2022-2023學年（上）七年級期末試卷生物一、選擇題：本題包括20小題，每小題1分，共20分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目要求。1.下列各項特征中，能表明新型冠狀病毒屬于生物的是（）A.無細胞結構 B.能使人體生病 C.能在人體細胞內繁殖 D.由有機物組成【答案】C【解析】【分析】病毒是由蛋白質外殼和遺傳物質（核酸）組成，沒有細胞結構，不能獨立生活，只能寄生在活細胞里，靠自己的遺傳物質中的遺傳信息，利用細胞內的物質，制造出新的病毒，能在人體細胞內繁殖。病毒能在動物體內繁殖，具有繁殖的特征，屬于生物。【詳解】A．病毒是由蛋白質外殼和遺傳物質（核酸）組成，沒有細胞結構，A錯誤。B．使人患病不是生物的基本特征，不能判斷病毒是不是生物，B錯誤。C．不能獨立生活，只能寄生在活細胞里，靠自己的遺傳物質中的遺傳信息，利用細胞內的物質，制造出新的病毒，能在人體細胞內繁殖，屬于生物，C正確。D．有機物構成不是生物的基本特征，蛋白質是由有機物構成，但不是生物，D錯誤。故選C。2.星期天，七年級興趣小組的同學到龍源湖公園調查生物的種類，下面是調查時的記錄卡。如果按照形態結構特點分類，描述正確的一項是（）A1：油松水綿側柏A2：柳樹月季菊花B1：蜻蜓麻雀蝴蝶B2：老鼠蚯蚓蜘蛛B3：鯽魚青蛙河蝦A.可以將調查的生物分成A，B兩類 B.可以將調查的生物分成A2、B1兩類C.可以將A分成A1、A2兩類 D.可以將B分成B1、B2、B3三類【答案】A【解析】【分析】生物有多種分類方法，按照形態結構特點，將生物分為動物、植物、其他生物；按照生活環境，將生物分為陸生生物和水生生物等；按照用途，將生物分為農作物、家禽、家畜等，解答即可。【詳解】A1：油松，水綿，側柏，A2：柳樹，月季，菊花，均屬于植物，B1：蜻蜓，麻雀，蝴蝶，B2：老鼠，蚯蚓，蜘蛛，B3：鯽魚，青蛙，河蝦，均屬于動物，所以可以將調查的生物分成A，B兩類。其他項的分類均未包括全部調查的生物，不符合分類的特征。故選A。3.決定荒漠中植物種類稀少的主要環境因素是（）A.水 B.土壤 C.溫度 D.陽光【答案】A【解析】【分析】水分影響生物的生長和發育，并決定植物的分布。沙漠干旱缺水，不適宜植物生長，因此植物稀少，據此解答。【詳解】環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體。沙漠干旱缺水，而水是生物體的主要組成分，水分影響生物的生長和發育，并決定陸生生物的分布。沙漠水分嚴重缺乏導致沙漠地區生物種類稀少。

故選：A。【點睛】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋。4.世界上許多國家成立了蚯蚓養殖場，并把蚯蚓養殖場稱為“環境凈化裝置”。蚯蚓能用來凈化環境的主要原因是（）A.能在濕潤土壤的深層生活 B.身體柔軟，能在垃圾中鉆洞C.身體分節，運動靈活自如 D.以枯葉、垃圾中的有機物為食【答案】D【解析】【分析】生態系統包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者、消費者和分解者，生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量，消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環起重要作用，分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境，促進了物質的循環。【詳解】A．蚯蚓能在濕潤土壤的深層生活，疏松土壤，不符合題意。B．蚯蚓身體柔軟，能垃圾中鉆洞，能疏松垃圾，不符合題意。C．蚯蚓身體分節，使得運動更加靈活自如，不符合題意。D．蚯蚓是生態系統中的分解者，因為它能分解枯葉、朽根等中的有機物，能凈化環境，符合題意。故選D。5.要探究水分對鼠婦生活的影響，在下列的四個實驗裝置中，應該選擇（）A. B.C. D.【答案】D【解析】【分析】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中不同的條件就是實驗變量。對照實驗遵守單一變量的原則。【詳解】A．實驗裝置內一側是濕土，另一側是干土，把兩個裝置放到陽光下照射，實驗變量是水分，光照條件也會影響、干擾的實驗結果，無法確定實驗結果與水分有關，還是與光有關，A不符合題意。B．實驗裝置內一側是濕土，另一側是干土并在該側上蓋上紙板，實驗變量是水分和光照，不符合單一變量原則，B不符合題意。