新疆博爾塔拉蒙古自治州（新版）2024小學語文部編版期中(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.把下列古詩《惠崇春江晚景》抄寫在豎格上，注意字距和在豎格中的位置。惠崇春江晚景宋·蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.選詞填空?

電閃雷鳴寒風刺骨冰天雪地云開霧散

（1）冬天的早上(

)，我們仍然堅持上學。

（2）一陣風過后，(

)，周圍的景物看得清清楚楚。

（3）北國的冬天，是一個(

)的童話世界。2）.查字典。

“極”一共有(

)筆，第五筆是(

)。3）.根據課文內容填空。

（1）學習了《北京的春節》，我們知道了北京春節的很多習俗，如__________、__________、__________等。

（2）本學期，我們學了很多首古詩，其中“________________，________________”寫出了織女無法與牛郎相見，整天郁悶不樂、淚流如雨的樣子，表達了織女對牛郎的思念。“________________，________________”啟示我們要珍惜年少時光，努力學習，莫等年老之時后悔。

（3）俗話說：“________________，更有早行人。”我們要有時間觀念，盡早完成自己的任務。朋友很珍貴，需要用心相處，時間久了，自然能感受到他的真心付出，這就是“路遙知馬力，________________”。4）.詩句中有迷人春景，如“春城無處不飛花，________”；詩句中有托物言志，如“________，要留清白在人間”；詩句中有思鄉之情如“春風又綠江南岸，________”；詩句中有真摯友情，如“______，西出陽關無故人”。5）.詩詞積累。

（1）______，脈脈不得語。（《迢迢牽牛星》）

（2）中庭地白樹棲鴉，______。（王建《十五夜望月》）

（3）陽春布德澤，______。（漢樂府《長歌行》）

（4）韓翃在《寒食》中描寫夜晚景象，生動地展現出一幅夜晚走馬傳燭圖的詩句是：______，______。

（5）“______，______。”爺爺語重心長地告誡我，讀書不能囫圇吞棗，張冠李戴。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.孫臏是齊國大將軍田忌的門客，田忌對他非常（）A．欣賞B．賞識C．贊賞D．贊揚2）.下列詞語填入句中最恰當的一項是（）

小明和小王兩個人都非常優秀，每次單元測試都（），百米賽跑也常常（），這兩人可以說是（）啊。A．不相上下難分勝負不分伯仲B．不分軒輊齊頭并進雙管齊下3）.下列加點字的讀音和字形全正確的一項是（）A．胚胎（pēi）薄弱（báo）翻擇（yì）牛犢（dú）B．籌備（chóu）謹持（jīn）徘徊（huái）嘩笑（huā）C．企圖（qǐ）霹靂（lì）華僑（qiáo）碼頭（mǎ）D．請匆（wù）湖泊（bó）薊北（jì）船艄（shāo）4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.照樣子改寫句子。

例如：那條狗高興、緊張、發怒的時候都叫。

那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發怒的時候也叫。

車外是茫茫的大戈壁，沒有山、水和人煙。

__________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.根據下邊的信息表連線。

班級姓名一（3）班李小云一（2）班馬飛一（2）班王紅一（1）班高天

2）.讀一讀，連一連。

草芽黃黃

荷葉彎彎

谷穗尖尖

樹葉圓圓6、排序題（每題5分共2題）

1）.按首字音序將下列課題重新排列。（填序號）

①祖父的園子②月是故鄉明③梅花魂④草船借箭⑤景陽岡

⑥猴王出世⑦青山處處埋忠骨⑧刷子李⑨田忌賽馬⑩威尼斯的小艇

__________________________2）.用詞連句。

東城向兩股流去街道洪流西城分頭的

____________________________________________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.根據課文內容，判斷對錯“天然的指南針”有太陽、北極星、樹的枝葉、溝渠里的積雪等。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.詩詞曲鑒賞。秋月白秋月白，晚霞紅。雨中山果落，燈下草蟲鳴。這首詩寫的是（

）季。A．春B．夏C．秋9、書面表達（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

仔細觀察下面幾幅圖，圖上都有誰？他們之間發生了什么事？說了些什么？想一想，寫下來。不會寫的字可以寫拼音。

_____________________________10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀。韓娥善歌昔韓娥東之齊，匱①糧，過雍門，鬻歌②假食③。既④去而余音繞梁欐⑤，三日不絕。左右以其人弗去⑥。過逆旅⑦，逆旅人辱之。韓娥故曼聲哀哭。一里⑧老幼，悲愁垂涕相對，三日不食。遽⑨而追之。娥還，復為曼聲長歌。一里老幼，善悅抃⑩舞，弗能自禁?，忘向之悲也。?注釋：①匱：缺乏。②鬻（yù）歌：賣唱。③假食：要食物。④既：已經。⑤梁欐：棟梁。⑥左右以其人弗去：周圍的人都以為她并沒有離開。⑦逆旅：客棧。⑧一里：整個鄉里。⑨遽：匆忙。⑩抃（biàn）：拍掌。?禁：控制。?忘向之悲也：將以往悲苦都忘了。1．下列選項中，“之”的用法與其他三項不同的是（）A．忘向之悲也B．逆旅人辱之C．遽而追之D．伯牙鼓琴，鐘子期聽之2．用現代漢語解釋下面的句子。

