甘肅省平涼市崆峒區2025屆九年級化學第一學期期中復習檢測模擬試題模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．我國是最早冶煉鑄鐵的國家，鐵的元素符號是A．F B．Fe C．Te D．Cu2．下列化學符號中數字表示的意義不正確的是（）A．NO2：“2”表示一個二氧化氮分子含有兩個氧原子B．2Na:“2”表示兩個鈉原子C．Mg2+：“+2”表示鎂元素的化合價為+2價D．2OH-:“2”表示兩個氫氧根離子3．如圖為物質的分類關系，①與②是并列關系，③包含在②中，若②是純凈物，則③不可能是

A．液氧 B．高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物C．硫酸銅 D．冰水混合物4．下列氣體會造成酸雨污染的是A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．氫氣5．2018年世界環境日，中國的主題是“美麗中國，我是行動者”下列做法不符合這一主題的是（）A．焚燒秸稈B．垃圾分類回收C．拒絕一次性筷子D．發展太陽能電池6．微晶鋯陶瓷可以應用于指紋傳感器。在元素周期表中鋯元素的某些信息如圖所示，下列有關鋯的說法正確的是A．屬于非金屬元素 B．原子序數為40C．相對原子質量是91.22g D．原子核內中子數為407．如圖裝置功能強大，被稱為萬能瓶，以下使用不合理的是（）A．當集氣瓶內裝滿水時，可以從b通入收集氧氣B．當集氣瓶內充滿空氣時，可以從a通入收集二氧化碳C．當集氣瓶內有半瓶水時，可以從b通入氧氣測氣體流速D．當集氣瓶內盛有澄清的石灰水時，可用于檢驗氧氣中是否含有二氧化碳8．學習化學我們要經常做實驗。下列實驗操作正確的是（）A． B． C． D．9．實驗室測定空氣里氧氣的含量，最適宜的可燃物是A．硫 B．紅磷 C．鐵絲 D．木炭10．甲烷是天然氣、沼氣的主要成分，其化學式為CH4，密度比空氣小，燃燒時有淡藍色的火焰，下列關于甲烷的敘述中不正確的是（）A．甲烷是由碳、氫兩種元素組成的B．甲烷由甲烷分子構成C．一個甲烷分子由一個碳原子和兩個氫分子構成D．實驗室制取甲烷氣體可以采用向下排空氣法收集11．下列有關物質的鑒別方法錯誤的是A．用肥皂水鑒別軟水與硬水 B．用二氧化錳鑒別水和5%過氧化氫溶液C．用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳氣體 D．用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋12．下列物質由分子構成的是（）A．汞 B．氯化鈉 C．水 D．硅二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．科學探究是奇妙的過程，某同學在進行實驗探究時，向一種無色液體中加入一種黑色粉末狀固體，立即產生一種無色無味的氣體。①（1）此氣體是什么物質？驗證它的實驗方案如下：猜想實驗步驟現象及結論此氣體可能是_______________（2）產生此氣體的化學方程式是_____。（3）該同學想制取該氣體，現提供制取和收集該氣體的裝置如圖所示，請你幫他選擇。①寫出編號所指儀器的名稱：a_____，b_____。②若要制取并收集該氣體，應采用的裝置組合是_____（填編號）③若用圖F收集該氣體，氣體應從_____端（填“c”或“d“）導入。（4）實驗使用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式_____。發生裝置應選擇_____，要得到較純凈的氧氣，收集裝置應選擇_____（填編號）。①氯酸鉀制取氧氣完全反應后的固體殘渣，通過以下四步實驗操作可回收得到較純凈的二氧化錳（殘渣中只有二氧化錳難溶于水）。正確操作的先后順序是_____（填編號）。a烘干b溶解c過濾d洗滌分離得到的二氧化錳在反應前后_____保持不變。②同學們利用收集到的氧氣進行氣體性質實驗時發現很多因素會對實驗結果產生影響。實驗分析與結論硫在空氣中燃燒發出微弱的淡藍色火焰，硫在氧氣中燃燒發出_____，反應的化學方程式：_____。說明_____，反應現象不同細鐵絲在氧氣中易燃燒，反應的化學方程式：_____，粗鐵絲在氧氣中不易燃燒說明反應物的接觸面積不同，反應現象不同③若要測定一定量的氯酸鉀生成氧氣的體積，可以將F中的集氣瓶改成量筒，把氣體直接收集在量筒中正確的實驗步驟是：_____。I檢查裝置氣密性→裝藥品→把導氣管伸入裝滿水的量筒中→加熱Ⅱ檢查裝置氣密性→裝藥品→加熱→待有連續均勻氣泡產生時，把導氣管伸入裝滿水的量筒中Ⅲ裝藥品→檢查裝置氣密性→加熱→把導氣管伸入裝滿水的量筒中Ⅳ裝藥品→檢查裝置氣密性→加熱→待有連續均勻氣泡產生時，把導氣管伸入裝滿水的量筒中14．實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題：（1）實驗室中我們可以通過多種反應原理制取氧氣，選擇的裝置也有所不同，請填寫：藥品選擇發生裝置收集較為純凈氧氣的裝置H2O2溶液、MnO2___________________________________KMnO4B（2）選用G裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是_______（填序號）a.