C．實驗裝置內一側是濕土并在該側上蓋上紙板，另一側是干土，實驗變量是水分和光照，不符合單一變量原則。C不符合題意。D．實驗裝置內一側是濕土，另一側是干土，并將此裝置兩側都蓋上紙板，實驗變量是水分，能夠說明水分會影響鼠婦的生活，D合題意。故選D。6.某生物小組探究不同植被對空氣濕度影響，得到如下實驗結果。以下說法正確的是（）組別裸地組草坪組灌木叢組空氣濕度平均值55.9%63.7%69.7%A裸地組不含植被，不需要測量B.實驗應該選擇在水源豐富的地方進行C.該探究實驗的變量是空氣濕度D.灌木叢對空氣濕度的影響大于草坪【答案】D【解析】【分析】生物在長期的自然選擇過程中，適應環境而生存下來。生物適應環境的同時，也會影響、改變環境。三處空氣濕度的不同主要是由植物引起的，因此測量裸地、草坪和灌木叢的空氣濕度，能說明植物對空氣濕度的影響。【詳解】A.此實驗是探究不同植被對空氣濕度的影響，裸地組雖然沒有植物，但在該探究中作為對照需要進行測量，A錯誤。B.為避免水源中水分蒸發對空氣濕度的影響，應選擇在沒有水源的地方進行測量，B錯誤。C.由題干信息可知，本實驗探究的是不同植被對空氣濕度的影響，因此實驗變量是不同的植被，C錯誤。D.從實驗數據看，草坪組空氣濕度63.7%，灌木叢組空氣濕度69.7%，由此可知灌木叢對空氣濕度的影響大于草坪，D正確。故選D。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解植物的蒸騰作用可以提高空氣的濕度。7.若把“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”所表示的食物鏈寫完整，則應補充的是（）A.消費者 B.生產者 C.分解者 D.非生物成分【答案】B【解析】【分析】在一定的空間范圍內，生物與環境所形成的統一的整體叫生態系統。生態系統包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)。【詳解】食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者→......，注意起始點是生產者。在“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”中只有消費者（動物）。所以，應補充的是生產者，故選B。【點睛】正確識記并理解生態系統的組成和食物鏈的寫法是解題的關鍵。8.生態系統具有一定的自動調節能力。下列生態系統中自動調節能力最強的是（）A.草原生態系統 B.濕地生態系統C.農田生態系統 D.森林生態系統【答案】D【解析】【詳解】生態系統的類型有森林生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、農田生態系統、城市生態系統。其中森林生態系統動植物種類繁多，營養結構最復雜，自動（自我）調節能力最強。故選D。9.生物圈是生物共同的家園。下列對生物圈的表述不正確的是A.生物圈是最大的生態系統B.生物圈就是指地球上的所有生物C.生物圈中各類型的生態系統相互關聯D.保護生物圈能促進人與自然和諧相處【答案】B【解析】【分析】生物圈是指地球上所有生物及其環境的總和。以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深處，厚度約為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。【詳解】A.生物圈是地球上所有生物及其環境的總和。生物圈是一個統一的整體，是地球上最大的生態系統，是所有生物共同的家園，A正確。B.生物圈不僅指地球上的所有生物，還包括所有生物賴以生存的環境，B錯誤。C.生物圈中的生態系統包括：森林生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、農田生態系統、城市生態系統等，各個生態系統并不是密閉的，孤立的，而是開放的，相互聯系在一起，C正確。D.生物圈是地球上最大的生態系統，是所有生物的共同家園。保護生物圈能促進人與自然和諧相處，D正確。故選B。【點睛】此題注意掌握生物圈的概念、范圍，理解生物圈是最大的生態系統。10.如圖表示動植物細胞的結構概念圖。甲包含的結構有（）①細胞壁②細胞膜③細胞質④細胞核⑤葉綠體⑥線粒體⑦液泡A.①⑤⑥⑦ B.②③④⑤ C.②③④⑥ D.③④⑤⑥【答案】C【解析】【分析】植物細胞具有：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體、液泡，植物體綠色部分的細胞還有葉綠體。