人教版二年級下冊第二單元哦，十分鐘教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版二年級下冊語文第二單元“哦，十分鐘”

2.教學(xué)年級和班級：二年級（2）班

3.授課時間：2022年3月25日，周五第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運用：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課文，學(xué)生能夠正確流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，并能復(fù)述故事大意。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生對時間的認(rèn)識，發(fā)展邏輯思維和批判性思維，能就課文內(nèi)容提出問題并展開討論。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：引導(dǎo)學(xué)生感受課文中十分鐘的價值，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性地表達(dá)自己對時間的態(tài)度和感受。

4.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解時間的珍貴，培養(yǎng)良好的時間管理習(xí)慣，增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：二年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的漢字閱讀和書寫能力，對簡單的故事情節(jié)有一定的理解能力。學(xué)生可能已經(jīng)接觸過關(guān)于時間主題的詩歌或者故事，對時間的概念有初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級的學(xué)生對生動有趣的故事情節(jié)通常比較感興趣，因此通過講述故事的方式能夠吸引他們的注意力。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，他們能夠在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行簡單的思考和討論，能夠通過圖片和情境更好地理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過游戲和互動活動來學(xué)習(xí)，喜歡參與性的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對于時間的概念，學(xué)生可能還不是很清晰，理解十分鐘的長短可能存在一定的難度。此外，學(xué)生可能對課文中的某些表述不太理解，需要教師的引導(dǎo)和解釋。在朗讀和表達(dá)方面，學(xué)生可能存在發(fā)音不準(zhǔn)確、語言組織能力較弱的問題，需要教師的耐心指導(dǎo)和練習(xí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解課文內(nèi)容，向?qū)W生傳授關(guān)于時間知識和珍惜時間的重要性。

-討論法：學(xué)生分組討論課文情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)展和提升。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實際情境中感受十分鐘的價值。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過一個簡短的故事或游戲，引發(fā)學(xué)生對時間的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-朗讀與復(fù)述：學(xué)生朗讀課文，其他學(xué)生跟隨朗讀，之后進(jìn)行課文復(fù)述，加強(qiáng)語言建構(gòu)與運用能力。

-分組討論：學(xué)生分組討論課文情節(jié)，提出問題并展開討論，促進(jìn)思維發(fā)展與提升。

-情境體驗：教師創(chuàng)設(shè)一個十分鐘的情境，如模擬課堂、活動等，讓學(xué)生在實際情境中感受十分鐘的長短和價值。

-創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生以小組為單位，創(chuàng)作一首關(guān)于時間的詩歌或短文，培養(yǎng)審美鑒賞與創(chuàng)造能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示課文內(nèi)容、時間相關(guān)圖片和情境，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-視頻：播放與時間相關(guān)的短視頻，如珍惜時間的廣告、分鐘的演示視頻等，增加學(xué)生的直觀感受。

-在線工具：利用在線計時工具，讓學(xué)生實際操作，體驗十分鐘的長短。

-教具：準(zhǔn)備一些時間相關(guān)的教具，如鐘表、沙漏等，幫助學(xué)生更好地理解時間的概念。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“哦，十分鐘”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道十分鐘是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于時間的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受十分鐘的魅力或特點。

簡短介紹十分鐘的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課文的基本內(nèi)容、故事情節(jié)和角色。

過程：

講解課文《哦，十分鐘》的背景和故事情節(jié)，包括主要角色和事件。

詳細(xì)介紹課文中的時間描寫和角色對話，幫助學(xué)生理解課文的主題和情感。

3.課文案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過課文案例，讓學(xué)生深入了解十分鐘的特性和重要性。

過程：

分析課文中的案例，包括故事中的場景和角色行為。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解十分鐘的價值和作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用十分鐘解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與十分鐘相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論如何合理利用十分鐘、珍惜時間和提高效率的方法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對十分鐘的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)十分鐘的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括十分鐘的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)十分鐘在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用十分鐘。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于十分鐘利用的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理六、知識點梳理