反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中b.開始反應后，等到氣泡連續且均勻時，再將導管口移入集氣瓶c.收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂。你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是__________；如果用H裝置收集乙炔，氣體應從__________（填“a”或“b”）端管口通入。（4）MnO2是KClO3制取氧氣的催化劑，下列有關催化劑的說法正確的是_________.a.在所有化學反應中，催化劑都能加快反應速率b.一個反應只能有一種催化劑c.任何化學反應都需要催化劑d.化學反應前后，催化劑的質量和化學性質都不變15．某化學興趣小組同學，用如圖所示三個實驗探究質量守恒定律。（1）充分反應冷卻后，天平不能平衡的是______（填字母序號）。我們在探究化學反應前后物質的總質量是否發生改變時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要在_____（填“密閉”或“敞口”）裝置中進行。（2）在化學反應前后，一定發生改變的是________（填數字序號）。①原子種類②原子數目③分子種類④分子數目⑤元素種類（3）銅銹主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]，加熱分解的化學方程式為：Cu2(OH)2CO32X+H2O+CO2↑，則X的化學式為____。16．實驗室要配制50g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液，某同學按如圖步驟進行實驗，請回答下列問題（1）本實驗中需氯化鈉__g、水__mL（水的密度取1g/mL）。量取水時應選擇__（填“10”“50”或“100”）mL量筒。用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發現托盤天平的指針偏向右盤，應__（填序號）。a增加氯化鈉固體b減少氯化鈉固體c減少砝碼d調節平衡螺母（2）將氯化鈉倒入盛有水的燒杯中，邊加邊用玻璃棒攪拌，其目的是________。（3）以上步驟中有錯誤的是__（填序號）。以上錯誤導致所配溶液的溶質質量分數__________（填“大于”小于”或“等于”）5%。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．復方硫酸亞鐵片是常用的補鐵劑，其說明書中部分內容如由圖，請根據給出信息回答（1）硫酸亞鐵的相對分子質量為_____；（2）硫酸亞鐵中各元素的質量比為_____；（3）硫酸亞鐵中鐵元素的質量分數為_____；（精確到0.1％）（4）一位3歲的兒童若按說明書的用量，一天從藥中獲得_____mg鐵元素（計算結果精確到0.1mg）18．當人得了缺鐵性貧血時，醫生常用硫酸亞鐵給病人補鐵，其化學式為FeSO4。根據硫酸亞鐵的化學式計算（1）硫酸亞鐵中，鐵、硫、氧三種元素的質量比為_____________________；（2）硫酸亞鐵中鐵元素的質量分數為（計算結果精確到0.1%）____________________；（3）某貧血者需要補充14g鐵，至少需要多少克硫酸亞鐵______________?（計算結果保留整數）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）下圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分別是四種粒子的結構示意圖。根據題中信息回答：(1)氟原子的核電荷數為____________，(2)鈣元素的相對原子質量為________；(3)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____________(填序號)；(4)A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似_______(填序號)；

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】試題分析：A.F表示氟元素；B.Fe表示鐵元素；C.Te表示碲元素；D.Cu表示銅元素。考點：元素的符號及其意義點評：本題難度不大，考查元素符號的記憶與書寫，熟記常見的元素符號是正確解答本題的關鍵。2、C【解析】

A、NO2中的“2”表示一個二氧化氮分子含有兩個氧原子，故正確；B、2Na中的“2”表示兩個鈉原子，故正確；C、Mg2+中的“2+”表示一個鎂離子帶有2個單位的正電荷，故錯誤；D、2OH-在的“2”表示兩個氫氧根離子，故正確。故選C。3、B【解析】

