福建省泉州市第八中學2025屆九年級化學第一學期期末教學質量檢測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．臍橙含有豐富的維生素C和維生素P（化學式為C27H30O16），可以增加體內高密度脂蛋白（HDL）的含量，從而降低患心臟病的可能性。下列有關說法正確的是A．維生素P的相對分子質量為610gB．維生素P中H的質量分數為4.92%C．維生素P中三種元素的質量比為27：30：16D．維生素P是由27個碳原子、30個氫原子和16個氧原子構成2．測定空氣里氧氣含量通常使用的是A．硫 B．木炭 C．紅磷 D．蠟燭3．孔明燈燃氣的火焰溫度可達300℃,但紙質燈罩卻沒被點燃的原因是A．紙張不是可燃物,不能燃燒B．空氣不充足，紙張不會燃燒C．風將熱量吹散使燈罩處溫度低于紙的著火點D．風將熱量吹散后燈罩的著火點降低了4．下圖表示兩種物質發生化學反應，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是A．反應前后分子的種類沒有改變B．參加反應的物質分子個數比為1:1C．反應物和生成物中共含有三種元素D．反應物和生成物分別都是化合物5．在燒開水的過程中,水沸騰變成水蒸氣,產生這一現象的原因是()A．水分子的間隔變大 B．水分子運動速率不變 C．水分子體積變大 D．水分子發生分裂6．某同學用托盤天平稱量13.5g食鹽，在稱量中發現天平指針向右偏，正確的做法是（）A．減少砝碼 B．加入食鹽 C．減少食鹽 D．調節平衡螺母7．分類法是化學研究的重要方法。以下分類不正確的是()A．合金：鋼、金剛石、不銹鋼B．氧化物：水、二氧化錳、五氧化二磷C．可燃物：汽油、酒精、白磷D．混合物：空氣、汽水、稀鹽酸8．下列物質的用途主要是由其化學性質決定的是（）A．干冰可用于人工降雨 B．金剛石用于鉆頭C．銅絲可用作導線 D．氧氣用于煉鋼9．下列符號能表示2個氧分子的是（）A．O2 B．2O C．2O2 D．2O2﹣10．空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法錯誤的是A．液氮可用作制冷劑 B．氧氣可用作火箭發射的燃料C．氦氣可用來填充探空氣球 D．二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．水與人類的生產生活密切相關。（1）沉淀、過濾和吸附是工業中常用的凈水方法。水中含有不溶性雜質，加入明礬沉降后，通過__________將其除去；常用____________吸附水中的色素和異味。（2）使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩，可用_________檢驗硬水和軟水；生活中可以通過________降低水的硬度。（3）電解水實驗證明水是由___________________組成的。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．下圖是實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置。請回答下列問題：（1）儀器a的名稱是_____。（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，其反應的化學方程式是_____，若從控制反應速率和節約藥品的角度考慮，應選擇的發生裝置是_____（填字編）。（3）實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選擇裝置_____（填字母編號）作發生裝置，其反應的化學方程式是_____。（4）D、E、F、G都是實驗室中氣體的收集裝置，其中不能用來收集氧氣的是_____（填字母編），理由是_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．水和水溶液與人類的生活、生產關系密切。（1）某自來水廠生產的主要步驟為：河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（加一氯胺）→凈水。這一過程中加明礬的作用是____________。一氯胺是國家新版（生活飲用水衛生標準）中新增的一種消毒劑，請你寫出一氯胺的分子式NH2C1所表示的意義。宏觀：①_________________，②_________；微觀：①_________，②_______。（2）分離混合物，首先要分析混合物的組成成分，尋找各成分的差異，然后利用其差異選擇合適方法進行分離。如：過濾是分離________不同的混合物的方法；蒸餾是分離________不同的混合物的方法。（3）如圖是水發生兩種變化的微觀圖示。①甲、乙兩種變化中屬于物理變化的是（填“甲”或“乙”）________，從微觀角度判斷該變化是物理變化的依據是______。在這個變化過程中，水分子（填“吸收”或“釋放”）________能量。②圖中的化學變化是在通電的條件下發生的，該反應的文字表達式是____。14．我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅。在化學實驗室里模擬煉銅，既可用傳統的實驗裝置（圖甲），又能用改進的微型實驗裝置（圖乙）。某化學興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動。