人教版二年級下冊8.《葉子上的小“血管”》教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版二年級下冊8.《葉子上的小“血管”》教學(xué)設(shè)計教材分析《葉子上的小“血管”》是人教版二年級下冊的一篇課文，通過描述葉子上的小“血管”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識植物的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力。課文內(nèi)容簡短有趣，貼近學(xué)生生活，容易引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解葉子的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考的能力。通過觀察葉子的脈絡(luò)，學(xué)生能夠認(rèn)識到葉子的脈絡(luò)就像血管一樣，為葉子提供養(yǎng)分和水分。教師可以通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考葉子脈絡(luò)的作用，并鼓勵學(xué)生用自己的語言表達出來。

在教學(xué)過程中，教師可以結(jié)合課文內(nèi)容，展示真實的葉子樣本，讓學(xué)生觀察和觸摸，加深對葉子脈絡(luò)的理解。同時，教師可以設(shè)計一些實踐活動，如讓學(xué)生畫出自己觀察到的葉子脈絡(luò)，或者制作葉子脈絡(luò)模型，增強學(xué)生的動手能力。

總體來說，本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，教師需要注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度等方面的核心素養(yǎng)。通過觀察葉子脈絡(luò)的結(jié)構(gòu)和功能，學(xué)生能夠形成對植物生長過程的基本認(rèn)識，建立生命觀念。在觀察和實驗活動中，學(xué)生將運用科學(xué)思維，提出問題、假設(shè)、制定計劃并進行驗證，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。同時，教師將引導(dǎo)學(xué)生積極思考、交流討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的科學(xué)態(tài)度，對自然科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）知識重點：理解葉子脈絡(luò)的結(jié)構(gòu)和功能，知道葉子脈絡(luò)為葉子提供養(yǎng)分和水分。

（2）技能重點：培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和表達能力，能夠用自己的語言描述葉子脈絡(luò)的作用。

（3）情感重點：培養(yǎng)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣，樹立正確的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)合作意識和團隊精神。

2.教學(xué)難點

（1）難點一：理解葉子脈絡(luò)的結(jié)構(gòu)和功能。由于學(xué)生對植物的生長過程認(rèn)識有限，很難直觀地理解葉子脈絡(luò)的作用。教師可以通過展示真實的葉子樣本，讓學(xué)生觀察和觸摸，加深對葉子脈絡(luò)的理解。

（2）難點二：培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考能力。學(xué)生在生活中可能很少注意到葉子脈絡(luò)，因此，在觀察和實驗活動中，教師要引導(dǎo)學(xué)生提出問題、假設(shè)、制定計劃并進行驗證，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

（3）難點三：樹立正確的科學(xué)態(tài)度。在教學(xué)過程中，教師要通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極交流討論，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和團隊精神。同時，教師要以身作則，展示出對科學(xué)的熱愛和敬業(yè)精神，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。

（4）難點四：葉子脈絡(luò)模型的制作。學(xué)生可能對制作模型感到困難，教師可以提供簡化的制作方法，引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、多媒體設(shè)備、投影儀、顯微鏡、葉子樣本、模型制作材料。

2.課程平臺：人教版二年級下冊教材、教學(xué)課件、教學(xué)視頻。

3.信息化資源：在線教育平臺、教學(xué)資源共享網(wǎng)絡(luò)、科學(xué)知識數(shù)據(jù)庫。

4.教學(xué)手段：講授法、問答法、觀察法、實驗法、討論法、小組合作法、實踐活動法。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《葉子上的小“血管”》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)葉子的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)和發(fā)展過程做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《葉子上的小“血管”》教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)葉子脈絡(luò)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的植物的生長過程，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《葉子上的小“血管”》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解葉子的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)和發(fā)展過程，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞葉子脈絡(luò)的作用展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗葉子脈絡(luò)的應(yīng)用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對葉子脈絡(luò)的知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對葉子脈絡(luò)知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與葉子脈絡(luò)相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合葉子脈絡(luò)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)葉子脈絡(luò)的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的葉子脈絡(luò)的知識點，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的葉子脈絡(luò)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于植物生長的科普文章、葉子結(jié)構(gòu)的研究論文等。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

（1）觀察身邊的植物，記錄它們的生長過程和葉子結(jié)構(gòu)，嘗試用自己的語言描述出來。

（2）搜索相關(guān)的科學(xué)實驗或?qū)嵺`活動，參與其中，親身體驗植物生長的奇妙過程。

（3）了解不同種類的植物，比較它們的葉子結(jié)構(gòu)，思考不同植物葉子結(jié)構(gòu)的特點和功能。

（4）探索植物的葉子如何進行光合作用，了解光合作用的過程和意義。

（5）研究植物的根、莖、葉、花、果實等不同部分的功能和相互關(guān)系，深入理解植物的生長和發(fā)育。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《葉子上的小“血管”》，通過觀察葉子脈絡(luò)的結(jié)構(gòu)和功能，我們知道了葉子脈絡(luò)為葉子提供養(yǎng)分和水分，是植物生長的重要部分。在課堂上，我們通過小組討論、實踐活動等方式，深入思考和探究了葉子脈絡(luò)的作用和意義。

