湖南省鳳凰皇倉中學2025屆化學九年級第一學期期中質量跟蹤監視試題監視試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．氧氣是我們身邊常見的物質．以下關于氧氣的敘述正確的是（）A．氧氣是由個氧原子構成的物質B．相同條件下，氧氣的密度比空氣略大C．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水D．氧氣具有可燃性，能與許多物質發生氧化反應2．有關催化劑的說法錯誤的是A．反應前后本身質量不變 B．反應前后化學性質不變C．一定加快化學反應速率 D．可能減慢化學反應速率3．天平兩邊各放質量相等的燒杯，并分別盛有100g溶質質量分數為9.8%的稀硫酸，為了保持天平平衡，可分別往兩燒杯中加入（）A．鎂2g，鋁2g B．鎂4g，鐵4gC．鋅5.5g，鐵6.5g D．鎂7g，鋅7g4．NaClO2廣泛用于造紙工業，NaClO2中氯元素的化合價為()A．﹣1 B．0 C．+3 D．+55．下圖是分子結構模型示意圖(圖中“○”“●”表示兩種不同的原子)，其中表示混合物的是（）A． B． C． D．6．“以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥”，下列敘述合理的是（）A．小孩經常咬鉛筆，會導致鉛中毒B．爐火上放盆水，可預防煤氣中毒C．進入久未開啟的菜窖要進行燈火實驗D．鈣、鐵、鋅、硒都是人體需要的微量元素7．空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關空氣的說法正確的是A．潔凈的空氣是純凈物B．新鮮空氣中不含二氧化碳C．分離液態空氣得到氧氣和氮氣的過程發生了化學反應D．空氣中的氮氣可充入食品包裝袋延長保質期8．如圖是某化學反應的微觀示意圖（表示氧原子，表示氫原子），下列說法正確的是A．該反應是化合反應B．該反應的生成物不屬于氧化物C．氫氣與氧氣反應的分子個數比為1：2D．反應前后各元素的化合價沒有改變9．在H2、H2O、H2SO4、H2O2四種物質中，都含有（）A．氫氣 B．2個氫原子 C．氫元素 D．氫分子10．中華民族的發明創造為人類文明進步作出了巨大貢獻。下列古代發明及應用中，不涉及化學變化的是（）A．陶瓷燒制 B．火藥使用C．糧食釀酒 D．甲骨刻字11．圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。下列有關說法正確的是（）A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高B．燃燒匙中的紅磷可用硫或木炭代替C．選用紅磷是因為反應可以耗盡O2，生成固態的P2O5D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體12．為探究物質溶解過程中的能量變化，某同學設計圖I所示裝置。在盛有水的燒杯中放入一裝有飽和硝酸鉀溶液的試管，向水中加入足量物質X，攪拌。結合圖II硝酸鉀溶解度曲線，對硝酸鉀溶液變化的推斷，合理的是①X為NaCl固體試管中無晶體析出，硝酸鉀溶液仍是飽和溶液②X為NaOH固體，試管中無晶體析出，硝酸鉀溶液仍是飽和溶液③X為NH4NO3晶體，試管中有晶體析出，硝酸鉀溶液仍是飽和溶液④X為濃H2SO4,試管中無晶體析出，硝酸鉀溶液為不飽和溶液A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．今天是學校實驗室的開放日，九年級1班某小組的同學來到實驗室準備練習制取和收集氧氣，實驗員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品。裝置和儀器：藥品：高錳酸鉀過氧化氫溶液二氧化錳（1）寫出標有序號的儀器名稱：①_____②_____③_____（2）張勇同學選擇了A和D制取和收集氧氣，他可以選擇的藥品是_____，反應的符合表達式為_____，如果要檢驗氧氣是否收集滿，可以用_____檢驗。（3）李芳同學想把二氧化錳和過氧化氫溶液同時裝在裝置B的試管中，并用C進行收集，針對她的做法，請你提出一個合理的建議是_____，該建議的合理之處是_____。14．圖為實驗室制取氣體的常見裝置，請回答下列相關問題。（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①________。