動物細胞基本結構包括：細胞膜、細胞核、細胞質和線粒體。【詳解】人體口腔上皮細胞具有細胞核、細胞膜、細胞質和線粒體；洋蔥鱗片葉內表皮細胞，具有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體、液泡。所以，甲區域是兩者的共同點，包含的結構有：②細胞膜、③細胞質、④細胞核、⑥線粒體。故選C。11.下列關于細胞生活需要物質和能量的敘述，錯誤的是（）A.細胞中的物質分為無機物和有機物兩大類 B.細胞生活所需要的能量從根本上說大都來自光能C.線粒體和葉綠體對細胞中的能量轉換起重要作用 D.細胞所需要的物質可以隨意進出細胞【答案】D【解析】【分析】細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體。葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質體，是植物細胞進行光合作用的場所。【詳解】A．細胞的生活需要物質和能量，細胞中的物質包括無機物和有機物兩類，不含碳的無機物（如：水、無機鹽、氧等）和分子比較大，一般含有碳的有機物（如：糖類、脂類、蛋白質和核酸等）組成，故A正確。B．細胞生活所需要的能量從根本上說大都來自光能，光能儲存在生產者進行光合作用制造的有機物中，故B正確。C．細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體。葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉變為化學能，儲存在它所制造的有機物中；葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種能量轉換器，是植物細胞進行光合作用的場所。線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞進行呼吸產生能量的主要場所，故C正確。D．細胞膜能控制物質進出細胞，阻止大部分對細胞有害的物質進入，但細胞需要的物質也不是隨意進出的，故D錯誤。故選D12.壁虎斷尾再生過程中，斷尾處的細胞通過分裂不斷增多，此時細胞內發生的變化不包括A.細胞核一分為二 B.細胞膜向內凹陷、縊裂C.細胞質分成兩份 D.形成新的細胞膜和細胞壁【答案】D【解析】【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個。分裂時先是細胞核一分為二，隨后細胞質分成兩份，每份含一個細胞核。如果是動物細胞，細胞膜從細胞的中部向內凹陷，縮裂為兩個細胞。若是植物細胞，則在原來的細胞中央，形成新的細胞膜和新的細胞壁。于是，一個細胞就分裂成為兩個細胞。【詳解】ABC．動物細胞分裂的過程是：分裂時先是細胞核一分為二，隨后細胞質分成兩份，每份含一個細胞核，細胞膜在中央的部分從四周逐漸的向內凹陷，將一個細胞分成兩個細胞，ABC正確。D．植物細胞在分裂的過程中才會形成新的細胞膜和細胞壁，所以壁虎斷尾再生過程中，斷尾處的細胞不會出現新的細胞膜和細胞壁，D錯誤。故選D。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握動物細胞分裂的基本過程。13.與高等植物水稻相比，草履蟲是僅由一個細胞構成的“袖珍”生物，但也能獨立生活。下列有關草履蟲的說法錯誤的是（）A.草履蟲可以自己制造有機物維持生活 B.草履蟲既屬于細胞層次也屬于個體層次C.草履蟲可以吞食細菌，凈化污水 D.草履蟲能對外界環境變化做出適當的反應【答案】A【解析】【分析】草履蟲屬于動物界中最原始，最低等的原生動物。它喜歡生活在有機物含量較多的稻田、水溝或水不大流動的池塘中，以細菌和單細胞藻類為食。據估計，一只草履蟲每小時大約能形成60個食物泡，每個食物泡中大約含有30個細菌。所以，一只草履蟲每天大約能吞食43200個細菌，它對污水有一定的凈化作用。【詳解】A．草履蟲沒有葉綠體，不能自己制造有機物，只能從環境中攝取有機物，從而維持生活，A錯誤。B．草履蟲屬于單細胞生物，因此一個草履蟲既屬于細胞層次，又屬于個體層次，但沒有組織、器官和系統層次，B正確。C．結合分析可知，草履蟲可以吞食細菌，凈化污水，C正確。D．生物對外界各種刺激所發生的反應叫做應激性，應激性是生物的基本特征之一；草履蟲雖然只由一個細胞構成，但也能完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖和調節等生命活動，并能對外界的刺激作出反應，D正確。