人教版美術三年級上冊第4課前前后后教案科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）人教版美術三年級上冊第4課前前后后教案課程基本信息1.課程名稱：美術課

2.教學年級和班級：三年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數：45分鐘

二、教學內容

1.課程目標：讓學生通過觀察和實踐，掌握前后遮擋關系的繪畫技巧，提高學生的空間感知能力和繪畫表現力。

2.教學重點：引導學生觀察生活中的前后遮擋關系，培養學生運用繪畫技巧表現空間關系的能力。

3.教學難點：如何引導學生發現生活中的前后遮擋關系，并運用到繪畫創作中。

三、教學過程

1.導入：教師通過展示一幅含有前后遮擋關系的畫作，引導學生發現和關注這種空間關系。

2.新課講解：教師講解前后遮擋關系的概念，示范如何運用繪畫技巧表現前后遮擋關系。

3.學生實踐：學生分組進行繪畫實踐，嘗試運用所學技巧表現前后遮擋關系。

4.作品展示：學生展示自己的作品，教師點評并給予鼓勵。

四、作業布置

1.讓學生回家后，觀察家和周圍環境中的前后遮擋關系，下節課分享。

五、教學反思

教師課后反思本次課程的教學效果，針對學生的表現和反饋，調整教學方法和要求，為下一節課做好準備。核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要體現在審美情感、創新思維和美術表現三個方面。

1.審美情感：通過觀察和實踐，讓學生感受和理解前后遮擋關系在繪畫中的美感，培養學生的審美情感，提高學生對美術作品的欣賞能力。

2.創新思維：引導學生發現生活中的前后遮擋關系，并運用到繪畫創作中，激發學生的創新思維，培養學生的創造力和想象力。

3.美術表現：通過繪畫實踐，讓學生掌握前后遮擋關系的繪畫技巧，提高學生的空間感知能力和繪畫表現力，培養學生運用繪畫技巧表現空間關系的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解并掌握前后遮擋關系在繪畫中的表現方法。

2.能夠將生活中的前后遮擋關系運用到繪畫創作中。

難點：

1.如何觀察和發現生活中的前后遮擋關系。

2.如何運用繪畫技巧表現前后遮擋關系。

解決辦法：

1.利用圖片、實物等資源，引導學生觀察和發現生活中的前后遮擋關系，通過小組討論、分享等方式，幫助學生理解和掌握。

2.教師示范前后遮擋關系的繪畫技巧，學生在教師的指導下進行實踐，通過反復練習，突破表現技巧的難點。

3.創設輕松和諧的學習氛圍，鼓勵學生大膽嘗試，發揮想象力和創造力，將生活中的前后遮擋關系運用到繪畫創作中。

4.組織學生展示作品，相互評價、交流，教師給予及時的指導和鼓勵，幫助學生鞏固所學，提高繪畫表現力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教版美術三年級上冊第4課《前前后后》的教材，以便學生能夠跟隨教師的講解進行學習和實踐。

