高二上學期數(shù)學工作計劃樂觀響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用分組爭論式教學，充分體現(xiàn)以同學為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。這里給大家共享一些關于高二上學期數(shù)學工作方案，便利大家學習。

高二上學期數(shù)學工作方案篇1

一、基本狀況分析

任教153班與154班兩個班，其中153班是文化班有男生51人，22人;154班是美術班有男生23人，21人，并且有音樂生8人。兩個班基礎差，學習數(shù)學的愛好都不高。

二、指導思想

精確?????把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎學問和基本技能的教學，注意滲透數(shù)學思想和方法。針對同學實際，不斷討論數(shù)學教學，改進教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的基礎學問、基本技能和基本力量，著力于培育同學的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學的意識和力量，奠定他們終身學習的基礎。

三、教學建議

1、深化鉆研教材。以教材為核心，深化討論教材中章節(jié)學問的內外結構，嫻熟把握學問的規(guī)律體系，細致領悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學形式、內容和教學目標的影響。

2、精確?????把握新大綱。新大綱修改了部分內容的教學要求層次，精確?????把握新大綱對學問點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視數(shù)學應用;重視數(shù)學思想方法的滲透。如增加閱讀材料(開闊同學的視野)，以拓寬學問的廣度來求得學問的深度。

3、樹立以同學為主體的教育觀念。同學的進展是課程實施的動身點和歸宿，老師必需面對全體同學因材施教，以同學為主體，構建新的熟悉體系，營造有利于同學學習的氛圍。

4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，激發(fā)同學的學習愛好;發(fā)揮閱讀材料的功能，培育同學用數(shù)學的意識;組織好討論性課題的教學，讓同學感受社會生活之所需;小結和復習是培育同學自學的好材料。

高二上學期數(shù)學工作方案篇2

本學期是“特別時期”，總目標是提高高考升學率，關心同學做好考前復習工作，圓同學夢、家長夢、老師夢、校長夢。

本備課組重點討論開放題，應用題教學中同學創(chuàng)新力量培育的討論與探究。緊扣考綱，立足雙基，編織網絡，夯實基礎，總結規(guī)律，不斷提高運算力量，規(guī)律思維力量，空間想象力量，學習力量，探究力量，創(chuàng)新力量。

一、夯實解題基本功

高考復習的一個基本點是夯實解題基本功，而對這個問題的一個片面做法是，只抓解題的學問因素，其實，解題的效益取決于多種因素，其中最基本的有：解題的學問因素、力量因素、閱歷因素、非智力因素。同學在答卷中除了學問性錯誤之外，還有規(guī)律性錯誤和策略性錯誤和心理性錯誤。

數(shù)學高考歷來重視運算力量，運算要嫻熟、精確?????，運算要簡捷、快速，運算要與推理相結合，要合理，并且在復習中要有意識地養(yǎng)成書寫規(guī)范，表達精確?????的良好習慣。

二、不依靠題海取勝，注意題目的質量和處理水平

由于“應試教育”的影響，不少數(shù)學老師實行題海戰(zhàn)術、猜題押題等手段來應付升學考試，其結果是步入了“低效率、重負擔、低質量”的惡性循環(huán)的怪圈。我們要掌握總題量，不依靠題海取勝。當處理的題目達到肯定的數(shù)量后，打算復習效果的關鍵性因素就不再是題目的數(shù)量，而在于題目的質量和處理水平。

1、對立意新奇、結構精致的新題予以足夠的`重視，要保證有相當數(shù)量的這類題目，但也不一味排斥一些典型的所謂“新題”、“熱題”。傳統(tǒng)的好題，包括課本上的一些例、習題應成為保留節(jié)目。陳題新解、熟題重溫可使同學獲得新的感受和樂趣。

2、掌握題目的難度，在“穩(wěn)”、“實”上狠下功夫，那些只有運用“絕技”才能解決的“偏、怪、奇”的題，堅決摒棄。

3、講究講評試卷的方法和技巧。

三、突破一個“老大難”問題

“會而不對，對而不全”是一個老大難問題。

“會而不對”是拿到一道題目不是束手無策，而是在正確的思路上，或考慮不周，或推理不嚴，或書寫不準，最終答案是錯的。

“對而不全”是思想大體正確，最終結論也出來了，但丟三落四，或缺欠重大步驟，中間某一步規(guī)律點過不去;或遺漏某一極端狀況，爭論不夠完備;或是潛在假設;或是以偏概全等，這個老大難問題應當仔細重視，并綜合治理加以解決。