（提出問題）木炭與CuO反應所得的紅色固體中含有什么物質？（查閱資料）若木炭與CuO的反應進行得不徹底，產物中還有氧化亞銅（Cu2O）。Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應（Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O）。銅不與稀硫酸發生反應。（做出猜想）紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是（Cu2O）；③_____。若猜想①成立，請寫出木炭與氧化銅反應的化學方程式_____。（實驗探究）（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內。（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應物2分鐘后，黑色粉末出現紅熱現象，同時澄清的石灰水_____，此時停止加熱。（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進行如下表所示的實驗驗證：步驟現象結論a.取2.88g紅色固體裝入試管中，滴入足量的稀硫酸，充分反應。紅色固體部分減少，溶液變為藍色。猜想_____錯誤。b.濾出試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質量為2.08g猜想_____正確。（反思與評價）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優點是_____（寫一條即可）。（拓展）由上述探究可知，反應生成了Cu2O。請寫出木炭與CuO反應生成固體中只有Cu2O的化學反應方程式_____；根據上述探究（3）的實驗結果可知，2.88g紅色固體中Cu2O的質量為_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．化學興趣小組的同學在實驗室里加熱63.2g高錳酸鉀制取氧氣，完全反應后剩余固體質量為56.8g．將剩余固體溶解、過濾、烘干，回收二氧化錳．請計算：(1)生成氧氣的質量為_____g.(2)回收二氧化錳的質量是_________克？16．有一種石灰石樣品（雜質既不溶于水也不與鹽酸反應），某化學興趣小組為了測定該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，取12克樣品放入燒杯中，再取100克稀鹽酸分5次加入燒杯中，充分反應后，測得實驗數據如下：第一次第二次第三次第四次第五次加入稀鹽酸的質量（g）2020202020反應后燒杯內物質的質量（g）30.949.868.787.6107.6計算：（1）碳酸鈣中各元素的質量比_____。（2）完全反應時，生成二氧化碳的總質量為_____克。（3）樣品中碳酸鈣的質量質量分數。_____（計算結果精確到0.1%）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【詳解】A、維生素P的相對分子質量為610，單位不是“g”；故選項錯誤；B、維生素P中的氫元素質量分數為：×100%≈4.92%；故選項正確；C、維生素P中碳、氫、氧三種元素的原子個數為：27:30:16；故選項錯誤；D、一個（或每個）維生素P是由27個碳原子、30個氫原子和16個氧原子構成；故選項錯誤；故選：B。2、C【解析】試題分析：測定空氣里氧氣含量通常使用的是紅磷，因為硫和木炭、蠟燭都會產生氣體影響實驗。故選C.考點：實驗方案的設計3、C【解析】A、紙張是可燃物，能燃燒，不符合題意；B、燈罩卻沒被點燃原因是溫度沒有達到著火點，不是空氣不足，紙張不會燃燒的原因，不符合題意；C、風將熱量吹散使燈罩處溫度低于紙的著火點，紙質燈罩卻沒被點燃，符合題意；D、物質的著火點是物質固有的本身的屬性，一般不能改變，不符合題意。故選C。點睛：燃燒的條件是：物質具有可燃性，可燃物與氧氣接觸，可燃物達到著火點，三者缺一不可。4、B【詳解】A、由微粒的變化可知，反應前后分子的種類發生了改變，故錯誤；B、由微粒的變化可知，參加反應的物質分子個數比為1：1，故正確；C、由微粒的構成可知，反應物和生成物中共含有兩種元素，故錯誤；D、由微粒的構成可知，反應物是單質，生成物是化合物，故錯誤。故選B。5、A【詳解】水加熱變成水蒸氣，屬于物理變化，沒有新物質生成，分子的種類沒有改變，只是水分子之間的間隔變大。故選A。6、B【分析】使用托盤天平稱量藥品時應遵循“左物右碼”，指針偏右，說明物體質量小于砝碼質量，應增加藥品。【詳解】用托盤天平稱量13.5g藥品，步驟應該是：調節天平平衡，先向右邊托盤添加10g砝碼，再向右移動3.5g游碼，然后向左邊托盤添加藥品，若指針偏右，說明物體質量小于砝碼質量，應增加藥品，直至天平平衡，故選B。7、A【詳解】A、金剛石是固態非金屬單質，不屬于合金，故錯誤；B、氧化物是由兩種元素組成，并且有一種元素為氧元素的化合物，所以水、二氧化錳、五氧化二磷均屬于氧化物，故正確；C、汽油、酒精、白磷都是易燃物，故正確；D、空氣、汽水、稀鹽酸都是由多種物質組成的物質，屬于混合物，故正確。故選A。【點睛】氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物。