人美版五年級美術(shù)上冊《長春世界雕塑公園》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：長春世界雕塑公園

2.教學(xué)年級和班級：五年級美術(shù)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.審美能力：通過觀察和分析長春世界雕塑公園中的雕塑作品，學(xué)生能夠提高對藝術(shù)作品的審美能力，欣賞和理解不同風(fēng)格和主題的雕塑藝術(shù)。

2.創(chuàng)造力：學(xué)生將運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行雕塑創(chuàng)作和設(shè)計(jì)，表達(dá)自己的情感和思想，培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造力。

3.文化理解：通過學(xué)習(xí)長春世界雕塑公園中的雕塑作品，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的藝術(shù)表達(dá)，培養(yǎng)對多元文化的理解和包容。

4.批判性思維：學(xué)生將對雕塑作品進(jìn)行分析和評價(jià)，培養(yǎng)批判性思維能力，能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，形成獨(dú)立思考的能力。學(xué)情分析考慮到五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，他們在美術(shù)方面的知識(shí)和能力各有差異。大部分學(xué)生對美術(shù)有著濃厚的興趣，具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)，如色彩、線條和構(gòu)圖等方面的知識(shí)。然而，部分學(xué)生在美術(shù)技能方面可能較為薄弱，需要老師在教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

在審美能力方面，學(xué)生們已經(jīng)能夠辨別不同風(fēng)格和主題的藝術(shù)作品，但對其內(nèi)涵和背后的文化意義尚不完全理解。因此，在教學(xué)過程中，老師需要引導(dǎo)學(xué)生深入觀察和分析雕塑作品，幫助他們提升審美能力。

學(xué)生的創(chuàng)造力方面，大部分學(xué)生充滿想象力和創(chuàng)新精神，愿意嘗試新穎的表現(xiàn)手法。然而，部分學(xué)生可能過于依賴模仿，缺乏獨(dú)立思考。針對這一情況，老師在教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性，大膽表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。

在文化理解和批判性思維方面，學(xué)生們對于不同文化背景下的藝術(shù)表達(dá)有一定的了解，但認(rèn)知程度有限。老師在教學(xué)中可以通過引入長春世界雕塑公園中的雕塑作品，讓學(xué)生了解和尊重不同文化，提高他們的文化素養(yǎng)。同時(shí)，老師可以引導(dǎo)學(xué)生對雕塑作品進(jìn)行分析與評價(jià)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

此外，考慮到學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)的影響，老師在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的專注力、觀察力和動(dòng)手能力。通過設(shè)置豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠在愉悅的氛圍中積極參與到美術(shù)學(xué)習(xí)中來。

綜合以上分析，老師在教學(xué)五年級美術(shù)《長春世界雕塑公園》這一課時(shí)，應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，制定針對性的教學(xué)策略，引導(dǎo)他們在審美、創(chuàng)造、文化理解和批判性思維等方面取得提高。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，使他們更好地投入到美術(shù)學(xué)習(xí)中來。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、畫紙、畫筆、彩色鉛筆、剪刀、膠水、雕塑材料（如軟陶、塑料泥等）、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)。

2.課程平臺(tái)：無需特定課程平臺(tái)，教學(xué)活動(dòng)主要在教室進(jìn)行。

3.信息化資源：長春世界雕塑公園的圖片和視頻資料、雕塑藝術(shù)相關(guān)的文章和案例、在線雕塑作品欣賞網(wǎng)站、藝術(shù)創(chuàng)作靈感庫。

4.教學(xué)手段：講解、示范、小組討論、作品欣賞、創(chuàng)作實(shí)踐、評價(jià)與反饋。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞長春世界雕塑公園課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解長春世界雕塑公園的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解長春世界雕塑公園，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出長春世界雕塑公園課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解長春世界雕塑公園的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、作品欣賞等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握雕塑公園的藝術(shù)價(jià)值。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、作品欣賞等活動(dòng)，體驗(yàn)長春世界雕塑公園的藝術(shù)魅力。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解長春世界雕塑公園的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握雕塑公園的藝術(shù)價(jià)值。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：幫助學(xué)生深入理解長春世界雕塑公園的藝術(shù)價(jià)值，掌握雕塑公園的知識(shí)點(diǎn)。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)長春世界雕塑公園課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與長春世界雕塑公園相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的長春世界雕塑公園的知識(shí)點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果此外，學(xué)生們在文化理解方面的素養(yǎng)也得到了提升。通過學(xué)習(xí)長春世界雕塑公園中的雕塑作品，他們了解和尊重不同文化背景下的藝術(shù)表達(dá)，提高了對多元文化的理解和包容。同時(shí)，學(xué)生們在批判性思維方面也有了較大的進(jìn)步。他們能夠?qū)Φ袼茏髌愤M(jìn)行分析和評價(jià)，培養(yǎng)批判性思維能力，能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，形成獨(dú)立思考的能力。

