第三單元第15課四、《其他調(diào)整色彩的方式》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：第三單元第15課四、《其他調(diào)整色彩的方式》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解并掌握其他調(diào)整色彩的方式。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行圖像色彩調(diào)整的能力。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)圖像處理技術(shù)的興趣，提高實(shí)踐操作能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.其他調(diào)整色彩的方式：色相/飽和度、去色、反相、陰影/高光等。

2.運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行圖像色彩調(diào)整。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.其他調(diào)整色彩方式的操作方法。

2.運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行圖像色彩調(diào)整。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入新課：回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引入本節(jié)課的主題。

2.講解新課：詳細(xì)介紹其他調(diào)整色彩的方式，包括色相/飽和度、去色、反相、陰影/高光等，并通過(guò)示例進(jìn)行演示。

3.實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行圖像色彩調(diào)整，教師巡回指導(dǎo)。

4.作品展示：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行互評(píng)與交流。

5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

6.布置作業(yè)：布置與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生對(duì)其他調(diào)整色彩的方式的掌握程度。

2.學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行圖像色彩調(diào)整的能力。

3.學(xué)生對(duì)圖像處理技術(shù)的興趣與實(shí)踐操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會(huì)責(zé)任等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)其他調(diào)整色彩的方式，學(xué)生將能夠：

1.提升信息意識(shí)：學(xué)生將了解圖像色彩調(diào)整的重要性，理解色彩在圖像表達(dá)中的作用，從而提升對(duì)圖像信息的敏感度和處理能力。

2.培養(yǎng)計(jì)算思維：學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用色相/飽和度、去色、反相、陰影/高光等調(diào)整方式，對(duì)圖像進(jìn)行處理，培養(yǎng)邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.促進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生將掌握?qǐng)D像處理軟件的基本操作，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行圖像創(chuàng)作。

4.增強(qiáng)信息社會(huì)責(zé)任：學(xué)生將認(rèn)識(shí)到圖像處理技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。學(xué)情分析在本節(jié)課中，我們將面對(duì)的是一群七年級(jí)的學(xué)生。他們正處于青春期的早期階段，充滿活力和好奇心。在知識(shí)方面，他們已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，例如使用電腦進(jìn)行基本的操作和簡(jiǎn)單的文字處理。在能力方面，他們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力，對(duì)于新事物有較高的接受度。然而，由于他們?nèi)狈ι钊氲男畔⒓夹g(shù)知識(shí)，因此在圖像處理方面可能存在一定的困難。

在素質(zhì)方面，七年級(jí)的學(xué)生通常具有較好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠與他人進(jìn)行有效的溝通和合作。他們具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，愿意嘗試新的方法和思路。然而，他們可能缺乏耐心和毅力，面對(duì)困難時(shí)容易放棄。在行為習(xí)慣方面，他們可能存在一些不良的行為，例如上課遲到、不認(rèn)真聽(tīng)講等。

對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)將對(duì)他們的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生重要影響。如果他們已經(jīng)掌握了基本的信息技術(shù)知識(shí)，那么他們將更容易理解和掌握新的圖像處理方法。然而，如果他們?nèi)狈A(chǔ)，他們可能需要額外的指導(dǎo)和練習(xí)才能跟上課程的進(jìn)度。此外，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)將對(duì)他們?cè)趯?shí)踐環(huán)節(jié)的表現(xiàn)產(chǎn)生重要影響。如果他們能夠積極參與并互相合作，他們將能夠更好地完成圖像處理任務(wù)。

為了應(yīng)對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，教師需要采取一些措施。首先，教師需要提供足夠的指導(dǎo)和練習(xí)，以確保所有學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。教師可以使用示例和演示來(lái)幫助學(xué)生理解新的圖像處理方法，并提供一些簡(jiǎn)單的練習(xí)來(lái)鞏固他們的技能。其次，教師需要鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流，以便他們能夠相互學(xué)習(xí)和幫助。教師可以組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生一起完成圖像處理任務(wù)，并鼓勵(lì)他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。最后，教師需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，確保他們遵守課堂紀(jì)律并積極參與學(xué)習(xí)。教師可以建立一些規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以激勵(lì)學(xué)生遵守紀(jì)律并積極參與學(xué)習(xí)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：針對(duì)本節(jié)課的其他調(diào)整色彩的方式，教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和具體的示例進(jìn)行講解，讓學(xué)生理解每個(gè)調(diào)整方式的原理和操作方法。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們?cè)趯?shí)際操作中互相交流，分享自己的心得體會(huì)，從而提高他們對(duì)圖像處理技術(shù)的理解和應(yīng)用能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行圖像色彩調(diào)整，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生疑問(wèn)，鞏固學(xué)生的操作技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀和電腦等設(shè)備，展示圖像處理軟件的操作界面和操作步驟，讓學(xué)生直觀地了解每個(gè)調(diào)整方式的實(shí)際應(yīng)用效果。

2.教學(xué)軟件：使用專業(yè)的圖像處理軟件，如Photoshop等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握調(diào)整色彩的方法，提高他們的實(shí)踐能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、視頻演示等，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)圖像處理技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道圖像處理是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些經(jīng)過(guò)圖像處理的圖片，讓學(xué)生初步感受圖像處理技術(shù)的魅力。

簡(jiǎn)短介紹圖像處理的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.圖像處理基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圖像處理的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解圖像處理技術(shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹圖像處理的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.圖像處理案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解圖像處理的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的圖像處理案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解圖像處理的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用圖像處理解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論圖像處理的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與圖像處理相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)圖像處理的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖像處理的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圖像處理的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)圖像處理在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用圖像處理。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于圖像處理的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.圖像處理的基本概念