故選A。14.以下玉米種子，最不可能萌發的是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】種子萌發的自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質。【詳解】A選項種子完整，最有可能萌發。B選項種子的胚不完整，最不可能萌發。C選項種子正在休眠當中，解除休眠可以萌發。D種子的胚完整，胚乳及其他結構喪失，也可能萌發。故選B。15.下列關于“芽發育成枝條”圖示的理解，不正確的是（）A.乙圖中的a和c是由甲圖中的3發育成的B.乙圖中的a是由甲圖的1發育成的C.甲圖中的2能發育成乙圖中的bD.芽中有分生組織，該組織細胞通過分裂和分化，形成新的枝條【答案】A【解析】【分析】葉芽的基本結構包括生長點、幼葉、芽軸、芽原基。葉芽的生長點可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發育成幼葉；1幼葉將來發育成a葉；2芽軸將來發育成b莖；3芽原基將來發育成c側芽。【詳解】AB．乙圖中的c側芽是由甲圖中的3芽原基發育成的，a葉是由1幼葉發育來的，A錯誤、B錯誤。C．甲圖中的2芽軸葉能發育成乙圖中的b莖，C正確。

D．分生組織細胞小，細胞壁薄、細胞核大、細胞質濃，具有很強的分裂能力。能通過細胞的分裂和分化形成其他組織。芽中有分生組織，該組織細胞通過分裂和分化，形成新的枝條，D正確。故選A。16.圖表示花與果實的關系，其中①②③分別是（）A.子房、胚珠、果皮 B.子房、珠被、果皮C.雌蕊、珠被、果皮 D.子房、胚珠、種皮【答案】A【解析】【分析】雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接的關系，是花的主要結構，一朵花要經過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續發育，最終發育成果實，子房中的胚珠發育成種子，據此解答。【詳解】一朵花經過傳粉和受精后，子房的發育情況為：可見，①是子房，②是胚珠，③是果皮。故選A。【點睛】明確果實與種子的形成過程即能正確答題。17.興趣小組的同學將開有白色菊花的花莖插入色素染液中，一段時間后，花瓣變成了彩色的。關于此現象描述正確的是（）A.染液通過導管運輸到花瓣，它屬于機械組織 B.染液通過篩管運輸到花瓣，它屬于輸導組織C.染液從下向上運輸的動力是蒸騰作用 D.色素能進入花瓣細胞，是由細胞壁控制的【答案】C【解析】【分析】1．植物根、莖、葉中的導管和篩管在植物體內形成了兩個相對獨立的管道系統，其中導管負責運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物。2．植物的蒸騰作用在把體內的水以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔蒸發到大氣當中去的時候，是一種“泵”的原理。它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上運輸，動力都是來自植物的蒸騰作用。【詳解】AB．篩管運輸有機物，導管由下向上運輸水和無機鹽，所以染液通過導管運輸到花瓣，導管屬于輸導組織，AB錯誤。C．蒸騰作用促進水分的吸收，促進水分和無機鹽的運輸，所以染液從下向上運輸的動力是蒸騰作用，C正確。D．色素能進入花瓣細胞，是由細胞膜控制的，細胞膜具有保護和控制物質的進出，而細胞壁具有支持和保護的作用，D錯誤。故選C。18.某同學完成“綠葉在光下制造有機物”的實驗后，發現葉片的見光部分滴碘變藍色，遮光部分滴碘后無變化，該實驗結果證實（）A.葉片是天竺葵進行光合作用的主要器官 B.光合作用必須在光下進行C.天竺葵不進行暗處理，會對實驗現象造成影響 D.光合作用制造了淀粉和氧氣【答案】B【解析】【分析】《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。【詳解】實驗現象：葉片的見光（未遮蓋）部分遇到碘液變成了藍色，實際是淀粉遇碘液變藍，說明葉片的見光部分產生了淀粉，進而說明淀粉是光合作用的產物；葉片的遮光部分遇碘沒有變藍，說明遮光的部分沒有產生淀粉。葉片見光部分產生了淀粉，遮光部分沒有產生淀粉，說明光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。故選B。19.如圖，甲乙為植物一天中（夏天）某生理過程變化的曲線。下列分析科學的是（）A.