Unit1Howtallareyou（教學設計）-2023-2024學年人教PEP版英語六年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容本節課的教學內容為人教PEP版英語六年級下冊Unit1Howtallareyou。主要內容包括：詞匯（tall,short,fat,thin），句型（Howtallareyou?I'm...tall.Howoldareyou?I'm...yearsold.），語法（形容詞比較級和最高級的用法），以及閱讀理解（關于人物外貌描述的短文）。通過本節課的學習，學生能夠學會用英語描述人物的外貌特征，并在實際生活中運用所學詞匯和句型進行交流。核心素養目標1.語言能力：通過學習本節課的詞匯和句型，學生能夠用英語描述人物的外貌特征，提高口語表達能力。

2.思維品質：通過閱讀理解環節，學生能夠理解并分析關于人物外貌描述的短文，培養邏輯思維和批判性思維能力。

3.文化意識：學生能夠了解和尊重不同人物的外貌特征，培養跨文化意識，增強國際視野。

4.學習策略：學生能夠運用合作、探究等學習策略，積極參與課堂活動，提高學習效率。教學難點與重點1.教學重點

(1)詞匯：tall,short,fat,thin

教學重點：學生能夠正確理解和運用這四個形容詞描述人物的外貌特征。

(2)句型：Howtallareyou?I'm...tall.Howoldareyou?I'm...yearsold.

教學重點：學生能夠熟練運用這些句型進行交際，表達自己的身高和年齡。

(3)語法：形容詞比較級和最高級的用法

教學重點：學生能夠掌握形容詞比較級和最高級的構成規則，并在句子中正確使用。

(4)閱讀理解：關于人物外貌描述的短文

教學重點：學生能夠理解短文內容，提取關鍵信息，提高閱讀理解能力。

2.教學難點

(1)詞匯：tall,short,fat,thin

教學難點：學生容易混淆這四個形容詞的含義，需要通過大量的練習和對比記憶來突破。

(2)句型：Howtallareyou?I'm...tall.Howoldareyou?I'm...yearsold.

教學難點：學生在實際交際中可能不知道如何正確回答這些問題，需要通過模擬場景和角色扮演來提高應對能力。

(3)語法：形容詞比較級和最高級的用法

教學難點：學生對形容詞比較級和最高級的構成規則掌握不牢固，容易出錯。教師需要通過具體的例子和練習來加強學生的理解。

(4)閱讀理解：關于人物外貌描述的短文

教學難點：學生在閱讀過程中可能遇到生詞和難句，影響理解。教師需要提供必要的詞匯和語法支持，幫助學生克服閱讀障礙。教學資源1.軟硬件資源

-多媒體設備（投影儀、電腦、音響等）

-英語學習軟件（如：英語口語練習軟件、詞匯學習軟件等）

2.課程平臺

-在線學習平臺（如：學校提供的網絡學習平臺）

-電子教材（如：電子版教材、在線教材等）

3.信息化資源

-網絡資源（如：在線英語學習網站、英語學習論壇等）

-電子教案和課件（如：PPT、Word文檔等）

4.教學手段

-角色扮演

-小組合作

-情景模擬

-游戲化學習

-互動問答

-練習和作業

-評價和反饋教學流程一、導入新課

同學們，今天我們將要學習的是《Unit1Howtallareyou》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過詢問他人身高或年齡的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語描述人物外貌特征的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解形容詞的基本概念。形容詞是用來描述事物的特征或性質的詞匯。在英語中，形容詞有很多種形式，其中比較級和最高級是常見的兩種。它們可以用來比較事物的大小、程度或數量。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了形容詞在實際中的應用，以及它如何幫助我們描述人物的外貌特征。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調形容詞比較級和最高級的構成規則。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與形容詞相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示形容詞比較級和最高級的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論

1.討論主題：學生將圍繞“形容詞在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧

內容：今天的學習，我們了解了形容詞的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對形容詞的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理一、詞匯

1.tall（高）

2.short（矮）

3.fat（胖）

4.thin（瘦）

二、句型

1.Howtallareyou?（你多高？）

2.I'm...tall.（我...高。）

3.Howoldareyou?（你多大了？）

4.I'm...yearsold.（我...歲了。）

三、語法

1.形容詞比較級和最高級的構成規則

2.形容詞比較級和最高級在句子中的使用

四、閱讀理解

1.人物外貌描述的短文閱讀

2.理解和提取關鍵信息的能力

五、實踐活動

1.分組討論

2.實驗操作

3.成果展示

六、學生小組討論

1.討論主題：形容詞在實際生活中的應用

2.引導與啟發

3.成果分享

七、總結回顧

1.形容詞的基本概念

2.形容詞比較級和最高級的重要性

3.形容詞在實際生活中的應用課后作業1.根據所給形容詞，用英語描述自己或同學的外貌特征。

2.編寫一段對話，使用所學句型詢問和回答他人的身高和年齡。

3.用形容詞比較級和最高級寫一段話，描述兩個或多個事物的大小、程度或數量。

詳細補充和說明舉例：

1.描述自己或同學的外貌特征：

-Ihaveatallandthinfigure.（我身材高挑瘦長。）

-Myfriendisshortandfat.（我的朋友個子矮胖。）

2.編寫一段對話：

-A:Howtallareyou?（你多高？）

-B:I'm160cmtall.（我160厘米高。）

-A:Howoldareyou?（你多大了？）

-B:I'm12yearsold.（我12歲了。）

3.描述兩個或多個事物的大小、程度或數量：

-Theappleisbiggerthantheorange.（蘋果比橙子大。）

-Thesunisthebrighteststarinthesky.（太陽是天空中最亮的星星。）課堂小結，當堂檢測一、課堂小結

1.本節課我們學習了形容詞的基本概念，了解了如何用形容詞描述人物的外貌特征。

2.通過學習形容詞比較級和最高級，我們能夠更加準確地表達事物的大小、程度或數量。

3.通過閱讀理解和實踐活動，我們提高了閱讀能力和團隊合作能力。

二、當堂檢測

1.詞匯檢測：學生需要正確拼寫并解釋本節課學習的四個形容詞（tall,short,fat,thin）。

2.句型檢測：學生需要運用所學句型（Howtallareyou?I'm...tall.Howoldareyou?I'm...yearsold.）進行情景對話。

3.語法檢測：學生需要運用形容詞比較級和最高級寫出兩個或多個事物的大小、程度或數量。

4.閱讀理解檢測：學生需要閱讀一段關于人物外貌描述的短文，并回答相關問題，檢測閱讀理解能力。內容邏輯關系①形容詞的基本概念和用法

②形容詞比較級和最高級的構成規則

③如何用形容詞描述人物的外貌特征

二、重點詞匯

①tall（高）

②short（矮）

③fat（胖）

④thin（瘦）