1.時間概念：

-分鐘和秒的定義

-時間的計算方法（例如，一小時等于60分鐘）

-時間的順序和間隔（例如，過去、現(xiàn)在、將來）

2.課文內(nèi)容理解：

-課文《哦，十分鐘》的主要情節(jié)和角色

-課文中對時間的描述和角色的態(tài)度

-課文中的場景和事件順序

3.珍惜時間的重要性：

-十分鐘可以完成的任務(wù)和活動

-如何合理規(guī)劃和分配時間

-珍惜時間的意義和好處

4.朗讀與表達(dá)：

-正確的朗讀姿勢和呼吸方法

-表達(dá)情感的技巧（例如，通過語調(diào)、面部表情等）

-課文中的對話和獨白分析

5.思維發(fā)展與提升：

-分析課文中的時間管理策略

-批判性思考（例如，評估課文中的行為和決策）

-創(chuàng)造性地提出時間管理的建議

6.審美鑒賞與創(chuàng)造：

-課文中的美的元素（例如，描述性的語言、情感的表達(dá)）

-創(chuàng)作與時間相關(guān)的詩歌、故事或畫作

-分享和討論對課文中美學(xué)元素的個人感受

7.文化傳承與理解：

-課文中的文化背景和價值觀

-時間在傳統(tǒng)文化中的意義（例如，守時、惜時等）

-討論時間觀念在不同文化中的差異和共性

8.實踐與應(yīng)用：

-制定個人時間表和計劃

-在日常生活中實踐時間管理和安排

-討論如何在學(xué)習(xí)和生活中更好地利用十分鐘板書設(shè)計1.知識點梳理：

-十分鐘的基本概念和計算方法

-課文《哦，十分鐘》的主要情節(jié)和角色

-珍惜時間的重要性和方法

-朗讀與表達(dá)的技巧

-思維發(fā)展與提升的策略

-審美鑒賞與創(chuàng)造的元素

-文化傳承與理解的背景

-實踐與應(yīng)用的實例

2.藝術(shù)性和趣味性：

-使用顏色、圖表、圖片等元素，使板書更具視覺吸引力

-設(shè)計有趣的符號、圖標(biāo)或時間相關(guān)的圖案，增加板書的趣味性

-通過故事、情境或游戲等方式，將板書內(nèi)容與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，提高學(xué)生的參與度和興趣

3.板書示例：

-十分鐘的概念：用一個沙漏圖標(biāo)表示十分鐘的長短，旁邊寫上“十分鐘”字樣

-課文情節(jié)：用簡筆畫或圖標(biāo)表示課文中的主要場景和角色，旁邊寫上相關(guān)情節(jié)的描述

-珍惜時間：用一個鬧鐘圖標(biāo)表示時間的提醒，旁邊寫上“珍惜時間”字樣，并用不同顏色標(biāo)注不同的重要性

-朗讀與表達(dá)：用一個麥克風(fēng)圖標(biāo)表示朗讀，旁邊寫上“朗讀與表達(dá)”字樣，并用箭頭指向不同的朗讀技巧

-思維發(fā)展與提升：用一個燈泡圖標(biāo)表示思考，旁邊寫上“思維發(fā)展與提升”字樣，并用不同顏色標(biāo)注不同的思維策略

-審美鑒賞與創(chuàng)造：用一個畫筆圖標(biāo)表示創(chuàng)作，旁邊寫上“審美鑒賞與創(chuàng)造”字樣，并用示例作品展示

-文化傳承與理解：用一個地球圖標(biāo)表示文化，旁邊寫上“文化傳承與理解”字樣，并用不同顏色標(biāo)注不同的文化背景

-實踐與應(yīng)用：用一個實踐圖標(biāo)表示應(yīng)用，旁邊寫上“實踐與應(yīng)用”字樣，并用示例圖片或圖表展示實際應(yīng)用場景課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《一分鐘的價值》文章，介紹一分鐘在生活中的意義和作用。

-閱讀材料：《如何管理你的時間》文章，提供時間管理的方法和技巧。

-閱讀材料：《珍惜時間的名言警句》文章，收集關(guān)于珍惜時間的名言警句，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀。

-視頻資源：《十分鐘可以做些什么》視頻，展示十分鐘可以完成的任務(wù)和活動。

-視頻資源：《一分鐘可以改變什么》視頻，通過實例說明一分鐘的重要性和影響。

-視頻資源：《如何高效利用十分鐘》視頻，提供如何合理規(guī)劃和利用十分鐘的建議和方法。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以自主選擇閱讀材料或視頻資源進(jìn)行