（2）實驗室用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣，應選擇的實驗裝置是________（填序號），在加試劑之前要進行的操作是________；寫出該反應的化學方程式________。（3）寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式________。在試管口放一團棉花的作用是________，能用排水法收集氧氣的原因是________。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，收集氧氣時要在瓶底留一些水，其原因是________。若用F裝置收集氧氣，檢驗氧氣已收集滿，應將帶火星的木條放在________端（填“a”或“b”）。（4）用D裝置收集氧氣時，若發現導氣管口剛一有氣泡冒出，就立刻開始收集，會造成的不良后果________。（5）如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應后二氧化錳的質量分數________（填“增大”、“減小”或“不變”）（6）在實驗室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應來制取硫化氫氣體，在通常情況下硫化氫是一種無色、有雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大，實驗室制取硫化氫最好選用的發生裝置是________（填序號）。15．如圖是“粗鹽中難溶性雜質的去除”的實驗操作示意圖：（1）儀器a的名稱_____；（2）圖中各項操作中有錯誤的是（填序號）_____；（3）操作B中還需用到的儀器是_______；（4）操作C過濾時倒入液體時液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止__（填序號），其中玻璃棒的作用是__________。A．過濾速度慢B．濾紙破損C．雜質未經過濾就進入濾液（5）在操作D中，當蒸發皿中________應停止加熱．16．根據下列裝置圖，結合所學知識，請回答下列問題：（1）儀器①的名稱為_____。（2）實驗室選A裝置用高錳酸鉀制取O2時，相應反應的符號表達式式為_____，A裝置存在的不足之處是_____。（3）實驗室利用B裝置制取氧氣的符號表達式為_____，該裝置的優點為_____，若要收集較純凈的氧氣，可選擇的收集裝置為_____。若改用C裝置收集，則氧氣應從_____進（填“a”或“b”）。用該裝置收集時，如何驗滿？_____。（4）某化學興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運動，數據處理軟件可實時繪出氧氣體積分數隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下，三步實驗中測得氧氣的體積分數隨時間變化的曲線依次為圖中的MN段、NP段和PQ段。①能夠說明氧分子不斷運動的曲線是_____A．MN段B．NP段C．PQ段②MN段和NP段相比較，說明_____。③隨著實驗的進行，傳感器測出氧氣的體積分數約為_____時幾乎不再變化。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．現有一瓶質量為300g的氯化鉀溶液，小娟從中取出30g，再將所取出的溶液蒸干后得到2.7g氯化鉀固體，試確定這瓶溶液中溶質的質量分數。18．某品牌礦泉水，其外包裝上部分文字說明下圖所示．請回答下列問題：(1)說明中偏硅酸的化學式為H2SiO3，其中硅元素的化合價為_____；(2)說明中的“鈣”“鈉”是指____(填“分子”“原子”或“元素”)；純凈優質的礦泉水屬于____(填“純凈物”或“混合物”)；(3)一個偏硅酸分子共由____個原子構成；(4)偏硅酸(H2SiO3)中硅、氫、氧三種元素質量比是____(最簡整數比)；(5)偏硅酸(H2SiO3)的相對分子質量是_____；(6)此礦泉水每瓶4升，則每瓶礦泉水中含鈉元素最多_____mg四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）寫出下列反應的化學方程式：生成一種黑色固體的化合反應______；有水參加的分解反應______；實驗室用一種純凈物制氧氣______。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

