2023九年級(jí)英語下冊(cè)Module4RulesandsuggestionsUnit3教案（新版）外研版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語九年級(jí)下冊(cè)Module4Rulesandsuggestions的第三課時(shí)，具體教學(xué)內(nèi)容為閱讀文本"VisitingtheZoo"。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握以下內(nèi)容：

1.詞匯：理解并運(yùn)用"guide","visit","wild","animal","zookeeper"等與動(dòng)物園相關(guān)的詞匯。

2.語法：掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，能夠運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

3.功能：學(xué)會(huì)如何提出建議和遵守規(guī)則，如"Don'tfeedtheanimals."和"Pleasekeepquiet."。

4.文化：了解參觀動(dòng)物園的禮儀和規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的公共道德意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作；學(xué)會(huì)提出建議和遵守規(guī)則。

教學(xué)難點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法；根據(jù)上下文正確運(yùn)用詞匯和句型。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.語言能力：通過閱讀和討論，提高學(xué)生理解和運(yùn)用英語的能力，特別是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和與動(dòng)物園相關(guān)的詞匯。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)參觀動(dòng)物園的禮儀和規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析文本和參與討論，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，學(xué)會(huì)提出建議和遵守規(guī)則。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和積極學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握與動(dòng)物園相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.語法掌握：運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

3.功能應(yīng)用：學(xué)會(huì)提出建議和遵守規(guī)則，如"Don'tfeedtheanimals."和"Pleasekeepquiet."。

難點(diǎn)：

1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法：理解和正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述動(dòng)作。

2.詞匯運(yùn)用：在實(shí)際語境中正確運(yùn)用動(dòng)物園相關(guān)詞匯。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等直觀教具幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

2.創(chuàng)設(shè)情境，如角色扮演和動(dòng)物園實(shí)地考察，讓學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用語法和詞匯。

3.提供語境和例句，讓學(xué)生通過模仿和實(shí)際操作掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

4.引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)和討論，互相糾正和指導(dǎo)，提高語言運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023九年級(jí)英語下冊(cè)Module4RulesandsuggestionsUnit3》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)物園圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，可以考慮組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀動(dòng)物園，以便更好地理解和學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。可以將教室分成幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一些與動(dòng)物園相關(guān)的物品或圖片，以便學(xué)生進(jìn)行觀察和討論。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體展示和教學(xué)活動(dòng)。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括動(dòng)物園參觀指南、語法練習(xí)題等，以便學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

7.學(xué)生作品展示板：準(zhǔn)備一塊展示板，以便學(xué)生在課堂上展示他們的學(xué)習(xí)成果，如動(dòng)物園介紹、規(guī)則和建議等。

8.評(píng)價(jià)表格：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)表格，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和記錄。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module4RulesandsuggestionsUnit3的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)動(dòng)物園參觀規(guī)則和建議的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物園參觀規(guī)則和建議的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入動(dòng)物園參觀規(guī)則和建議的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的規(guī)則和建議的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解動(dòng)物園參觀規(guī)則和建議的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞動(dòng)物園參觀規(guī)則和建議展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)動(dòng)物園參觀規(guī)則和建議的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與動(dòng)物園相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公共場(chǎng)合的規(guī)則和禮儀，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

情感升華：

結(jié)合動(dòng)物園參觀規(guī)則和建議的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考規(guī)則在生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)動(dòng)物園參觀規(guī)則和建議的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物園參觀規(guī)則和建議的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物園參觀規(guī)則和建議的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物園實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)貏?dòng)物園，讓他們親身體驗(yàn)并了解動(dòng)物園的規(guī)則和參觀禮儀。

-相關(guān)新聞報(bào)道：搜索關(guān)于動(dòng)物園參觀規(guī)則的新聞報(bào)道，讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)中動(dòng)物園參觀中存在的問題和挑戰(zhàn)。

-動(dòng)物園官方網(wǎng)站：訪問一些知名動(dòng)物園的官方網(wǎng)站，了解動(dòng)物園的介紹、參觀信息和規(guī)則。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索更多關(guān)于動(dòng)物園的資料，如動(dòng)物園的歷史、不同地區(qū)的動(dòng)物園特點(diǎn)等，加深對(duì)動(dòng)物園的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與動(dòng)物園的志愿者活動(dòng)，親身體驗(yàn)動(dòng)物園工作人員的日常工作，了解維持動(dòng)物園秩序的辛苦和重要性。

-學(xué)生可以嘗試訪問不同國家的動(dòng)物園，了解不同文化背景下動(dòng)物園的規(guī)則和參觀方式，培養(yǎng)跨文化交際能力。

-引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)物園存在的意義和價(jià)值，探討如何保護(hù)動(dòng)物和生態(tài)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生可以進(jìn)行家庭作業(yè)，采訪家長或親朋好友關(guān)于參觀動(dòng)物園的經(jīng)歷和感受，了解不同人群對(duì)動(dòng)物園規(guī)則的看法和遵守情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的動(dòng)物園參觀活動(dòng)，與他人分享學(xué)習(xí)動(dòng)物園規(guī)則的心得和體會(huì)，增進(jìn)交流和合作。教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的Module4RulesandsuggestionsUnit3的教學(xué)中，我試圖通過各種教學(xué)活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用動(dòng)物園參觀的規(guī)則和建議。在學(xué)生實(shí)地考察動(dòng)物園、討論參觀禮儀、練習(xí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述動(dòng)作等活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于提出建議和遵守規(guī)則這部分內(nèi)容反應(yīng)積極，能夠在實(shí)際情境中正確運(yùn)用語法和詞匯。

