小學(xué)專題教育21.少兒小主持一級(jí)第五單元第3課教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)專題教育21.少兒小主持一級(jí)第五單元第3課教案課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)專題教育——少兒小主持一級(jí)第五單元第3課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年10月15日，周一下午第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言表達(dá)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠流暢地運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言組織能力和口頭表達(dá)能力。

2.交際互動(dòng)：學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與課堂討論和互動(dòng)，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，并能夠與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。

3.創(chuàng)造思維：通過小組合作和創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題的能力。

4.文化理解：學(xué)生能夠了解和尊重不同的文化背景，通過主持練習(xí)中的角色扮演和情景模擬，增強(qiáng)對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了少兒小主持的基本表達(dá)技巧，如聲音調(diào)節(jié)、語(yǔ)速控制等。

-學(xué)生對(duì)主持的初步概念有所了解，例如主持人的角色和任務(wù)。

-學(xué)生已經(jīng)參與過一些小組討論和互動(dòng)活動(dòng)，具備一定的團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)表演和主持表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是那些喜歡表達(dá)和展示自己的學(xué)生。

-部分學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力，他們能夠迅速掌握新的主持技巧。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過視覺演示學(xué)習(xí)，有的則更傾向于親身體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-一些學(xué)生可能在表達(dá)時(shí)缺乏自信，害怕犯錯(cuò)，需要鼓勵(lì)和支持來克服緊張和羞澀。

-學(xué)生可能在角色扮演和情景模擬中遇到語(yǔ)言表達(dá)不清、情感不到位等問題，需要指導(dǎo)和練習(xí)。

-對(duì)于那些對(duì)主持較為陌生的學(xué)生，理解主持的技巧和要領(lǐng)可能會(huì)成為一大挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.1互動(dòng)式教學(xué)法：通過組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性。

1.2任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的主持任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

1.3情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的主持場(chǎng)景，讓學(xué)生在具體的情境中感受、體驗(yàn)和掌握主持技巧，提高學(xué)生的交際能力。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)效果。

2.2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，方便學(xué)生在線學(xué)習(xí)和交流，提高教學(xué)效率。

2.3實(shí)物教學(xué)：借助實(shí)物道具、圖片等資源，幫助學(xué)生更好地理解主持技巧，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.4評(píng)價(jià)與反饋：通過課堂評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)等方式，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和反饋，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。

2.5的家校合作：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.6小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生的溝通與協(xié)調(diào)能力。

2.7課外實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參加課外主持活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.8個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，給予個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。

2.9學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)：教授學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法和策略，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。

2.10教學(xué)評(píng)價(jià)：定期對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)主持技巧做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主持技巧的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的主持基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的主持技巧知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞主持技巧問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與主持技巧相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合主持技巧的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)主持技巧的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主持技巧內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主持技巧內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生將掌握基本的主持技巧，包括聲音調(diào)節(jié)、語(yǔ)速控制、表達(dá)清晰等，為今后的主持活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生將能夠積極參與課堂討論和互動(dòng)，通過小組合作和角色扮演等活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和交際互動(dòng)能力。

3.學(xué)生將能夠通過實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)的主持技巧應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高實(shí)踐操作能力和解決問題的能力。

4.學(xué)生將能夠了解和尊重不同的文化背景，增強(qiáng)對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)良好的文化素養(yǎng)。

5.學(xué)生將能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自信心，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

6.學(xué)生將能夠養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，通過課堂學(xué)習(xí)、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)的能力和效果。

7.學(xué)生將能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，通過教師指導(dǎo)和學(xué)生之間的交流，提高學(xué)習(xí)效率和成果。

8.學(xué)生將能夠?qū)χ鞒旨记僧a(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，積極參與課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。