A、氧氣屬于氣態非金屬單質，是由氧分子構成的，1個氧分子由2個氧原子構成，故錯誤；B、相同條件下，氧氣的密度比空氣略大，故正確；C、魚、蝦等能在水中生存，只能說明水中含有氧氣，但氧氣不易溶于水，故錯誤；D、氧氣具有氧化性，能與許多物質發生氧化反應，可以助燃，但不可燃，故錯誤。故選B。2、C【解析】

催化劑是指在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發生變化的物質。改變化學反應的速率，可能是加快，也可能是減慢，一定加快反應速率是錯誤的。故選C。3、D【解析】

如果酸過量，金屬完全反應，則相同質量的不同金屬與同質量的酸反應后生成氣體的質量不相等，天平不能保持平衡；如果金屬過量，酸完全反應，產生H2的質量相同，此時天平保持平衡，可以據此求算出生成等質量的氫氣所消耗的金屬的質量。由題意每組所給金屬質量都相同，可得只有產生氫氣質量相同才能平衡，即只有在硫酸量不足、每組金屬都過量的條件下才可能使天平依然平衡；其中硫酸的質量為：100g×9.8%=9.8g；鐵、鋅、鎂和鋁與硫酸反應的化學方程式為：Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑，2Al+3H2SO4═Al2(SO4)3+3H2↑，Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，根據化學方程分別計算稀硫酸完全反應所需要的鎂、鋁、鋅、鐵的質量，依次為：2.4g、1.8g、6.5g、5.6g，與題給數據比較大小?！驹斀狻扛鶕治隹芍篈、該組金屬是鎂不足，鋁過量，生成氫氣的質量不相等，反應完畢，天平不再平衡，故A錯誤；B、該組金屬是鎂過量，鐵不足，生成氫氣的質量不相等，反應完畢，天平不再平衡，故B錯誤；C、該組金屬是鋅不足，鐵過量，生成氫氣的質量不相等，反應完畢，天平不再平衡，故C錯誤；D、該組金屬是鎂過量，鋅過量，對于這兩種金屬來說硫酸的量不足，硫酸完全反應，生成氫氣的質量相等，所以反應完畢，天平仍然平衡，故D正確。故選D?！军c睛】解決天平平衡題或是天平偏向問題，主要就是比較反應前后燒杯中剩余物質的質量變化量，因為計算的是反應后燒杯中物質的總質量變化，所以常用差量法進行比較。4、C【解析】化合物中元素的化合價的代數和為零，設氯元素的化合價為x,則x+(+1)+（-2）×2="0,"x=+3；5、D【解析】

由一種分子構成的物質屬于純凈物，由多種物質構成的物質屬于混合物。A、示意圖中的微粒是由一種分子構成的，屬于純凈物，故A錯誤；B、示意圖中的微粒都是由一種分子構成的，屬于純凈物，故B錯誤；C、示意圖中的微粒都是由一種分子構成的，屬于純凈物，故C錯誤；D、示意圖中的微粒是由兩種分子構成的，屬于混合物，故D正確。故選D6、C【解析】

A．鉛筆芯是石墨和粘土的混合物，不含鉛，小孩經常咬鉛筆，不會導致鉛中毒，故選項說法錯誤；

B．煤氣的主要成分是一氧化碳，一氧化碳難溶于水，室內放一盆水不能防止煤氣中毒，故選項說法錯誤；

C．久未開啟的菜窖中容易積聚大量的二氧化碳，二氧化碳不支持燃燒、不能供給呼吸，濃度過大會造成窒息死亡，進入久未開啟的菜窖前可以先做燈火實驗以檢驗二氧化碳含量是否過高，故選項說法正確；

D，鈣屬于常量元素，不是微量元素，故選項說法錯誤。

故選：C。7、D【解析】

A、潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣等物質，是混合物，錯誤；

B、新鮮空氣中含二氧化碳，錯誤；

C、分離液態空氣得到氧氣和氮氣的過程沒有新物質生成，發生了物理變化，錯誤；

D、空氣中的氮氣化學性質穩定，可充入食品包裝袋延長保質期，正確；

故選：D。8、A【解析】

由微觀示意圖可知，該反應為：【詳解】A、由分析可知，該反應符合“多變一”特征，屬于化合反應，選項正確；B、該反應生成物是水，由兩種元素組成的純凈物，且含有氧元素，屬于氧化物，故選項錯誤；C、由分析可知，氫氣與氧氣反應的分子個數比為2:1，選項錯誤；D、反應前氫元素和氧元素化合價都為0，反應后氫元素化合價為+1，氧元素化合價為-2，各元素化合價均有改變，選項錯誤；故選A。9、C【解析】

A、只有氫氣中含有氫氣，而H2O、H2SO4、H2O2不含有氫氣，故A錯誤；B、表示原子個數時是在化學式前面加數字，故B錯誤；C、由H2、H2O、H2SO4、H2O2的化學式可知四種物質中都含有氫元素，故C正確；D、只有氫氣中含有氫分子，而H2O、H2SO4、H2O2只含有氫原子，故D錯誤；

故選：C。10、D【解析】

A、陶瓷燒制過程中有新物質生成，屬于化學變化。

B、火藥使用過程中有新物質生成，屬于化學變化。

C、糧食釀酒過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化。

D、甲骨刻字過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。

故選D。11、C【解析】

A、紅磷的量足，能耗盡氧氣，當氧氣耗盡后，反應停止，水位不會繼續上升，故A不正確；

B、因硫或木炭與氧氣反應生成物都為氣體，不能用于該實驗，故B不正確；

C、因紅磷能與空氣中的氧氣反應生成固態P2O5，固體生成物的體積對實驗結果幾乎沒有影響，因此C正確；

D、該實驗中紅磷只與空氣中氧氣反應，所以只能確定空氣中有氧氣，剩余氣體的成分不能確定，因此D不正確。故選C。12、B【解析】①NaCl固體溶于水溫度幾乎不變，故試管中無晶體析出，硝酸鉀溶液仍是飽和溶液，故正確；②NaOH固體溶于水溫度升高，試管的溶液變成不飽和溶液，故試管中無晶體析出，故錯誤；③NH4NO3晶體溶液水溫度降低，故試管中有晶體析出，硝酸鉀溶液仍是飽和溶液，正確；④濃H2SO4溶于水溫度升高,試管中無晶體析出，硝酸鉀溶液變為不飽和溶液，正確，故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、水槽集氣瓶漏斗高錳酸鉀KMnO4K2MnO4+MnO2+O2帶火星的木條將二氧化錳放到B試管內，用F中的注射器向B試管內注射過氧化氫溶液可以控制反應的速度【解析】