然而，我也注意到在教學(xué)過程中存在一些不足之處。首先，在呈現(xiàn)動(dòng)物園相關(guān)新聞報(bào)道時(shí)，我可能沒有足夠強(qiáng)調(diào)動(dòng)物園規(guī)則的重要性，導(dǎo)致部分學(xué)生在理解規(guī)則的意義上有所欠缺。其次，在進(jìn)行小組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生比較內(nèi)向，不愿意發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這影響了他們的參與度和語言運(yùn)用機(jī)會(huì)。

針對(duì)上述問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)：在討論動(dòng)物園規(guī)則時(shí)，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生理解規(guī)則的重要性，并通過實(shí)例說明不遵守規(guī)則可能帶來的后果，以增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。

2.提供更多語言實(shí)踐機(jī)會(huì)：為了鼓勵(lì)內(nèi)向?qū)W生積極參與討論，我可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在小組內(nèi)或在全班面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而提高他們的語言運(yùn)用能力。

3.利用多媒體資源：我發(fā)現(xiàn)多媒體資源能夠有效吸引學(xué)生的注意力。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)使用視頻、音頻等多媒體資源，并結(jié)合互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.增加跨學(xué)科聯(lián)系：結(jié)合英語學(xué)習(xí)，我可以引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)物園規(guī)則與其他學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)系，例如與地理知識(shí)的聯(lián)系（動(dòng)物的棲息地、保護(hù)動(dòng)物的重要性）或與數(shù)學(xué)知識(shí)的聯(lián)系（例如，通過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)了解動(dòng)物園的游客數(shù)量和動(dòng)物種類等），以增加學(xué)習(xí)的深度和廣度。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，填空完成句子。例如："Pleasekeep___inthezoo."答案：quiet

-請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，填空完成句子。例如："Visitorsshouldnot___theanimals."答案：feed

2.選擇題：

-請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的選項(xiàng)完成句子。例如："Visitorsshould___theanimals."答案：notfeed

-請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的選項(xiàng)完成句子。例如："Thezookeeper___thevisitors."答案：guides

3.完形填空題：

-請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的選項(xiàng)完成短文。例如："Thezooisaplacewherepeoplecanseeandlearnaboutdifferent___."答案：animals

4.改寫句子題：

-請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，改寫句子。例如："Pleasekeepquietinthezoo."答案："Makesuretobequietwhenvisitingthezoo."

-請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，改寫句子。例如："Visitorsshouldnotfeedtheanimals."答案："Feedingtheanimalsisnotallowedforvisitors."

5.翻譯題：

-請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，翻譯句子。例如："請(qǐng)保持安靜在動(dòng)物園。"答案："Pleasekeepquietinthezoo."

-請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，翻譯句子。例如："游客不應(yīng)該給動(dòng)物喂食。"答案："Visitorsshouldnotfeedtheanimals."

八、重點(diǎn)題型整理（續(xù)）

6.情景交際題：

-請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，完成情景交際。例如："你認(rèn)為在動(dòng)物園應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？"答案："Ithinkvisitorsshouldfollowtherulessuchaskeepingquietandnotfeedingtheanimals."

-請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，完成情景交際。例如："動(dòng)物園的規(guī)則是什么？"答案："Therulesinthezooaretokeepquietandnotfeedtheanimals."

7.寫作題：

-請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，完成寫作任務(wù)。例如："寫一篇關(guān)于動(dòng)物園的文章，包括動(dòng)物園的規(guī)則和建議。"答案："Thezooisagreatplacetoseeandlearnaboutdifferentanimals.Visitorsshouldfollowtherulessuchaskeepingquietandnotfeedingtheanimals.Itisalsoimportanttorespecttheanimalsandtheirhabitats.Thezookeepercanguidevisitorsandprovideinformationabouttheanimals.Overall,thezooisafunandeducationalplacetovisit."

8.語法題：

-請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的時(shí)態(tài)完成句子。例如："Visitorsarenotallowedtofeedtheanimals."答案：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

-請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的時(shí)態(tài)完成句子。例如："Visitorsshouldnotfeedtheanimals."答案：一般現(xiàn)在時(shí)

八、重點(diǎn)題型整理（再續(xù)）

9.閱讀理解題：

-請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，回答問題。例如："Whataresomerulesinthezoo?"答案："Somerulesinthezooaretokeepquietandnotfeedtheanimals."

-請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，回答問題。例如："Whyshouldvisitorsnotfeedtheanimals?"答案："Visitorsshouldnotfeedtheanimalsbecauseitisnotgoodfortheirhealthandcanmakethemaggressive."

10.詞匯題：

-請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的詞匯完成句子。例如："Thezookeeper___thevisitorsaroundthezoo."答案：guides

-請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的詞匯完成句子。例如："Pleasekeep___inthezoo."答案：quiet內(nèi)容邏輯關(guān)系①規(guī)則和建議的分類：規(guī)則和建議是兩個(gè)不同的概念，規(guī)則通常是指必須遵守的規(guī)定，而建議則是指推薦的做法或行為。在動(dòng)物園參觀中，規(guī)則包括保持安靜、不要給動(dòng)物喂食等，而建議則包括跟隨導(dǎo)游、尊重動(dòng)物等。

②現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)是描述現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)的時(shí)態(tài)。在動(dòng)物園參觀的情境中，可以使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述動(dòng)物的行為，例如"Thelionissleeping."或"Themonkeysareplaying."。

③遵守規(guī)則的重要性：遵守規(guī)則是保證動(dòng)物園參觀順利進(jìn)行的重要條件。通過遵守規(guī)則，可以確保游客和動(dòng)物的安全，同時(shí)也可以保護(hù)動(dòng)物的福祉。

④提出建議和遵守規(guī)則的表達(dá)方式：在動(dòng)物園參觀中，可以使用"Please"和"Thankyou"等禮貌用語來提出建議或表達(dá)感謝。例如，可以使用"Pleasekeepquiet