A、液氧屬于單質，是純凈物的一部分，選項正確；B、高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物中有錳酸鉀和二氧化錳，屬于混合物，屬于①，選項錯誤；C、硫酸銅是一種化合物，屬于純凈物，選項正確；D、冰水混合物中只有水一種物質，是化合物，屬于純凈物，選項正確，故選B。4、C【解析】形成酸雨的主要氣體是二氧化硫、二氧化氮。故選C。點睛：正常雨水的pH約為5.6，酸雨是指溶液pH小于5.6的雨水；酸雨主要由化石燃料燃燒產生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體，經過復雜的大氣化學反應，被雨水吸收溶解而成。5、A【解析】

A、焚燒秸稈生成有害氣體和煙塵，不符合這一主題；B、垃圾分類回收，做到資源循環利用，符合這一主題；C、拒絕一次性筷子，能減少森林資源的消耗，符合這一主題；D、發展太陽能電池，能減少化石燃料的消耗，減少空氣的污染，符合這一主題。故選A。6、B【解析】試題分析∶由題中信息知，在元素周期表中鋯元素屬于金屬元素。故A錯誤。原子序數為40。故B正確。相對原子質量是91.22故C錯誤。原子核內質子數為40。故D錯誤。考點∶考查與元素周期表相關的知識。7、C【解析】

A、當集氣瓶內裝滿水時，可以從b通入收集氧氣，故合理；B、當集氣瓶內充滿空氣時，由于二氧化碳密度比空氣大，應從a通入收集，故合理；C、當集氣瓶內有半瓶水時，可以從a通入氧氣測氣體流速，故不合理；D、當集氣瓶內盛有澄清的石灰水時，可用于檢驗氧氣中是否含有二氧化碳，故合理。故選C8、D【解析】A、取用藥品不能用手拿，否則會腐蝕手，故A錯；B、點燃酒精燈要用火柴點燃，不能用酒精燈引燃，否則會發生火災，故B錯；C、聞氣體氣味的方法：用手扇著聞，不能將鼻子湊到集氣瓶口，故C錯；D、傾倒液體的方法是：瓶塞倒放在桌面上，標簽向著手心，試管要傾斜，試管口緊挨著試劑瓶口，故D正確．故選D．【點評】化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規范．9、B【解析】

A、硫燃燒消耗氧氣，可消耗空氣中的氧氣，但生成二氧化硫氣體，集氣瓶內的氣壓不降低，水不能倒流，不能測定空氣里氧氣的含量，不符合題意；B、紅磷在空氣中燃燒消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，無氣體生成，集氣瓶內的氣壓降低，水能倒流，進入水的體積等于消耗氧氣的體積，能測定空氣里氧氣的含量，符合題意；C、鐵絲在空氣中不能燃燒，無法消耗氧氣，不能測定空氣里氧氣的含量，不符合題意；D、木炭燃燒消耗氧氣，可消耗空氣中的氧氣，但生成二氧化碳氣體，集氣瓶內的氣壓不降低，水不能倒流，不能測定空氣里氧氣的含量，不符合題意。故選B。【點睛】利用燃燒法測定空氣中氧氣含量可燃物的要求是足量且燃燒產物是固體；在空氣中就能燃燒且只能與空氣中的氧氣反應。10、C【解析】

A、甲烷化學式為CH4，是由碳、氫兩種元素組成的，故A正確；B、甲烷由甲烷分子構成，故B正確；C、一個甲烷分子由一個碳原子和4個氫原子構成，故C不正確；D、甲烷密度比空氣小，實驗室制取甲烷氣體可以采用向下排空氣法收集，故D正確。故選C。11、C【解析】A.用肥皂水鑒別軟水與硬水，正確；B.將二氧化錳加入水中，無現象，將二氧化錳加入5%過氧化氫溶液中，迅速產生大量的氣泡，正確；C.氮氣和二氧化碳氣體都不支持燃燒，錯誤；D.白酒有一種特殊的香味，白醋有酸味，正確。故選C。12、C【解析】

A.汞由汞原子構成，此選項不符合題意；B.氯化鈉由鈉離子、氯離子構成，此選項不符合題意；C.水由水分子構成，此選項符合題意；D.硅由硅原子構成，此選項不符合題意。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、氧氣將一根帶火星的木條伸入集氣瓶內木條復燃，證明是氧氣分液漏斗集氣瓶AC或AE（或AF）cBCbcda質量與化學性質明亮的藍紫色火焰；；反應物的濃度不同Ⅰ【解析】