四、注意良好習慣的培育

(1)速度。

考試的時間緊，是爭分奪秒，復習肯定要有速度意識，加強速度訓練，用時多即使對了也是“潛在丟分”，要避開“小題大做”。

(2)計算。

數(shù)學高考歷來重視運算力量，雖近年試題計算量略有降低，但并未減弱對計算力量的要求。運算要嫻熟、精確?????，運算要簡捷、快速，運算要與推理相結合，要合理。

(3)表達。

在以中低檔題為主體的高考中，獲得正確的思路相對簡單，如何精確?????而規(guī)范地表達就變得重要了，因此，復習中要有書寫要求，模擬考試后要求交“滿分卷”。

五、結合實際，了解同學，分類指導

高考復習要結合高考的實際，也要結合同學的實際，要了解同學的全面狀況，實行綜合指導。

可能有的同學應專攻薄弱環(huán)節(jié)，而另一些同學則應揚長避短。

了解同學要加強量的分析，建立檔案。了解同學，才有利于個別輔導，因材施教，對于好的同學，重在提高;對于差的同學，重在補缺。

六、把提高數(shù)學力量與培育數(shù)學素養(yǎng)有機結合起來

由于它是基本力量的高層次的反映，而這又需要從運算精確?????、表達清晰、推理嚴密等基本功的強化著手，通過嚴格訓練同學從審題、解答到反思，獨立完成解題全過程來實現(xiàn)。

復習的重點應放在討論、研討上，而不是灌輸，重在通過復習提高同學的悟性，啟發(fā)引導同學自己去感悟、提高。

七、堅持“面對中等生，重視中低檔題”的基本方針

重視基礎，立足雙基，著眼于力量的提高。隨著高校招生并軌政策的實施，分數(shù)線下降，“踩線生”的界定也隨之變化，在一般學校中，中等程度的同學都應當劃歸此列，中等生的提高意味著上線率的提高，對此應引起充分留意。同時要留意突出同學的整體優(yōu)勢，對總分高、而數(shù)學較差的同學應實行相應措施。

八、注意同學的心理輔導和心理調整

老師應對同學消失的各種心理問題準時賜予有針對性的輔導、詢問，關心他們解決心理困擾，以平常心對待高考，提高同學面對高考的心理隨力量。結合實際教給同學應試的一些基本策略和臨場發(fā)揮的技巧、閱歷，要加強考試的常規(guī)要求訓練。

高二上學期數(shù)學工作方案篇3

一、學情分析

高二某班共有同學73人，8班共有同學70人。兩個班級都是高二理科班的三類班，大部分同學基礎不扎實，學習愛好不高，甚至許多同學存在怕數(shù)學科的心理。但他們還是存在一顆想學好數(shù)學的心，也想融入變化多端的數(shù)學世界，更想在每次考試中獨領風騷，鑒于此，對他們正確引導，教學中適當調整難度，起點放低點，步伐邁小點，還是會有好成果的。

二、教學方案

1、加強自身學習。

①加強課本的研讀。教科書是一切教學的動身點，同時也是考試的歸屬地，任何一個數(shù)學學問點都會從教科書中找到類型題或者相像題或者其影子。對教科書能否吃透，專研到位，直接打算著教學學問的全面性和系統(tǒng)性。也就打算著研讀教材的必要性。

②他山之石，可以攻玉。一個人由于生活的環(huán)境，面對的對象，自身學問局限等多方面緣由，視野和動身點都有局限，思索問題和解決問題的廣度和深度都有局限，因此，多閱讀教學參考類的書，吸取他人的閱歷，借鑒他人所長彌補自己所短，對于增加教學的針對性和精彩性大有裨益。

③強化課改意識。新課改已經全面鋪開，新課改的精神和思想都獨具時代性，前瞻性，科學性，因此，加強新課改學問的學習，領悟新課改思想，增加新課改意識，是時代的需要，是進展的需要。因此，樂觀參加新課改培訓，領悟新課改精髓，并應用于實踐中是當前必需要做的，只有這樣，才能使自己的學問新陳代謝。

④仔細參加組內備課。珍惜每周一次的集體備課，充分利用好這次集體備課機會，從同行們那里學習到自己缺乏或者不擅長的東西，并樂觀實施好組內的各項支配，落實好課時要求。

⑤增加聽課意識。根據(jù)學校的要求，樂觀參與新課改班級的課堂聽課活動，聽取授課老師的點評，發(fā)覺亮點，記錄亮點，積累亮點，點亮亮點。

2、抓好課堂教學主戰(zhàn)場，激發(fā)師生學習數(shù)學熱忱。

①加強新課情景創(chuàng)設，激發(fā)同學學習熱忱。每一節(jié)新課的開展，都有其現(xiàn)實意義，有其價值所在，有其趣味性，充分挖掘好這方面學問，可起到一個良好的開端作用。