在學(xué)習(xí)效果的體現(xiàn)上，學(xué)生們能夠積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。他們的美術(shù)作品也顯示出了較高的藝術(shù)價(jià)值和創(chuàng)造力，充滿了個(gè)性和獨(dú)特的風(fēng)格。同時(shí)，學(xué)生們也能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)了自己的自我提升。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思，思考了教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。

首先，我意識(shí)到在課前自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生們對于長春世界雕塑公園的預(yù)習(xí)反應(yīng)非常積極。他們通過閱讀資料、思考問題，對雕塑公園有了初步的了解。這表明，提前發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題是有效的教學(xué)方法。未來，我將繼續(xù)保持這種教學(xué)方式，并適當(dāng)增加預(yù)習(xí)任務(wù)的深度和廣度，以進(jìn)一步提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

其次，在課中的強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過導(dǎo)入新課、講解知識(shí)點(diǎn)、組織課堂活動(dòng)等方式，學(xué)生們對長春世界雕塑公園的藝術(shù)價(jià)值有了更深入的理解。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在參與課堂活動(dòng)時(shí)顯得有些被動(dòng)。為了激發(fā)更多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如小組競賽、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

此外，我也注意到在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠認(rèn)真完成作業(yè)，并通過拓展學(xué)習(xí)進(jìn)一步鞏固知識(shí)。然而，部分學(xué)生對于反思總結(jié)環(huán)節(jié)還不夠重視，缺乏對自己的學(xué)習(xí)過程和成果的深入思考。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們積極反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)他們的自我提升。板書設(shè)計(jì)1.課程名稱：長春世界雕塑公園

2.教學(xué)內(nèi)容：

-長春世界雕塑公園介紹

-雕塑作品的欣賞與分析

-雕塑創(chuàng)作實(shí)踐

3.教學(xué)重點(diǎn)：

-長春世界雕塑公園的藝術(shù)特色

-雕塑作品的欣賞與分析方法

-雕塑創(chuàng)作的技巧與實(shí)踐

4.教學(xué)難點(diǎn)：

-長春世界雕塑公園的藝術(shù)特色理解

-雕塑作品的深層次分析

-雕塑創(chuàng)作的創(chuàng)意與實(shí)踐

5.教學(xué)目標(biāo)：

-提高學(xué)生的審美能力

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力

-增強(qiáng)學(xué)生的文化理解

-提升學(xué)生的批判性思維

6.教學(xué)方法：

-自主學(xué)習(xí)法

-講授法

-實(shí)踐活動(dòng)法

-合作學(xué)習(xí)法

7.教學(xué)資源：

-教室、畫紙、畫筆等硬件資源

-在線平臺(tái)、微信群等信息化資源

-長春世界雕塑公園的圖片和視頻資料等資源

8.教學(xué)評價(jià)：

-學(xué)生的課堂參與度

-學(xué)生的作品質(zhì)量

-學(xué)生的反思總結(jié)課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《長春世界雕塑公園的藝術(shù)特色》、《雕塑鑒賞指南》、《雕塑藝術(shù)的發(fā)展歷程》等。

-視頻資源：《長春世界雕塑公園紀(jì)錄片》、《雕塑藝術(shù)的魅力》、《雕塑創(chuàng)作技法》等。

-實(shí)地考察：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期時(shí)間，前往長春世界雕塑公園進(jìn)行實(shí)地考察，親身體驗(yàn)雕塑藝術(shù)的魅力。

2.拓展要求：

-學(xué)生需在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和思考。

-學(xué)生可通過閱讀材料、觀看視頻、實(shí)地考察等方式，了解雕塑藝術(shù)的更多知識(shí)。

-學(xué)生需在拓展學(xué)習(xí)中，積極提出問題，并嘗試自己解答。

-學(xué)生可與同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

-學(xué)生需在拓展學(xué)習(xí)后，撰寫一篇心得體會(huì)，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲。

教師在課后拓展過程中，可為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。同時(shí)，教師可通過在線平臺(tái)、微信群等方式，與學(xué)生保持溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了長春世界雕塑公園的相關(guān)知識(shí)，包括雕塑公園的介紹、雕塑作品的欣賞與分析以及雕塑創(chuàng)作的實(shí)踐。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們對雕塑藝術(shù)有了更深入的了解，提高了審美能力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)了文化理解和批判性思維。同時(shí)，學(xué)生們積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。他們的美術(shù)作品也顯示出了較高的藝術(shù)價(jià)值和創(chuàng)造力，充滿了個(gè)性和獨(dú)特的風(fēng)格。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡要介紹長春世界雕塑公園的基本情況。

2.請列舉出長春世界雕塑公園中你最喜歡的兩件雕塑作品，并說明