江西教師招聘考試《教育綜合知識》真題預測及答案解析

一、選擇題

1.下列現象中，不屬于教育的是（）。

A.家長批評孩子B.感受美好的自然環境

C.新生兒吸吮母乳D.參與畫展

2.10月5日，瑞典卡羅娜醫學院宣布。將諾貝爾生理學或醫學獎，授予中國藥學專家屠

呦呦與愛爾蘭科學家威廉.坎貝兒和日本科學家大村智，中國科學家獲獎理由是成功的從中

草藥中提取了（）并廣泛應用于瘧疾治療。

A.青篙素B.青霉素C.青蒿

素D.紅蒿素

3.下列有關教育要素表述不對時的是（）。

A.不同類型和不同層次的教育金涉及教育者，學習者和教育影響三個基本要素。

B..教育者是教育活動中已較為職責的人有知識的人都可以成為教育者。

C.學習者的學習是一種高度個性化的活動。

D.教育形態的多樣化是由于教育要素的變化及其結合而導致的

4.發明性思維特點不涉及（）。

A.流暢性B.適應性C.靈活性D.獨創性

5.1951年。國內頒布的政務院有關改革學制的決定。正式確立班主任制。規定從1952

年起。在中小學設立班主任負責全班學生的思想教育。政治工作，道德行為。生活管理，課

外活動等，并取代之前的（）。

A.級任導師B.級任教師C.班任導師D.班任教師

6.品德形成的標志是（）?

A.道德信念的形成B.道德評價能力日勺形成

C.道德行為習慣的形成D.價值內化

7.下列有關封建社會教育表述不對的的是（）=

A.官學與私學是國內封建社會學校教育的基本類型。

B.封建社會的教育內容中國以四書五經為主歐洲以七藝，騎士七技為主。C.

鮮明的級別性是封建社會教育的重要特性0

D封建社會的學校教育與生產勞動已經從分離走相結合

8.”君子欲化民成俗，其必由學乎，”最早出自（）易?公教育提供

A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《中庸》

9.愛國主義教育在國內中小學德育的內容中屬于（）范疇。

A.思想教育B政治教育C道德教育D心理教育

1O.倡導以教師為中心以教材為中心以課堂為中心的代表人物是（)

A杜威B夸美紐斯C赫爾巴特D凱洛夫

T1.一種壞的教師奉送真理，一種好的教師教人發現真理的提出者是（)

A第斯多惠B贊可夫C馬卡連柯D洛克

12.如下選項不屬于學習現象的是（）o

A模仿B視覺適應C典型條件反射D操作條件反射13.

某初級中學為了追求升學率而取消年齡排名靠后的部分學生參與中考資格，該學校做法侵犯

了這些學生的（）易?公教育提供

A人格尊嚴權B隱私權C受教育權D教育權。

14.千教萬教教人求真，千學萬學學做真人的提出者是（）。

A蔡元培B黃炎培C陶行知D楊賢江。

15.蓬生麻中不扶自直白沙在涅其教育觀點屬于（)=

A遺傳決定論B教育萬能論C環境決定論D二因素論。

16.人日勺身體發展遵循由中心向周邊發展的規則,闡明人日勺身心發展具有特性（）。

A不平衡性B順序性C階段性D差別性17.

覺得教育目日勺是由社會需要決定的代表人物是（)O

A再了，B盧梭C涂爾干D洛克

18.良好的班集體的基本特性有（），有效的行為規范，共同的心理歸屬感易?公教育

提供

A.明確的共同目的，共同的I輿論基本

B明確的共同目的，共同的活動基本。

C明確的共同目的，公認的班級核心D

共同的活動基本，公認的班級核心

T9.國內教育目的重要是培養社會主義事業的（）?

A接班人B建設者C建設者和接班人D勞動者

20.下列有關學生本質屬性論訴不對時的是（）。

A.學生是具有發展潛力的人，

B.學生是一種完整的人

C.學生是以升學為重要任務的人

D.學生是具有主觀能動性的人。

21、具有鮮明的“中學為體，西學為用”特性的舊學制是（）。

A、壬寅學制B、癸卯學制C、壬戌學制D、壬子癸丑學制

22、如下有關教師表述不對時的是（）。

A、教師屬于國家公務員

B、教師是學習者和研究者

C、教師是學生的朋友

D、師范教育的產生促使教師培養走向專門化

23、有關終身教育思想體現不對時時是（）。

A、終身教育成為有效的、公正的、人道的事業

B、終身教育謀求各類教育之間的聯系和統一

C、終身教育不涉及非正規教育

D、終身教育已被不同社會制度的國家普遍

24、中小學綜合實踐活動不屬于（）。

A、經驗型課程

B、綜合性課程

C、三級管理課程

D、學科性課程

25、下列有關課程原則體現不對時的是（）易?公教育提

供

A、課程原則時教材編寫、教學及評價的根據

B、課程原則是按學科門類制定的

C、課程原則應當涉及對教學的重點和難點內容

D、課程原則時國標課程的基本大綱性文獻

26、下列有關教學直觀性原則表述不對時的是（）o

A、教學直觀涉及語言直觀、實物直觀和模像直觀

B、教學中較多選用現代化教學手段

C、直觀教學重要由學生年齡特性決定

D、直觀教學不應當與解說配合

27、教學評價的功能不涉及（）。

A、鼓勵功能

B、診斷功能

C、導向功能

D、補償功能

28、根據教師成長五階段理論，教師發展基本目的是（）

A、高檔新手階段

B、勝任水平

C、純熟水平

D、專家水平

29、為考核學生與否達到教育目的及達標的限度而進行日勺測驗是（）。

A、預測性測驗

B、形成性測驗

C、診斷性測驗

D、總結性測驗

30、有經驗的司機，在正常開車時，可以順利與別人交談，此時她的動作技能處在（）。

A、認知階段

B、聯系形成階段

C、動作模仿階段

D、自動化階段

31、問題解決過程中使用的啟發式方略不涉及（）。

A、手段一目日勺分析

B、爬ft法

C、嘗試法

D、逆向推理法

32、化學測驗試題的語句文字超過學生已有時理解水平，那么該測驗屬于（