（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，①是水槽，②是集氣瓶；③是漏斗；

（2）選擇了A和D制取和收集氧氣，也就選擇了加熱制氧氣，需要加熱制氧氣的方法有：用高錳酸鉀制氧氣，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，驗滿時將帶火星的木條放到集氣瓶口，如果復燃，說明已收集滿；

（3）用注射器加過氧化氫溶液制取氧氣有兩個優點：容易控制反應速度，隨時可以控制反應的發生和停止，節約藥品．

故答案為（1）水槽；集氣瓶；漏斗；

（2）高錳酸鉀；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；帶火星的木條；

（3）將二氧化錳放到B試管內，用F中的注射器向B試管內注射過氧化氫溶液；可以控制反應的速度．14、長頸漏斗B檢查裝置的氣密性防止高錳酸鉀堵塞導氣管氧氣不易溶于水防止高溫熔融物濺落而炸裂集氣瓶底部b收集的氧氣不純增大B【解析】

（1）①是長頸漏斗。（2）實驗室用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣，屬于固液常溫反應下制取氣體，故選擇發生裝置B，在加試劑之前要進行的操作是檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣，該反應的化學方程式為：。（3）A裝置中放了棉花團，則是用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式為：。在試管口放一團棉花的作用是防止高錳酸鉀顆粒堵塞導氣管，能用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，收集氧氣時要在瓶底留一些水，其原因是為了防止高溫熔融物濺落而炸裂集氣瓶底部。若用F裝置收集氧氣，由于氧氣的密度比空氣的密度大，進入以后占據下方空間，而空氣被趕到上方空間易從b端排出，故檢驗氧氣是否收集滿，應將帶火星的木條放在b端。（4）用D裝置收集氧氣時，要待氣泡連續均勻放出時，再開始收集，若發現導氣管口剛一有氣泡冒出，就立刻開始收集，會造成收集的氧氣不純。（5）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳在反應中作催化劑，反應前后其質量不變，但反應后固體質量變小，故反應后二氧化錳的質量分數增大。（6）在實驗室里，用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應來制取硫化氫氣體，屬于固液常溫反應下制取氣體，故選擇發生裝置B。15、鐵架臺BD膠頭滴管C引流較多固體【解析】

(1)由圖C可知，儀器a是鐵架臺。(2)圖B量取水時俯視量筒錯誤，圖D蒸發時沒用玻璃棒攪拌錯誤，故此空填寫：BD。(3)圖B量取水時不僅需要量筒，還需要膠頭滴管。(4)過濾時倒入液體時液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止雜質未經過濾就進入濾液，故選C；玻璃棒在過濾中的作用是引流。(5)蒸發時，當蒸發皿中出現較多固體時，停止加熱，防止受熱易分解的物質，在溫度過高時分解。【點睛】該題的解題關鍵是對粗鹽除雜的儀器的認知和對溶解、過濾、蒸發操作的掌握。16、分液漏斗試管口未放一團棉花可以控制反應的速率Da把帶火星的木條放在導管b口處，如果木條復燃，表明已集滿A溫度越高，微粒運動速率越快21%【解析】

（1）據圖可知儀器①的名稱為分液漏斗；（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式式為：；加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；（3）如果用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，反應的符號表達式式為：，可選裝置B制取氧氣，該裝置的優點是：可以控制反應的速率；若要收集較純凈的氧氣可選擇排水法；若用C裝置收集氧氣，氧氣的密度大于空氣，故氣體應該從a口進入；用向上排空氣法收集氧氣時驗滿：把帶火星的木條放在導管b口處，如果木條復燃，表明已集滿；（4）分析兩圖可得：①能夠說明氧分子不斷運動的曲線是MN段；②MN段和NP段相比較，說明：溫度越高，微粒運動速率越快；③隨著實驗的進行，傳感器測出氧氣的體積分數約為21%時幾乎不再變化。【點睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反