2.色彩調(diào)整的基本原理

3.色相/飽和度的調(diào)整方法

4.去色的操作方法

5.反相的調(diào)整方式

6.陰影/高光的調(diào)整技巧

7.圖像色彩調(diào)整的實(shí)際應(yīng)用

8.圖像處理軟件的基本操作

9.圖像處理技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用

10.信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任等核心素養(yǎng)的培養(yǎng)板書設(shè)計(jì)1.課程標(biāo)題：《其他調(diào)整色彩的方式》

2.教學(xué)目標(biāo)：掌握?qǐng)D像色彩調(diào)整的方法，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)和計(jì)算思維。

3.教學(xué)重點(diǎn)：色相/飽和度、去色、反相、陰影/高光等調(diào)整方式。

4.教學(xué)難點(diǎn)：操作方法及實(shí)際應(yīng)用。

5.教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課、基礎(chǔ)知識(shí)講解、案例分析、小組討論、課堂展示、課堂小結(jié)。

6.課后作業(yè)：撰寫關(guān)于圖像處理的短文或報(bào)告。

板書設(shè)計(jì)示例：

```

《其他調(diào)整色彩的方式》

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握?qǐng)D像色彩調(diào)整方法

2.培養(yǎng)信息意識(shí)和計(jì)算思維

教學(xué)重點(diǎn)：

1.色相/飽和度

2.去色

3.反相

4.陰影/高光

教學(xué)難點(diǎn)：

1.操作方法

2.實(shí)際應(yīng)用

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入新課

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解

3.案例分析

4.小組討論

5.課堂展示

6.課堂小結(jié)

課后作業(yè)：

撰寫關(guān)于圖像處理的短文或報(bào)告

```

板書設(shè)計(jì)力求簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。典型例題講解操作步驟：

a.打開(kāi)圖片文件，選擇“圖像”菜單下的“調(diào)整”選項(xiàng)。

b.在調(diào)整菜單中選擇“色相/飽和度”。

c.在彈出的對(duì)話框中，將色相滑塊向右移動(dòng)，增加色相值。

d.調(diào)整飽和度滑塊，使圖片色彩更加鮮艷。

e.點(diǎn)擊“確定”完成調(diào)整。

2.圖像去色：將一張彩色圖片轉(zhuǎn)換為灰度圖片。

操作步驟：

a.打開(kāi)圖片文件，選擇“圖像”菜單下的“調(diào)整”選項(xiàng)。

b.在調(diào)整菜單中選擇“去色”或“黑白”。

c.圖片將自動(dòng)轉(zhuǎn)換為灰度圖像。

d.點(diǎn)擊“確定”完成去色。

3.圖像反相：將一張圖片的顏色反轉(zhuǎn)。

操作步驟：

a.打開(kāi)圖片文件，選擇“圖像”菜單下的“調(diào)整”選項(xiàng)。

b.在調(diào)整菜單中選擇“反相”或“負(fù)片”。

c.圖片顏色將反轉(zhuǎn)，即黑色變白色，白色變黑色。

d.點(diǎn)擊“確定”完成反相。

4.陰影/高光調(diào)整：增強(qiáng)一張圖片的陰影和高光效果。

操作步驟：

a.打開(kāi)圖片文件，選擇“圖像”菜單下的“調(diào)整”選項(xiàng)。

b.在調(diào)整菜單中選擇“陰影/高光”。

c.在彈出的對(duì)話框中，調(diào)整陰影和高光滑塊，增強(qiáng)或減弱陰影和高光效果。

d.點(diǎn)擊“確定”完成調(diào)整。

5.色彩平衡調(diào)整：調(diào)整圖片的色偏。

操作步驟：

a.打開(kāi)圖片文件，選擇“圖像”菜單下的“調(diào)整”選項(xiàng)。

b.在調(diào)整菜單中選擇“色彩平衡”。

c.在彈出的對(duì)話框中，調(diào)整色彩滑塊，糾正色偏。

d.點(diǎn)擊“確定”完成色彩平衡調(diào)整。課堂-提問(wèn)：教師可以在課堂上提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)圖像處理知識(shí)的掌握程度。例如，提問(wèn)學(xué)生如何調(diào)整色相/飽和度、去色、反相等操作，以及這些調(diào)整方式在實(shí)際應(yīng)用中的作用。

-觀察：教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的實(shí)踐操作，了解他們是否能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行圖像處理。觀察學(xué)生的操作過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予指導(dǎo)。

-測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的測(cè)試題，讓學(xué)生在課堂上完成。通過(guò)測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生對(duì)圖像處理知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師可以關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-完成情況：檢查學(xué)生是否按照作業(yè)要求完成了圖像處理任務(wù)，包括調(diào)整色彩、保存圖片等操作。

-操作技巧：評(píng)估學(xué)生在圖像處理過(guò)程中所使用的操作技巧，如調(diào)整色相/飽和度、去色、反相等，是否正確和熟練。

-創(chuàng)新性：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)創(chuàng)新思維，如嘗試不同的色彩調(diào)整方式，或者將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于自己的作品中。

-反饋與改進(jìn)：在作業(yè)批改過(guò)程中，教師可以給出具體的反饋意見(jiàn)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生不斷提高圖像處理能力。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)提問(wèn)、觀察和測(cè)試，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了更