②精選精講例題。對于同學自己學得會的，不講，對于同學爭論后可以解決的，給以適當點撥，對于同學在老師引導下完成的，要漸漸講，細細的講，爭取每個同學都聽得進，聽得懂，學得會。對于超越同學承受力量的，一概不講。

③細心布置課后作業(yè)。課后作業(yè)是課堂教學的反饋，作業(yè)質量的凹凸，肯定層面可以反映教學效果的凹凸，因此，作業(yè)的布置需要科學化，分層化，多樣化，且學問點具有全面性。

3、做好課后輔導工作。

①利用晚自習，充分給以每個同學急躁、細心、全面的輔導。讓同學積累的問題得到徹底解決。

②利用自習課時間，查找需要關心的同學進行輔導，公式背不出來的，抓背公式，不交作業(yè)的，責令補交作業(yè)。

4、做好作業(yè)、考試反饋工作。

同學仔細完成作業(yè)和考卷，老師進行批改，總結共性問題，發(fā)覺共性問題，有針對性的`給以反饋，準時消退困惑。

5、規(guī)范作答，養(yǎng)成良好習慣。

現(xiàn)在同學的數(shù)學答卷，條理不清楚，規(guī)律混亂，因果顛倒，這是基礎不扎實的表現(xiàn)，更是一種思維的缺陷。因此，現(xiàn)階段抓好規(guī)范答題，有助于同學良好數(shù)學思維的養(yǎng)成，避開將來高考失分和日后生活的凌亂。

6、提高同學的數(shù)學愛好，普及數(shù)學價值規(guī)律的應用。

愛好是的老師。數(shù)學難，數(shù)學煩，難在何處，煩在何方?找到緣由，對癥下藥，通過課堂，移植中外數(shù)學趣味學問，讓同學體會到數(shù)學的價值所在，通過多媒體，降低數(shù)學思維難度等等都是提高同學愛好的好方法。

以上是這個學期的教學工作方案，在實施過程中，將準時作出調整，以期達到教與學的效果。

高二上學期數(shù)學工作方案篇4

一、教學內容

這學期根據(jù)教育局教研室的要求，教學任務比較重。選修1-1，第三章《導數(shù)》，依據(jù)教研室的方案，應當支配在春節(jié)前。鑒于期末考試接近，這一章沒有學習，所以這學期的教學內容有以下幾個部分：選修1-1《導數(shù)》，選修1-2，共四章《統(tǒng)計案例》，《推理與證明》，《數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入》。

二、教學策略

依據(jù)年山東省高考數(shù)學(文科)大綱的要求，應準時調整教學方案，切實重視同學學習的實施，讓同學的學習成為有效的勞動。細心備課，細心指導，針對目標同學不放松，努力使目標同學數(shù)學成果有效，樂觀溝通，提高教學水平，同時仔細學習《框圖》，學習新課程，應用新課程。

三、詳細措施

這學期我主要從以下幾個方面做好教學工作：

1、注意學習方案指導學習，善用好學案例。注意討論老師如何說話，就是注意討論同學如何學習。

2、盡量分層次做作業(yè)，尤其是加餐，提高尖子生的學習成果。

3、特殊留意同學作業(yè)的落實，不定時查看同學的集錦和作業(yè)本。

4、組織單位通過，做好試卷講評工作。

5、樂觀溝通目標同學的想法和感受。

高二上學期數(shù)學工作方案篇5

依據(jù)本學期進度方案，在教參的課時安排的基礎上，除去復習所用的課時，第九周上結束7.5曲線和方程后進行期中考試，中期考試后從§7.6圓的方程上起，到第十六周結束新課，第十七、十八周上一點下學期的內容，十九、二十周進行期末復習與考試。

教學中估量困難不少：同學人多，數(shù)學基礎的差異程度加大，為教學的因材施教增加了難度。與其他學校相比，數(shù)學教學時間相對較少，練習與講評難以做到充分。

為了能順當完成今年的教學任務，預備實行以下教學措施。

一、仔細落實，搞好集體備課。

每周至少進行一次集體備課。每次備課都要用肯定的時間溝通一下前一段的教學狀況，進度、同學把握狀況等。通過全組的團結合作，應當可以順當完成教學任務。