1.知識小結(jié)：

（1）葉子脈絡(luò)的結(jié)構(gòu)和功能。

（2）植物的生長過程和各個部分的功能。

（3）光合作用的過程和意義。

2.技能小結(jié)：

（1）觀察和描述葉子脈絡(luò)的能力。

（2）合作討論和表達自己觀點的能力。

（3）通過實踐活動體驗和理解植物生長的能力。

3.情感態(tài)度小結(jié)：

（1）對自然科學(xué)的興趣和好奇心。

（2）樹立正確的科學(xué)態(tài)度，對植物生長過程的尊重和愛護。

（二）當(dāng)堂檢測

為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們進行當(dāng)堂檢測。請同學(xué)們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，選擇合適的答案。

1.葉子脈絡(luò)的主要功能是____。

A.吸收水分

B.輸送養(yǎng)分

C.保護葉子

D.進行光合作用

2.以下哪個選項描述了植物的生長過程？

A.種子發(fā)芽→葉子變綠→開花結(jié)果

B.根→莖→葉→花→果實

C.養(yǎng)分吸收→水分供給→光合作用

D.種子→幼苗→成熟植物

3.光合作用是指植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機物，并釋放出氧氣的過程。以下哪個選項是光合作用的產(chǎn)物？

A.有機物

B.氧氣

C.水

D.二氧化碳

4.請描述一下你身邊的某一種植物的葉子結(jié)構(gòu)，包括形狀、顏色、脈絡(luò)等特征。

5.請簡述本節(jié)課學(xué)習(xí)的植物的生長過程和各個部分的功能。

希望通過課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測，幫助同學(xué)們鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進一步提高對植物生長過程的理解和認(rèn)識。重點題型整理1.葉子脈絡(luò)的結(jié)構(gòu)和功能：請描述葉子脈絡(luò)的結(jié)構(gòu)，并說明它的主要功能。

答案：葉子脈絡(luò)的結(jié)構(gòu)包括葉脈和葉肉兩部分，葉脈分布在葉子的表面，葉肉則位于葉脈之間。葉子脈絡(luò)的主要功能是輸送養(yǎng)分和水分，為葉子提供必要的營養(yǎng)，幫助葉子進行光合作用。

2.植物的生長過程：請簡述植物的生長過程。

答案：植物的生長過程可以分為種子發(fā)芽、幼苗生長、成熟植物三個階段。種子發(fā)芽階段，種子在適宜的條件下萌發(fā)，長出幼苗。幼苗生長階段，幼苗逐漸長大，長出葉子、莖等器官。成熟植物階段，植物繼續(xù)生長，開花結(jié)果，完成整個生長周期。

3.光合作用的過程和意義：請簡要說明光合作用的過程和意義。

答案：光合作用是指植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機物，并釋放出氧氣的過程。光合作用的意義在于，它為植物提供了能量和營養(yǎng)物質(zhì)，同時為其他生物提供了氧氣，維持了生態(tài)平衡。

4.葉子脈絡(luò)的觀察和描述：請觀察身邊的一種植物的葉子，描述其脈絡(luò)的特征。

答案：觀察身邊的某種植物的葉子，發(fā)現(xiàn)其脈絡(luò)分布均勻，葉脈呈綠色，葉肉呈綠色或黃色。脈絡(luò)的形狀為網(wǎng)狀，脈絡(luò)之間有細(xì)小的葉肉細(xì)胞。脈絡(luò)的作用是輸送養(yǎng)分和水分，使葉子能夠正常生長。

5.植物生長過程的描述：請簡述植物從種子發(fā)芽到成熟植物的生長過程。

答案：植物生長過程可分為種子發(fā)芽、幼苗生長、成熟植物三個階段。種子發(fā)芽階段，種子在適宜的條件下萌發(fā)，長出幼苗。幼苗生長階段，幼苗逐漸長大，長出葉子、莖等器官。成熟植物階段，植物繼續(xù)生長，開花結(jié)果，完成整個生長周期。板書設(shè)計1.葉子脈絡(luò)的結(jié)構(gòu)和功能：

-葉脈：輸送養(yǎng)分和水分

-葉肉：進行光合作用

2.植物的生長過程：

-種子發(fā)芽：種子在適宜的條件下萌發(fā)，長出幼苗

-幼苗生長：幼苗逐漸長大，長出葉子、莖等器官

-成熟植物：植物繼續(xù)生長，開花結(jié)果，完成整個生長周期

3.光合作用的過程和意義：

-過程：植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機物，并釋放出氧氣

-意義：為植物提供了能量和營養(yǎng)物質(zhì)，同時為其他生物提供了氧氣，維持了生態(tài)平衡

4.葉子脈絡(luò)的觀察和描述：

-脈絡(luò)特征：分布均勻，呈綠