曲線甲表示呼吸作用 B.曲線乙表示光合作用度C.b點光合作用強度最大 D.a點c點既不進行光合作用，也不進行呼吸作用【答案】C【解析】【分析】（1）光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并釋放氧氣的過程。（2）呼吸作用是指細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的能量釋放出來，供生命活動需要的過程。【詳解】A．光合作用進行的條件是光照，在一定范圍內隨光照強度的增大光合作用的效率越高，圖分析可知，曲線甲表示光合作用，故A錯誤。B．呼吸作用在有光和無光的條件下均進行，只要是活細胞都在進行呼吸作用，所以曲線乙表示呼吸作用，故B錯誤。C．光合作用必須在光下才能進行，圖中曲線b點活動強度最大，光合作用的強度最大，故C正確。D．a點、c點均在進行光合作用和呼吸作用，表示光合作用的強度與呼吸作用的強度相當，故D錯誤。故選C。20.下列農業生產措施中，對糧食增產沒有意義的是（）A.合理密植，讓作物的葉片充分地接受光照B.夜間適當降低溫度，減少對有機物的消耗C.大棚種植的植物，在白天適當增加溫室中二氧化碳的濃度D.多通氧氣勤灌溉，盡量讓植物生長在氧氣和水充足的環境中【答案】D【解析】【分析】光合作用合成有機物儲存能量，吸收二氧化碳釋放氧氣；呼吸作用分解有機物釋放能量，吸收氧氣釋放二氧化碳。【詳解】A．光合作用的條件是必須有光，合理密植就是讓作物的每片葉片都能充分接受光照，進行光合作用，從而提高產量，A正確。B．夜間植物不能進行光合作用，但植物能進行呼吸作用，在一定的溫度范圍內，溫度越低呼吸作用越弱，夜間適當降低溫度，可以降低植物的呼吸，減少對有機物的消耗，B正確。C．二氧化碳是光合作用的原料，大棚種植的植物，在白天適當增加溫室中二氧化碳的濃度，可以增強植物的光合作用，從而提高產量，C正確。D．氧氣是呼吸作用的原料，是光合作用的產物，多通氧氣，可以增強植物的呼吸作用，抑制植物的光合作用，會降低糧食產量，勤灌溉可能會導致植物的根缺氧，使植物生長不好或死亡，D錯誤。故選D。二、非選擇題：包括5道題。每空1分，共30分。“[]”內填寫相應標號，“____”上填寫相應文字。21.某有機基地的稻田中，一只只稻田鴨正穿梭其中吃蟲、施肥……，成為了這片稻田里的“管家”。這是該基地正在探索的有機稻田生態種養新模式，該模式是在水稻插秧的同時購買鴨子投放到有機稻田中，讓鴨子與水稻共生共長。引鴨入田，實現了稻鴨共育，增加了農業生態經濟效益。請回答下列問題：（1）從圖中可知，稻田中的青蛙與水稻卷葉螟之間的關系是__________。生活在稻田中的青蛙體色大多是青綠色的，這樣不易被天敵發現。此事例反映出生物與環境之間的關系是__________。（2）與傳統稻田管理相比，引鴨入田利用鴨對____________、雜草的防治，減少了化學藥物的使用，節約了生產成本，減輕了環境污染；鴨產生的糞便，富含有機物，經_________分解為無機物后，又被生產者利用。（3）稻田生態系統中的能量主要來自水稻和雜草固定的___________。（4）科研小組為研究某種不易分解的有毒物質對稻田的影響，測定土壤及其中一條食物鏈中各生物體內該有毒物質的含量，如下表所示。分析生物體內有毒物質在食物鏈中變化的規律：___________。檢測的食物鏈：水稻→水稻卷葉螟→鴨生物及環境因素（kg）土壤水稻水稻卷葉螟鴨有毒的物質含量（mg）0.020.571.9810.3【答案】（1）①.捕食##吃與被吃②.生物能適應環境（2）①.水稻卷葉螟##昆蟲②.土壤微生物##分解者（3）太陽能##光能（4）有毒物質通過食物鏈不斷積累，營養級別越高的生物，體內積累的有毒物質越多（合理即可）【解析】【分析】1．在一定的空間范圍內，生物與環境所形成的統一的整體叫生態系統。一個完整的生態系統包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（主要是植物）、消費者（主要是動物）和分解者（腐生的細菌、真菌）組成。2．在生態系統中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集。【小問1詳解】種間關系是不同物種之間的關系，分互利共生、競爭、捕食和寄生。捕食是捕食者和被捕食者的關系。從圖中可知，稻田中的青蛙與水稻卷葉螟之間的關系是捕食（吃與被吃）。生物對環境的適應是普遍存在的。生活在稻田中的青蛙體色大多是青綠色的，屬于保護色，反映出生物與環境之間的關系是生物能適應環境。