七年級信息技術(shù)第一課走進(jìn)機(jī)器人的世界教案青島版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生了解機(jī)器人的基礎(chǔ)知識，包括機(jī)器人的定義、分類和應(yīng)用領(lǐng)域。同時，讓學(xué)生了解機(jī)器人的發(fā)展歷程，以及未來發(fā)展趨勢。此外，通過實(shí)例分析，讓學(xué)生初步了解機(jī)器人的工作原理和編程技術(shù)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)的科學(xué)知識有關(guān)聯(lián)，如對于機(jī)器人的定義和分類，學(xué)生可以聯(lián)系到他們學(xué)過的科技產(chǎn)品分類等相關(guān)知識。同時，本節(jié)課的內(nèi)容也與學(xué)生在數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科中學(xué)到的邏輯思維和問題解決能力有關(guān)聯(lián)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會責(zé)任。通過學(xué)習(xí)機(jī)器人的基礎(chǔ)知識，學(xué)生能夠培養(yǎng)對信息技術(shù)的好奇心和創(chuàng)新意識，提高信息檢索和處理的能力。在了解機(jī)器人的發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域過程中，學(xué)生能夠培養(yǎng)計算思維，學(xué)會運(yùn)用算法和邏輯解決問題。同時，通過實(shí)例分析和學(xué)習(xí)編程技術(shù)，學(xué)生能夠提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力，了解信息技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。此外，學(xué)生還能夠增強(qiáng)信息社會責(zé)任，認(rèn)識到信息技術(shù)的發(fā)展對社會的影響，以及如何合理利用信息技術(shù)為人類社會服務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）機(jī)器人的定義、分類和應(yīng)用領(lǐng)域：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解機(jī)器人的基礎(chǔ)知識，包括機(jī)器人的定義、分類和應(yīng)用領(lǐng)域。教師需要通過生動的實(shí)例和圖片，幫助學(xué)生理解和掌握這些知識。

例如，教師可以通過展示各種類型的機(jī)器人，如工業(yè)機(jī)器人、服務(wù)機(jī)器人、家用機(jī)器人等，讓學(xué)生了解機(jī)器人的分類。同時，教師還可以介紹機(jī)器人在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如制造業(yè)、醫(yī)療保健、家庭服務(wù)等，讓學(xué)生了解機(jī)器人在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用。

（2）機(jī)器人的發(fā)展歷程和未來發(fā)展趨勢：本節(jié)課的重點(diǎn)還包括讓學(xué)生了解機(jī)器人的發(fā)展歷程和未來發(fā)展趨勢。教師需要通過講解和展示相關(guān)資料，幫助學(xué)生了解機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展過程，以及未來機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展趨勢。

例如，教師可以介紹機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展歷程，從最早的工業(yè)機(jī)器人到服務(wù)機(jī)器人、家用機(jī)器人等。同時，教師還可以介紹當(dāng)前人工智能和機(jī)器人技術(shù)的研究熱點(diǎn)，如無人駕駛汽車、智能家居等，讓學(xué)生了解機(jī)器人技術(shù)的未來發(fā)展趨勢。

（3）機(jī)器人的工作原理和編程技術(shù)：本節(jié)課的重點(diǎn)還包括讓學(xué)生初步了解機(jī)器人的工作原理和編程技術(shù)。教師需要通過講解和示例，幫助學(xué)生了解機(jī)器人是如何工作的，以及如何通過編程技術(shù)控制機(jī)器人。

例如，教師可以介紹機(jī)器人的基本組成部分，如傳感器、執(zhí)行器、控制器等，讓學(xué)生了解機(jī)器人是如何感知環(huán)境、作出決策和執(zhí)行任務(wù)的。同時，教師還可以通過簡單的編程示例，讓學(xué)生了解如何編寫程序控制機(jī)器人完成特定的任務(wù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）機(jī)器人的工作原理：理解機(jī)器人的工作原理是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。學(xué)生可能對傳感器、執(zhí)行器、控制器等概念感到陌生，難以理解它們之間的關(guān)系和作用。