娥還，復為曼聲長歌。

______________________

3．韓娥善歌，可以用文中一個成語來形容，就是“__________”。

4．下列選項，正確的打勾，錯誤的打叉。

①文章正面描寫韓娥善歌的文字不多，主要是側面通過人們對她歌聲的反應來寫的。(

)

②“三日不絕”中的“三日”是明確的三天，指韓娥歌唱得好，過了三天歌聲猶在耳旁。(

)

③韓娥缺糧的時候賣歌獲取糧食，可以說以一技之長來讓自己度過難關。在客棧里面對侮辱她的人們，故意唱悲傷的歌。(

)11、現代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，完成問題。成長的記錄①周五上自習課時，我寫了一篇習作——《我的球迷爸爸》。②晚飯過后，我從書包里拿出習作草稿，遞給爸爸說：“我們今天的語文課學習寫一個身邊有特點的人，我寫的是您，您看看我寫得怎么樣？”爸爸笑著接過我的習作草稿，仔細地看了起來。時間過得可真慢呀！我期待著習作能得到爸爸的夸獎。他終于抬起頭溫和地說道：“你的習作中有一些病句和錯別字，還有的標點使用也不對，看來你寫的時候就不夠認真，寫完后也沒有檢查，你再拿回去多讀幾遍，把有錯的地方改過來。”聽了爸爸的話，我有些失望，可也只好不情愿地回房間去修改習作了。③周六一大早，我把修改后的習作再給他看。爸爸又看了很長時間，嚴肅地說：“你這次修改后的習作還有些標點的錯誤沒有檢查出來，比如這句話明明已經寫完了，后面應該標句號而不是逗號。改習作這么粗心可不行！這樣怎么能寫出好的文章呢？”就有幾處小錯我沒注意到，也沒什么大不了的，可他卻這么說我。于是我一句話也沒說，生氣地跑回了自己的房間。④午飯過后，爸爸來到我的房間，語重心長地說道：“爸爸給你講個故事。我國著名的作家朱自清，他寫了一篇作品，寫完初稿后，每隔一段時間就要取出來認真看上好幾遍，再細小的問題都逃不過他的眼睛，這樣反復多次，他終于寫出了優秀的作品。我給你講這個故事，是我認為寫作應該是這樣，做其他的事應該也是這樣的。”聽了爸爸的話，我終于明白了他的良苦用心。我沖爸爸笑了笑，然后把習作草稿拿出來，仔細地改了起來……⑤周一，我把修改好的習作工整地抄寫在作文本上，交給老師，她夸我的文章寫得好。回到座位上，我拿出周末修改的習作草稿，看著草稿上那密密麻麻修改的符號和小字，我知道這是我珍貴的成長記錄。1．文中“我”寫了一篇習作，題目是《__________》。

2．在短文第②自然段中，聽了爸爸的話，“我”有些失望的原因是：（）A．爸爸沒有仔細看我的習作。B．爸爸沒有對我的習作進行評價。C．爸爸沒有對我的習作給予肯定的評價，還讓我繼續修改。D．爸爸對我的習作給予肯定的評價，但讓我繼續修改。3．在第④自然段中，用“_____”畫出爸爸給我講的故事。

4．第⑤自然段中“看著草稿上那密密麻麻修改的符號和小字，我知道這是我珍貴的成長記錄。”對這句話理解最準確的是：（）A．草稿上修改的內容是我習作不斷進步的記錄。B．草稿上修改的內容記錄了爸爸給我講的故事。C．草稿上修改的內容是我習作進步的記錄，更使我明白了做事要認真。D．草稿上修改的內容是老師夸獎我的記錄。5．文中的“我”心情變化順序正確的是（）A．期待→失望→生氣→高興B．期待→生氣→失望→高興C．失望→生氣→期待→高興D．生氣→失望→期待→高興6．小明想復述這個故事，請你幫他把下面的文字提示排好順序，把序號填在相應的括號里。①午飯過后，爸爸給我講了一個故事，我又繼續修改習作。②周六早上，我把修改后的習作給爸爸看，習作中還有錯誤，他批評了我，我跑回了房間。③周一，我把完成的習作交上去，老師表揚了我。④自習課上，我寫了一篇習作。⑤晚飯過后，我把習作草稿給爸爸，他指出了一些錯誤，我只好去修改。（④）→(

)→(

)→(

)→(

)12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選擇合適的語氣詞填在橫線上，并在“（）”里加上合適的標點符號。

嗎呢呀吧

1．今天的天氣真熱_______()

2．我把鉛筆丟在哪里了_______()

3．這是你的書包______()

4．我們一起去打球______()2）.按筆畫將下列漢字送回家。

者義奇捉干魚之家怕

三畫(

)(