【小問2詳解】生物防治是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法，它利用了生物物種間的相互關系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物。如：以鳥治蟲、以蟲治蟲、以菌治蟲。所以，與傳統稻田管理相比，引鴨入田是利用鴨對水稻卷葉螟（昆蟲）、雜草的防治，減少了化學藥物的使用，節約了生產成本，減輕了環境污染。分解者是指生態系統中細菌、真菌和放線菌等具有分解能力的生物，它們能把動植物殘體中復雜的有機物，分解成簡單的無機物（無機鹽、二氧化碳、水），釋放到環境中，供生產者再一次利用。可見，鴨產生的糞便，富含有機物，經土壤微生物（分解者）分解為無機物后，又被生產者利用。【小問3詳解】通常，在生態系統中，生產者（植物）能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流動的起點是從綠色植物固定太陽能開始的。所以，稻田生態系統中的能量主要來自水稻和雜草固定的太陽能（光能）。【小問4詳解】結合分析和題干信息可知水稻的有毒物質最低、而鴨的有毒物質最高。可見，生物體內有毒物質在食物鏈中變化的規律是：有毒物質通過食物鏈不斷積累，營養級別越高的生物，體內積累的有毒物質越多（合理即可）。22.下圖為顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的幾個視野。據圖回答下列問題：（1）觀察是科學探究的一種基本方法。顯微鏡是生命科學研究中常用的觀察工具。本實驗中用到的顯微鏡屬于________顯微鏡。（2）要使視野從①變為②，應將裝片向__________方移動。（3）如果物鏡有10×和4×兩種，要使視野從②變為③，應選用的物鏡是________。（4）要使視野從③變為④，應調節__________準焦螺旋。（5）下圖是“制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟，請將它們正確排序：___________（6）在制作臨時裝片時，蓋上蓋玻片的正確方法是____________A. B. C. D.【答案】（1）光學（2）左上（3）10×（4）細（5）④→③→①→②（6）D【解析】【分析】制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。【小問1詳解】觀察是科學探究的一種基本方法。顯微鏡是生命科學研究中常用的觀察工具。本實驗中用到的顯微鏡屬于光學顯微鏡。【小問2詳解】在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。要使視野從①左上方變為②視野中央，應將裝片向左上方移動。【小問3詳解】顯微鏡的放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數。物鏡越長放大倍數越大，目鏡越短放大倍數越大。顯微鏡的放大倍數越大，看到的細胞數目越少，細胞的體積越大，顯微鏡放大的倍數越小，看到的細胞數目越多，細胞的體積越小。如果物鏡有10×和4×兩種，要使視野從②低倍鏡下的物像變為③高倍鏡下的物像，應選用的物鏡是10×。【小問4詳解】要使視野從③物像模糊變為④物像清晰，應調節細準焦螺旋，使鏡筒升降幅度較小。【小問5詳解】制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側滴加碘液；“吸”，另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部。正確排序④→③→①→②。【小問6詳解】通過（5）分析可知，在制作臨時裝片時，蓋上蓋玻片的正確方法是用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，避免產生氣泡。故選D。23.油菜為十字花科植物，主要分布在安徽、河南、四川等地。油菜營養豐富，維生素C含量很高，油菜花在含苞未放的時候可以食用；油菜花盛開時也是一道亮麗的風景線；花朵凋謝后，油菜籽還可以榨油。下圖表示油菜個體發育不同時期的結構層次，據圖回答下列問題：（1）油菜由小長大，是從圖甲所示的________開始的，它是個體發育的起點。（2）細胞從圖甲到圖乙過程中，細胞內最重要的變化是_________數量先加倍，后平均分配到兩個子細胞中，從而確保了親、子代細胞內所含的________一樣多。（3）b過程叫做_________，所形成的圖丙所示的四種結構在結構層次上叫做________。