為了解決這個難點(diǎn)，教師可以通過生動的圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀地了解機(jī)器人的基本組成部分。同時，教師還可以通過講解和示例，讓學(xué)生了解傳感器如何感知環(huán)境、執(zhí)行器如何執(zhí)行任務(wù)，以及控制器如何協(xié)調(diào)各個部分的工作。

（2）機(jī)器人的編程技術(shù)：學(xué)習(xí)機(jī)器人的編程技術(shù)也是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。學(xué)生可能對編程語言和編程思路感到陌生，難以掌握如何編寫程序控制機(jī)器人。

為了解決這個難點(diǎn)，教師可以采用循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，從簡單的編程示例開始，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握編程的基本思想和方法。同時，教師還可以鼓勵學(xué)生通過實(shí)踐和嘗試，加深對編程技術(shù)理解和掌握。

（3）機(jī)器人的未來發(fā)展趨勢：理解機(jī)器人的未來發(fā)展趨勢是本節(jié)課的另一個難點(diǎn)。學(xué)生可能難以理解人工智能和機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展趨勢，以及它們對現(xiàn)實(shí)生活的影響。

為了解決這個難點(diǎn)，教師可以通過講解和展示相關(guān)的資料，讓學(xué)生了解當(dāng)前人工智能和機(jī)器人技術(shù)的研究熱點(diǎn)和發(fā)展趨勢。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生思考和討論機(jī)器人技術(shù)對未來生活的影響，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師以講解的形式向?qū)W生傳授機(jī)器人的基礎(chǔ)知識，分類，應(yīng)用領(lǐng)域，發(fā)展歷程以及未來發(fā)展趨勢等。通過生動的語言和形象的比喻，幫助學(xué)生理解和記憶相關(guān)知識。

（2）案例研究法：教師可以給學(xué)生提供一些具體的機(jī)器人案例，讓學(xué)生通過分析案例來深入了解機(jī)器人的工作原理和編程技術(shù)。例如，可以讓學(xué)生研究工業(yè)機(jī)器人在生產(chǎn)線上的應(yīng)用，以及如何通過編程技術(shù)控制機(jī)器人完成特定的任務(wù)。

（3）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組項目，讓學(xué)生通過合作完成一個與機(jī)器人相關(guān)的項目。例如，可以讓學(xué)生設(shè)計一個簡單的機(jī)器人控制器，通過編程技術(shù)控制機(jī)器人的運(yùn)動和行為。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）角色扮演：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演機(jī)器人設(shè)計師、程序員等角色，通過模擬真實(shí)場景，讓學(xué)生深入了解機(jī)器人的工作原理和編程技術(shù)。

（2）實(shí)驗活動：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行機(jī)器人實(shí)驗，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來深入了解機(jī)器人的工作原理和編程技術(shù)。例如，可以讓學(xué)生動手搭建一個簡單的機(jī)器人，并編寫程序控制它完成特定的任務(wù)。

（3）游戲設(shè)計：教師可以讓學(xué)生參與設(shè)計一個機(jī)器人游戲，通過游戲的方式讓學(xué)生深入了解機(jī)器人的工作原理和編程技術(shù)。例如，可以讓學(xué)生設(shè)計一個機(jī)器人足球比賽，通過編程技術(shù)控制機(jī)器人完成足球比賽。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：教師可以使用PPT來呈現(xiàn)機(jī)器人的基礎(chǔ)知識，分類，應(yīng)用領(lǐng)域，發(fā)展歷程以及未來發(fā)展趨勢等，通過生動的圖片和動畫，幫助學(xué)生理解和記憶相關(guān)知識。

（2）視頻：教師可以播放一些機(jī)器人相關(guān)的視頻，讓學(xué)生通過視頻的方式來了解機(jī)器人的實(shí)際應(yīng)用和未來發(fā)展。

