)論是否明確等方面。

3.在反饋時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，提出自己的觀點(diǎn)和想法，并進(jìn)行討論和交流。通過(guò)討論和交流，促進(jìn)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力的提升。重點(diǎn)題型整理題型1：請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)家庭重要性的認(rèn)識(shí)。

答案：家庭是社會(huì)的基本單位，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的影響。家庭為個(gè)體提供了情感支持、安全感和歸屬感，是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃。家庭也是個(gè)體學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范、價(jià)值觀和行為方式的第一場(chǎng)所。家庭成員之間的相互關(guān)愛(ài)、尊重和合作，對(duì)于個(gè)體的情感發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力具有重要的影響。家庭對(duì)于個(gè)體的教育也具有不可替代的作用，家庭教育對(duì)于個(gè)體的知識(shí)、技能和品格的培養(yǎng)具有重要的影響。

題型2：請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)家庭責(zé)任感的理解。

答案：家庭責(zé)任感是指家庭成員對(duì)于家庭的責(zé)任和義務(wù)的認(rèn)識(shí)和承擔(dān)。家庭責(zé)任感包括對(duì)家庭成員的關(guān)愛(ài)、尊重和支持，以及對(duì)于家庭事務(wù)的積極參與和承擔(dān)。家庭責(zé)任感對(duì)于維護(hù)家庭和諧、促進(jìn)家庭成員之間的相互理解和支持具有重要的作用。通過(guò)培養(yǎng)家庭責(zé)任感，個(gè)體可以更好地理解家庭成員之間的相互關(guān)系和責(zé)任，以及如何在家中實(shí)踐有效的溝通和相處方式。

題型3：請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)家庭溝通的理解，以及如何在家庭中進(jìn)行有效的溝通。

答案：家庭溝通是指家庭成員之間的信息交流和情感表達(dá)。有效的家庭溝通對(duì)于維護(hù)家庭和諧、促進(jìn)家庭成員之間的相互理解和支持具有重要的作用。在家庭中進(jìn)行有效的溝通，需要做到傾聽、表達(dá)、理解和尊重。傾聽是指認(rèn)真傾聽家庭成員的意見(jiàn)和感受，理解他們的需求和問(wèn)題。表達(dá)是指清晰、真誠(chéng)地表達(dá)自己的想法和感受，避免誤解和沖突。理解和尊重是指尊重家庭成員的意見(jiàn)和感受，理解他們的需求和問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行溝通和協(xié)商。

題型4：請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)家庭活動(dòng)的理解，以及如何設(shè)計(jì)和實(shí)踐有趣的家庭活動(dòng)。

答案：家庭活動(dòng)是指家庭成員共同參與的活動(dòng)，旨在增進(jìn)家庭成員之間的情感聯(lián)系和互動(dòng)。有趣的家庭活動(dòng)可以增強(qiáng)家庭的凝聚力和幸福感。設(shè)計(jì)有趣的家庭活動(dòng)，需要考慮家庭成員的興趣和需求，以及活動(dòng)的安全性和可行性。實(shí)踐家庭活動(dòng)時(shí)，需要確保家庭成員都積極參與，共同享受活動(dòng)的樂(lè)趣。

題型5：請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)家庭教育的重要性，以及如何在家中實(shí)踐有效的教育方法。

答案：家庭教育是指家庭成員對(duì)個(gè)體進(jìn)行的教育和影響，包括知識(shí)傳授、技能培養(yǎng)和品格塑造。家庭教育對(duì)于個(gè)體的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的影響。在家中實(shí)踐有效的教育方法，需要建立良好的家庭教育環(huán)境，包括提供豐富的教育資源、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。家庭教育也需要注重個(gè)體的情感發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)，通過(guò)積極的溝通和互動(dòng)，培養(yǎng)個(gè)體的自我認(rèn)知和自我管理能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.家庭的記憶

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭的記憶，家庭成員之間的情感聯(lián)系和互動(dòng)，家庭的重要性和角色。

板書設(shè)計(jì)：

-家庭的記憶：回憶家庭的歷史和故事，感受家庭的溫暖和親情。

-家庭成員之間的情感聯(lián)系和互動(dòng)：家庭成員之間的關(guān)愛(ài)、尊重和支持，以及有效的溝通和相處方式。

-家庭的重要性和角色：家庭在社會(huì)中的地位和功能，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

2.家庭責(zé)任感的培養(yǎng)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭責(zé)任感，家庭成員之間的相互關(guān)系和責(zé)任，家庭責(zé)任感的重要性。

板書設(shè)計(jì)：