8、D【解析】A、干冰可用于人工降雨是利用干冰吸熱升華，屬于物理性質；故選項錯誤；B、金剛石用于鉆頭是利用金剛石的硬度大，屬于物理性質；故選項錯誤；C、銅絲可用作導線是利用銅的導電性，屬于物理性質；故選項錯誤；D、氧氣用于煉鋼是利用氧氣的氧化性，將生鐵中的碳氧化成二氧化碳，屬于化學性質；故選項正確；故選：D。9、C【分析】分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，據此進行分析判斷。【詳解】由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則2個氧分子可表示為：2O2。A、O2可表示1個氧分子，故A錯誤；B、2O可表示2個氧原子，故B錯誤；C、2O2可表示2個氧分子，故C正確；D、2O2﹣可表示2個氧離子，故D錯誤。故選：C。【點睛】本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語（原子符號、分子符號、離子符號等）的書寫和理解能力。10、B【詳解】A液氮在氣化時能夠吸收大量的熱，可作制冷劑；此項正確。B氧氣有助燃性，可作助燃劑。此項不正確。C氦氣的密度比空氣小，且化學性質穩定，可用來填充氣球。此項正確。D植物發生光合作用時是二氧化碳和水在葉綠素的作用下發生反應，所以二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質。此項正確。所以應選B項。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、過濾活性炭肥皂水煮沸氫、氧元素【分析】（1）根據凈水的方法分析；（2）根據硬水和軟水的特點分析；（3）根據電解水生成物和質量守恒分析。【詳解】（1）過濾可以將固體和液體分開，除去不溶于水的物質；活性炭具有吸附性，能夠吸附水中的色素和異味；（2）生活中可用肥皂水來區分硬水和軟水，生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度；（3）由生成物是氫氣和氧氣可證明水的元素組成，水是由氫元素和氧元素組成的。【點睛】硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水；而軟水是指不含或少含可溶性鈣、鎂化合物的水把等量的肥皂水分別滴加到盛有等量的軟水、硬水的燒杯中，攪拌，觀察燒杯中產生泡沫的情況（泡沫多的是軟水，泡沫少、浮渣多的是硬水）。采用蒸餾的方法，就可降低水的硬度，使之軟化，制取蒸餾水（凈化程度較高的水）；而生活中通過煮沸水也可以降低水的硬度。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、分液漏斗2H2O22H2O+O2↑BC2KClO32KCl+3O2↑D氧氣的密度大于空氣【詳解】（1）儀器a的名稱是：分液漏斗。（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合產生水和氧氣的化學方程式是2H2O22H2O+O2↑，固液發生裝置B中的分液漏斗可以中加入過氧化氫溶液的質量，從而控制反應速率，若從控制反應速率和節約藥品的角度考慮，應選擇的發生裝置是B。（3）實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選擇固體加熱裝置C，氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生氯化鉀和氧氣的化學方程式是2KClO32KCl+3O2↑。（4）D、E、F、G都是實驗室中氣體的收集裝置，氧氣的密度大于空氣，可以用向上排空氣法收集，氧氣微溶于水，可以用排水法收集，也能用萬能瓶收集，不能用向下排空氣法收集，其中不能用來收集氧氣的是D，理由是：氧氣的密度大于空氣。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、促進水中懸浮雜質沉降表示一氯胺這種物質表示一氯胺是由氮元素、氫元素和氯元素組成的表示1個一氯胺分子表示1個一氯胺分子由1個氮原子、2個氫原子和1個氯原子構成顆粒大小沸點乙分子種類沒有改變吸收【詳解】（1）河水中首先加明礬，明礬溶于水后生成的膠狀物能吸附水中懸浮的固體雜質，使雜質沉降，故目的是促進水中懸浮雜質沉降。一氯胺的分子式是NH2C1，宏觀意義是：表示一氯胺這種物質，表示一氯胺是由氮元素、氫元素和氯元素組成的；微觀意義是：表示1個一氯胺分子，表示1個一氯胺分子由1個氮原子、2個氫原子和1個氯原子構成。（2）物質顆粒的大小不同，有的能通過濾紙的孔，有的不能，過濾就是分離顆粒大小不同的混合物的方法；根據混合物中幾種物質的沸點不同，可以采用蒸餾的方法將它們分離開來，如蒸餾水的制取，故蒸餾是分離沸點不同的混合物的方法。（3）乙圖從微觀角度看，分子種類沒有發生變化，屬于物理變化；乙圖中水分子間隔變大，水分子吸收能量。（4）由微觀示意圖甲可知，水分解生成了氫氣和氧氣，表達式為：。14、既有Cu也有Cu2O變渾濁①③節約藥品等（其他合理答案也可以）1.44g【詳解】作出猜想：紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③既有Cu也有Cu2O；木炭與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，反應的化學方程式為：；實驗探究：（2）按圖乙連好實驗裝置，檢查氣密性，然后加熱反應物；2分鐘后，黑色粉末出現