過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫。【詳解】（1）該氣體可能是氧氣，氧氣具有助燃性，可以用帶火星的木條來檢驗，檢驗的方法是將一根帶火星的木條伸入集氣瓶內，若木條復燃，證明是氧氣。猜想實驗步驟現象及結論此氣體可能是氧氣將一根帶火星的木條伸入集氣瓶內木條復燃，證明是氧氣（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，化學方程式為。（3）①儀器a是分液漏斗，b是集氣瓶。②過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣，屬于固液常溫型，選擇裝置A來制取；氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法來收集；故選AC或AE（或AF）。③氧氣的密度比空氣大，所以要用裝置F來收集氧氣時，氧氣從長管進入；故從c端進。（4）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，化學方程式為，反應屬于固體加熱型，所以選擇裝置B來制取，排水法收集的氧氣比較純凈，故用C裝置收集。①氯酸鉀制取氧氣完全反應后的固體殘渣，通過以下四步實驗操作可回收得到較純凈的二氧化錳（殘渣中只有二氧化錳難溶于水），可采用溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進行分離；故順序為bcda。二氧化錳是該反應的催化劑，其質量與化學性質在反應后不發生改變；故填：質量與化學性質；②硫在空氣中燃燒發出微弱的淡藍色火焰，硫在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰，反應的化學方程式為，說明氧氣的濃度不同，反應現象不同。細鐵絲在氧氣中易燃燒，反應的化學方程式為，粗鐵絲在氧氣中不易燃燒。實驗分析與結論硫在空氣中燃燒發出微弱的淡藍色火焰，硫在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰，反應的化學方程式為。說明氧氣的濃度不同，反應現象不同細鐵絲在氧氣中易燃燒，反應的化學方程式為，粗鐵絲在氧氣中不易燃燒說明反應物的接觸面積不同，反應現象不同③實驗步驟是先檢查裝置氣密性否則由于漏氣而收集不到氣體、裝藥品、把導氣管伸入裝滿水的量筒中、再加熱反應因為反應完畢后試管內剩余的氣體氧氣沒有全部出來，與剛開始時沒反應前的試管內空氣體積基本相同，所以必須把試管內空氣體積也算上；故選Ⅰ。【點睛】氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法來收集。14、A（或C）G（或H）abcAbd【解析】

（1）①實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，故發生裝置選A或C；高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，故發生裝置選A；氧氣密度比空氣大，不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法收集，用排水法收集的氧氣較為純凈，故選G（或H）；

②用排水法收集氧氣時，反應前，應將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中；收集氣體時，觀察到水中導管口有氣泡均勻連續冒出時，開始收集氣體；待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，再移出水槽，故選abc；

③實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，屬于固液常溫型，該反應要控制加水速度，可采用注射器逐滴滴加；乙炔密度比水小，所以應從短管進氣；故填A，b。

④a．催化劑可以加快或是減慢反應速率，錯誤；

b．同一個化學反應可以有多種催化劑，錯誤；

c．不是所有的反應都需要催化劑，如制取二氧化碳的反應、加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應等就不需要催化劑，錯誤；

d．催化劑在化學反應前后質量和化學性質都不變，正確；故選d。15、B密閉③CuO【解析】

（1）充分反應冷卻后，天平不能平衡的是B，是因為反應生成的二氧化碳逸出裝置；

對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要在密閉裝置中進行。

故填：B；密閉。

（2）在化學反應前后，一定發生改變的是分子種類。

故填：③。

（3）由Cu2（OH）2CO32X+H2O+CO2↑可知，反應前后氫原子都是2個，碳原子都是1個，反應前銅原子是2個，反應后應該是2個，包含在2X中，反應前氧原子是5個，反應后應該是5個，其中2個包含在2X中，則X的化學式為CuO。

故填：CuO。16、2.547.550a加速溶解AB小于【解析】

（1）本實驗中需氯化鈉50g×5%＝2.5g、水的質量50g﹣2.5g＝47.5g，折合體積為47.5mL，量取水時應選擇50mL量筒，這樣誤差最小。用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，由于是先調平然后用了砝碼和游碼，所以發現托盤天平的指針偏向右盤，說明藥品不足量，應增加氯化鈉固體，所以選a