（3）在線工具：教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用在線編程工具，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)編程技術(shù)。例如，可以讓學(xué)生使用在線機(jī)器人編程平臺，通過編寫程序控制虛擬機(jī)器人完成特定的任務(wù)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《走進(jìn)機(jī)器人的世界》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要機(jī)器人幫助的情況？”（舉例說明）比如，家里的智能掃地機(jī)器人可以幫助我們清潔地面，這個機(jī)器人就是根據(jù)預(yù)設(shè)的程序自動工作的。這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索機(jī)器人的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解機(jī)器人的基本概念。機(jī)器人是一種可以執(zhí)行特定任務(wù)的自動化設(shè)備，它可以通過編程來控制。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了機(jī)器人在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，我們可以觀看一段工業(yè)機(jī)器人自動組裝產(chǎn)品的視頻，了解機(jī)器人在制造業(yè)中的應(yīng)用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)機(jī)器人的工作原理和編程技術(shù)這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與機(jī)器人相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗操作。這個操作將演示機(jī)器人的基本原理。比如，我們可以動手搭建一個簡單的機(jī)器人模型，并編寫程序控制它完成特定的任務(wù)。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“機(jī)器人在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了機(jī)器人的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對機(jī)器人的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）科普文章：提供一些關(guān)于機(jī)器人發(fā)展歷史、未來發(fā)展趨勢的科普文章，幫助學(xué)生更深入地了解機(jī)器人的發(fā)展過程和前景。

（2）機(jī)器人編程軟件：介紹一些適合初學(xué)者的機(jī)器人編程軟件，如Scratch、Blockly等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

（3）在線課程：推薦一些關(guān)于機(jī)器人編程和制作的在線課程，如Coursera、edX等平臺上的相關(guān)課程，供學(xué)生選擇性學(xué)習(xí)。

（4）機(jī)器人比賽和活動：告知學(xué)生一些國內(nèi)外的機(jī)器人比賽和活動，鼓勵他們積極參與，提高自己的實(shí)踐能力。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生閱讀拓展資源中的科普文章，并撰寫一篇讀后感，分享自己對機(jī)器人發(fā)展前景的看法。

（2）利用課后時間，讓學(xué)生嘗試使用推薦的機(jī)器人編程軟件進(jìn)行編程實(shí)踐，創(chuàng)作屬于自己的機(jī)器人程序。

（3）鼓勵學(xué)生報名參加在線課程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)機(jī)器人編程和制作的知識，提高自己的技能水平。

（4）組織或參加機(jī)器人比賽和活動，鍛煉自己的團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力，同時也能結(jié)交志同道合的朋友。

（5）讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，嘗試在生活中發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問題，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。教學(xué)反思與改進(jìn)今天我在教授《走進(jìn)機(jī)器人的世界》這一課時，通過講授、案例分析和實(shí)踐活動，讓學(xué)生了解了機(jī)器人的基本概念、分類、應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展歷程。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在講授機(jī)器人的工作原理時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對傳感器、執(zhí)行器和控制器等概念理解不夠深入。因此，我計劃在下一次教學(xué)時，通過更多的實(shí)際例子和互動環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解這些概念。

其次，在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗操作時，由于對編程技術(shù)不夠熟悉，導(dǎo)致操作過程中出現(xiàn)了一些問題。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加一些簡單的編程實(shí)踐環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生更好地掌握編程技術(shù)。

再次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于機(jī)器人技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用缺乏深入思考。因此，我計劃在未來教學(xué)中，提供更多的實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的分析和討論。

最后，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在課堂上注意力不夠集中，可能是因為教學(xué)方式不夠生動有趣。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，采用更多的互動式教學(xué)方式，如游戲、競賽等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。板書設(shè)計①機(jī)器人定義：能夠執(zhí)行特定任務(wù)的自動化設(shè)備。

②機(jī)器人分類：工業(yè)機(jī)器人、服務(wù)機(jī)器人、家用機(jī)器人等。

③機(jī)器人應(yīng)用領(lǐng)域：制造業(yè)、醫(yī)療保健、家庭服務(wù)等。

④機(jī)器人發(fā)展歷程：從工業(yè)機(jī)器人到服務(wù)機(jī)器人、家用機(jī)器