2.輔助材料：

-圖片：收集一些含有前后遮擋關系的繪畫作品，可以是名家的畫作，也可以是學生的作品，用于引導學生觀察和分析。

-圖表：制作前后遮擋關系的基本概念圖表，幫助學生理解和記憶。

-視頻：準備一些展示前后遮擋關系在實際繪畫中的應用的視頻，可以是教師的示范視頻，也可以是其他藝術家的作品展示視頻。

3.實驗器材：

-畫紙：為每個學生準備足夠的畫紙，以便他們能夠進行繪畫實踐。

-畫筆：準備各種類型的畫筆，如鉛筆、水彩筆、蠟筆等，以滿足學生不同的繪畫需求。

-顏料：準備各種顏色的顏料，如水彩顏料、蠟筆顏料等，以便學生在繪畫時能夠自由選擇。

-調色板：為每個學生準備一個小調色板，方便他們進行顏料的混合和調配。

-清水：準備足夠的清水，以便學生能夠清潔畫筆和調色板。

4.教室布置：

-座位安排：將學生分為若干小組，每個小組圍坐在一起，以便于小組討論和合作。

-展示區：在教室的一角設置展示區，用于學生展示自己的作品，并方便同學之間相互欣賞和交流。

-教學投影儀：確保教學投影儀正常運行，以便教師能夠展示圖片、視頻等教學資源，并與學生進行互動。

-白板或黑板：在教室中設置白板或黑板，以便教師能夠進行書寫和演示。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《前前后后》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過前后遮擋的情況？”（舉例說明）比如，當你站在一群人后面，你只能看到前面的人，看不到后面的人。這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索前后遮擋的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解前后遮擋關系的基本概念。前后遮擋關系是指在繪畫中，前面的物體遮擋住后面的物體，產生的一種空間關系。理解并掌握前后遮擋關系對于繪畫創作非常重要，它能夠使畫面更加豐富和有趣。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了前后遮擋關系在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，在一幅畫中，一個人物站在另一個人物的前面，后面的人物就會被前面的人物遮擋住。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調如何觀察和發現生活中的前后遮擋關系，并運用到繪畫創作中這兩個重點。對于如何運用繪畫技巧表現前后遮擋關系的難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與前后遮擋關系相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示前后遮擋關系的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“前后遮擋關系在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了前后遮擋關系的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對前后遮擋關系的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.前后遮擋關系的概念：前后遮擋關系是指在繪畫中，前面的物體遮擋住后面的物體，產生的一種空間關系。

2.前后遮擋關系的意義：理解并掌握前后遮擋關系對于繪畫創作非常重要，它能夠使畫面更加豐富和有趣。

3.觀察生活中的前后遮擋關系：通過觀察生活中的前后遮擋關系，我們可以發現并理解這種空間關系在實際中的應用。

4.運用繪畫技巧表現前后遮擋關系：在繪畫創作中，我們可以運用所學技巧來表現前后遮擋關系，使畫面更具空間感。

5.前后遮擋關系的繪畫技巧：通過學習前后遮擋關系的繪畫技巧，我們可以更好地表現前后遮擋關系，提高繪畫表現力。

6.前后遮擋關系在實際中的應用：了解前后遮擋關系在實際中的應用，可以幫助我們更好地理解和運用這種空間關系。

7.創新思維的培養：通過發現生活中的前后遮擋關系，并運用到繪畫創作中，可以激發學生的創新思維，培養學生的創造力和想象力。

8.審美情感的培養：通過觀察和實踐前后遮擋關系，學生可以培養審美情感，提高對美術作品的欣賞能力。

9.美術表現力的提高：通過繪畫實踐，學生可以掌握前后遮擋關系的繪畫技巧，提高空間感知能力和繪畫表現力。

10.小組討論的重要性：通過小組討論，學生可以相互交流想法，拓展思維，提高解決問題的能力。

11.實驗操作的重要性：通過實驗操作，學生可以直觀地理解前后遮擋關系的原理，加深對知識的理解。

12.成果展示的重要性：通過成果展示，學生可以展示自己的學習成果，互相欣賞和學習，提高自信心。

13.前后遮擋關系在各個領域的應用：了解前后遮擋關系在各個領域的應用，可以拓寬學生的知識視野，提高綜合素養。

14.前后遮擋關系與其它知識點的聯系：了解前后遮擋關系與其它知識點的聯系，可以更好地理解和運用相關知識。

15.前后遮擋關系在歷史和文化中的體現：了解前后遮擋關系在歷史和文化中的體現，可以增加學生對知識的理解和興趣。板書設計1.前后遮擋關系概念：

-前后遮擋關系

-物體遮擋關系

-空間關系

2.前后遮擋關系意義：

-豐富畫面

-增加興趣

-提高空間感知

3.觀察生活前后遮擋關系：

-發現生活中的遮擋關系

-理解實際中的應用

-培養觀察力

4.繪畫技巧表現前后遮擋關系：

-繪畫技巧

-前后遮擋表現

-提高繪畫表現力

5.前后遮擋關系繪畫技巧：

-遮擋與被遮擋

-透視原理

-色彩運用

6.前后遮擋關系實際應用：

-生活中的應用

-藝術創作中的應用

-提高創造力

7.小組討論重要性：

-交流想法

-拓展思維

-提高解決問題能力

8.實驗操作重要性：

-直觀理解

-加深知識理解

-提高實踐能力

9.成果展示重要性：

-展示成果

-互相欣賞

-提高自信心

10.前后遮擋關系與其他知識點聯系：

-與其他知識點的聯系

-綜合運用知識

-提高綜合素養

11.前后遮擋關系在歷史和文化中的體現：

-歷史和文化中的體現

-增加知識興趣

-拓寬知識視野課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《美術鑒賞與批評》、《繪畫技巧》等書籍，了解前后遮擋關系在美術史上的應用和影響。

-視頻資源：《繪畫大師的作品解析》、《前后遮擋關系的繪畫技巧》等視頻，學習前后遮擋關系在實際繪畫中的應用。

2.拓展要求：

-自主學習：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，提高自己的美術素養和繪畫技巧。

-推薦閱讀材料：教師可推薦一些與前后遮擋關系相關的閱讀材料，幫助學生更深入地了解相關知識。

-解答疑問：教師可提供必要的指導和幫助，如解答學生