（4）油菜和人相比，沒有的結構層次是__________。【答案】（1）受精卵（2）①.染色體②.遺傳物質（染色體）（3）①.細胞的分化②.組織（4）系統【解析】【分析】細胞生長使細胞體積增大，細胞分化形成不同的組織，細胞分裂使細胞數目增加。【小問1詳解】精子和卵細胞結合形成受精卵，受精卵是新個體發育的起點。因此，油菜由小長大，是從圖甲所示的受精卵開始的，它是個體發育的起點。【小問2詳解】細胞分裂時細胞核先由一個分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核，最后在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成為兩個細胞。細胞核分裂時，染色體的變化是明顯，染色體的數量在細胞分裂時已經加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。兩個新細胞的染色體形態和數目相同，新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是一樣。因此，細胞從圖甲到圖乙過程中，細胞內最重要的變化是染色體數量先加倍，后平均分配到兩個子細胞中，從而確保了親、子代細胞內所含的遺傳物質（染色體）一樣多。【小問3詳解】在正常的情況下，經過細胞分裂產生的新細胞，在遺傳物質的作用下，其形態、結構、功能隨著細胞的生長出現了差異，這就是細胞的分化。細胞分化的結果形成了不同的組織。b過程叫做細胞分化，所形成的圖丙所示的四種結構在結構層次上叫做組織。【小問4詳解】植物的結構層次：細胞→組織→器官→個體；動物體的結構層次：細胞→組織→器官→系統→個體。油菜和人相比，沒有的結構層次是系統。24.當你和同學們漫步在綠樹成蔭、青草遍地的林間小路上，你會感覺到空氣特別地濕潤，這與植物的蒸騰作用有關。為驗證“葉片是植物進行蒸騰作用的主要器官”，七年級（1）班生物學研究小組設計了一個探究實驗，裝置如下圖所示。經過10分鐘、20分鐘、30分鐘，分別測得甲、乙兩個量筒中的液面讀數，數據如下表。請回答下列問題：組別甲組帶葉片乙組（不帶葉片）時間（分）開始102030開始102030液面讀數（毫升）10.09.88.88.210.010.09.69.5液面減少量（毫升）1.80.5（1）據表中數據可知，通過葉片散失掉________毫升的水分，說明了植物進行蒸騰作用的主要器官是葉片。（2）芹菜吸收的水分，通過莖、葉等中的___________運送到葉肉細胞，其中一部分被葉肉細胞用于___________等生命活動，其余絕大部分通過葉片中的_________結構散失到環境中。（3）植樹造林，綠化荒地，可以有效地改善氣候，其主要原因中不正確的是__________。①通過蒸騰作用，增加大氣濕度，調節降水②光合作用有助于維持大氣中的碳一氧平衡③通過呼吸作用，增加產水量，促進水循環④植物根系發達，能保持水土，防風固沙（4）如果在以上實驗方案的基礎上做如下改進：增加丙裝置，丙量筒內的枝條與甲相同，將甲裝置放在有陽光、溫暖的地方，丙裝置放在黑暗（無陽光），溫暖的地方。數小時后，觀察甲、丙兩量筒中的失水量，比較植物的蒸騰量。那么，此實驗探究的問題是：__________?【答案】（1）1.3毫升（2）①.導管②.光合作用③.氣孔（3）③（4）光會影響植物的蒸騰作用嗎（合理即可）【解析】【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡。植物體內的水分以氣體狀態通過氣孔散失到大氣中的過程叫做蒸騰作用。【小問1詳解】植物體內的水分以氣體狀態通過氣孔散失到大氣中的過程叫做蒸騰作用，促進水分的吸收，促進水分和無機鹽的運輸，促進生物圈中的水循環。據表中數據可知，通過葉片散失掉1.8—0.5=1.3毫升的水分，說明了植物進行蒸騰作用的主要器官是葉片。【小問2詳解】導管運輸水和無機鹽，由下向上。光合作用的原料是水和無機鹽。蒸騰作用促進水分的吸收，促進水分和無機鹽的運輸，促進生物圈中的水循環，氣孔是水分散失的門戶。因此，芹菜吸收的水分，通過莖、葉等中的導管運送到葉肉細胞，其中一部分被葉肉細胞用于光合作用等生命活動，其余絕大部分通過葉片中的氣孔結構散失到環境中。【小問3詳解】①植物通過蒸騰作用，能增加大氣濕度，調節降雨，可以有效地改善氣候，說法正確；②綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳-氧的相對平衡，說法正確；③呼吸作用是分解有機物釋放出能量的過程。呼吸作用不能促進水循環，說法