9.學(xué)生將能夠通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的口才和演講能力。

10.學(xué)生將能夠培養(yǎng)創(chuàng)造思維和想象力，通過創(chuàng)作和實(shí)踐活動(dòng)，展示自己的創(chuàng)造力和獨(dú)特見解。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括發(fā)言、互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如合作能力、溝通技巧和貢獻(xiàn)度。

-評(píng)估學(xué)生在課堂練習(xí)中的表現(xiàn)，如發(fā)音準(zhǔn)確性、語(yǔ)言流暢性和表達(dá)清晰度。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)學(xué)生小組討論的成果，關(guān)注學(xué)生的思考深度、觀點(diǎn)闡述和創(chuàng)意展示。

-觀察學(xué)生在小組討論中的互動(dòng)交流，評(píng)估他們的合作能力和解決問題的能力。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試題，涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)和技能要求。

-評(píng)估學(xué)生的測(cè)試成績(jī)，分析他們?cè)谥R(shí)掌握和技能應(yīng)用方面的表現(xiàn)。

4.作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、規(guī)范性和創(chuàng)造性。

-評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)的提交及時(shí)性，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，提出進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升的建議。

-與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)根據(jù)以下場(chǎng)景，設(shè)計(jì)一段主持詞。

-場(chǎng)景：學(xué)校舉辦一場(chǎng)音樂會(huì)，邀請(qǐng)了幾位知名音樂家進(jìn)行表演。

-答案：尊敬的各位家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們，大家好！歡迎來到我校舉辦的音樂會(huì)。今天，我們有幸邀請(qǐng)了幾位杰出的音樂家為大家?guī)砭实谋硌荨＝酉聛恚屛覀円黄鹦蕾p他們的美妙音樂，感受音樂的魅力。

2.例題2：請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述一位你敬佩的人。

-答案：我敬佩的人是我的老師。她總是耐心地教導(dǎo)我們，用她的智慧和熱情點(diǎn)燃我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。她的言傳身教，讓我明白了知識(shí)的力量和人生的價(jià)值。

3.例題3：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段歡迎詞，用于迎接貴賓。

-答案：尊敬的貴賓們，大家好！歡迎來到我們的城市。我們非常榮幸地邀請(qǐng)到了您們，希望您們?cè)谖覀兊某鞘卸冗^一段愉快的時(shí)光。我們將竭誠(chéng)為您提供最好的服務(wù)和體驗(yàn)，讓您感受到我們的熱情和友好。

4.例題4：請(qǐng)用流暢的語(yǔ)言描述一次難忘的旅行經(jīng)歷。

-答案：我有一次難忘的旅行經(jīng)歷是去海邊度假。那里的風(fēng)景美麗如畫，海灘上的沙子細(xì)膩柔軟。我和家人一起在沙灘上玩耍，享受著海風(fēng)的輕拂和陽(yáng)光的溫暖。我們還嘗試了各種水上運(yùn)動(dòng)，如沖浪和帆船，感受到了刺激和樂趣。這次旅行讓我留下了深刻的印象，成為了我難忘的回憶。

5.例題5：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段結(jié)束語(yǔ)，用于結(jié)束一場(chǎng)會(huì)議或活動(dòng)。

-答案：尊敬的各位嘉賓、朋友們，非常感謝您們參加本次的會(huì)議或活動(dòng)。通過大家的共同努力和積極參與，我們?nèi)〉昧藞A滿的成功。希望大家能夠?qū)⒔裉焖鶎W(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，共同推動(dòng)我們的事業(yè)向前發(fā)展。再次感謝您們的支持和參與，祝大家一路平安，期待我們下次再相聚！內(nèi)容邏輯關(guān)系-詞：聲音調(diào)節(jié)、語(yǔ)速控制、表達(dá)清晰、語(yǔ)言組織、口頭表達(dá)能力

-句：通過聲音的調(diào)節(jié)和語(yǔ)速的控制，使表達(dá)更加清晰流暢。通過組織語(yǔ)言和運(yùn)用口頭表達(dá)能力，使